CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc BẢN MÔ TẢ SÁNG KIẾN Kính gửi: Phòng giáo dục và đào tạo thành phố ĐBP 1.Tên sáng kiến: Một số giải pháp chỉ đạo nâng cao
Trang 1CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
BẢN MÔ TẢ SÁNG KIẾN
Kính gửi: Phòng giáo dục và đào tạo thành phố ĐBP
1.Tên sáng kiến: Một số giải pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng phòng chống
dịch bệnh cho trẻ tại trường mầm non Nam Thanh thành phố Điện Biên phủ”
2 Quyết định công nhận: QĐ số 06 ngày 10 tháng 6 năm 2021 của trường
MN Nam Thanh
3.Tác giả sáng kiến:
Số
TT
Họ tên tác giả Ngày tháng
năm sinh
Nơi công tác( hoặc nơi ở)
Chức vụ Trình độ
chuyên môn
Tỷ lệ % đóng góp vào việc tao ra sáng kiến
ký tên
Nam Thanh
Hiệu trưởng
Đại học MN
100%
4 Chủ đầu tư tạo ra sáng kiên ( Không)
5 Thời điểm sáng kiến được áp dụng thực tiễn( Từ tháng 9/2020) Áp
dụng xây dựng kế hoạch và đưa ra các giải pháp nâng cao chất lượng phòng chống
dịch bệnh cho trẻ trong trường mầm non
6 Nội dung sáng kiến
Công tác phòng chống dịch bệnh cho trẻ trong trường mầm non là một việc
làm hết sức quan trọng và cần thiết Công tác tăng cường phòng chống bệnh dịch ở
trường Mầm non đóng vai trò rất quan trọng, đặc biệt trong tình hình hiện nay các
bệnh dịch xuất hiện không theo chu kỳ và ngày càng nguy hiểm, trong khi đó trẻ ở
tuổi mầm non sức đề kháng rất yếu cộng vào đó việc nhận thức cách đề phòng
chống dịch lại chưa biết
Chúng ta cần coi trọng sức khoẻ, vì mọi người có sức khoẻ thì công tác sẽ tốt, trẻ
có khoẻ thì học hành mới tốt, bố mẹ mẹ mới yên tâm gửi các cháu để công tác
Trường học cần có một môi trường an toàn – trẻ sống, vui chơi mà không có các
Trang 2nguy cơ xảy ra tai nạn, nơi đó trẻ khoẻ mạnh, sức đề kháng cao giúp trẻ phòng tránh được mọi bệnh tật
Hiện nay trong điều kiện cuộc sống hiện đại, môi trường ô nhiễm vì khói bụi, hoá chất, con người phải đối mặt với nhiều bệnh tật, với vi khuẩn, vi rút biến dị Đặc biệt là các đợt dịch, tình hình bệnh dịch diễn biến rất phức tạp, lây lan trong cả cộng đồng Trong các trường học thường gặp: chân tay miệng, Sởi, quai bị, thuỷ đậu, sốt xuất huyết, sốt virut, cúm Do đó vấn đề phòng chống dịch bệnh trong cộng đồng nói chung và trong trường học nói riêng là rất quan trọng Nó ảnh hưởng rất nhiều đến uy tín của nhà trưởng và sức khoẻ của mọi người
Do đặc thù trường mầm non chỉ tiếp nhận trẻ từ 18 tháng tuổi đến 5 tuổi với lứa tuổi rất cần sự chăm sóc ân cần, chu đáo Song có nhiều phụ huynh khi đưa con đến trường lại lo ngại nơi tập trung số trẻ quá đông cũng là nơi phát sinh ra các bệnh dịch khó lường, làm ảnh hưởng đến sức khỏe của trẻ Hơn nữa trẻ ở tuổi mầm non quá nhạy cảm với các bệnhnhư hô hấp, tiêu chảy, ngứa và các dịch như tay chân miệng, thủy đậu, quai bị, sốt xuất huyết
Ưu điểm của giải pháp đã đang được áp dụng tại cơ quan đơn vị;
Tập thể sư phạm nhà trường nhận thức đúng đắn về yêu cầu và tính cấp thiết của việc giáo dục kỹ năng sống cho trẻ trong trường mầm non được thực hiện trong một số tiết học và lồng ghép vào một số hoạt động khác trong chương trình chăm sóc giáo dục trẻ Trong khi hướng dẫn cô giáo cần tạo điều kiện cho trẻ vui chơi, thực hành với các thao tác kỹ năng sống cơ bản đẻ trẻ được trải nghiệm và phòng chánh được hậu quả của việc thiếu các kỹ năng sống cơ bản Để giúp trẻ hiểu biết sơ đẳng, thiết thực về kỹ năng sống thì một trong những điều kiện tốt nhất là tổ chức cho trẻ đựơc hoạt động theo nhóm nhỏ( Góc hoạt động) Trong các góc hoạt động trẻ được tự do thảo luận về các kỹ năng sống cơ bản như giao tiếp, trẻ được vẽ, tô mầu, xem và thảo luận về một số hành vi văn hóa qua tranh ảnh, băng đĩa
Đội ngũ của trường chấp hành tốt chính sách pháp luật của Đảng và nhà nước,
có phẩm chất đạo đức, có lối sống lành mạnh, yêu nghề, thương yêu học sinh, đội ngũ giáo viên nhà trường ổn định, có sức khỏe, có uy tín với học sinh và nhân dân địa phương, nhiệt tình trong công việc và có khả năng hoàn thành tốt nhiệm vụ
Trang 3Cơ sở vật chất ngày càng được khang trang và hiện đại, chất lượng học sinh ngày càng được nâng lên về mọi mặt Trẻ được tham gia nhiều hoạt động trải nghiệm, được trang bị kiến thức và kỹ năng sống tốt hơn, được tham gia các chương trình giáo dục chất lượng như Tiếng Anh; Trò chơi phát triển trí tuệ , tham gia học đàn oocs gan và các bài tập âm nhạc
7 Tính hiệu quả:
* Đối với trẻ
Trẻ hồn nhiên mạnh dạn trong mọi hoạt động, hứng thú, tham gia tích cực vào các hoạt động, phát huy được tính tích cực, mở rộng được sự hiểu biết trong các hoạt động chung, giờ hoạt động góc, trẻ biết thể hiện ý kiến, ý định của mình với cô giáo và các bạn trong từng hành động, lời nói, kỹ năng giao tiếp ngôn ngữ, trí tưởng tượng trong từng sản phẩm…
* Đối với phụ huynh.
- Các bậc phụ huynh có nhận thức sâu sắc về chương trình GDMN, luôn có sự phối hợp với giáo viên trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ
- Tin tưởng gửi con vào nhà trường, quan tâm đến chương trình học của trẻ và
có nhu cầu học tập Nhiệt tình sưu tầm ủng hộ nhà trường đồ dùng, đồ chơi sẵn có
ở địa phương, tạo môi trường học tập thuận lợi cho nhà trường
* Đối với giáo viên
Qua một thời gian tìm tòi nghiên cứu các giải pháp thích hợp đội ngũ giáo viên đổi mới những biện pháp, hình thức sao cho phù hợp với khả năng nhận thức của trẻ để Giúp giáo viên có thêm kinh nghiệm trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ Biết cách sắp xếp môi trường học tập phù hợp với độ tuổi, biết lồng ghép đan xen giữa các bộ môn, say mê sưu tầm và sử dụng sáng tạo các vật liệu sẵn có vào từng tiết dạy và các hoạt động, biết lựa chọn đổi mới phương pháp linh hoạt đáp ứng theo yêu cầu của hoạt động theo từng chủ điểm
- Nắm vững phương pháp nội dung giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, tự tin khi thực hiện các hoạt động CSGD, linh hoạt, sáng tạo trong xây dựng và thực hiện kế hoạch
8 Phạm vi ảnh hưởng: Áp dụng thực tế có chất lượng chuyển biến, nâng
Trang 4cao đặc biệt giải pháp có thể áp dụng rộng hơn cho nhiều năm và nhiều trường.
Tính mới của sáng kiến: sáng kiến đã chỉ ra được cơ sở pháp lý, áp dụng lý luận vào thực tiễn, từ những hạn chế thực trạng cơ sở tôi đã đề xuất được phương pháp mới hiệu quả nâng cao kết quả giáo dục kỹ năng sống cho trẻ trong nhà trường, khắc phục được những hạn chế, đúc rút kinh nghiệm cho bản thân trong quá trình công tác tại đơn vị trường mầm non Nam Thanh thành phố Điện Biên phủ
Tôi xin cam đoan mọi thông tin trên là trung thực, đúng sự thực và hoàn toàn chụi trách nhiệm trước pháp luật
XÁC NHẬN
CỦA CƠ QUAN ĐƠN VỊ Nam Thanh, Ngày 02 tháng 6 năm 2020
Người nộp đơn
Nguyễn Thị Nhàn