Tài liệu Tóan 2 - Bài 15, 16 docx

Mục tiêu : giúp hs biết cách thực hiện phép cộng dạng 29 + 5 , cộng có nhớ dưới dạng tính viết Củng cố những hiểu biết về tổng , số hạng , nhận dạng hình vuông II.

Tiết 15 : 9 cộng với một số 9 + 5

I Mục tiêu : giúp học sinh

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 9 + 5 , từ đó thành lập và học thuộc các công thức 9 cộng với 1 số ( cộng qua 10 )

- Chuẩn bị cơ sở để thực hiện cácphép cộng dạng 29 + 5 , 49 + 25

II Đồ dùng dạy học : 20 que tính

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1 : giới thiệu bài : 9 cộng với 1 số : 9

+ 5

Hoạt động 2:giới thiệu phép cộng 9 +5

Gắn 9 que tính vào bảng gài Hỏi có mấy que

tính?

Có 9 que trính cô viết 9 ở cột đơn vị , gắn 5 que

tính nữa , có thêm mấy que tính ? Có 5 que tính

,viết 5 ở cột đơn vị thẳng với 9

Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính em làm

thế nào ?

9 + 5 ( gài số và dấu + , = ? )

- học sinh sẽ thực hiện trên que tính để tìm kết

- 9 que tính

- có 5 que tính

- Học sinh theo dõi trên bảng

- Học sinh trả lời

quả Gv chọn và kết luận cách thực hiện

9 que tính gộp với 1 que tính ?

nêu câu hỏi

9 que tính với 1 qt là bao nhiêu que tính ?

10 qt còn gọi là 1 chục que tính , thay bó 1 chục

que tính thành thẻ 1 chục que tính

1 chục que tính và 4 que tính là bao nhiêu que

tính ?

9 qt thêm 5 qt được bao nhiêu qt ? ( 14 qt)

Gv nêu : 9 + 5 = 14 viết 4 ở cột đơn vị thẳng với

9 và 5 viết 1 ở cột chục

Chục Đơn vị

9

5

1 4

Nêu cách đặt tính , hs đặt tính bảng con

9 +

5

14

9 + 5 = 14 viết 4 thẳng cột với 9 và 5 viết 1 vào

cột chục

Cả lớp thực hiện qt, 10 que tính

- HSnêu cách tính theo nhiều cách

Hs trả lời sau đó hs nêu miệng cách thực hiện

9 + 5 = 14

5 + 9= mấy ?

5 + 9 = 14

So sánh 2 kết quả của 2 phép tính

Gv nêu : trong phép cộng khi đổi chỗ các số hạng

thì tổng không thay đổi

Hoạt động 3 : lập bảng cộng 9

Thực hiện trên que tính để lập bảng cộng 9

9 + 2 = 11 9 + 5 = 14 9 + 8 = 17

9 + 3 = 12 9 + 6 = 15 9 + 9 = 18

9 + 4 = 13 9 + 7 = 16

Rèn học thuộc bảng cộng 9 bằng cách che kết

quả không theo thứ tự

các phép tính , che hết kết quả

9 + 2 = 11 9 + 5 = 14 9 + 9 = 18

9 + 3 = 12 9 + 6 = 15 9 + 8 = 17

9 + 4 = 13 9 + 7 = 16

Nhận xét tuyên dương những hs học thuộc

Hoạt động 4 : thực hành luyện tập

Bài 1 : học sinh tính nhẩm

9 + 4 9 + 3 9 + 6 9 + 8 9 + 7

- Cả lớp thực hiện

- 3 hs nêu lại cách đặt tính

Hs thực hiện trên qt và nêu kết quả

- Hs đọc cá nhân , tổ nhóm đọc không thứ tự

- học sinh đọc toàn thể bảng cộng ttheo thứ tự 9 + 2….9+9

- Hs tính nhẩm nêu kết quả

4 + 9 3 + 9 6 + 9 8 + 9 7 + 9

Các em có nhận xét gì về cặp phép tính ?

Các số hạng đổi chỗ cho nhau tổng không thay

đổi

Bài 2 sgk : thực hiện bảng con

9 9 9 7 5

+ + + + +

2 8 9 9 9

11 17 18 16 14

Bài 2 Đặt tính rồi tính 9 + 6 9 + 9 9 + 4 9 + 3 9 9 9 9

+ + + +

6 9 4 3

15 18 13 12

Bài 4

Nêu câu hỏi : bài toán cho biết gì ? bài toán hỏi

gì ?

Bài giải :

Số cây cam trong vườn có:

9 + 8 = 17 ( cây )

- Hs trả lời

- Cả lớp làm bảng con

- 1 hs đọc yêu cầu bài

- cả lớp tự làm bài , 1 học sinh lên bảng

- hs trả lời , cả lớp làm bài

- 1 hs nêu lời giải

Đáp số : 17 cây

4 Củng cố dặn dò : 2 hs đọc lại bảng cộng 9

dặn dò về nhà học thuộc bảng cộng 9

Trò chơi : đố bạn

Cách chơi : đại diện bạn tổ 1 đố bạn tổ 2 mỗi hs

được đố 3 phép tính , tổ nào có bạn trả lời sai sẽ thua

Đố bạn :

9 + 9 = ? 8 + 9 = ?

6 + 9 = ? 4 + 9 = ?

9 + 6 = ? 5 + 9 = ?

7 + 9 = ? 2 + 9 = ?

Nhận xét tuyên dương phê bình họcsinh

- Đại diện mỗi tổ đố bạn

Tiết 16 : 29 + 5

I Mục tiêu : giúp hs biết cách thực hiện phép cộng dạng 29 + 5 , cộng có

nhớ dưới dạng tính viết

Củng cố những hiểu biết về tổng , số hạng , nhận dạng hình vuông

II Đồ dùng dạy học : 3 bó 1 chục que tính , 14 qt rời , bảng gài

III Các hoạt động dạy học :

1 On định : hát

2 Kiểm tra bài cũ : gọi 2 hs lên bảng đặt tính và tính kết quả:

9 + 5 , 9 +3 , 8 + 9

Nêu cách tính , lớp nhận xét

2 hs nêu miệng bằng nhẩm , nêu kết quả :

9 + 5 + 3

9 + 7 + 2

Nêu cách tính nhẩm

Nhận xét kiểm tra , ghi điểm

3 Bài mới

Hoạt động 1 : giới thiệu bài

Các em đã biết cách cộng qua 10 bài 9 cộng với

một số 9 + 5 tiết toán hôm nay cô sẽ tiếp tục hướng

dẫn các em cách cộng qua 10 bài 29 + 5

Hoạt động 2 : giới thiệu phép cộng 29 + 5

- Gv đính lên bảng gài 29 que tính

2 thẻ que tính mỗi thẻ là 1 que tính và 9 que tính

rời

cô có bao nhiêu que tính ?

Có 29 thì viết vào cột đơn vị chữ số nào ?

- 2 học sinh nhắc lại tựa bài

- hs quan sát và trả lời, 29 que tính

Nhận xét : viết 9 vào cột đơn vị

Viết vào cột chục chữ số nào ? ( số 2 )

Chục Đơn vị

5

Hỏi có 5 thì viết 5 vào cột nào ?

Có 29 que tính thêm 5 que tính nữa có tất cả bao

nhiêu que tính ?

Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính em làm thế

nào ?

Gắn 29 + 5 vào bảng cài

Chọn cách đúng và nhanh

Cả lớp thực hiện lại cách làm mà giáo viên chọn

Tách 1que tính ở 5 que tính , 1que tính gộp với 9

que tính thành 10 que tính , 10 que tính còn gọi là

bao nhiêu que tính ?

- Thay bó qt bằng 1 thẻ 1 chục que tính

- 3 chục que tính với 4que tính là bao nhiêu qt ?

29 + 5 = ?

viết 4 ở cột đơn vị thẳng cột với 9 và 5 ,

viết 3 ở cột chục thẳng cột với 2

nhắc lại 29 + 5 bằng bao nhiêu ? gắn 29 + 5 lên

- chữ số 9

- hs trả lời, số 2

- cột đơn vị thẳng cột với 9

- lấy 29 + 5

- Cả lớp tính kết quả trên que tính

- Cả lớp thực hiện, 1 chục que tính

- 34 que tính

bảng gài

- học sinh nêu cách đặt tính

Ghi bảng :

29

+

5 34 Hoạt động 3 : thực hành : 59 + 5 9 + 5 = 14 viết 4 nhớ 1 , 5 thêm 1 được 6 , viết 6 , 59 + 5 = 64 Chia lớp 3 dãy A , B , C , mỗi dãy thực hiện phép tính A 79 + 2 B 89 + 6 C 79 + 1 Cả lớp làm bảng con bài 1 Bài tập 2 : yêu cầu đặt tính 59 19 69 89

+ + + +

6 7 8 5

65 26 77 94

- Thực hiện theo giáo viên

- 2 học sinh nhắc lại

- 2 hs nêu cách đặt tính

- cả lớp đặt tính bảng con

- Hs nêu cách cộng

Cả lớp làm bài 1

Bài tập 3 : yêu cầu làm gì ?

Nối các điểm để có hình vuông

Nhìn trên bảng vẽ có mấy điểm ? ( 8 điểm )

Đọc tên các điểm đó ? ( A , B ,C , D, M , N , P, Q

Yêu cầu các em dùng bút chì và thước nối từng

cặp điểm để có từng đoạn thẳng từ đó vẽ hình vuông

- Giáo viên chấm 1 số vở nhận xét

4 Củng cố trò chơi

Khi thực hiện phép cộng qua 10 dạng 29 + 5 ta cần

chú ý gì ? ( nhớ cộng thêm 1 vào hàng chục khi tính

kết quả của phép tính )

Trò chơi : chia lớp thành 2 đội , mỗi đội có 5 bạn

tiếp sức chọn Đ , S để điền vào ô trống của mỗi phép

tính trên bảng nhóm nào nhanh sẽ thắng cuộc

Nhận xét dặn dò

- Hs nhẩm nêu kết quả

- 2 học sinh nêu cách tính

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài

- 2 hs đọc tên điểm

- thực hiện trò chơi