CHƯƠNG II: PHÂN THỨC ĐẠI SỐ CHUYÊN ĐỀ 10:PHÂN THỨC - TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN THỨC
Tiết 39 Đại số) Tiết 32 (hình học)
Kiểm tra học kì I (lấy bài thi học kì I do Sở giỏo dụ ra đề)
_______________________________________________________________________
Ngày……..tháng….....năm……..
Kí duyệt:
pht :Phong Lang Quân
Tiết 40 : TRẢ BÀI THI HỌC Kè I (Đại số + Hình học) Ngày soạn : 31/ 12 / 2018 Ngày dạy : 04/ 01 / 2019
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Chỉ ra đợc những lỗi sai cho học sinh hay mắc phải.Giỳp HS nắm được năng lực của mỡnh từ đú cú cố gắng hơn trong HKII để đạt kết quả cao hơn
2. Kĩ năng.
- Đa ra cách sửa và vận dụng đợc vào những bài tập tơng tự
- Rốn luyện lại kĩ năng làm cỏc bài tập và trình bày bài.
3. Thái độ: có ý thức tự giác khi sửa lỗi sai tửứ ủoự ủeà ra bieọn phỏp khắc phục và cú phương phỏp dạy và học được tốt hơn.
II/ chuẩn bị :
- GV : Đề thi, đáp án ,thước kẻ.
- HS : Đề thi, xem lại các cách giải các bài tập III/
tiến trình bài dạy :
1. ổn định tổ chức: (1’) 2. Trả bài :
Hoạt động 1: Nhận xét chung GV thông báo kết quả bài kiểm tra
Líp 8B(só soá 41) Số bài từ TB trở
lên
Trong đó: Giỏi Khá
TB
20 = % 9 = % 6 = 18,2%
7 = 21,17%
Số bài dới TB Trong đó: Yếu KÐm
21 = 33,33%
7 = 21,17 % 4 = 12,16%
- GV tuyên dương những em có điểm cao :Minh
Đức,Quân,Thiện,Ngọc, Trang (từ điểm 9 trở lên)
- GV phờ bỡnh những em điểm thấp:Khánh, Quốc Dịng,Phĩ,Tuấn,Thu,Thảo cần nghiờm khắc kiểm điểm lại việc học của mình.Bên cạnh đó còn một số em được điểm dưới 5 rất đỏng tiếc như em Kiên,Mỵ,Dung,Hào,TuyỊn.
Hoạt động 2: Trả bài
GV yêu cầu lớp trởng trả bài cho từng hs trong lớp
Yeõu caàu học sinh xem xét lại bài kiểm tra và nêu những thắc mắc.
Hoạt động 3: Chữa bài – Giải quyết thắc mắc
GV lần lợt chữa từng câu của đề bài theo đáp án vaứ bieồu ủieồm của phòng giáo dục.
Trong từng cõu yờu cầu cỏc hs làm được nêu rõ cỏch làm và kiến thức vận dụng.
Với các hs không làm được hoặc làm sai tự giác giơ tay và nêu ra các sai sót của mình.
GV tập hợp các lỗi của hs và chỉ rõ nguyên nhân dẫn đến sai va ứđưa ra cỏch sửa.
Nhận xét lỗi sai sót khi làm bài của học sinh:
Bài 1:Thực hiện phép tính 1,(1 )2
2−x
Hầu hết hs đều khai triển được hằng đẳng thức,các hs không khai triển được hoặc khai triển sai hệ số , dấu là:Hưng, Vân ,Trung và Lê Linh
2,(3x2y2 – 12xy) : 3xy
Hầu hết các hs đều thực hiện được phép chia đa thức cho đơn thức. Các hs không chia được là Minh,Vũ,Trung.
3,4 1 2 3
3 6
x x
x x
+ + −
Phần lớn hs thực hiện được phép cộng hai phân thức tuy nhiên có em chọn mẫu thức chung là 12x (Lê
Linh,Thăng,Công)hoặc có hs đúng nhưng khi thu gọn còn sai dấu hoặc nhầm lẫn khi tính toán.
4, 12 2 6
6 36 6
x
x x x
− +
− −
Khoảng 2/3 hs của lớp làm đúng và được điểm tối đa,số còn lại hoặc không quy đồng được (Hưng, Vân,Quân )hoặc khi quy đồng còn sai dấu,nhân tử phụ sai(Trung ,Công, Hà, Hải...) Bài 2:
1, Phân tích đa thức thành nhân tử a) x2 + xy
Tất cả hs của lớp đều làm được bằng cách đặt nhân tử chung.
b) x3 + 2x2y – x – 2y
Phần lớn hs làm được tuy nhiên các em vẫn còn mắc các lỗi như :Đưa vào ngoặc đằng trước có dấu trừ nhưng bên trong không đổi dấu hoặc là kết quả phân tích chưa tối giản (Hải,Quân, Lê Linh, Công ,Vũ,...)
2,Tỡm dử trong pheựp chia (x3 + 1) : (x + 1)
Hầu hết các em biết phân tích theo hằng đẳng thức và tìm được dư của phép chia là 0.Bên cạnh đó vẫn có một số em đặt phép chia 2 đa thức sắp xếp (Vũ,Trung ,Quân ,Lê
Linh,Hà,Công)
Bài 3:Chứng minh đẳng thức 2 2 2 2 23 2
2 2
x y xy y xy y
x xy y x y
+ + = +
+ − −
Phần lớn các em làm được đều rút gọn VT để kq bằng VP,tuy nhiên cũng có một số em làm theo định nghĩa hai phân thức baèng nhau.
Bài 4:Cho tam giác ABC vuông tại A.Có M là trung điểm của BC.Gọi E,F lần lượt là chân các đường vuông góc kẻ từ M đến AB và AC.
a)Tứ giác AEMF là hình gì?Vì sao?
b)Cho AB= 3cm, AC= 4 cm.Tính AM.
c) Gọi P là điểm đối xứng với E qua A, Q là điểm đối xứng với E qua M.Chứng minh P đối xứng với Q qua F.
Khoảng nửa lớp làm được bài hình, tuy nhiên các em vẫn còn có những chỗ lập luận thiếu chính xác hoặc thiếu các điều kiện đã suy ra được điều phải c-minh (Huy ,Thành, B Linh , Hoàng, Nhung..)
Phần hình các em cha làm đợc thỡ chuỷ yeỏu không vẽ đợc hình hoặc không vẽ đúng hình theo đề bài, không chứng minh đợc, không biết tìm kiến thức vận dụng để làm. ý thức học tập của các em cha cao, nhiều em cha thật sự cố gắng, cha tập trung ôn tập theo sự hớng dẫn của GV.
Bài 5:Tìm giá trị lớn nhất của biểu thức sau D = |x-3| (2 - |3 – x|)
Hầu hết các hs không làm được chỉ có 2 hs làm (Quỳnh và Hiếu) nhưng chưa đúng hoặc sai dấu nên không được điểm . Các em đã vừa sửa xong bài thi HKI, chúng ta cần rút kinh nghiệm xem phần nào chúng ta làm được và phần nào chúng ta làm chưa được để từ đó đưa ra cách học tập thích hợp
Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà
Xem lại một số kiến thức mình cha nắm chắc.
Đọc và tìm hiểu trớc bài mới cuỷa kỡ II.
Giám hiệu duyệt
Ngày tháng năm
Traàn Vaên Toàn