Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt 31

Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt 31.

Trang 1

Tuần 31

Thứ ngày tháng năm 200

Tập đọc - kể chuyện BÁC SĨ Y-ÉC-XANH

I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU

A/-TẬP ĐỌC

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

Đọc trôi chảy toàn bài đọc đúng các từ ngữ đễ phát âm sai: vi trùng, chân trời, toa, vỡ vụn

Giọng đọc phù hợp với diễn biến của truyện và lời nhân vật

2.Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

Hiểu nghĩa các từ mới trong bài (ngưỡng mộ, dịch hạch, nơi góc biển chân trời, nhiệt đới, toa

hạng ba, bí ẩn, công dân Nắm được những nét chính về Y-éc –xanh (Yersin)

Hiểu nội dung

+ Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh: sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại

+ Nói lên sự găn bó của Y-ec-xanh vơi mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung B/ KỂ CHUYỆN

1.Rèn kĩ năng nói:

Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh họa, HS kể lại được toàn câu chuyện, theo của nhân vật (bà khách)

2 Rèn kĩ năng nghe:

Tập trung theo dõi bạn kể chuyện

Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn

II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

Tranh minh họa truyện phóng to

Bảng phụ viết sẳn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

TẬP ĐỌC

A/ KIẺM TRA BÀI CŨ

- Giáo viên kiểm tra 2 Học sinh đọc bài Ngọn

lửa Ô-lim-pích và trả lời câu hỏi

- Đại hội Thể thao Ô-lim-pích có từ bao giờ?

- Theo em vì sao người ta khôi phục Đại hội

Thể thao Ô-lim-pích ?

B/ DẠY BÀI MỚI

1/ Giới thiệu bài Học sinh quan sát tranh và

miêu tả

2/ Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện HS đọc

-Mục tiêu: Giọng đọc phù hợp với diễn biến

của truyện và lời nhân vật

Cách tiến hành:

a) Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

b) Giáo viên hướng dẫn Học sinh luyện đọc

kết hợp giải nghĩa từ

- Học sinh theo dõi

- Mỗi HS đọc 2 câu nối tiếp cho đến hết bài

Trang 2

- Học sinh đọc nối tiếp từng câu

- Giáo viên theo đõi phát hiện lỗi phát âm

sai

- Luyện đọc từng đoạn

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn kết

hợp giải nghĩa từ

- Luyện đọc đoạn theo nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh phần cuối bài

3/ Hoạt động 2: hướng dẫn học sinh tìm hiểu

nội dung bài

Mục tiêu: + Nói lên sự găn bó của Y-ec-xanh

vơí mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt

Nam nói chung

Cách tiến hành:

- Học sinh đọc thầm đoạn 1

- Học sinh đọc thầm đoạn 2

- Học sinh đọc thầm đoạn 3,4

4/Hoạt đông 3 :Luyện đọc lại

- 3 nhóm Học sinh đọc phân vai, (thi đọc

phân vai)

- Mỗi HS đọc 1 đoạn từng đoạn cho đến hết

bài và giải nghĩa các từ ngưỡng mộ, dịch

hạch, nơi góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng ba, bí ẩn, công dân Nắm được những

nét chính về Y-éc-xanh (Yersin )

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi

-3nhóm đọc Cả lớp theo dõi và nhận xét

KỂ CHUYỆN 5/ Hoạt động 4 : Giáo viên nêu nhiệm vụ

Mục tiêu : Giúp Học sinh dựa vào tranh nhớ

lại và kể lại đúng nội dung của chuyện

- Hướng dẫn Học sinh kể từng đoạn câu

chuyện theo tranh

Cách tiến hành:

- Học sinh quan sát lần lượt từng tranh trong

SGK và nêu nội dung từng tranh

- 4 Học sinh tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu

chuyện theo tranh

- Cả lớp nhân xét, bổ sung lời kể của mỗi

bạn; bình chọn người kể hay hấp dẫn nhất

6/ Hoạt đông 5 : Củng cố dặn dò

- Câu chuyện này giúp các em hiểu điều gì?

- Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn bè,

người thân nghe

- 4 Học sinh kể 4 đoạn Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay nhất

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

Trang 3

Tập đọc BÀI HÁT TRỒNG CÂY

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1/ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ : rung cành cây, lay lay, vòm cây, nắng xa, mau

lớn lên Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng gữa các khổ thơ.

2/ Rèn kĩ năng đọc-hiểu

Hiểu nội dung bài thơ; cây xanh mang lại cho con người cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc mọi người hãy hăng hái trồng cây

3 / Học thuộc lòng bài thơ

Tranh minh họa bài đoc trong SGK

Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc

III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

A /Kiểm tra bài cũ

- Giáo viên kiểm tra 3 Học sinh mỗi Học sinh

kể 3 đoạn câu chuyện Bác sĩ Y-éc-xanh theo

lời của bà khách, trả lời câu hỏi về nội dung

bài học

- Vì sao bà khách nghĩ là Y-éc-xanh quên

nước Pháp?

- Những câu nào nói lên lòng yêu nước của

bác sĩ Y-ec-xanh ?

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS cách đọc

Mục tiêu : Giúp Học sinh đọc đúng bài thơ

Đọc trôi chảy và diễn cảm

Cách tiến hành:

1/ Giới thiệu bài :

2/ Luyện đọc

- Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ

- Giáo viên hướng dẫn Học sinh đọc kết hợp

giải nghĩa từ

- Đọc từng dòng thơ

- Học sinh nối tiếp đọc từng dòng thơ Giáo

viên theo dõi Học sinh đọc,phát hiên lỗi phát

âm và sửa sai cho Học sinh

- Đọc từng khổ thơ trước lớp Học sinh nối

tiếp nhau đọc 4 khổ thơ trước lớp Giáo viên

kết hợp nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi đúng

các câu cần đọc gần như liền hơi

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Lần lượt từng Học sinh tiếp nôi nhau đọc

- Mỗi Học sinh đọc 2 dòng thơ nối tiếp cho đến hết bài

- Mỗi Học sinh đọc 2 khổ thơ lần lượt nối tiếp nhau đọc đến hết bài

- Học sinh đọc theo nhóm (bàn )

Trang 4

từng khổ thơ trong nhóm.

- Giáo viên theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc

đúng

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài thơ giọng nhẹ

nhàng

Hoạt động 2: Hướng dẫn Học sinh tìm hiểu

nội dung bài:

Mục tiêu : Giúp Học sinh hiểu nội dung bài

bài thơ cây xanh mang lại cho con người cái

đẹp, ích lợi và hạnh phúc, mọi người hãy

hăng hái trồng cây

Cách tiến hành:

- 1 Học sinh đọc thành tiếng bài thơ, Cả lớp

đọc thầm

- Cây xanh mang lại lợi ích gì cho con người?

- Hạnh phúc của người trồng cây là gì ?

- Tìm những từ ngữ được lặp lại trong bài thơ

- Nêu tác dụng của chúng

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh học thuộc

lòng bài thơ

Mục tiêu : Giúp Học sinh đọc thuộc lòng bài

thơ ngay tại lớp đọc đúng và diễn cảm

Cách tiến hành:

- 3 Học sinh thi đọc lại bài thơ

- Giáo viên Hướng dẫn HS HTL bài thơ

- Giáo viên treo bảng phụ Học sinh đọc xóa

dần bảng

- Học sinh thi học thuộc bài thơ với các hình

thức sau;

- Bốn Học sinh đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau

đọc 4 khổ thơ - Đại diện nhóm nào đọc nối

tiếp nhanh đội đó thắng

- Thi đọc thuộc khổ thơ theo hình thức hái

hoa

- 3 Học sinh thi đọc thuộc lòng bài thơ

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

Hoạt động 4: Củng cố dặn dò

- Giáo viên nhận xét tiết học Về nhà tiếp tục

học thuộc lòng cả bài thơ

- HS đọc đồng thanh

- 1 Học sinh đọc to bài thơ cả lớp theo dõi

- Học sinh trả lời

- Học sinh làm viêïc theo bàn đại diện Học sinh trả lời

- Học sinh đọc 5 lựơt

- 4 Học sinh đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ

- Học sinh lên bốc thăm và đọc cả theo dõi

- 3 Học sinh thi đọc thuộc lòng bài thơ Cả lớp nhận xét và bình chọn ai đọc hay nhất

Trang 5

Chính tả – nghe viết BÁC SĨ Y –EC-XANH I/ MỤC TIÊU

Rèn kĩ năng viết chính tả

Nghe–viết, chính xác đoạn thuật lại lời bác sĩ Y-ec-xanh trong truyện Bác sĩ Y-éc-xanh

Làm đúng Bài tập phân biệt âm đầu và dấu thanh dễ lẫn (r/d/gi ; dấu hỏi/dấu ngã) Viết đúng chính tả lời giải câu đố

Bảng phụ viết sẵn nội dung bài các bài tập chính tả

Vở Bài tập Tập viết

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC- CHỦ YẾU

1 / Kiểm tra bài cũ : 3 Học sinh lên bảng viết

các từ: bê bết, lệch lạc, chênh chếch, bạc

phếch, kết đoàn

- Giáo viên nhận xét cho điểm

2/ Dạy học bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu đề bài -Làm đúng bài

tập phân biệt âm đầu và dấu thanh dễ lẫn

(r/d/gi ; dấu hỏi/dấu ngã) Viết đúng chính tả

lời giải câu đố

Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết chính tả

Mục tiêu: Tìm hiểu nội dung đoạn văn cách

trình đoạn viết Viết đúng chính tả các từ dễ

lẫn khi viết chính tả

Cách tiến hành:

- Giáo viên đọc đoạn văn

- Hỏi Vì sao bác sĩ Y-éc-xanh là người Pháp

nhưng lại ở Nha Trang?

- Hãy nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính

tả?

- Yêu cầu học sinh đọc và viết lại các từ vừa

tìm được

- Viết chính tả Giáo viên đọc Học sinh viết

- Giáo viên đọc Học sinh soát lỗi

- Giáo viên thu bài chấm 6 bài

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Mục tiêu: Giúp Học sinh làm đúng bài tập

phân biệt âm đầu và dấu thanh dễ lẫn (r/d/gi;

dấu hỏi/dấu ngã) Viết đúng chính tả lời giải

câu đố

- Học sinh theo dõi, 2 Học sinh đọc lại

- Học sinh viết bảng lớp cả lớp viết bảng con:

trái đất, đích thực, lẫn ,mở.

- Học sinh nghe viết

- Nghe tự soát lỗi

Trang 6

Cách tiến hành:

Bài 2

- Gọi Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm việc cá nhân

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- 2 Học sinh lên bảng làm

- Chốt lại lời giải đúng

Bài 3

Hoạt động 4 : Củng cố - dặn doØ

- Nhận xét tiết học, nhận xét bài viết của HS

- Về nhà học thuộc câu đố Sửa lại các chữ

viết sai

- 1 Học sinh đọc yêu cầu trong SGK

- Học sinh cả lớp đọc thầm

- 2 Học sinh lên bảng thi làm bài, đọc kết quả

- 2 Học sinh đọc, các Học sinh khác bổ sung

- Học sinh tự sửa bài, và làm vào vở

- Học sinh làm vào vở

- 4 Học sinh lên bảng viết lời giải câu đố lên bảng:

- Học sinh đọc, các Học sinh khác bổ sung

Trang 7

Chính tả ( nhớ viết) BÀI HÁT TRỒNG CÂY I/ MỤC TIÊU

Rèn kĩ năng viết chính tả

Nhớ–viết, chính xác trình bày đúng 4 khổ thơ đầu của bài thơ Bài hát trồng cây.

Làm đúng bài tập phân biệt âm đầu và dấu thanh dễ lẫn (r/d/gi ; dấu hỏi/dấu ngã) Biết đặt câu với từ ngữ mới vừa hoàn chỉnh

Bảng phụ viết sẵn nội dung bài các bài tập chính tả

Vở Bài tập TV

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC- CHỦ YẾU

Trang 8

1 / Kiểm tra bài cũ : Gọi 3 Học sinh lên bảng

viết các từ ; biển, lơ lửng, thơ thẩn, cõi tiên

- Giáo viên nhận xét cho điểm

2/ Dạy học bài mới:

Hoạt động 1 Giới thiệu đề bài Làm đúng bài

tập phân biệt âm đầu và dấu thanh dễ lẫn

(r/d/gi ; dấu hỏi/dấu ngã) Biết đặt câu với từ

ngữ mới vừa hoàn chỉnh

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả

Mục tiêu :Tìm hiểu nội dung đoạn văn cách

trình đoạn viết Viết đúng chính tả các từ dễ

lẫn khi viết chính tả

- Giáo viên đọc đoạn thơ

- Hỏi Cây xanh mang lại lợi ích gì cho con

người?

- Bài viết trình bày như thế nào cho đẹp?

- Hãy nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính

tả?

- Yêu cầu học sinh đọc và viết lại các từ vừa

tìm được

- Viết chính tả Học sinh viết

- Học sinh tự soát lỗi

- Giáo viên thu bài chấm 6 bài

Hoạt động 3 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả

- Mục tiêu: giúp Học sinh làm đúng bài

tập phân biệt âm đầu và dấu thanh dễ

lẫn (r/d/gi; dấu hỏi/dấu ngã) Biết đặt

câu với từ ngữ mới vừa hoàn chỉnh

- Cách tiến hành:

Bài 2.

- Chốt lại lời giải đúng

Bài 3

- 2 Học sinh đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu

- Học sinh viết bảng lớp cả lớp viết bảng con:

tiếng hát, mê say, đường dài.

- Học sinh nhớ viết

- Nhớ lại và tự soát lỗi

- Học sinh cả lớp đọc thầm

- 2 Học sinh lên bảng thi làm bài đúng nhanh, đọc kết quả

- 2 Học sinh đọc, các HS khác bổ sung

- Học sinh làm vào vở,

- 4 Học sinh nối tiếp nhau đọc nhanh các câu văn vừa đặt

- Học sinh đọc, các HS khác bổ sung

Trang 9

Hoạt động4 : Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học , nhận xét bài viết của

Học sinh

- Về nhà học thuộc câu đố Sửa lại các chữ

viết sai

Tập viết ÔN CHỮ HOA V I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU

Củng cố cách viết hoa V thông qua bài tập ứng dụng:

1/ Viết tên riêng Văn Lang bằng cỡ chữ nhỏ.

2 /Viết câu ứng dụng

Vỗ tay cần nhiều ngón

Bàn tay kĩ cần nhiều người.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

Mẫu chữ viết hoa V

Tên riêng Văn Lang

Trang 10

Bàn tay kĩ cần nhiều người

trên dòng kẻ ô li

Vở Tập viết, bảng con, phấn

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1/ Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra bài viết ở nhà của Học sinh

- Cho 1 Học sinh nhắc lại từ và câu ứng dụng

đã học ở tiết trước

- Cho Học sinh viết từ Uông Bí.

- Giáo viên nhận xét

2/ Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Mục tiêu: Ôn lại cách viết chữ V hoa thông

qua viết từ và câu ứng dụng Văn Lang.

Bàn kĩ cần nhiều người

Cách tiến hành:

Hoạt động 2: Hướng dẫn Học sinh viết trên

bảng con

Mục tiêu: Như mục tiêu của bài học

Cách tiến hành:

a/ Luyện viết chữ viết hoa

- Cho Học sinh tìm chữ hoa có trong bài

- Giáo viên đưa từ ứng dụng Văn Lang trên

bảng lớp

H: Trong từ ứng dụng này những chữ cái nào

được viết hoa?

H: Trong câu ứng dụng những chữ cái nào

được viết hoa?

- Gviên viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

- Cho Hsinh viết vào bảng con chữ cái hoa V.

b/ Luyện viết từ ứng dụng

- Cho Học sinh đọc từ ứng dụng Văn Lang.

- Giáo viên giới thiệu: Văn Lang là tên nước

Việt Nam thời vua Hùng Đây là thời kì đầu

tiên của nước Việt Nam

- Cho Học sinh viết vào bảng con

- Giáo viên nhận xét

c/ Luyện viết câu ứng dụng

- Cho Hsinh đọc câu ứng dụng trên bảng lớp

- Giáo viên giải thích: Câu ứng dụng muốn

nói vỗ tay cần nhiều ngón mới cỗ được vang;

- HS mở vở để Giáo viên kiểm tra

- Từ ứng dụng: Uông Bí.

- Câu ứng dụng:

Uốn cây từ thuở còn non Dạy con từ thuở con còn bi bô.

- 2 Học sinh viết trên bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con

- Học sinh lắng nghe

- Chữ cái V,L.

- Chữ V,B.

- Học sinh lắng nghe cách viết các chữ V,L,B.

- Học sinh viết trên bảng con chữ hoaV 2 lần.

- Học sinh đọc từ ứng dụng

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh viết Văn Lang trên bảng con.

- 1 Học sinh đọc cho cả lớp nghe

- Học sinh viết vào bảng con

Trang 11

muoỏn coự yự kieỏn ủung, hay caàn nhieàu ngửụứi

baứn baùc

- Cho Hsinh taọp vieỏt treõn baỷng con: Voó tay.

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt

Hoaùt ủoọng 3: Hửụựng daón Hoùc sinh vieỏt vaứo

vụỷ taọp vieỏt

Muùc tieõu: Nhử muùc tieõu cuỷa baứi hoùc

Caựch tieỏn haứnh:

a/ Giaựo vieõn hửụựng daón

- Vieỏt chửừ hoa V: vieỏt chửừ cụừ nhoỷ.

- Vieỏt chửừ L,B: 1 doứng cụừ nhoỷ.

-Vieỏt teõn rieõng: Vaờn Lang: 2 doứng.

-Vieỏt caõu ửựng duùng 2 laàn

b/ Cho Hoùc sinh vieỏt vaứo vụỷ taọp vieỏt

- Hoaùt ủoọng 4: Chaỏm, chửừa baứi

- Giaựo vieõn chaỏm 57 baứi

- Nhaọn xeựt cuù theồ tửứng baứi

Hoaùt ủoọng 5: Cuỷng coỏ, daởn doứ

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Nhaộc nhửừng Hoùc sinh vieỏt chửa xong veà nhaứ

hoaứn thaứnh vaứ luyeọn vieỏt theõm

- Hoùc sinh laộng nghe

- Hoùc sinh vieỏt vaứo vụỷ taọp vieỏt

RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAẽY :

Thửự ngaứy thaựng naờm 200

Luyeọn tửứ caõu

Mở rộng vốn từ

Các nớc , Dấu phẩy

I/ Mục đích ,yêu cầu :

Mở rộng vốn từ về các nớc (Kể đợc tên các nớc trên thế giới, biết chỉ vị trí các nớc trên bản đồ hoặc trên quả địa cầu )

Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ?

II / Đồ dùng dạy- học:

Bang đồ (hoặc quả địa cầu)

tờ giấy khổ to + Bút dạ

3 băng giấy

III/ Các hoạt động dạy và học :

Tiêu đề	Kế Hoạch Lên Lớp Môn Tiếng Việt – Khối Lớp Ba Tuần 31
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Tiếng Việt
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	200
Thành phố	Nha Trang

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	96,5 KB