GIÁO án GIAO THÔNG lá GHÉP

CS 80: Thể hiện sự thích thú với sách - Thích chơi ở gĩc sách - Tìm sách truyện để xem ở mọi lúc, mọi nơi - Nhờ người lớn đọc những câu chuyện trong sách cho nghe hoặc nhờ người lớn giả

THỜI GIAN THỰC HIỆN: 20/2- 17/03

I/ MỤC TIÊU

1/ Phát triển thể chất:

4 tuổi:

Sức khoẻ dinh dưỡng

- Trẻ biết ăn uống tốt sẽ cĩ lợi cho sức khỏe.

Vận động:

- Trẻ biết thực hiện một số bài tập theo cơ.

5 tuổi:

Sức khoẻ dinh dưỡng

CS 24: Khơng đi theo, khơng nhận quà của người lạ khi chưa được người thân cho phép;

- Đưa mắt nhìn người thân hoặc hỏi ý kiến khi nhận quà từ người lạ

- Khơng theo khi người lạ rủ

- Kêu người lớn khi bị ép đi hoặc mách người lớn khi cĩ sự việc đĩ xảy ra với bạn Vận động:

Trẻ thực hiện được các vận động:

- Đi bằng mép bàn chân, chuyền bĩng qua đầu qua chân

- Ném trúng đích nằm ngang, đi bước chéo

- Chạy – chạy đổi hướng đập bĩng tại chỗ

- Trèo lên xuống thang- chạy nhấc cao đùi

- Phát triển sự khéo léo của đơi bàn tay qua hoạt động bé tập làm nội trợ, chăm sĩc cây

2/ Phát triển nhận thức:

4 tuổi:

- Biết thực hiện theo cơ và trả lời một số câu hỏi đơn giản

5 tuổi:

CS 116: Nhận ra quy tắc sắp xếp đơn giản và tiếp tục thực hiện theo qui tắc

- Nhận ra quy tắc sắp xếp lặp lại của một dãy hình, dãy số, động tác vận động… và thực hiện tiếp theo đúng quy tắc kèm theo lời giải thích

VD: xếp tiếp dãy 11a -11a -11a; hoặc tam giác – trịn – chữ nhật tam giac-trịn-chữ nhât….; bước 1 bước – nhún-vẫy tay – bước – nhún – vẫy tay; xanh –vàng – đỏ - xanh – vàng – đỏ…

3/ Phát triển ngôn ngữ

4 tuổi:

- Trẻ phát âm to, rõ ràng và biết đọc thơ kể chuyện theo cơ.

5 tuổi:

CS 65: Nĩi rõ ràng

- Phát âm đúng và rõ ràng những điều muốn nĩi để người khác cĩ thể hiểu được.

- Sử dụng lời nĩi dễ dàng, thoải mái, nĩi với âm lượng vừa đủ trong giao tiếp

CS 66: Sử dụng các từ chỉ tên gọi, hành động, tính chất và từ biểu cảm trong sinh hoạt hàng ngày

- Sử dụng đúng các danh từ, tính từ, động từ, từ biểu cảm trong câu nĩi phù hợp với tình huống giao tiếp

VD: Ơi! Sao hơm nay bạn đẹp thế; thật tuyệt!, Đẹp quá Trời ơi!

CS 69: Sử dụng lời nĩi để trao đổi và chỉ dẫn bạn bè trong hoạt động

-Trao đổi bằng lời nĩi để thống nhất các đề xuất trong cuộc chơi với các bạn mà (ví

dụ, trao đổi để đi đến quyết định xây dựng một cơng viên bằng các hình khối, hoặc chuyển đổi vai chơi…)

- Hướng dẫn bạn đang cố gắng giải quyết một vấn đề nào đĩ (Ví dụ: hướng dẫn bạn

để kéo khĩa áo hay xếp hình trong nhĩm chơi hay lựa chọn màu bút chỉ để tơ các chi tiết của bức tranh);

- Hợp tác trong quá trình hoạt động, các ý kiến khơng áp đặt hoặc dùng vũ lực bắt bạn phải thực hiện theo ý của mình

CS 76: Hỏi lại hoặc cĩ những biểu hiện qua cử chỉ, điệu bộ, nét mặt khi khơng hiểu người khác nĩi

- Dùng câu hỏi để hỏi lại (ví dụ “Chim gi là dì sáo sậu, “dì” nghĩa là gì?)

- Nhún vai, nghiêng đầu, nhíu mày…ý muốn làm rõ một thơng tin khi nghe mà khơng hiểu.

CS 80: Thể hiện sự thích thú với sách

- Thích chơi ở gĩc sách

- Tìm sách truyện để xem ở mọi lúc, mọi nơi

- Nhờ người lớn đọc những câu chuyện trong sách cho nghe hoặc nhờ người lớn giải thích những tranh, những chữ chưa biết

- Thích mẹ cho đến cửa hàng bán sách để xem và mua, ơm ấp hoặc nâng niu những quyển sách truyện

- Nhận ra tên những cuốn sách truyện đã xem

CS 82: Biết ý nghĩa một số ký hiệu, biểu tượng trong cuộc sống

- Hiểu được một số kí hiệu, biểu tương kí hiệu xung quanh: kí hiệu một số biển báo giao thơng đã được học, cấm hút thuốc, cột xăng, biển báo nguy hiểm ở các trạm điện, kí hiệu nhà vệ sinh, nơi bỏ rác, bến đỗ oto bus, khơng dẫm lên cỏ, kí hiệu đồ dùng cá nhân của mình và của các bạn, nhãn hàng….

CS 120: Kể lại câu chuyện quen thuộc theo cách khác

- Thay tên hoặc thêm của các nhân vật, hành động của nhân vật, thời gian, địa điểm diễn ra sự kiện trong câu chuyện một cách hợp lí, khơng làm mất đi ý nghĩa của câu chuyện quen thuộc đã được nghe kể nhiều lần

4/ Phát triển thẩm mĩ

4 tuổi:

Hình thành và phát triển một số kĩ năng: hát ,đọc

thơ ,kể chuyện về các phương tiện giao thông, về ngày vuicủa mẹ

Hình thành và phát triển kĩ năng tạo sản phẩm theo ý thích vẽ về các loại phương tiện giao thông

5 tuổi:

CS 102: Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản phẩm đơn giản;

- Lựa chọn vật liệu phù hợp để làm sản phẩm

- Lựa chọn và sử dụng một số (khoảng 2-3 loại) vật liệu để làm ra 1 loại sản phẩm: VD: sử dụng ống giấy để làm mặt chú hề, dung râu ngơ để làm râu tĩc, dung đất màu để đích mắt, mũi, mồm; dung bẹ chuối, que và giấy để làm một chiếc bè…

- Biết đưa sản phẩm làm ra vào trong các hoạt động chơi

CS 119: Thể hiện ý tưởng của bản thân thơng qua các hoạt động khác nhau;

- Thường là người khởi xướng và đề nghị bạn tham gia vào trị chơi mới.

- Xây dựng các “cơng trình” khác nhau từ những khối xây dựng.

- Tự vận động minh hoạ / múa sáng tạo khác hợp lý nhưng khác với hướng dẫn của cơ…

5/ Phát triển tình cảm xã hội

4 tuổi:

- Chấp nhận sự phân cơng của nhĩm bạn và người lớn.

- Chấp hành và thực hiện sự phân cơng của người điều hành với thái độ sẳn

sàng, vui vẻ

5 tuổi:

CS 53: Nhận ra việc làm của mình cĩ ảnh hưởng đến người khác

- Mơ tả được ảnh hưởng hành động của mình đến tình cảm và hành động của

người khác

- Giải thích được hành vi của mình hoặc của người khác sẽ gây phản ứng như thế

nào

CS 54: Cĩ thĩi quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hơ lễ phép với người lớn;

- Biết và thực hiện các quy tắc trong sinh hoạt hàng ngày: Chào hỏi, xưng hơ lễ

phép với người lớn mà khơng phải nhắc nhỏ; Nĩi lời cảm ơn khi được giúp đỡ hoặc cho quà; Xin lỗi khi cĩ hành vi khơng phù hợp gây ảnh hưởng đến người khác.

II/ MẠNG HOẠT ĐỘNG:

PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT

Đặc điểm nổi

bật về cấu tạo

và hình dạng của

các PTGT đường

hàng không-

đường sắt

Phân biệt được

một số động cơ

của các PTGT

đường hàng

không biết được

nơi hoạt động các

PTGT

TUẦN 3: PTGT ĐƯỜNG BỘ Tên gọi

Đặc điểm nổi bật về cấu tạo và hình dạng của các PTGT đường bộ

Phân biệt được một số động cơ của các PTGT đường bộ

Biết được nơi hoạt động các PTGT

Các PTGT khi hoạt động thải ra nhiều khối bụi làm ô nhiễm môi trường

Khi tham gia giao thông phải chấp hành đúng luật ATGT

TUẦN 1: BÉ BIẾT GÌ VỀ LUẬT LỆ

GIAO THƠNG

-Trẻ biết được một số luật lƯ giao

thơng phổ biến trên đường bộ như:

Người đi bộ phải đi trên vỉa hè bên phải

hoặc đi sát lề đường phía tay phải (Ở

những nơi khơng cĩ vỉa hè) Khi đi qua

ngã tư đường phố phải tuân theo tín

hiệu đèn hoặc sự điều khiển của cảnh

sát giao thơng và theo vạch chỉ đường

dành cho người đi bộ Trước khi qua

đường phải dừng lại quan sát, khi cĩ xe

cộ đến gần thì khơng được đi qua

Khơng được chơi đùa ở vỉa hè, lịng

đường.

- Trẻ biết ý nghĩa của một số biển báo

giao thơng và một số quy định khi tham

gia giao thơng.

- Nhận biết và phân biệt các loại

biển báo giao thơng

TUẦN 2: PTGT ĐƯỜNG THỦY Tên gọi

Đặc điểm nổi bật về cấu tạo và hình dạng của các PTGT đường thủy

Phân biệt được một số động cơ của các PTGT đường thủy Biết được nơi hoạt động các PTGT

Các PTGT khi hoạt động thải ra nhiều khối làm

ô nhiễm môi trường Khi tham gia giao thông phải chấp hành đúng luật ATGT

III MẠNG NỘI DUNG

BÉ ĐI ĐƯỜNG AN TOÀN

Bé tìm hiểu về phương tiện

giao thông đường bộ

NH: Anh phi công ơiTCAN: Hãy làm theo hiệu lệnh

Vẽ các phương tiện giao thông

Tìm hiểu PTGT đường hàng không và PTGT đường sắt

BẾ BIẾT GÌ VỀ LUẬT LỆ GIAO

THÔNG

Chữ l, h, k

Đi bằng mép bàn chân, chuyền

bóng qua đầu, qua chân

Dạy hát: Đường em đi

NH: Cô dạy bé học bài học giao

thông

TCAN: Hát theo nội dung hình

vẽ

Thơ: Trên đường

Bé tìm hiểu luật lệ giao thông

PTGT ĐƯỜNG THỦY Ném trúng đích nằm ngang, đi bước chéo.

Xé dán thuyền trên biển

Số 8 Dạy hát: Em đi chơi thuyền NH: Lá thuyền ước mơ TCAN: Nghe hát tìm đồ vật Tìm hiểu phương tiện giao thông đường thủy.

IV.CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ

Chuẩn bị một số câu hỏi có tính gợi mở để giúp trẻ

tư duy, trải nghiệm tìm hiểu chủ đề

Phía trẻ:

Giấy màu, hồ dán, bút màu

Vật liệu do cô và phụ huynh sưu tầm

Một số loại phế liệu, hột hạt, giấy báo

KẾT QUẢ MONG ĐỢI:

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

Dinh dưỡng

Trẻ biết bảo vệ sức khỏe

bằng cách đeo khẩu trang để

phòng tránh khói bụi

Vận động

Chuyến bắt bĩng, trèo thang, ném trúng

đích, đi, chạy…

Trò chơi vận động: nhảy tiếp

sức, bánh xe quay, chèo

thuyền, máy bay bay

PHÁT TRIỂN NGÔN

NGỮ

Chữ l, h, k Kể chuyện : Chiếc đầu máy

xe lửa nhỏ tốt bụng Thơ: Trên đường

PHÁT TRIỂN THẪM

MĨ

Tạo hình:

Vẽ, nặïn xé dán

các loại phương

tiện giao thông

Âm nhạc:

Học hát, nghe hát

vận động các bài

hát giao thông

Làm tiếng động cơ

các PTGT

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI

Trẻ hiểu và tuyên truyền về việc chấp hành đúng luật ATGT Biết giúp đỡ người qua đường khi bị nạn

Quý trọng người điều khiển PTGT

PHÁT TRIỂN NHẬN

THỨC

Tìm hiểu xã hội:

Quan sát trò chuyện luật lệ và biển báo giao thơng, PTGT, giáo dục an toàn giao thông.

Toán

Số 8

Thời gian thực hiện từ ngày: 20/ 02- 24/ 02

I/ MỤC TIÊU

1/ Phát triển thể chất:

4 tuổi:

Sức khoẻ dinh dưỡng

- Trẻ biết ăn uống tốt sẽ cĩ lợi cho sức khỏe.

Vận động:

- Trẻ biết thực hiện một số bài tập theo cơ.

5 tuổi:

Sức khoẻ dinh dưỡng

- Hình thành thĩi quen ăn uống tốt trong sinh hoạt hằng ngày, cĩ hành vi vệ sinh

trong ăn uống

Vận động:

Trẻ thực hiện được các vận động:

- Đi bằng mép bàn chân, chuyền bĩng qua đầu qua chân

- Phát triển sự khéo léo của đơi bàn chân

2/ Phát triển nhận thức:

4 tuổi:

- Biết thực hiện theo cơ và trả lời một số câu hỏi đơn giản.

5 tuổi:

-Trẻ biết được một số luật lệ giao thơng phổ biến trên đường bộ như: Người đi

bộ phải đi trên vỉa hè bên phải hoặc đi sát lề đường phía tay phải (Ở những nơi khơng

cĩ vỉa hè) Khi đi qua ngã tư đường phố phải tuân theo tín hiệu đèn hoặc sự điều khiểncủa cảnh sát giao thơng và theo vạch chỉ đường dành cho người đi bộ Trước khi qua đường phải dừng lại quan sát, khi cĩ xe cộ đến gần thì khơng được đi qua Khơng được chơi đùa ở vỉa hè, lịng đường

- Trẻ biết ý nghĩa của một số biển báo giao thơng và một số quy định khi tham giagiao thơng

- Nhận biết và phân biệt các loại biển báo giao thơng

3/ Phát triển ngôn ngữ

- Nhờ người lớn đọc những câu chuyện trong sách cho nghe hoặc nhờ người lớn giải thích những tranh, những chữ chưa biết

- Thích mẹ cho đến cửa hàng bán sách để xem và mua, ơm ấp hoặc nâng niu những quyển sách truyện

- Nhận ra tên những cuốn sách truyện đã xem

4/ Phát triển thẩm mĩ

4 tuổi:

Hình thành và phát triển một số kĩ năng: hát ,đọc

thơ ,kể chuyện về các phương tiện giao thông, về ngày vuicủa mẹ

Hình thành và phát triển kĩ năng tạo sản phẩm theo ý thích vẽ về các loại phương tiện giao thông

5 tuổi:

CS 119: Thể hiện ý tưởng của bản thân thơng qua các hoạt động khác nhau;

- Thường là người khởi xướng và đề nghị bạn tham gia vào trị chơi mới.

- Xây dựng các “cơng trình” khác nhau từ những khối xây dựng.

- Tự vận động minh hoạ / múa sáng tạo khác hợp lý nhưng khác với hướng dẫn của cơ…

5/ Phát triển tình cảm xã hội

4 tuổi:

- Chấp nhận sự phân cơng của nhĩm bạn và người lớn

- Chấp hành và thực hiện sự phân cơng của người điều hành với thái độ sẳn sàng, vui vẻ

5 tuổi:

CS 53: Nhận ra việc làm của mình cĩ ảnh hưởng đến người khác

- Mơ tả được ảnh hưởng hành động của mình đến tình cảm và hành động của

người khác

- Giải thích được hành vi của mình hoặc của người khác sẽ gây phản ứng như thế

nào

II/ MẠNG NỘI DUNG

- Trẻ biết ý nghĩa của một số

biển báo giao thơng và một

số quy định khi tham gia

giao thơng

- Nhận biết và phân biệt các

loại biển báo giao thơng

- Trẻ biết được người đi bộ phải đi trên vỉa hè bên phải hoặc đi sát lề đường phía tay phải

- Khi đi qua ngã tư đường phố phảituân theo tín hiệu đèn hoặc sự điều khiển của cảnh sát giao thơng và theo vạch chỉ đường dành cho người đi bộ Trước khi qua đường phải dừng lại quan sát, khi cĩ xe cộđến gần thì khơng được đi qua

BÉ BIẾT GÌ VỀ LUẬT LỆ

GIAO THÔNG

III/ MẠNG HOẠT ĐỘNG

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

• Vận động

Các bài tập phát triển

chung:

Hơ Hấp 1: Thổi nơ bay;

Tay vai 3: Đánh xoay trịn 2 cánh

tay;

Bụng lườn 1: Đứng cúi người về

trước;

Chân 4: Nâng cao chân, gập gối;

Vận động cơ bản:

- Đi bằng mép bàn chân, chuyền

bĩn qua đầu qua chân

- Dinh dưỡng: Trẻ ăn uống hợp vệ

sinh

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

- Chữ L, H, K-Thơ : Trên đường

PHÁT TRIỂN THẨM MĨ

• Âm nhạc:

- Dạy hát: Đường

em đi NH: Cơ dạy bé học bài học giao thơng

TC: Hát theo nội dung hình vẽ

PHÁT TRIỂN TÌNH

CẢM XÃ HỘI

Trò chơi đóng vai: Tài

xế giỏi, chơi gia đình:

nấu ăn, cắm hoa, trang

• Khám phá khoa học:

-Bé tìm hiểu về luật lệgiao thơng

BÉ BIẾT GÌ VỀ LUẬT GIAO THƠNG

Trò chuyện về một số biển báo giao thông

- Hát về luật lệ giao thông

THỂ

DỤC

SÁNG

Hô Hấp 2: Hít thở không khí trong lành;

Tay vai 3: Đánh xoay tròn 2 cánh tay;

Bụng lườn 1: Đứng cúi người về trước;

Chân 4: Nâng cao chân, gập gối;

- Chữ L, H, K

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

- Đi bằng

chân, chuyềnbón qua đầuqua chân

PHÁTTRIỂNTHẨM MỸ

- Dạy hát:

Đường em đi

NH: Cô dạy bé học bài học giaothông

TC: Háttheo nộidung hìnhvẽ

PHÁTTRIỂNNGÔNNGỮ-Thơ : Trênđường

PHÁTTRIỂNNHẬNTHỨC-Bé tìm hiểu

về luật lệ giao thông

Bán hàng: Bán các quà lưu niệm, bán vé xe, bán các loại xe đồ chơi

-Góc xây dựng: Xây ngã 4 đường phố, lắp ráp hình nút

- Góc học tập: TCHT: Kể đủ 3 thứ

Xem tranh ảnh, kể chuyện theo tranh, chơi đôminô, đổ xúc xắc, lật cặp hình giống nhau, làm sách tranh Sưu tầm và tô màu làm sách tranh, xem sách tranh có liên quan về chủ đề, ghép từ, đồng hồ số, bộ luồng hạt

-Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, xé dán, cắt làm một số đồ dùng ,dụng cụ về

các loại xe, tô màu bức tranh chung, chơi với lá cây, nguyên vật liệu địa

BDVN : Hát biểu diễn các bài theo chủ đề

-Góc thiên nhiên: Đong nước, làm bánh với cát, chăm sóc cây, lau lá

cây, thả vật chìm, nổi, lắp ráp hàng rào lớn

KPKH: Vì sao hoa lại héo

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

TCVĐ: Bánh xe quayCho cháu ôn lại các hoạt động trong ngày

Âm nhạc: Vận động “đường em đi”

Trò chuyện về cách giữ gìn vệ sinh trường lớpTập tô các nét cơ bản và làm quen với chữ cáiChơi ở các góc chưa thực hiện tốt

Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ

I.Mục tiêu

Kiến thức:

Trẻ 4 tuổi biết tập theo nhạc

Trẻ 5 tuổi phối hợp tay chân nhịp nhàng

Kỹ năng:

Trẻ 4 tuổi tham gia tập thể dục,

trẻ 5 tuổi tập đúng các động tác của bài tập phát triển chung

• HOẠT ĐỘNG I: Khởi động

Cô cho cháu khởi động theo hiệu lệnh của cô

• HOẠT ĐỘNG II: Trong động

- Hô hấp 2: Hít thở không khí trong lành

TTCB:Đứng tự nhiên chân rộng bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cuối

Thực hiện: Hai tay thả xuối xuống, đưa 2 tay ra trước giơ lên cao

*Tay vai 3: Đánh xoay trịn 2 cánh tay

TTCB: Đứng thẳng, 2 tay để trước ngực

+N1: 2 cánh tay xoay trịn vào nhau

+N2: Giơ 2 tay lên

+N3: Hạ 2 tay xuống

+N4, 5,6,7,8 thực hiện như trên

*Bụng lườn 1: Đứng cúi về trước

TTCB: Đứng 2 chân rộng bằng vai, 2 tay giơ cao quá đầu

+N1: Cúi xuống, 2 chân thẳng, tay chạm đất

+N2: Đứng lên, 2 tay giơ cao

+N3: Đứng thẳng, 2 tay xuơi theo người

+N4, 5,6,7,8 thực hiện như trên

*Chân 4: Nâng cao chân, gập gối

TTCB: Đứng 2 chân ngang vai

+ N1: Chân phải làm trụ, chân trái nâng cao đùi, gập đầu gối

+ N2: Hạ chân trái xuống, đứng thẳng

+ N3: Chân phải làm trụ, chân trái nâng cao đùi, gập đầu gối

+ N4: Hạ chân trái xuống, đứng thẳng

+N5,6,7,8 thực hiện như trên

• HOẠT ĐỘNG III: Hồi tĩnh

Cháu đi hít thở nhẹ quanh sân tập

QUAN SÁT MỘT SỐ BIỂN BÁO GIAO THÔNG

-Khi đi qua đường phố các con thấy những gì?

- Khi đi qua ngã tư đường phố cần phải chú ý gì?

- Đèn màu đỏ, màu vàng bật lên thì phải thế nào?

- Đèn nào chúng mình được đi qua?

* Quan sát các biển báo giao thông

-Chúng mình xem cô có gì đây?

-Những hình vẽ này là những biển báo giao thông mà khi đi trên đường phố các con nhìn thấy đấy

-Đây là hình gì? 5 tuổi trả lời

-Hình tròn này là biển báo đường cấm nếu đi trên đường mà các con nhìn thấy hình thì sẽ không được đi vào đường có biển báo đó

- Khi đi trên đường các con gặp những biển báo có dang hình tròn, nền xanh, ở giữa

có hình người trắng đó là biển gì ? Biển báo dành cho người đi bộ

-(Cô cho trẻ tìm hiểu thêm về 2-3 biển báo mà trẻ thường nhìn thấy trên đường)

* Quan sát tranh vẽ ngã tư đường phố có đèn hiệu giao thông

-Đây là ngã tư đườngphố có đèn tín hiệu xanh đỏ

-Đền xanh báo hiệu điều gì? 5 tuổi trả lời

-Đèn đỏ báo hiệu điều gì? 5 tuổi trả lời

-Đèn vàng báo hiệu điều gì? 4 tuổi trả lời

-Các con thấy trên đường cĩ những gì đây? 4 tuổi trả lời

*Những đường gạch ngang màu trắng chính là phần đường dành cho người đi bộ đấy Nếu các con muốn sang đường thì phải chờ cho đèn xanh bật lên thì chúng mình mới được đi cịn nếu đèn đỏ bật lên thì? 5 tuổi trả lời

-Khi đi trên đường các con đi ở phía nào? 5 tuổi trả lời

Giáo dục: Cần chấp hành đúng luật giao thơng, đi đúng phần đường, đi theo chỉ dẫn của đèn tín hiệu của cảnh sát giao thơng

2 Hoạt động 2: Trị chơi vận động

* TRỊ CHƠI: TUNG BĨNG

-Cô giải thích luật chơi cách chơi

Luật chơi : ai không bắt được bóng phải ra ngoài một lầnchơi

Cách chơi: Chia lớp làm 3 vòng tròn đối mặt vói nhau 1bạn giữ bóng cầm bóng bằng 2 tay , khi chuyền cho bạnphải đọc tên cho bạn được chuyền

VD: khi bạn A chuyền cho bạn B bạn A phải đọc tên Bạn Bsau đó mói chuyền

Khi chuyền bạn B phải bắt bóng bằng 2 tay và bạn Bchuyền cho bạn C phải đọc tên bạn sau đó mới chuyềntiếp theo các bạn cho đến hết

Lưu ý chuyền không làm rơi bóng, nếu rơi bóng phải ra ngoài một lần chơi

- Cô cho trẻ chơi vài lần Sau mỗi lần chơi cô nhận xét-Nhắc trẻ chơi không xô đẩy bạn

3 Hoạt động 3: Chơi tư do

Chơi đồ chơi trên sân

Nhảy dây, kéo mo cau, đi trên gáo dừa

Chơi với nguyên vật liệu địa phương, lá cây

Cơ nhận xét từng gĩc chơi, khen trẻ, kết thúc

HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI

Mơ tả được ảnh hưởng hành động của mình đến tình cảm và hành động của người khác

Giải thích được hành vi của mình hoặc của người khác sẽ gây phản ứng như thế nào

Biết thể hiện được vai chơi

- Rèn kỷ năng giao tiếp ứng xử

4 tuổi: Biết tham gia chơi cùng bạn

- Biết bảo vệ mơitrường

- Qùa lưu niệm, hoa

bé biết gì về luật lệ giao

góc chơi: Gócphân vai, gócxây dựng, góchọc tập, gócnghệ thuật, gócthiên nhiên

* Trẻ thỏa thuận vai chơi

Trẻ đĩng vai người bán,bán các loại quà lưu niệm.Người đi mua biết lựachọn các mĩn quà đẹp

Trẻ biết chế biến các mĩn

ăn từ rau: rau má nấucanh tép, khổ qua hầm,mĩn gỏi, lẫu,…

Nấu ăn

Bé tập làm nội

trợ

5 tuổi: Trẻ biết chế biến các mĩnăn

4 tuổi: khơng tranh giành đồ chơi với bạn

5tuổi: Trẻ biết trang trí đĩa quả

và cắm hoa đẹp mắt

4 tuổi: Trẻ biết tham gia cùng bạn

đình, đồ dùng bé tập làm nội trợ,

Kéo, trái cây, hoa, chậu cắm hoa, dĩa

- Bé làm nội trợ :Cháu biết lấy quả rửadưới vịi nước chảy sau đĩsắp xếp vào dĩa cho đẹpmắt

- Thường là

xướng và đề nghị bạn tham gia vào trị chơi mới.

- Xây dựng các

“cơng trình”

khác nhau từ những khối xây dựng.

- Tự vận động minh hoạ / múa sáng tạo khác hợp lý nhưng khác với hướng dẫn của cơ…

4 tuổi:cháu biết

- Mơ hình ngã 4 đường phố

- Cây xanh, hoa kiểng, xe

* Các chú cơng nhân xây dựng ngã 4 đường phố bốtrí cảnh quan đẹp mắt

Lắp ráp kĩ thuật

đoàn kết khi xây dựng

5tuổi: Trẻ biết sử dụng bộ lắp ráp

- Cháu thực hiện theo yêu

cầu của cô

4 tuổi: Hứng thú tham gia chơi cùng cô

5Tuổi: Trẻ biết cầm bút bằng tay phải, tô màu không lem ra ngoài, biết ghép

từ phù hợp

4 tuổi: Giúp bạn hoàn thành sản phẩm

5tuổi: trẻ biết tìmnhững tranh còn thiếu để hoàn thành sản phẩm

4 tuổi: Giúp bạn hoàn thành sản phẩm

5tuổi: Trẻ biết chơi xúc sắc theoyêu cầu của cô

Đồ dùng đồ chơi

Tranh chữ rỗng:

l, h, kTranh số rỗng: số8

Tranh hình ảnh các biển báo giaothông

Tranh xúc sắc, hạt xúc sắc, hình hoa, hộp

TCHT: : Kể đủ 3 thứ

Cách chơi: cô cho nhóm bạn góc học tập xếp thànhvòng tròn một bạn đứng ởgiữa, khi bạn tung bóng cho bạn nào thì bạn đó phải kể được 3 loại biển báo giao thông

Luật chơi: bạn nào không trả lời được hoặc trả lời thiếu thì sẽ bị phạt

Cô hướng dẫn trẻ tô màu không lem ra ngoài và tô đúng cách

Trẻ biết chơi theo sự hướng dẫn của cô

Cháu biết chơi theo yêu cầu của cô

5tuổi: Trẻ biết cầm kéo để cắt, dán hồ không lem ra ngoài.

4 tuổi: Tham gia cùng bạn hoàn thành sản phẩm

5 tuổi: Trẻ biết ghép những mãn tranh nhỏ thành bức tranh hoàn chỉnh

4 tuổi: Tham gia cùng bạn hoàn thành sản phẩm

5 tuổi: Thể hiện

sự thích thú với sách

- Thích chơi ở góc sách

- Tìm sách truyện

để xem ở mọi lúc, mọi nơi

- Nhờ người lớn đọc những câu chuyện trong sách cho nghe hoặc nhờ người lớn giải thích những tranh, những chữ chưa biết

- Thích mẹ cho đến cửa hàng bán sách để xem

và mua, ôm ấp hoặc nâng niu những quyển

Tranh hình về các biển báo mà trẻ biết, sách tranh rỗng, hồ, kéo

Tranh ghép

Sách tranh

Trẻ biết dùng kéo để cắt tranh ra và dán vào sách tranh

Trẻ thực hiện theo yêu cầucủa cô để hoàn thành bức tranh

Trẻ biết xem sách tranh vàhiểu đươc nội dung tranh

Đồng hồ số

Luồng hạt

sách truyện

- Nhận ra tên những cuốn sách truyện đã xem

4 tuổi: Tham gia chơi cùng bạn

5 tuổi: Trẻ biết lắp các số theo thứ tự

4 tuổi: Tham gia cùng bạn hoàn thành sản phẩm

5 tuổi: Trẻ biết chơi luồng hạt

4 tuổi: Tham gia chơi cùng bạn

4 tuổi: Phụ giúp bạn hoàn thành bức tranh

5tuổi: Trẻ biết phối hợp nhiều màu để tô

4 tuổi: Tham gia chơi cùng bạn

5tuổi: Cháu biết lựa chọn màu phù hợp để tô

Giấy vẽMàuCọ

Tranh rỗngMàu

Tượng các loại quà lưu niệmMàu nước

Thực hiện được theo yêu cầu của cô

Trẻ thực hiện được theo yêu cầu của cô

Cháu thực hiện được theo yêu cầu của cô, biết giữ gìn sản phẩm đẹp

Chơi với lá cây.

Biểu diễn văn

nghệ.

4 tuổi: Tham gia chơi cùng bạn

5tuổi: Trẻ biết in hình hoa

4 tuổi: Tham gia chơi cùng bạn

5 tuổi: Trẻ biết sửdụng các kĩ năng

đã học để tạo thành sản phẩm đẹp

4 tuổi: Tham gia chơi cùng bạn

5 tuổi: Rèn kỷ năng khéo léo sáng tạo ở trẻ

- Các nguyên vật liệu cho trẻ tạo hình

5tuổi: Trẻ biết dùng lá cây để làm mũ, dây chuyền, biết làm các con vật từ lá cây

4 tuổi: Không tranh giành đồ chơi, tham gia chơi hứng thú cùng bạn

5 tuổi: Trẻ thuộc các bài hát và mạnh dạn, tự tin

CọDĩa đựng sản phẩm

Màu nướcKhuônĐất nặnDĩa đựng sản phẩm

Bảng học sinhGiấy A4

Đất nặnBảng học sinhDĩa đựng sản phẩm

Gáo dừa

Mo cauGiấy cứng

Lá câyKéo

- Trang phục, mũbiểu diễn, giấy màu, dụng cụ âm

Trẻ thực hiện theo yêu cầucủa cô

Cô hướng dẫn trẻ nặn cây bàng, trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô

Trẻ thực hiện đươc theo yêu cầu của cô

* Cô hướng dẫn dùng lá cây làm các mũ, mão …

Cô bao quát trẻ chơi hướng dẫn trẻ thể hiện đúng nội dung bài tập ở góc chơi

* Cho trẻ múa hát các bài

về giao thông, cắt dán dụng cụ âm nhạc

biểu diễn hát múa

4 tuổi: Trẻ tham gia chơi hứng thú

hồ cá

4 tuổi: Phụ giúp bạn chăm sóc cá

5 tuổi:Trẻ biết đong nước đổ vào chai

- Biết giữ vệ sinh

4 tuổi: trẻ biết phụ giúp đỡ bạn trong khi chơi

5tuổi: Trẻ biết tưới cây, lau lá

Trẻ biết được sự quan trọng của nước đối với cây

4 tuổi: Phụ giúp bạn hoàn thành nhiệm vụ

5tuổi: Trẻ biết ghép nhiều cây lại với nhau để tạo thành hàng rào

4tuổi: Tham gia chơi cùng bạn để hoàn thành sản phẩm

5 tuổi: Trẻ biết được hoa thiếu nước sẽ bị héo

4 tuổi: Tham gia chơi cùng ban

- Thức ăn, bể cá

- Chai, quặng, chậu, nước, khuôn in,

hạt giốngkhănbình tưới

-Hàng rào

Chậu hoa

- Cháu chăm sóc cá, cho

cá ăn, lau chùi chậu

- Chơi với nước: đong nước vào chai và đếm số lượng chai, in hình trên cát, quan sát vật nổi vật chìm

- Trẻ tưới cây, chăm sóc cây, trẻ cắt lá úa, nhổ cỏ, lau lá cây, tưới cây,

- Trẻ biết ghép thành hàngrào bao quanh khu thiên nhiên lại

- Cháu quan sát theo hướng dẫn của cô

+Quá trình chơi:

- Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi

- Trẻ chọn góc chơi mà mình thích và tự phân vai chơi cho nhau

- Trẻ tiến hành chơi

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ

+ Kết thúc:

- Cô đến góc nghe cháu nhận xét

- Cô nhận xét chung tuyên dương góc chơi tốt

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi

KẾ HOẠCH NGÀY

THỨ: 2

ĐÓN TRẺ

THỂ DỤC SÁNG: Thực hiện như đã soạn

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Thực hiện như đã soạn

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái h, k.

- Trẻ nhận biết chữ cái h, k có trong từ chỉ tên gọi của các loài hoa

- Trẻ phân biệt được chữ cái h, k theo đặc điểm cấu tạo nét

Kĩ năng

4 tuổi:

- Phát âm đúng và rõ ràng những điều muốn nói để người khác hiểu được

5 tuổi:

- Rèn kĩ năng phát âm, kỹ năng so sánh, chơi các trò chơi

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Lớp hát bài “ Em đi qua ngã tư đường phố”

- Cô và con vừa hát bài gì?

Trong bài hát có nhắc đến gì? Đèn giao thông

Giáo dục cháu khi tham gia giao thông phải tuân thủ luật giao thông đi đúng phần đường quy định

* Hoạt động 2: Bé thi tài

* Làm quen chữ l :

Cho trẻ đọc từ dưới tranh: Xích lô

- Cô đố các con đây là chữ gì ?

- Cô giới thiệu chữ l in hoa, l viết thường, l in thường và phát âm (2-3lần)

- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm

+ Chữ l có những nét gì ?

- Mời trẻ nêu cấu tạo của chữ l

- Cô phân tích cấu tạo các nét của chữ l: Chữ l có một nét nét thẳng.

- Gọi trẻ nhắc lại

* Làm quen chữ h :

Cho trẻ đọc từ dưới tranh: Đèn hiệu giao thông

- Cô đố các con đây là chữ gì ?

- Cô giới thiệu chữ h in hoa, h viết thường, h in thường và phát âm (2-3lần)

- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm

+ Chữ h có những nét gì ?

- Mời trẻ nêu cấu tạo của chữ h

- Cô phân tích cấu tạo các nét của chữ h : Chữ h có 2 nét, một nét thẳng và 1 nét móc

Cho trẻ đọc từ dưới tranh: Kính coong

- Cô đố các con đây là chữ gì ?

- Cô giới thiệu chữ k in hoa, k viết thường, k in thường và phát âm (2-3lần)

- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm

+ Chữ h có những nét gì ?

- Mời trẻ nêu cấu tạo của chữ h

- Cô phân tích cấu tạo các nét của chữ k : Chữ k có 3 nét, 1 nét thẳng, một nét xiên

phải và một nét xiên trái

- Gọi trẻ nhắc lại

* So sánh giống nhau và khác nhau giữa chữ l - k:

Các con có nhận xét gì về chữ l và chữ k:

- Giống nhau : Đều có nét thẳng nằm bên trái

- Khác nhau : Chữ l không nét xiên

- Chữ k một nét xiên phải và một nét xiên trái

- Cho trẻ phát âm chữ l - k

* Hoạt động 3: Luyện tập :

Trò chơi 1 : “ Tay khéo ,tai thính”

- Cách chơi: Khi nghe cô phát âm chữ nào, trẻ chọn thẻ chữ cái hoặc các nét rời để ghép tạo thành chữ theo yêu cầu của cô Trẻ xếp xong thì chỉ tay vào chữ cái vừa xếp

và phát âm

+ Lần 1: Cho trẻ tạo chữ bằng dây điện

+ Lần 2 : Cho trẻ xếp cái chữ cái ra và phát âm

+ Lần 3 : Cô cho trẻ chọn thẻ chữ cái giơ lên

* Trò chơi 2 : “Dán hoa”

- Cô giải thích cách chơi và luật chơi cho trẻ chơi

+ Cách chơi : Cô chia trẻ thành 3 đội chơi Đội 1 chạy lên chọn đèn giao thông có chứa chữ cái l dán lên bảng Đội 2 chọn đèn giao thông có chữ cái h Đội 3 lên chọn đèn giao thông có chữ k

Bạn đầu tiên chạy lên chọn 1 đèn giao thông dán lên bảng, sau đó chạy về chạm nhẹ tay vào bạn thứ hai tiếp tục chạy lên dán tiếp cho đến hết bạn chơi

+ Luật chơi : Đội nào chọn đúng và nhanh thì đội đó chiến thắng

Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi

- Luật chơi: Khi dứt tiếng xắc xô thì ngồi xuống

- Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, xếp thành 3 vòng tròn đồngtâm quay mặt vào trong, khi cô gõ xắc xô trẻ cầm tay nhau chạy vòng tròn theo hướng ngược nhau, khi

cô ngừng gõ thì ngồi xuống

Cho cháu chơi vài lần

Cô quan sát, nhận xét sau khi chơi

Ôn lại bài học buổi sáng

Lúc sáng cô vừa dạy cho các con bài học gì? Chữ l, h, k

Cho cháu ôn lại chữ l, h, k

Cho cháu thực hiện với vở bé làm quen với chữ cái

Cô quan sát nhận xét

Cho trẻ chơi lại vài nhóm chơi ở các góc mà buổi sáng cháu chơi chưa tốt

Vệ sinh nêu gương trả trẻ

THỨ: 3

ĐĨN TRẺ

THỂ DỤC SÁNG: Thực hiện như đã soạn

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI: Thực hiện như đã soạn

HOẠT ĐỘNG HỌC:

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

ĐỀ TÀI: ĐI BẰNG MÉP NGỒI BÀN CHÂN, CHUYỀN BĨNG QUA

ĐẦU, QUA CHÂN I/ MỤC TIÊU

Trẻ cĩ thĩi quen nề nếp học tập cĩ ý thức luyện tập.

Giáo dục cháu biết cách đi đúng luật giao thơng đường bộ

* Bài tập phát triển chung:

Tay vai 3: Đánh xoay trịn 2 cánh tay;

Bụng lườn 1: Đứng cúi người về trước;

Chân 4: Nâng cao chân, gập gối;

* Vận động cơ bản: Đi bằng mép ngồi bàn chân, chuyền bĩng qua đầu qua chân

- Cơ thực hiện lần 1

- Cơ thực hiện lần 2 + giải thích

TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, 2 tay xuơi

TH: Từ đầu hàng cơ lên vạch chuẩn bị hai chân đứng rộng bằng vai 2 tay thẳng đầu khơng cúi cơ đi bằng 2 mép ngồi của gam bàn chân đi theo hướng thẳng, phối hợp tay chân nhịp nhàng, đi hết đoạn đường cơ đi nhẹ nhàng về cuối hàng

- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện trước

- Cho cả lớp lên thực hiện mỗi lần 2 bạn, thực hiện 2 lần

Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cho tổ thi đua nhau

Cô quan sát, nhận xét khen trẻ

* Trò chơi: Chuyền bóng qua đầu qua chân

Cô giới thiệu cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội xếp thành 2 hàng dọc, khi có hiệu lệnh bắt đầu cầm bóng bằng 2 tay chuyền bóng qua đầu bạn thứ 2 sẽ đón bóng bằng 2tay, khi đến bạn cuối cùng bạn quay lại cầm bóng bằng 2 tay cúi xuống đưa bóng qua

Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi

Cho cháu chơi vài lần

Cô quan sát, nhận xét, khen trẻ

Ôn lại bài học buổi sáng

Lúc sáng con vừa học gì? Đi bằng mép ngoài bàn chân, chuyền bóng qua đầu qua chân

Sáng nay lớp mình đã tập bài đó như thế nào?

Cô mời trẻ giỏi lên thực hiện lại cho lớp xem

Cô cho trẻ yếu lúc sáng chưa thực hiện được lên thực hiện lại

Cô cho trẻ thực hiện, cô quan sát, nhận xét, khen trẻ

Giáo dục: Chúng ta phải thường xuyên tập thể dục để được một cơ thể khỏe mạnh.Cho cháu chơi lại vài nhóm chơi ở các góc mà buổi sáng cháu chơi chưa tốt

Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ

THỨ: 4

ĐĨN TRẺ

THỂ DỤC SÁNG: Thực hiện như đã soạn

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI: Thực hiện như đã soạn

HOẠT ĐỘNG HỌC:

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

ĐỀ TÀI: DẠY HÁT“ĐƯỜNG EM ĐI”

NGHE HÁT: “CƠ DẠY BÉ HỌC BÀI HỌC GIAO THƠNG”

TC: HÁT THEO NỘI DUNG HÌNH VẼ

Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em

Trẻ hát đúng lời, giai điệu của một số bài hát trẻ em đã được học

Thái độ

Tham gia hoạt động tích cực, thích nghe cơ hát

Thích chơi trò chơi âm nhạc

II/ CHUẨN BỊ

Cô thuộc bài hát, các động tác múa theo lời bài hát, tranh một số cách đi đường

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động 1: Dạy hát “Đường em đi”

Cơ trẻ đọc bài thơ: “ Đèn giao thơng”kết hợp đi vịng trịn đi đến ngã tư đường phố.– Đàm thoại về mơ hình:

+ Cơ cho các bạn đi đến đâu?( trẻ trả lời)

+ Vì sao các bạn biết đây là ngã tư đường phố?(trẻ trả lời)

+ Các bạn cịn thấy gì nữa?Em bé đang đi ở đâu?(trẻ trả lời)

Giáo dục: khi đi đường phải tuân thủ theo tín hiệu đèn hay người điều khiển tín hiệu

để bảo đảm an tồn cho bản thân mình và khơng xảy ra tai nạn cho người khác Trên

đường cĩ vỉa hè thì đi trên vỉa hè khơng cĩ vỉa hè thì đi sát lề đường bên phải Dẫn dắt vào bài hát “ Đường em đi” của chú Ngơ Quốc Tính.

Cơ hát lần 1

Cơ hát lần 2

Nội dung: Khi đi chúng ta phải đi bên phải, khơng đi bên trái

Cơ cho lớp hát vài lần

Cơ đánh nhịp cho lớp hát

Tổ, nhĩm,cá nhân hát

Cơ nghe và sửa sai cho trẻ

Cơ nhận xét, khen trẻ

* Hoạt động 2: Nghe hát “ Cơ dạy bé học bài học giao thơng”

Các con hát rất là hay bây giờ cơ sẽ hát tặng cho lớp mình một bài hát

Cơ hát cho lớp nghe một lần Nội dung: Cơ giáo dạy cho bé học bài học giao thơng khi lưu thơng trên đường phải đi bên phải và luơn tuân thủ luật giao thơng

Cơ hát lần 2 điệu bộ minh hoạ

Cho trẻ nghe băng cơ và trẻ cùng hát múa

* Hoạt động 3: Trò chơi “Hát theo nội dung hình vẽ”

Cô cho cháu xem tranh và cháu hát theo nội dung bức tranh

Cách chơi: Cơ chia lớp thành 2 đội lên chọn tranh và thể hiện được bài hát theo bức tranh

Luật chơi: Mỗi bài hát đúng nhận được 1 bơng hoa điểm thưởng

Cơ quan sát, nhận xét, khen trẻ

Kết thúc

Hoạt động vui chơi: thực hiện như đã soạn

Hoạt động chiều: thực hiện như đã soạn

TCVĐ: Bánh xe quay

Cơ nhắc lại cách chơi, luật chơi

Cho cháu chơi vài lần

Cơ quan sát, nhận xét sau khi chơi

Cả lớp hát bài: “Đường em đi”

Con vừa hát bài gì?

Bài hát nhắc đến ai?

Cơ ơn lại kiến thức bài học sáng Dạy vận động “Đường em đi”

Sáng nay lớp mình đã học gì?

Cho trẻ suy nghĩ ý tưởng của bài vận động

Cho trẻ thực hiện: Cả lớp, tổ, nhĩm nhỏ, cá nhân

Cơ nhận xét

Cho trẻ chơi lại vài nhĩm chơi ở các gĩc mà buổi sáng cháu chơi chưa tốt

Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ

THỨ: 5

ĐĨN TRẺ

THỂ DỤC SÁNG: Thực hiện như đã soạn

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI: Thực hiện như đã soạn

HOẠT ĐỘNG HỌC:

PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ

THƠ “TRÊN ĐƯỜNG”

I Mục tiêu : Kiến thức

- Thích nghe đọc thơ, kể chuyện diễn cảm về hoa, quả

- Biết sử dụng lời nĩi, nĩi chuyện lễ phép, lịch sự

5 tuổi:

- Phát âm đúng và rõ ràng những điều muốn nĩi để người khác cĩ thể hiểu được

- Sử dụng lời nĩi dễ dàng, thoải mái, nĩi với âm lượng vừa đủ trong giao tiếp

Hoạt động 1: Trị chuyện xem tranh với cháu

Lớp vận động bài hát: đường em đi

Cơ cho cháu xem tranhTranh ng tư đường phốTranh mẹ dẫn bé qua đườngTranh b qua đường 1 mình gặp tai nạn giao thơng

Khi đi trn đường thì chúng ta phải đi như thế nào? Muốn sangđường thì các con phải làm sao?

Cơ giới thiệu đề tài Thơ “Trên đường”( Hương Mai)

2 2 Hoạt động 2: Bé thi tài.

* Đọc thơ: “Trên đường”

+ Cô đọc lần 1 Nội dung: Nĩi lên bé đi đúng luật khi tham gia giao thơng, nếu khơng rất dễ xảy ra tai nạn

+ Cô đọc lần 2 + giải thích từ khĩVĩa hè: Phần đường dành cho người đi bộ

Bất thường: Thường xuyên

Chớ tự: Khơng được đi một mình

3.Hoạt động 3: Đàm thoại:

Cơ vừa đọc cho con nghe bài thơ gì?

Do ai sáng tác?

Bài thơ nĩi về việc gì?

Bé đi qua đường thì phải cĩ ai dẫn qua?

Khi tham gia giao thơng mọi người phải như thế nào để đảm bảo

an tồn?

Con sẽ như thế nào khi đi khơng đúng luật giao thơng?

Giáo dục: cháu khi đi đường

4.Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô sửa sai cho trẻ

- Cả lớp đọc

- Nhóm, tổ đọc

- Đọc tiếp sức

- Cá nhân

5.Hoạt động 5: Trị chơi “Ai nhanh hơn”

Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi:

- Cho trẻ chia thành 3 tổ thi đua nhau dán tính hiệu đèn giao thơng Mỗi thành viên sẽ bậc qua trũng nước nhỏ và chọn đèn theo yêu cầu của cơ và bỏ vào giỏ Sau một bài hát kết thúc đội nào chọn được nhiều đèn , đội đĩ sẽ chiến thắng

- Luật chơi: Bật qua vịng , nếu khơng bậc sẽ khơng được tính

Cháu chơi cơ quan sát, nhận xét, khen trẻ

* Cho cháu minh họa theo nội dung bài thơ

Cơ nhận xét sau khi chơi

Hoạt động vui chơi: thực hiện như đã soạn

Hoạt động chiều: thực hiện như đã soạn

TCVĐ: Bánh xe quay

Cơ nhắc lại cách chơi, luật chơi

Cho cháu chơi vài lần

Cơ quan sát, nhận xét sau khi chơi

Ơn lại bài học buổi sáng

Cho cháu ơn lại bài thơ “cái bát xinh xinh”

Sáng nay lớp mình đã học bài thơ gì?

Cho trẻ đọc: Cả lớp, tổ, nhĩm nhỏ, cá nhân

Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ

Cho trẻ thực hiện

Cơ nhận xét

Cho trẻ chơi lại vài nhĩm chơi ở các gĩc mà buổi sáng cháu chơi chưa tốt

Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ

THỨ: 6

ĐÓN TRẺ

THỂ DỤC SÁNG: Thực hiện như đã soạn

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Thực hiện như đã soạn

- Nhận biết và phân biệt các loại biển báo giao thông

Kĩ năng

4 tuổi:

Trẻ trả lời được một số câu hỏi đơn giản của cô

5 tuổi:

-Trẻ nhanh nhẹn trả lời câu hỏi của cô

- Thông qua hoạt động giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, trí tưởng tượng

- Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

Thái độ

- Trẻ biết tuân thủ luật an toàn giao thông Hứng thú khi tham gia trò chơi.

2/Chuaån Bò:

-1 số biển báo giao thông

-Tranh vẽ các phương tiện giao thông đang tham gia giao thông

-Khi đi qua đường phố các con thấy những gì?

- Khi đi qua ngã tư đường phố cần phải chú ý gì?

- Đèn màu đỏ, màu vàng bật lên thì phải thế nào?

- Đèn nào chúng mình được đi qua?

.Hoạt động 2:.Trò chuyện và đàm thoại về luật giao thông đường bộ và gọi tên

một số biển hiệu giao thông đường bộ đơn giản:

Buổi học hôm nay cô và các con sẽ tìm hiểu về một số luật lệ giao thông để khi

chúng mình đi đến trường sẽ không bị vi phạm luật giao thông

-Cô tổ chức cho các nhóm quan sát tranh

-Nhóm 1: Quan sát các biển báo giao thông

-Nhóm 2: Quan sát tranh vẽ ngã tư đường phố có đèn hiệu giao thông

-Nhóm 3: Quan sát tranh vẽ mọi người đang tham gia giao thông ở nông thôn

.Nhóm 1: Các con quan sát những gì?

-Chúng mình xem cô có gì đây?

-Những hình vẽ này là những biển báo giao thông mà khi đi trên đường phố các con nhìn thấy đấy

-Đây là hình gì?

-Hình tròn này là biển báo đường cấm nếu đi trên đường mà các con nhìn thấy hình thì sẽ không được đi vào đường có biển báo đó

- Cho trẻ đọc - cá nhân trẻ đọc

- Khi đi trên đường các con gặp những biển báo có dang hình tròn, nền xanh, ở giữa

có hình người trắng đó là biển gì ? Biển báo dành cho người đi bộ

- Cho trẻ đọc - cá nhân trẻ đọc

-(Cô cho trẻ tìm hiểu thêm về 2-3 biển báo mà trẻ thường nhìn thấy trên đường)

.Nhóm 2:Các con vừa quan sát tranh vẽ về gì?

-Đây là ngã tư đườngphố có đèn tín hiệu xanh đỏ

-Đền xanh báo hiệu điều gì?

-Đèn đỏ báo hiệu điều gì?

-Đèn vàng báo hiệu điều gì?

-Các con thấy trên đường có những gì đây?

Những đường gạch ngang màu trắng chính là phần đường dành cho người đi bộ đấy Nếu các con muốn sang đường thì phải chờ cho đèn xanh bật lên thì chúng mình mới được đi còn nễu đèn đỏ bật lên thì?

*Cho trẻ hát bài :Đường em đi”

-Khi đi trên đường các con đi ở phía nào?

.Nhóm 3:Nhóm các con xem bức tranh vẽ gì?

-Các bạn nhỏ có đi đúng đường không?

-Khi ngồi trên mô tô xe máy các con phải đội gì?

-Các con có được đi nô đùa dưới lòng đường không?

-Khi ngồi trên xe đạp, xe máy các con phải ngồi như thế nào?

-Khi người tham gia giao thông đến ngã tư đường phố cần chú ý điều gì?

-Khi muốn sang đường người đi bộ đi ở đâu?

-Khi tham gia giao thông các con phải như thế nào?

- Luật chơi: Trẻ giơ nhanh biển báo theo hiệu lệnh của cô: VD: “ Biển chỉ dẫn”; “Biển báo nguy hiểm”

.Bé tập làm biển báo giao thông:

- Cô phát đồ dùng cho trẻ tập cắt dán các biển báo giao thông và đèn tín hiệu giaothông

- Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ

- Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi

- Cho cháu chơi vài lần

- Cô quan sát, nhận xét

- Cho cháu, hát, kể chuyện, đọc thơ chủ đề

- Cho cháu chơi lại vài nhóm chơi ở các góc mà cháu chơi chưa tốt vào buổi sáng

- Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ

PTGT ĐƯỜNG THỦY VÀ LUẬT LỆ

GIAO THƠNG

I/ MỤC TIÊU

1/ Phát triển thể chất:

4 tuổi:

Sức khoẻ dinh dưỡng

- Trẻ biết ăn uống tốt sẽ cĩ lợi cho sức khỏe.

Vận động:

- Trẻ biết thực hiện một số bài tập theo cơ.

5 tuổi:

Sức khoẻ dinh dưỡng

Khơng đi theo, khơng nhận quà của người lạ khi chưa được người thân cho phép;

- Đưa mắt nhìn người thân hoặc hỏi ý kiến khi nhận quà từ người lạ

- Khơng theo khi người lạ rủ

- Kêu người lớn khi bị ép đi hoặc mách người lớn khi cĩ sự việc đĩ xảy ra với bạn

Vận động:

- Ném trúng đích nằm ngang, đi bước chéo

2/ Phát triển nhận thức:

4 tuổi:

- Biết thực hiện theo cơ và trả lời một số câu hỏi đơn giản.

5 tuổi:

Nhận ra quy tắc sắp xếp đơn giản và tiếp tục thực hiện theo qui tắc

- Nhận ra quy tắc sắp xếp lặp lại của một dãy hình, dãy số, động tác vận động… và thực hiện tiếp theo đúng quy tắc kèm theo lời giải thích

VD: xếp tiếp dãy 11a -11a -11a; hoặc tam giác – trịn – chữ nhật tam giac-trịn-chữ nhât….; bước 1 bước – nhún-vẫy tay – bước – nhún – vẫy tay; xanh –vàng – đỏ - xanh – vàng – đỏ…

3/ Phát triển ngôn ngữ

Hình thành và phát triển một số kĩ năng: hát ,đọc

thơ ,kể chuyện về các phương tiện giao thông, về ngày vuicủa mẹ

Hình thành và phát triển kĩ năng tạo sản phẩm theo ý thích vẽ về các loại phương tiện giao thông

5 tuổi:

Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản phẩm đơn giản;

- Lựa chọn vật liệu phù hợp để làm sản phẩm

- Lựa chọn và sử dụng một số (khoảng 2-3 loại) vật liệu để làm ra 1 loại sản phẩm: VD: sử dụng ống giấy để làm mặt chú hề, dung râu ngơ để làm râu tĩc, dung đất màu để đích mắt, mũi, mồm; dung bẹ chuối, que và giấy để làm một chiếc bè…

- Biết đưa sản phẩm làm ra vào trong các hoạt động chơi

5/ Phát triển tình cảm xã hội

4 tuổi:

- Chấp nhận sự phân cơng của nhĩm bạn và người lớn.

- Chấp hành và thực hiện sự phân cơng của người điều hành với thái độ sẳn

sàng, vui vẻ

5 tuổi:

- Trao đổi ý kiến với các bạn,, trình bày ý kiến của mình với các bạn

- Trao đổi để thỏa thuận với các bạn và chấp nhận thực hiện theo ý kiến chung

- Chấp nhận sự phân cơng của nhĩm chơi và người lớn

- Khi trao đổi, thái độ bình tĩnh, tơn trọng lẫn nhau

II/ MẠNG NỘI DUNG

Chấp hành đúng luật giaothông đường thủy

PTGT ĐƯỜNG THỦY VÀ LUẬT LỆ GIAO THƠNG