ĐÁNH NHAU VỚI CỐI XAY GIÓ
Tiết 2: LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ
B. Hoạt động luyện tập
Hoạt động của GV-HS Kiến thức cần đạt - GV Hướng dẫn HS luyện tập
Bài tập 1: Đóng vai ông giáo và viết một đoạn văn kể lại giây phút lão Hạc sang báo tin bán chó với vẻ mặt và tâm trạng đau khổ:
Gv chia học sinh ra 3 nhóm thực hiện viết đoạn văn tự sự trong 4 phút.
II. Luyện tập:
Bài tập 1: Đóng vai ông giáo và viết một đoạn văn kể lại giây phút lão Hạc sang báo tin bán chó với vẻ mặt và tâm trạng đau khổ:
Hôm sau, lão Hạc sang nhà tôi chơi.
Vừa trông thấy tôi lão ngay rằng đã bán con chó Vàng đi rồi. Trông lão buồn lắm mặc dù lão cố làm ra vẻ vui bởi lão cười như mếu và muốn khóc. Tôi ái ngại cho lão quá nên hỏi cho qua chuyện về việc bán chó, không ngờ động vào nỗi đau của lão làm lão khóc hu hu như một đứa con nít.
Bài tập 2: Đối chiếu đoạn văn của Nam Cao với đoạn văn h/s tự làm:
Bài tập 2: Đối chiếu đoạn văn của Nam Cao với đoạn văn h/s tự làm:
GV HD HS đối chiếu đoạn văn của Nam Cao với đoạn văn h/s tự làm
Bài tập 3: Đóng vai ông giáo và viết một đoạn văn tự sự kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm kể lại giây phút lão Hạc sang báo tin bán chó với vẻ mặt và tâm trạng đau khổ trong đó có sử dụng tình thái từ.
Đoạn trích “Lão Hạc”: “Hôm sau... hu hu khóc”.
Đoạn văn của Nam Cao đã kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm:
-Sự việc trong đoạn văn của Nam Cao rất đơn giản, chỉ là việc lão Hạc báo tin đã bán cậu Vàng cho ông giáo biết, nhưng NC đã lồng vào đó yếu tố miêu tả và biểu cảm rất đậm nét: Đó là việc ông tập trung tả lại chân dung đau khổ của Lão Hạc với những chi tiết rất độc đáo nụ cười như mếu, mắt lão ầng ậng nước, mặt lão đột nhiên co rúm lại, những vết nhăn xô lại, cái đầu lão ngoẹo một bên, cái miệng móm mém mếu như con nít. Lão hu hu khóc.
-Những yếu tố miêu tả và biểu cảm đã giúp NC khắc sâu vào lòng người đọc một LH khắc khổ về hình dáng bên ngoài và đặc biệt thể hiện rất sinh động sự đau đớn về tinh thần của một người trong giây phút ân hận, xót xa vì trót lừa một con chó.
Bài tập 3: Đóng vai ông giáo và viết một đoạn văn tự sự kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm kể lại giây phút lão Hạc sang báo tin bán chó với vẻ mặt và tâm trạng đau khổ trong đó có sử dụng tình thái từ.
Hôm sau, lão Hạc sang nhà tôi chơi. Nhìn thấy dáng vẻ thất thểu, gương mặt méo
xệch của lão tôi đã dự đoán có chuyện không hay. Vừa trông thấy tôi lão báo ngay rằng lão đã bán con chó Vàng đi rồi.
Lão bán nó thật ư?Tôi có tin được không?
Lão đã nhiều lần nói với tôi ý định đó cơ mà? Trông lão buồn lắm. Mặt lão co rúm lại, những vết nhăn xô lại, cái đầu ngoẹo một bên, cái miệng móm mém mếu như con nít. Lão hu hu khóc. Nhìn thấy lão mà tôi thương quá. Thương cho một lão nông hiền lành, lương thiện mà chẳng biết làm thế nào. Tôi hỏi cho qua chuyện và an ủi lão.
III. Củng cố, dặn dò
- Nắm chắc các kiến thức đã học
* Dặn dò: Chuẩn bị bài cho tiết học sau:CHIẾC LÁ CUỐI CÙNG
Ngày soạn: 08/08/2020 Ngày dạy:
Tiết 3 CHIẾC LÁ CUỐI CÙNG O’ Hen- ry I.Mục tiêu cần đạt
1. Kiến thức:
- Nhân vật, sự kiện, cốt chuyện trong một tác phẩm truyện ngắn hiện đại Mĩ.
- Lòng cảm thông, sự sẻ chia giữa những nghệ sĩ nghèo.
- Ý nghĩa của tác phẩm nghệ thuật vì cuộc sống của con người.
2. Kĩ năng:- Vận dụng kiến thức về sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong tác phẩm tự sự để đọc – hiểu tác phẩm.
- Phát hiện, phân tích đặc điểm nổi bật về nghệ thuật kể chuyện của nhà văn.
- Cảm nhận được ý nghĩa nhân văn sâu sắc của truyện.
3. Phẩm chất, thái độ:Biết yêu thương, hy sinh vì người khác.
4. Năng lực:
+ Năng lực chung: năng lực hợp tác; giải quyết vấn đề; tự học; sáng tạo; sử dụng ngôn ngữ
+ Năng lực chuyên biệt: Năng lực tiếp nhận; cảm xúc thẩm mĩ; cảm thụ chi tiêt NT;
tự đánh giá ;năng lực phê bình; giao tiếp II. Tiến trình lên lớp :