GIÁO án NGHỀ NGHIỆP lá GHÉP

- Biết trong xã hội có nhiều nghề khác nhau nhưng đều có lợi ích phục vụ chođời sống con người.- Nhận biết, phân biệt những công việc chính, công cụ, sản phẩm của một sốnghề phổ biến và

THỜI GIAN THỰC HIỆN: 07/11/_02/12

I MỤC TIÊU:

1 Phát triển thể chất :

4 TUỔI:

a Vận động:

- Cháu thực hiện đươc theo yêu cầu của cô, biết tung bóng bằng 2 tay và không

ôm bóng vào người

b Sức khỏe dinh dưỡng:

- Giữ gìn sức khoẻ trong lao động giúp cho cơ thể phát triển cân đối, hài hoà, tạođiều kiện phát triển ở trẻ sự cứng rắn của cơ bắp

- Làm tốt một số công việc tự phục vụ trong sinh hoạt hằng ngày

- Nhận biết và tránh một số nơi lao động và một số dụng cụ lao động nguy hiểm

5 TUỔI:

a.Sức khoẻ dinh dưỡng:

* Biết và không ăn, uống một số thứ có hại cho sức khỏe

- Kể được một số đồ ăn, đồ uống không tốt cho sức khỏe Ví dụ các đồ ăn ôithiu, rau quả khi chưa rửa sạch, nước lã, rượu-bia, …

- Nhận ra được dấu hiện của một số đồ ăn bị nhiễm bẩn, ôi thiu

- Không ăn, uống những thức ăn đó

* Không chơi ở những nơi mất vệ sinh, nguy hiểm

- Phân biệt được nơi bẩn, nơi sạch

- Phân biệt được nơi nguy hiểm (gần hồ / ao / sông / suối/ vực/ ổ điện ) vàkhông nguy hiểm

- Chơi ở nơi sạch và an toàn

b.Vận động:

- Tung bóng tại chỗ

- Đi và đập bắt bóng

- Chuyền, bắt bóng qua đầu

- Chuyền bắt bóng qua chân

- Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân

- Biết trong xã hội có nhiều nghề khác nhau nhưng đều có lợi ích phục vụ chođời sống con người.

- Nhận biết, phân biệt những công việc chính, công cụ, sản phẩm của một sốnghề phổ biến và gần gủi như: Giáo viên, nông dân, bác sĩ, bộ đội và một số nghềquen thuộc ở địa phương

5 TUỔI:

* Kể được một số nghề phổ biến nơi trẻ sống

-Kể được tên một số nghề phổ biến ở nơi trẻ sống;

-Kể được một số công cụ làm nghề và sản phẩm của nghề

b Làm quen với toán:

4 TUỔI:

Cháu điếm được đến 5 và nhận biết được số 5

5 TUỔI:

* Nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 10

- Đếm và nói đúng số lượng ít nhất đến 10 (hạt na, cái cúc, hạt nhựa )

Cháu phát âm rõ ràng, diễn đạt câu mạch lạc

- Kết hợp cử chỉ cơ thể để diễn đạt một cách phù hợp (cười, cau mày…), những

cử chỉ đơn giản (vỗ tay, gật đầu…) để diễn đạt ý tưởng, suy nghĩ của bản thân khigiao tiếp

5 TUỔI:

* Hiểu nghĩa một số từ khái quát chỉ sự vật, hiện tượng đơn giản, gần gũi;

- Thực hiện lựa chọn các vật, hiện tượng theo tập hợp nhóm theo yêu cầu, VD:chọn (tranh ảnh, vật thật) rau muống, rau cải, bắp cải, củ cải… vào nhóm rau củ; raumuống, trứng, thịt, cá vào nhóm thực phẩm; chó, mèo, gà, lợn… vào nhóm động vậtnuôi; bàn ghế, nồi, đĩa, bát, chén…vào nhóm đồ dùng gia đình; mưa, gió, bão, lụt …vào nhóm hiện tượng tự nhiên…

- Nói được một số từ khái quát chỉ các vật, VD:

cốc, ca, tách (li/ chén)… là nhóm đồ dùng đựng nước uống; cam, chuối, đu đủ

… được gọi chung là nhóm quả; bút, quyển sách, cặp sách… được gọi chung là đồdùng học tập

* Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi củatrẻ

- Nói được tên, hành động của các nhân vật, tình huống trong câu chuyện

- Kể lại được nội dung chính các câu chuyện mà trẻ đã được nghe hoặc vẽ lạiđược tình huống, nhân vật trong câu chuyện phù hợp với nội dung câu chuyện

- Nói tính cách của nhân vật, đánh giá được hành động

* Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bảnthân;

- Dễ dàng sử dụng lời nói để diễn đạt cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệmcủa bản thân;

- Kết hợp cử chỉ cơ thể để diễn đạt một cách phù hợp (cười, cau mày…), những cử chỉđơn giản (vỗ tay, gật đầu…) để diễn đạt ý tưởng, suy nghĩ của bản thân khi giao tiếp

* Có hành vi giữ gìn, bảo vệ sách

- Giở cẩn thận từng trang khi xem, không quang quật, vẽ bậy, xé, làm nhàu sách

- Để sách đúng nơi qui định sau khi sử dụng

- Nhắc nhở hoặc không đồng tình khi bạn làm rách sách; băn khoăn khi thấy cuốnsách bị rách và mong muốn cuốn sách được phục hồi

4 Phát triển thẫm mĩ :

4 TUỔI:

Trẻ thuộc được bài hát, biết thực hiện theo cô

5 TUỔI:

- Biết thể hiện cảm xúc của mình đối với các nghề

- Biết phối hợp các đường nét màu sắc, hình dạng qua vẽ, cắt dán tạo ra sảnphẩm

- Hát và vận động theo nhạc một số bài hát trong chủ đề

* Tạo hình:

4 tuổi: Trẻ tô biết tô màu đều, không lem ra ngoài

5 tuổi: Trẻ biết phối hợp một số nét để vẽ, tô màu đều, đẹp, không lem ra ngoài.Biết giữ gìn sản phẩm của mình tạo ra

5 Phát triển tình cảm- xã hội :

4 TUỔI:

- Biết giữ gìn, tôn trọng và bảo vệ thành quả của người lao động

- Biết yêu mến người lao động

- Biết mọi nghề đều có ích cho xã hội

- Biết giữ gìn và sử dụng tiết kiệm sản phẩm của người lao động

- Chơi đóng vai thể hiện cử chỉ thái độ trong giao tiếp

5 TUỔI:

* Dễ hoà đồng với bạn bè trong nhóm chơi

- Nhanh chóng nhập cuộc vào hoạt động nhóm

- Được mọi người trong nhóm tiếp nhận

- Chơi trong nhóm bạn vui vẻ, thoải mái

II Mạng nội dung

Cô yêu nghề dạy học

Thầy giáo, cô giáo

Dụng cụ của nghề giáo viên

Cháu biết yêu quý kính trọng

thầy cô giáo.

Biết lợi ích của nghề dạy học

Biết vâng lời cô và biết ý

-Phân biệt sự khác nhau qua trang phục, đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của nghề.

Ngheà dịch vụ

Nghề bán hàng.

Nghề dịch vụ thẫm mĩ.

Nghề hướng dẫn du lịch.

Nghề lái xe, lái tàu.

-Biết ích lợi của nghề, mối

quan hệ của một số nghề với

-Tên của nghề, người làm nghề.

-Công việc cụ thể của nghề; mỗi nghề có nhiều công việc khác nhau.

-Đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm.

-Ích lợi của nghề -Đặc điểm công việc của những người làm trong nghề.

NGHỀ NGHIỆP

Thơ cái bác xinh xinh, Thơ bó hoa tặng cô.

Thơ: Các cô thợ Thơ bé làm thợ xây Làm quen U, Ư

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI:

Trò chuyện với tranh ảnh, tìm hiểu

về một số nghề gần gũi quen thuộc

mà trẻ biết.

Biết giữ gìn và cất dọn đồ dùng đồ chơi.

Tự phục vụ bản thân, giữ vệ sinh môi trường.

Trang trí bưu thiếp Cắt dán hình vuông to, nhỏ

Âm nhạc:

Dạy hát: vườn cây của ba

Cô giáo miền xuôi Cháu yêu cô chú công nhân Bác đưa thư vui tính.

Tập rửa mặt TCAN: nghe tiết tấu tìm đồ vật, thỏ nghe hát nhảy vào chuồng, ai nhanh nhất

IV CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP

Phía cô:

-Tranh ảnh phục vụ cho chủ đề

-Băng đĩa nhạc về chủ đề, sưu tầm một số bài thơ, câu đố về chủ đề daỵ trẻ

-Chuẩn bị đồ dung, đồ chơi cho các góc phù hợp với chủ đề

-Xây dựng mục tiêu, mạng nội dung, mạng hoạt động cho chủ đề

-Xây dựng kế hoạch hoạt động cho từng chủ đề nhánh

-Sưu tầm một số trò chơi phù hợp với chủ đề để thực hiện tích hợp

-Chuẩn bị một số câu hỏi có tính gợi mở để giúp trẻ phát triển tư duy cho trẻ

Phía trẻ:

-Giấy màu, hồ kéo, giấy vẽ, đất nặn, bút màu,dụng cụ âm nhạc…

-Bóng, vòng, hộp

-Tranh lô tô về một số nghề, hộp hồ để trẻ làm tranh

-Dụng cụ chăm sóc cây: bình tưới nước, khăn lau

V KẾT QUẢ MONG ĐỢI

- Giáo dục dinh dưỡng ở mọi lúc mọi nơi

* Vận động

Thực hiện thành thạo các động tác của bài tập phát triển chung.

Trẻ mạnh dạng, tự tin thể hiện các vận động cơ bản.

Tham gia chơi cùng bạn.

- Trẻ mạnh dạn đọc thơ, kể chuyện cùng cô.

- Trẻ phát âm đúng các chữ cái.

-Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để trò chuyện

, thảo luận, nêu những nhận xét về một số nghề phổ biến và truyền thống của địa phương ( tên, dụng cụ, sản,phẩm, ích lợi).

vẽ và tô màu theo sự

hướng dẫn của cô.

-Biết tô, vẽ, kể chuyện

-Biết thực hiện một số nề nếp, quy định trong lớp, nơi công cộng, chấp hành luật lệ an toàn giao thông.

-Có ý thức trong việc bảo vệ môi trường: Bỏ rác đúng nơi qui định, chăm sóc cây cối và các con vật.

-Trẻ ước mơ trở thành nghề nào

đó khi lớn và biết hiện tại cần làm gì để thực hiện ước mơ đó.

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

* Khám phá khoa học

-Biết trong xã hội có nhiều nghề, ích lợi của

các nghề đối với đời sống con người.

-Trẻ đóng vai thể hiện cử chỉ, thái độ, hành

động và giao tiếp của một số nghề khác nhau.

-Phân biệt được một số nghề phổ biến, nghề

truyền thống của địa phương qua một số đặc

- Cháu thực hiện đươc theo yêu cầu của cô, biết tung bóng bằng 2 tay và không

ôm bóng vào người

b Sức khỏe dinh dưỡng:

- Giữ gìn sức khoẻ trong lao động giúp cho cơ thể phát triển cân đối, hài hoà, tạo điềukiện phát triển ở trẻ sự cứng rắn của cơ bắp

- Làm tốt một số công việc tự phục vụ trong sinh hoạt hằng ngày

- Nhận biết và tránh một số nơi lao động và một số dụng cụ lao động nguy hiểm

5 TUỔI:

a.Sức khoẻ dinh dưỡng:

Biết và không ăn, uống một số thứ có hại cho sức khỏe

- Kể được một số đồ ăn, đồ uống không tốt cho sức khỏe Ví dụ các đồ ăn ôi thiu,rau quả khi chưa rửa sạch, nước lã, rượu-bia, …

- Nhận ra được dấu hiện của một số đồ ăn bị nhiễm bẩn, ôi thiu

- Không ăn, uống những thức ăn đó

5 TUỔI:

Kể được một số nghề phổ biến nơi trẻ sống

-Kể được tên một số nghề phổ biến ở nơi trẻ sống;

-Kể được một số công cụ làm nghề và sản phẩm của nghề

b Làm quen với toán:

4 TUỔI:

Cháu điếm được đến 4 và nhận biết được số 4

5 TUỔI:

*Nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 10

- Đếm và nói đúng số lượng ít nhất đến 10 (hạt na, cái cúc, hạt nhựa )

Cháu phát âm rõ ràng, diễn đạt câu mạch lạc

- Kết hợp cử chỉ cơ thể để diễn đạt một cách phù hợp (cười, cau mày…), những cửchỉ đơn giản (vỗ tay, gật đầu…) để diễn đạt ý tưởng, suy nghĩ của bản thân khi giao tiếp

5 TUỔI:

Hiểu nghĩa một số từ khái quát chỉ sự vật, hiện tượng đơn giản, gần gũi;

- Thực hiện lựa chọn các vật, hiện tượng theo tập hợp nhóm theo yêu cầu, VD: chọn(tranh ảnh, vật thật) rau muống, rau cải, bắp cải, củ cải… vào nhóm rau củ; raumuống, trứng, thịt, cá vào nhóm thực phẩm; chó, mèo, gà, lợn… vào nhóm động vậtnuôi; bàn ghế, nồi, đĩa, bát, chén…vào nhóm đồ dùng gia đình; mưa, gió, bão, lụt …vào nhóm hiện tượng tự nhiên…

- Nói được một số từ khái quát chỉ các vật, VD:

cốc, ca, tách (li/ chén)… là nhóm đồ dùng đựng nước uống; cam, chuối, đu đủ … được gọi chung là nhóm quả; bút, quyển sách, cặp sách… được gọi chung là đồ dùng học tập

4 Phát triển thẫm mĩ :

4 TUỔI:

Trẻ thuộc được bài hát, biết thực hiện theo cô

5 TUỔI:

- Biết thể hiện cảm xúc của mình đối với các nghề

- Biết phối hợp các đường nét màu sắc, hình dạng qua vẽ, cắt dán tạo ra sản phẩm

- Hát và vận động theo nhạc một số bài hát trong chủ đề

5 Phát triển tình cảm- xã hội :

4 TUỔI:

- Biết giữ gìn, tôn trọng và bảo vệ thành quả của người lao động

- Biết yêu mến người lao động

- Biết mọi nghề đều có ích cho xã hội

- Biết giữ gìn và sử dụng tiết kiệm sản phẩm của người lao động

- Chơi đóng vai thể hiện cử chỉ thái độ trong giao tiếp

5 TUỔI:

Dễ hoà đồng với bạn bè trong nhóm chơi

- Nhanh chóng nhập cuộc vào hoạt động nhóm

- Được mọi người trong nhóm tiếp nhận

- Chơi trong nhóm bạn vui vẻ, thoải mái

II MẠNG NỘI DUNG:

NGHỀ SẢN XUẤT

-Công nhân chế biến cá,

khô, mực… xuất khẩu

-Thầy, cô giáo dạy cho học sinh

biết nhiều thứ: học, chơi, hát,

múa

Nghề mộc, nghề thủ công mĩ

nghể,nghề may.

-Những người thợ làm ra các đồ dùng bằng gỗ, đồ mĩ nghệ,quần áo cho mọi người

-Đồ dùng, nguyên vật liệu của nghề

-Ích lợi của sản phẩm : phục vụ đời sống, trao đổi

Nông dân

-Làm việc trên đồng ruộng

Sản xuất ra lương thực, rau, quả…

-Đồ dùng để làm việc: cày, cuốc/ máy

cày,liềm/máy gặt…

-Ích lợi của sản phẩm: nuôi sống con người dùng

để mua bán trao đổi…

III/ MẠNG HOẠT ĐỘNG

NGHỀ SẢN XUẤT

Phát Triển Ngơn Ngữ:

- Thơ: Cái bát xinh xinh

Phát Triển Thẩm Mỹ:

*Âm nhạc:

DH: Vườn cây của ba

NH:Lý hoài nam

* Trị chơi:

- Gia đình, bán hàng,

- Xây dựng khu sản xuất cây con giống

- Trị chơi học tập:

Kể đủ 3 thứ

Phát triển Thể Chất:

*Vận động:

-Các bài tập phát triển chung

-Bài tập phối hợp vận động chân

tay: Tung bĩng tại chỗ

-Vận động: Bánh xe quay

*Dinh dưỡng:

-Giáo dục dinh dưỡng ở mọi lúc

mọi nơi, giáo dục cho trẻ biết cơ

thể muốn lớn lên và khoẻ mạnh

KẾ HOẠCH TUẦN 1: NGHỀ SẢN XUẤT

Hơ Hấp 1: Máy bay bay ù,ù ;

Tay vai 2: đưa ra phía trước, sang ngang

Bụng lườn1: đứng cúi về trước Chân1: Khuỵu gối

- Tung bĩngtại chỗ

Phát triển ngơn ngữ

- Thơ: Cáibát xinh xinh

Phát triển thẩm mỹ

dạy hát:

Vườn cây của ba NH:Lý hoài nam

- TC: Nghetiết tấu tìm

đồ vật

Phát triển nhận thức

Số 5

Phát triển TCXH

- Tìm hiểunghề sảnxuất

HOẠT

ĐỘNG

GĨC

-Gĩc phân vai: Bán hàng , làm bác nơng dân, gia đình.

-Gĩc xây dựng: Xây vườn rau cho bác nơng dân, lắp ráp kĩ thuật

số nghề, tơ màu tranh chung, lá cây

BDVN : Hát biểu diễn các bài theo chủ đề

-Gĩc thiên nhiên: Đong nước, làm bánh với cát, chăm sĩc cây, lau lá

cây, thả vật chìm, nổi, lắp ráp hàng rào lớn, trồng rau

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

Trị chơi vận động: Bánh xe quayCho cháu ơn lại các hoạt động trong ngày

Âm nhạc: vận động “Vườn cây của ba”

Trị chuyện về cách giữ gìn vệ sinh trường lớpThực hiện với sách: Bé làm quen với các con số

Bé làm quen với tốn qua hình vẽCho cháu chơi lại ở các gĩc chưa chơi tốt vào buổi sáng

Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ

Trẻ 4 tuổi tham gia tập thể dục

Trẻ 5 tuổi tập đúng các động tác của bài tập phát triển chung

Thái độ: trẻ thích tập thể dục

II/ CHUẨN BỊ

-Sân tập rộng sạch ,nơ

III/ Tổ Chức Hoạt Động

1/Khởi động cùng bé yêu:

Cho trẻ xoay tay, vai, eo, đùi

-Cô ra hiệu lệnh trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi

2/Trọng động: Chúng ta cùng tập:

¯ bài tập phát triển chung

+Hô hấp 1: Máy bay bay ù ù….

TTCB: Đứng chân rộng bằng vai 2 tay dang ngang

TH: Tay đưa ngang nghiêng qua nghiêng lại giả làm tiếng máy bay bay ù ù

Tay vai 2: đưa ra phía trước, sang ngang.

TTCB: Đứng thẳng, hai chân bằng vai, hai tay dang ngang bằng vai

+ N1: 2 tay đưa ra phía trước

+ N2: 2 tay đưa sang ngang

+ N3: hạ 2 tay xuống

+ N 5,6,7,8 thực hiện như trên

*Bụng lườn 1: Đứng cúi về trước

TTCB: Đứng 2 chân rộng bằng vai, 2 tay giơ cao quá đầu

+ N1: Cúi xuống, 2 chân thẳng, tay chạm đất

+ N2: Đứng lên, 2 tay giơ cao

+ N3: Đứng thẳng, 2 tay xuơi theo người

+ N 5,6,7,8 thực hiện như trên

* Chân 1: Khuỵu gối

TTCB: Đứng thẳng, 2 chân chụm vào nhau, 2 tay chống hơng

+N1: Nhún xuống, đầu gối hơi khuỵu

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

QUAN SÁT NGHỀ SẢN XUẤT

TCVD: BÁNH XE QUAY

I/ MỤC TIÊU:

Kiến thức:

Trẻ 4 tuổi nhận biết được dụng cụ của nghề sản xuất

Trẻ 5 tuổi biết được nghề đó cho ta lợi ích gì

Kỹ năng:

Trẻ 4 tuổi trả lời một một số câu hỏi đơn giản

Trẻ 5 tuổi nhanh nhẹn trẻ lời câu hỏi

Thái độ: Biết yêu quý các cô chú công nhân và những sản phẩm được tạo ra

Cho trẻ xem tranh và gợi hỏi:

* Cô có tranh gì? Bác nông dân đang trồng lúa

- Đây là ai? Lớp trả lời

-Đang làm gì? 4 tuổi trả lời

- Dụng cụ gồm có những gì? 5 tuổi trả lời

-Họ làm ra sản phẩm gì? 5 tuổi trả lời

-Con có thích làm nghề giống như họ không? Lớp trả lời

Tất cả các nghề trên đều rất có ích cho cuộc sống của chúng ta, vì vậy các con phải biết yêu quí, giữ gìn và nhớ ơn họ đã làm ra những sản phẩm, dụng cụ phục vụ cho sinh hoạt hằng ngày của chúng ta

* Cho trẻ xem tranh: Thợ mộc

- Đây là ai? Lớp trả lời

-Đang làm gì? 4 tuổi trả lời

- Dụng cụ gồm có những gì? 5 tuổi trả lời

-Họ làm ra sản phẩm gì? 5 tuổi trả lời

-Con có thích làm nghề giống như họ không? Lớp trả lời

Giáo dục: Phải biết yêu quí và kính trọng các cô, các bác nông dân, biết giữ gìn các sản phẩm của cô chư nông dân tạo ra

* Cho trẻ xem tranh: Thợ may, làm gốm

- Tương tự như trên

* Hoạt động 2: TCVĐ “Bánh xe quqy”

-Cô hướng dẫn, nêu luật chơi cách chơi:

TCVD: Bánh xe quay

+Luật chơi: Khi dứt tiếng xắc xô thì ngồi xuống

+ Cách chơi : Chia trẻ làm 2 nhóm đều nhau xếp thành 2

vòng tròn đồng tâm quay mặt vào trong Khi cô giáo gõ xắc xô trẻ cầm tay nhau chạy vòng tròn theo hướng ngượcnhau Khi cô ngừng gõ thì ngồi xuống

- Trẻ tham gia chơi vài lần

-Cơ quan sát, theo dõi trẻ chơi và nhắc nhở trẻ

* Hoạt động 3: Chơi tự do:

- Cơ cho trẻ chơi với các nhĩm

- Cơ theo dõi để đảm bảo an tồn cho trẻ

- Cơ nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi vào lớp

HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI

Tên góc Mục tiêu Chuẩn bị Gợi ý hoạt động

phân vai chơi

theo sự gợi ý của

2- 3 trẻ làm nông dân, dụng

cụ làm nông

Đồ dùng đồ chơi trong gia đình

- Hoa, quả, bìnhcắm, đĩa…

* Giới thiệu: hát bài: Vườn cây của ba

- Trò chuyện về chủ đềHôm nay lớp hoạt động góc với chủ

đề “ Nghề nghiệp” mà chủ đề nhánh là: “nghề sản xuất” gồm các góc chơi: góc phân vai, góc xây dựng, góchọc tập, góc nghệ thuật, góc thiên nhiên

* Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Bán hàng biết mời khách mua hàng

- Cháu chơi theo hướng dẫn của cô, cháu làm bác nông dân đi ra vườn trồngrau, chăm sóc rau…

- Phân vai bố mẹ và các con, phân công việc cho từng người trong gia đình: Nấu ăn, dọn dẹp, bế em, đi cửa hàng mua quần áo cho búp bê, mua rau quả, đồ dùng cho gia đình…

- Trẻ cắm hoa, trang trí đĩa quả xong biết trang trí cho bàn ăn đẹp mắt

- Cô hướng dẫn trẻ tổ chức sinh nhật cho các thành viên trong gia đình

XÂY

- Bộ lắp ráp kỹ thuật

- Cô gợi ý trẻ phân công nhau mỗi trẻ 1 công việc: trẻ xây ràng rào, trẻ làm bồn hoa, thảm cỏ, trẻ xây nhà, khu trồng rau, chăn nuôi…

Cháu thực hiện lắp ráp đường vào nhà của bé theo yêu cầu của cô

Luật chơi: Bạn nào không trả lời được hoặc trả lời thiếu thì sẽ bị phạt

- Tranh ảnh về chủ đề

- Sách chữ cái, chữ số

- Tranh ghép

từ, chữ cái rời

- Đô mi nô chủđề

- 3 bản chun

- Đồng hồ số

- Cháu biết xem sách, hiểu được nội dung của sách

- Cô hướng dẫn trẻ làm sách tranh rồi

kể chuyện theo tranh

- Cô hướng dẫn cháu thực hiện vào tập

- Cô hướng dẫn cháu ghép đúng, ghép

từ từ trái qua phải

- Cô hướng dẫn cháu chơi thạo và đúng luật

- Cháu chơi tốt

- Cô hướng dẫn cháu thực hiện

- Cô tập cho trẻ dẫn chương trình và biểu diễn thật sinh động.

- 4 tuổi: Biết đong

nước vào chai In

- 5 tuổi: biết cho

cá ăn, thay nước

- Cây kiễng, bìnhtưới, khăn lau lá, kéo cắt…

- Chai, nước, quặng., khai…

- Cát, dụng cụ in

-Trẻ chăm sóc cá tốt

hiện theo yêu

cầu của cô

- Bộ hàng rào

- Hạt giống, chậu,

- Cô hướng dẫn trẻ lắp ghép tạo thành

bộ hàng rào đẹp mắt

- Trẻ thực hiện theo sự hướng dẫn củacô

+Quá trình chơi:

- Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi

- Trẻ chọn góc chơi mà mình thích và tự phân vai chơi cho nhau

- Trẻ tiến hành chơi

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ

+ Kết thúc:

- Cô đến góc nghe cháu nhận xét

- Cô nhận xét chung tuyên dương góc chơi tốt

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi

KẾ HOẠCH NGÀYThứ: 2

Thể dục sáng: thực hiện như đã soạn

Hoạt động ngồi trời: thực hiện như đã soạn

Hoạt động cĩ chủ đích:

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

TUNG BĨNG TẠI CHỖI/ Mục tiêu:

Kiến thức

- Khơng ơm bĩng vào người

Trẻ 5 tuổi biết đứng tại chỗ tung bĩng, khơng làm bĩng rơi xuống đất và khơng ơm bĩng vào ngực

Trẻ 4 tuổi biết tung bĩng lên cao và bắt bĩng

Kĩ năng

Trẻ 5 tuổi thực hiện nhịp nhàng theo hiệu lệnh của cơ, phát triển cơ tay cho cháu và khả năng quan sát

- Di chuyển theo hướng bĩng bay để bắt bĩng

Trẻ 4 tuổi thực hiện được theo yêu cầu của cơ, thực hiện đúng tư thế

Thế ở nhà các con cĩ chơi với bĩng khơng? Trẻ 5 tuổi trả lời

Hơm nay cơ và các con sẽ cùng nhau chơi với bĩng nha

1/ Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ đi vòng tròn kiểng gót chân đi chạy chuyển đội hình

3 hành ngang dãn đều

2/ Hoạt động 2: Trọng động

 Bài tập phát triển chung.

+Tay vai 2: (4l x 8n) đưa tay ra phía trước, sang ngang

+Bụng lườn 1: (2l x 4n) đứng cúi về trước

+Chân 1: (2l x 8n) khuỵu gối

* Vận động cơ bản: “Tung bĩng tại chỗ”

Các con nhìn xem cơ cĩ gì đây? Lớp trả lời

Thế ở nhà các con cĩ chơi với bĩng khơng? Lớp trả lời

Con chơi những trị chơi gì với bĩng? 5 tuổi trả lời

Hơm nay cơ sẽ dạy lớp mình một trị chơi với bĩng nữa jcac1 con cĩ thích khơng? Lớp trả lời.

Trị chơi cĩ tên là: “tung bĩng tại chỗ”

Cơ thực hiện lần 1

Cơ thực hiện lần 2 + giải thích

TTCB: Trước tiên cơ bước tới rổ bĩng hai tay xuơi, chân đứng rộng bằng vai

TH: Cơ lấy bĩng để trước bụng, khi cĩ hiệu lệnh tung bĩng thì cơ tung bĩng thẳng lên mắt nhìn theo bĩng, khi bĩng rơi xuống thì cơ bắt bĩng bằng 2 tay, khơng để bĩngrơi xuống đất và khơng được ơm bĩng vào ngực

Cơ mời 2 trẻ lên thực hiện trước cơ quan sát sửa sai

Cơ cho cả lớp lên thực hiện mỗi lần 2 bạn lần lượt cho đến hết lớp, mỗi cháu thực hiện 2 lần

Cơ cho những trẻ béo phì và trẻ yếu lên tập lại

Cơ cho thi đua giữa nhĩm, cá nhân lẫn nhau

Cơ quan sát sửa sai cho trẻ

* Trị chơi vận động: “Chuyền bĩng”

Cơ giới thiệu cách chơi và luật chơi:

Cách chơi: Cơ sẽ chia lớp mình thành 2 đội bằng nhau, mỗi đội sẽ thi nhau chuyền bĩng lần đầu sẽ chuyền phía bên phải khi bạn đầu tiên chuyền cho bạn kế tiếp lần lượt đến bạn cuối hàng thì bạn cuối hàng sẽ lấy bĩng chạy lên trước và chuyền từ trênđỉnh đầu xuống, chuyền lần lượt cho đến bạn cuối cùng bạn cuối cùng sẽ lấy bĩng chạy lên phía trên đội nào về trước sẽ là đội chiến thắng

Luật chơi: đội nào làm sai quy định của cơ thì sẽ bị loại khỏi cuộc chơi Và đội nào

về sau sẽ là đội thua cuộc

3/ Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng 1- 2 vịng

ĐỘNG HOẠT ĐỘNG GÓC: Thực hiện như đã soạn

VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

TCVĐ: Bánh xe quay

Cơ nhắc lại cách chơi, luật chơi

Cho cháu chơi vài lần

Cơ quan sát, nhận xét, khen trẻ

Ơn lại bài học buổi sáng

Lúc sáng con vừa học gì? Tung bĩng tại chỗ

Sáng nay lớp mình đã tập bài đĩ như thế nào?

Cơ mời trẻ giỏi lên thực hiện lại cho lớp xem

Cơ cho trẻ yếu lúc sáng chưa thực hiện được lên thực hiện lại

Cơ cho trẻ thực hiện, cơ quan sát, nhận xét, khen trẻ

Giáo dục: Chúng ta phải thường xuyên tập thể dục để được một cơ thể khỏe mạnh.Cho cháu chơi lại vài nhĩm chơi ở các gĩc mà buổi sáng cháu chơi chưa tốt Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ

Thứ: 3

Thể dục sáng: thực hiện như đã soạn

Hoạt động ngồi trời: thực hiện như đã soạn

- Nĩi được tên, hành động của các nhân vật, tình huống trong câu chuyện

- Kể lại được nội dung chính các câu chuyện mà trẻ đã được nghe hoặc vẽ lại được tình huống, nhân vật trong câu chuyện phù hợp với nội dung câu chuyện

- Nĩi tính cách của nhân vật, đánh giá được hành động

Sử dụng lời nĩi để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân;

- Dễ dàng sử dụng lời nĩi để diễn đạt cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm củabản thân;

- Kết hợp cử chỉ cơ thể để diễn đạt một cách phù hợp (cười, cau mày…), những cử chỉ đơn giản (vỗ tay, gật đầu…) để diễn đạt ý tưởng, suy nghĩ của bản thân khi giao tiếp

- Trẻ 4 tuổi trả lời được một số câu hỏi đơn giản của cơ

Thái độ

-Giáo dục trẻ yêu mến giữ gìn sản phẩm lao động do cha mẹ các cô chú công nhân làm ra Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường

2/ Chuẩn Bị:

- Cô thuộc thơ đọc diễn cảm

-Cái bát có cành hoa, đất nặn ,máy cassett

-Rối que (cái chén)

-Tranh nội dung bài thơ, tranh có từ, bài thơ chữ to

3 / Tổ Chức Hoạt Động:

1 Ho ạt động 1: Bé xem múa rối;

Lắng nghe cô đọc đố :

Cái gì miệng tròn đáy thon

Bên trong trống rỗng , đựng cơm hàng ngày

Bên ngoài trang trí hoa văng

Do cô thợ gốm , tạo nên hình hài

Đó là cái gì ? lớp trả lời

Rối xuất hiện

-Chén: Tôi đây ai gọi tôi đấy.Xin giới thiệu với các bạn tôi là chén các bạn có biết ai làm ra tôi không? 5 tổi trả lời

- Đúng rồi cô chú công nhân thợ gốm đã tạo ra tôi

đấy.Các cô chú ấy làm ra tôi rất vất vả gì vậy khi sử dụng tôi các bạn phải làm cho nhẹ tay và phải giữ vệ sinh tắm rửa tôi mỗi lần sau khi ăn cơm nhé

Các bạn biết không nhà thơ Thanh Hoà đã sáng tác bài thơ nói sự ra đời của tôi từ bàn tay cha ,từ bàn tay mẹ làm nên cái bát như tôi đấy Bài thơ có tựa đề là “Cái bát xinh xinh”.Bài thơ này rất hay để tôi nhờ cô giáo của các bạn dạy các bạn đọc bài thơ này nhé

-Các con ơi bạn chén giới thiệu với các con bài thơ “Cái bát xinh xinh” của tác giả Thanh Hoà cô cũng biết bài thơ này nữa cô đọc cho các con nghe nhé

2 Ho ạt động 2: Bé thi tài.

+ Cô đọc thơ

-Cô đọc lần 1 diễn cảm chỉ tranh chữ to

Bài thơ với nhịp điệu nhẹ nhàng chú Thang Hoà đã thể hiện tình cảm yêu mến trân trong sản phẩm do người lao động làm ra

-Cô đọc lần 2 xem tranh trích dẫn:

* 10 câu thơ đầu nói về vẽ đẹp của cái bát và sự vất vả của ba mẹ đã làm ra cái bát

_ Ở miền nam người ta gọi là cái chén còn ở miền bắc gọi là cái bát

_ Xinh xinh là nhỏ nhắn đẹp

_ Nhà máy bát tràng là nơi làm ra đồ dùng các loại gốmbằng đất sét

 4 câu thơ cuối nói lên lòng biết ơn của các cháu đến cha mẹ nên bé phải biết quí trọng và nâng niu

 Giải thích từ khĩ:

Xinh xinh: Đẹp

Cơng tác: Đi làm

Bát Tràng: tên gọi của nhà máy

Nâng niu: giữ gìn cẩn thận

Cái bát: Cái chén ăn cơm

* Hoạt động 3: Ai đốn giỏi?

+ Đàm thoại :

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Lớp trả lời

-Do ai sáng tác ? 5 tuổi trả lời

-Cái bát được làm bằng chất liệu gì ? 4 tuổi trả lời

-Công dụng của cái bát là làm gì ? lớp trả lời

Khi sử dụng cái bát các con phải cẩn thận và sử dụng xong các con biết rửa bát sạch sẽ nhé.

* Hoạt động 4: thử tài của bé

+ Dạy trẻ đọc thơ:

-Cả lớp đọc thơ theo cô kết hợp điệu bộ 2 lần

-Nhóm bạn trai , nhóm bạn gái đọc

- Từng tổ đọc

-Cá nhân đọc

khi cháu đọc cơ sửa sai cho cháu

 Ho ạt động 5: Trị chơi

Cho cháu đọc thơ theo nội dung tranh

Cho cháu chơi trị chơi đĩng kịch theo nội dung bài thơ

+Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”

ĐỘNG HOẠT ĐỘNG GÓC: Thực hiện như đã soạn

VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

TCVĐ: Bánh xe quay

Cơ nhắc lại cách chơi, luật chơi

Cho cháu chơi vài lần

Cơ quan sát, nhận xét sau khi chơi

Ơn lại bài học buổi sáng

Cho cháu ơn lại bài thơ “cái bát xinh xinh”

Sáng nay lớp mình đã học bài thơ gì?

Cho trẻ đọc: Cả lớp, tổ, nhĩm nhỏ, cá nhân

Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ

Cho trẻ thực hiện

Cơ nhận xét

Cho trẻ chơi lại vài nhĩm chơi ở các gĩc mà buổi sáng cháu chơi chưa tốt

Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ

Thứ: 4

Thể dục sáng: thực hiện như đã soạn

Hoạt động ngồi trời: thực hiện như đã soạn

Hoạt động cĩ chủ đích:

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

Đề Tài :Dạy hát: “VƯỜN CÂY CỦA BA” Sáng tác Phan Nhân

Nghe hát: “LÝ HỒI NAM” dân ca Quảng Trị Thưà Thiên

Trò chơi: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng

1/ Mục tiêu:

Kiến thức

Trẻ 5 tuổi hát bài “vườn cây của ba” rõ lời , đúng giọng ,đúng nhịp,thể hiện được tình cảm niềm tự hào và biết ơn cô chú nơng dân

Trẻ 4 tuổi hát đúng lời bài hát

1.Ho ạt động 1: Giới thiệu bài hát và dạy hát

Cho trẻ ngồi đội hình tự do cô trò chuyện với trẻ

Nhìn xem cô có gì đây? Lớp trả lời

Đây là quyển album bên trong có nhiều tranh ảnh rất là đẹp các con xem bên trong có hình của ai nhé

- Cô lần lượt mở từng tranh hỏi trẻ hình ai? và cô giới thiệu các nghề cho trẻ biết.( nghề cô giáo, bác sĩ, cô thợ may, bác nơng dân)

- Đây là những nghề rất có ích cho xã hội mỗi ngành nghề có công việc khác nhau và có mục đích chung là phục vụ cho con người Trong đó có nghề trồng trọt các bác nơng dân rất vất vã để trồng được nhiều loại trái ngon để phục vụ cho con người Cơ

cĩ một bài hát rất hay nĩi về cơng việc trồng trọt của bác nơng dân bây giờ cơ và các con cùng nhau hát nha

Bài hát của cơ cĩ tên “Vườn cây của ba” của Phan Nhân sáng tác

+ Ca hát: Vườn cây của ba” Sáng tác : Phan Nhân

Cơ hát lần 1

Nội dung: qua bài hát “vườn cây của ba” giúp cho chúng ta biết được tác dụng và lợi ích của cây xanh vì vậy các con phải biết yêu cây xanh, khơng được chặt phá cây gĩpphần bảo vệ mơi trường.

Cơ hát cho cháu nghe với nhạc khơng lời

Cơ vừa hát cho con nghe bài hát gì? Lớp trả lời

Cơ hát và vận động cho lớp nghe

Cả lớp cùng hát với cơ

Nhĩm bạn trai, nhĩm bạn gái hát

Tổ, cá nhân hát

2/ Hoạt động 2:

+ Nghe hát: Lý Hoài Nam

Dân ca Quảng Trị Thừa Thiên

-Các con hát rất hay sau đây cô sẽ hát tặng các con bàihát dân ca Quảng trị , thừa thiên có tên là Lý Hoài Nam

- Cô hát lần 1 Giai điệu bài hát nghe thật nhẹ nhàng vu vương và bài hát này là 1 trong những điệu lý rất hay ở miền trung

- Hát lần 2, cô minh hoạ động tác

- Cho trẻ nghe máy cassett, cô múa minh hoạ

3/ Hoạt động 3:

+ Trò chơi âm nhạc : Thỏ nghe hát nhảy vào

chuồng

-Cách chơi: Không còn hát to hay nhỏ nữa mà hát bình

thường nhưng đến câu đã định thì mới nhảy vào chuồng VD: Hát bài cháu yêu cô chú công nhân tới câu “ dệt may áo mới thì tất cả thỏ đều nhảy vào chuồng Bạn nào làm đúng được khen , ai ở ngoài vòng sẽ phải nhảy lò cò quanh vòng

-Cho trẻ chơi 3-4 lần

-Thỏ: Hôm nay các bạn chơi rất hay đúng với yêu cầu lần sau tôi đến chơi nữa nhé tạm biệt các bạn

ĐỘNG HOẠT ĐỘNG GÓC: Thực hiện như đã soạn

VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

TCVĐ: Bánh xe quay

Cơ nhắc lại cách chơi, luật chơi

Cho cháu chơi vài lần

Cơ quan sát, nhận xét sau khi chơi

Cả lớp hát bài: “Vườn cây của ba”

Con vừa hát bài gì?

Cho trẻ thực hiện: Cả lớp, tổ, nhóm nhỏ, cá nhân.

Cô nhận xét

Cho trẻ chơi lại vài nhóm chơi ở các góc mà buổi sáng cháu chơi chưa tốt

Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ

Thứ: 5

Thể dục sáng: thực hiện như đã soạn

Hoạt động ngồi trời: thực hiện như đã soạn

Trẻ 4 tuổi: Nhận biết được đồ vật cĩ số lượng 5

Trẻ 5 tuổi Nhận biết được đồ vật cĩ số lượng 5 và nhận biết được số 5

Kĩ năng

Trẻ 4 tuổi: Một số trẻ biết tách gộp trong phạm vi 5

Trẻ 5 tuổi:

*Nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 10

- Đếm và nĩi đúng số lượng ít nhất đến 10 (hạt na, cái cúc, hạt nhựa )

- Mỗi trẻ 5 cái búa, 5cái cưa , thẻ số từ 1-5

- Một số nhóm đồ vật đồ chơi có số lượng 5 xếp không thành dãy để xung quanh lớp , 1 số đồ dùng ít hơn 5

-Rối ngón tay

3/ Tổ Chức Hoạt Động :

1 Ho ạt động 1: Bé xem diễn rối.

Lớp hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”

Rối xuất hiện.

+Các con ơi các chú công nhân thì xây rất nhiều ngôi nhà còn các cô công nhân thì dệt ra nhiều tấm vải may quần áo mới để tặng cho chúng mình Nhưng ở đây

chúng ta có mấy bạn vậy các bạn

Có 5 bạn nhỏ nhưng cô thợ dệt ra tấm vải và may chỉ có 4 cái thôi ,thế có 4 cái áo thì làm sao chia cho 5

chúng mình được đây.Chắc chúng ta phải đến hỏi cô

giáo thôi

-Đúng rồi chúng ta đến hỏi cô giáo mới được

- Các con ơi các bạn nhỏ đến lớp hỏi cô rằng các bạn ấy có đến 5 bạn nhưng cô thợ dệt tặng cho các bạn ấy chỉ có 4 cái áo các bạn ấy hỏi cô làm sao để chia Cô sẽ nhờ cô thợ dệt tặng thêm 1 cái nửa để cho đủ 5 cáichia cho 5 bạn Và ở lớp chúng ta đã học đếm đến 5 rồi

hôm nay cô sẽ dạy các con nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 5 nhé.

2 Ho ạt động 2: Bé thi tài.

+ Ôn đếm đến 5 nhận biết số lượng trong phạm vi 5

Hôm nay cô sẽ cho các con đi xem triển lãm đồ dùng của

1 số nghề các con xem phòng triển lãm có những đồ dùng gì ? 5 tuổi trả lời

Đây là những đồ dùng của nghề may, thợ mộc, nghề nông Các con đếm xem có bao nhiêu cái búa, có bao nhiêu cái kéo, lưỡi liềm, cái cưa , bàn bào

Các con đếm rất giỏi cô sẽ cho các con chơi trò chơi:

“Tìm đúng số nhà” mỗi bạn cầm 1 thẻ có vẽ các

nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 5 Số nhà là cácsố từ 1- 5 Các bạn vừa đi vừa hát khi cô nói tìm nhà thì chạy về nhà có số lượng bằng với số lượng đồ dùng trên thẻ Sau mỗi lần chơi cho trẻ đổi thẻ cho nhau

+ So sánh thêm bớt các nhóm đồ vật trong phạm vi 5.

-Các con chơi trò chơi rất hay bây giờ chúng ta cùng thêm bớt tạo nhóm đồ vật trong phạm vi 5 nhé

-Trò chơi : Bảo thổi thổi những cái rổ ra phía trước các con

Các con nhìn xem trong rổ có đồ dùng gì? Lớp trả lời

Các con hãy xếp tất cả cái cưa ra bảng và đếm xem có bao nhiêu cái cưa.( cho trẻ đặc số tương ứng ) số 5

Đồ dùng của bác thợ mộc còn gì nữa ? 5 tuổi trả lời

Cô cần mỗi cái cưa thì có 1cái búa

-Cho trẻ đếm số cưa và số búa

-Có 5 cái cưa và 4 cái búa Vậy số búa và số cưa như thế nào

-Nhóm nào nhiều ? nhóm nào ít? nhiều bao nhiêu , ít bao nhiêu

- Vậy muốn nhóm búa nhiều bằng nhóm cưa ta phải làm sao? Lớp trả lời

-Hai nhóm bây giờ như thế nào ? bằng mấy? 5 tuổi trả lời

-Cho trẻ bớt dần số búa và hỏi 2 nhóm thế nào? nhómnào nhiều nhóm nào ít ?

-Cho trẻ bớt dần cho đến hết

+ Cho cháu chia nhĩm 4 thành 2 phần

Cơ thực hiện cho cháu xem chia theo sự tăng dần về bên trái

Cho cháu thực hiện chia theo yêu cầu của cơ

Cho cháu chia theo ý thích

Cơ nhận xét khi cháu thực hiện xong

3.Ho ạt động 3: Thi xem bé nào nhanh,

+ Luyện tập.

Nghe vẻ nghe ve nghe vè cô đố Cháu nào tìm được nhữngđồ vật có số lượng ít hơn 5 Nếu trẻ lấy được nhóm cô chuẩn bị cho trẻ lấy thêm cho đủ 5

-Cô vỗ tay ít hơn 5 yêu cầu trẻ vỗ thêm cho đủ 5 tiếng

Cơ quan sát sửa sai cho trẻ

Nhận xét, khen trè

ĐỘNG HOẠT ĐỘNG GÓC: Thực hiện như đã soạn

VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

TCVĐ: Bánh xe quay

Cơ nhắc lại cách chơi, luật chơi

Cho cháu chơi vài lần

Cơ quan sát, nhận xét sau khi chơi

Ơn lại bài học buổi sáng

Lúc sáng cơ vừa dạy cho các con bài học gì? Số 5

Cho cháu ơn lại nhận biết số 5, tách gộp

Cho cháu thực hiện với vở bé làm quen với tốn qua hình vẽ

Cơ quan sát nhận xét

Cho trẻ chơi lại vài nhĩm chơi ở các gĩc mà buổi sáng cháu chơi chưa tốt

Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ

Thứ: 6

Thể dục sáng: thực hiện như đã soạn

Hoạt động ngoài trời: thực hiện như đã soạn

Trẻ 4 tuổi : Trẻ biết được 1 số nghề sản xuất: May, mộc, nông, dệt…

-Treû 5 tuổi: Biết được đặc điểm, công dụng, dụng cụ và sản phẩm của nghề sảnxuất

Kĩ năng

-Trẻ 5: Trẻ nhanh nhẹn trả lời câu hỏi

Trẻ 4: Trả lời được một số câu hỏi đơn giản của cô

Thái độ

Qua tìm hiểu các nghề giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề và những người lao động

2/ Chuẩn bị

- Tranh vẽ về các nghề sản xuất: May, mộc, nông, dệt…

- Một số dụng cụ của các nghề nói trên

3/ Tổ chức hoạt động

1 Hoạt động 1:

Trò chuyện:

Cô cháu cùng hát bài hát “Cháu yêu cô thợ dệt”

+Vừa rồi các con hát bài gì?

+ Bài hát nói về gì?

- Cô khái quát lại

2.Hoạt động 2:

- Các con vừa hát bài hát gì ? lớp trả lời

- Bài hát nói về ai ? 4 tuổi trả lời

- Trong bài hát cô thợ dệt làm gì ? 5 tuổi trả lời

- Đúng rồi trong bài hát nói đến cô dệt nên tấm vãi và may áo mới cho chúng tamặc, còn cha mẹ các con ở nhà làm nghề gì ? lớp tuổi trả lời

-Ngoài nghề dệt may ra các con còn biết nghề nào là nghề sản xuất nữa? 4 tuổitrả lời

- Hôm nay cô cháu chúng ta cùng trò chuyện với các nghề sản xuất như: May,mộc, nông, dệt…

- Trước hết chúng ta cùng quan sát xem cô công nhân làm gì? 4 tuổi trả lời

- Cô đố các con cô công nhân muốn nên tấm vãi cần những vật liệu và dụng cụ gì?

-Để làm nghề nơng chúng ta cần phải cĩ máy cày, máy gặt, máy suốt…Cịn ngàyxưa thì người ta dùng sức Trâu để cày, bừa…

- Nhìn xem, nhìn xem

- Các con nhìn xem bức tranh của cơ kể về các nghề gì các con biết khơng ? 4 tuổitrả lời

- Đúng rồi bức tranh kể về các nghề như: may, mộc

- Cơ đố các con khi chúng ta ngồi học phải cĩ bàn ghế mà bàn ghế thì do ai sảnxuất ra? 4 tuổi trả lời

-Nghề may cần dụng cụ gì? 5 tuổi trả lời

- Đúng rồi nghề may thì cần những đồ dùng như: máy may, kéo, kim, chỉ, vãi…

- Các con ơi, ngồi các nghề May, mộc, nơng, dệ ra cịn rất nhiều nghề sản xuấtkhác nhau như: nghề rèn, làm bún, ….nhưng mỗi nghề đều cĩ đồ dùng, dụng cụ riêng

để phục vụ cho các nghề đĩ

3 Hoạt động 3: Ai tài giỏi

Cho trẻ chơi với tranh lơ tơ thực hiện theo yêu cầu của cơ

4 Hoạt động 4: Ai nhanh nhất

Cách chơi: Cơ chia lớp thành 3 đội, đội 1 chọn dụng cụ nghề sản xuất, đội 2 chọn sảnphẩm của nghề sản xuất, đội 3 chọn nghề sản xuất Khi thực hiện phải bậc qua consuối

Luật chơi: Bạn đầu tiên lên gắn tranh xong chạy về chạm tay bạn kế tiếp lần lượt chođến hết Đội nào gắn tranh đúng nhiều nhất sẽ là đội chiến thắng

Trẻ thực hiện, cơ quan sát nhận xét

5 Hoạt động 5: Chuyền quả

Cách chơi: Cơ chia lớp thành 2 đội giúp bác nơng dân chuyền quả mang về nhà

Trẻ thực hiện, cơ quan sát nhận xét

ĐỘNG HOẠT ĐỘNG GÓC: Thực hiện như đã soạn

VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

TCVĐ: Bánh xe quay

Cơ nhắc lại cách chơi, luật chơi

Cho cháu chơi vài lần

Cơ quan sát, nhận xét sau khi chơi

Đọc thơ, kể chuyện, hát theo chủ đề

Cho cháu chơi lại vài nhĩm chơi ở các gĩc mà buổi sáng cháu chơi chưa tốt

Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ

Thời gian thực hiện : Từ ngày :14/11_18/11

- Cháu thực hiện đươc theo yêu cầu của cô, biết tung bóng bằng 2 tay và không

ôm bóng vào người

b Sức khỏe dinh dưỡng:

- Giữ gìn sức khoẻ trong lao động giúp cho cơ thể phát triển cân đối, hài hoà, tạo điềukiện phát triển ở trẻ sự cứng rắn của cơ bắp

- Làm tốt một số công việc tự phục vụ trong sinh hoạt hằng ngày

- Nhận biết và tránh một số nơi lao động và một số dụng cụ lao động nguy hiểm

5 TUỔI:

a.Sức khoẻ dinh dưỡng:

Không chơi ở những nơi mất vệ sinh, nguy hiểm

- Phân biệt được nơi bẩn, nơi sạch

- Phân biệt được nơi nguy hiểm (gần hồ / ao / sông / suối/ vực/ ổ điện ) và khôngnguy hiểm

- Chơi ở nơi sạch và an toàn

5 TUỔI:

Cháu kể được dụng cụ và công việc của nghề giáo viên

Biết được ngày lễ 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam

3 Phát triển ngôn ngữ :

Làm quen văn học

4 TUỔI:

Cháu phát âm rõ ràng, diễn đạt câu mạch lạc

- Kết hợp cử chỉ cơ thể để diễn đạt một cách phù hợp (cười, cau mày…), những cửchỉ đơn giản (vỗ tay, gật đầu…) để diễn đạt ý tưởng, suy nghĩ của bản thân khi giao tiếp

5 TUỔI:

Cháu thuộc được bài thơ

Hiểu nội dung bài thơ, phát triển ngôn ngữ cho cháu

4 Phát triển thẫm mĩ :

4 TUỔI:

Trẻ thuộc được bài hát, biết thực hiện theo cô

5 TUỔI:

- Biết thể hiện cảm xúc của mình đối với các nghề

- Biết phối hợp các đường nét màu sắc, hình dạng qua vẽ, cắt dán tạo ra sản phẩm

- Hát và vận động theo nhạc một số bài hát trong chủ đề

5 Phát triển tình cảm- xã hội :

4 TUỔI:

- Biết giữ gìn, tôn trọng và bảo vệ thành quả của người lao động

- Biết yêu mến người lao động

- Biết mọi nghề đều có ích cho xã hội

- Biết giữ gìn và sử dụng tiết kiệm sản phẩm của người lao động

- Chơi đóng vai thể hiện cử chỉ thái độ trong giao tiếp

5 TUỔI:

Trẻ biết yêu quý, kính trọng thầy cô giáo của mình, nói chuyện lễ phép

Biết giữ gìn đồ dùng học tập của mình

II MẠNG NỘI DUNG:

III/ MẠNG HOẠT ĐỘNG

CÔ YÊU NGHỀ DẠY HỌC

Phát Triển Ngôn Ngữ:

- Thơ : Bó hoa tặng cô.

số nghề khác nhau trong

xã hội.

* Trò chơi:

- Gia đình, bán hàng cô giáo.

- Xây trường mầm non.

- Trò chơi học tập:

Truyền tin.

CÔ YÊU NGHỀ DẠY HỌC

Nghề dạy học

-Tên gọi: thầy, cô giáo/ giáo viên

-Công việc: dạy học

-Một số đồ dùng: sách, bút,

phấn…của thầy cô giáo

-Thầy, cô giáo dạy cho học sinh

biết nhiều thứ: học, chơi, hát,

múa

Tìm hiểu về ngày 20.11 Trẻ biết ý nghĩa ngày 20.11

Phát triển Thể Chất:

*Vận động:

-Các bài tập phát triển chung

-Bài tập phối hợp vận động chân tay:

- Tung bóng lên cao và bắt bóng

-Vận động: Nhảy tiếp sức

*Dinh dưỡng:

-Giáo dục dinh dưỡng ở mọi lúc mọi

nơi, giáo dục cho trẻ biết cơ thể muốn

lớn lên và khoẻ mạnh cần ăn đầy đủ

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: CÔ YÊU NGHỀ DẠY HỌC

Thời gian thực hiện: 14/11- 18/11

HH: Thổi nơ bay;

Tay vai 2: đưa ra phía trước, sang ngang Bụng lườn 1: đứng cúi về trước

Đi và đập bắt bóng

Phát triển thẩm mỹ

- DH: Cô giáo miền xuôi

- NH: Bụi phấn

- TC: Thỏ nghe hát nhảyvào chuồng

Phát triển ngôn ngữ

- Thơ : Bó hoa tặng cô

Phát triển thẩm mỹ

Vẽ chân dung cô giáo của em

Phát triển nhận thức KPXH

Đàm thoại

về ngày nhàgiáo Việt Nam 20/11

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

-Góc phân vai: Cô giáo, bán hàng, gia đình.

BTLNT: chưng quả, cắm hoa

-Góc xây dựng: Xây trường mầm non, lắp ráp kĩ thuật.

BDVN : Hát biểu diễn các bài theo chủ đề

-Góc thiên nhiên: Đong nước, làm bánh với cát, chăm sóc cây, lau lá

cây, thả vật chìm, nổi, lắp ghép hàng rào lớn, vì sao hoa lại héo?

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

Trò chơi: “mèo đuổi chuột”

Cho cháu ôn lại các hoạt động trong ngày

Âm nhạc: vận động “Cô giáo miền xuôi”

Trò chuyện về cách giữ gìn vệ sinh trường lớp

Bé làm quen với toán qua hình vẽ

Bé tập tạo hìnhCho cháu chơi lại ở các góc chưa chơi tốt vào buổi sáng

Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ

THỂ DỤC SÁNGI/ MỤC TIÊU:

Kiến thức:

Trẻ 4 tuổi tập đúng theo nhạc

Trẻ 5 tuổi phối hợp tay chân nhịp nhàng

Kỹ năng:

Trẻ 4 tuổi tham gia tập thể dục

Trẻ 5 tuổi tập đúng các động tác của bài tập phát triển chung

¯ Bài tập phát triển chung

+Hô hấp:Thổi nơ bay

TTCB: Đứng chân rộng bằng vai,tay cầm nơ thả xuôi.TH: Tay đưa nơ ra phía trước và thổi mạnh để nơ bay xa

 Tay vai 2: đưa ra phía trước, sang ngang.

TTCB: Đứng thẳng, hai chân bằng vai, hai tay dang ngang bằng vai

+ N1: 2 tay đưa ra phía trước

+ N2: 2 tay đưa sang ngang

+ N3: hạ 2 tay xuống

+ N5, 6,7,8 thực hiện như trên

Bụng lườn 1: Đứng cúi về trước

TTCB: Đứng 2 chân rộng bằng vai, 2 tay giơ cao quá đầu

+ N1: Cúi xuống, 2 chân thẳng, tay chạm đất

+ N2: Đứng lên, 2 tay giơ cao

+N3: Đứng thẳng, 2 tay xuơi theo người

+ N5, 6,7,8 thực hiện như trên

Bật 5: bật về các phía

TTCB: Đứng thẳng, tay chống hơng

+ N1: Nhảy lên phía trước

+ N2: Nhảy lùi về phía sau

+ N3: Nhảy sang bên phải

+ N4: Nhảy sang bên trái

+ N5, 6,7,8 thực hiện như trên

3/Hồi tĩnh :

Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng 1-2 vịng