1. Kiến thức
- Hệ thống hóa và hiểu được một số kiến thức cơ bản đã học 2. Kỹ năng
- Vận dụng các kiến thức đa học vào thực tế cuộc sống 3. Thái độ
- Học tập tích cực
4. Năng lực, phẩm chất :
- Năng lực chung : Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực phân tích, năng lực tổng hợp thông tin . - Năng lực chuyên biệt : Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể, năng lực phân tích, năng lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật.
- Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm bản thân và cộng đồng II. PHƯƠNG PHÁP-KĨ THUẬT
1. Phương pháp
PP dạy học Gợi mở - vấn đáp, PP thuyết trình, PP hoạt động nhóm, PP công tác độc lập 2. Kĩ thuật dạy học
Kĩ thật đặt câu hỏi, thuyết trình + Trực quan + ĐTNVĐ III. CHUẨN BỊ
a. Chuẩn bị của giáo viên - Nghiên cứu SGK
- Hệ thống câu hỏi
b. Chuẩn bị của học sinh - Ôn tập toàn bộ kiến thức IV. Tiến trình bài dạy a. Kiểm tra bài cũ (4’)
? Hãy nêu quy trình tạo ra bình hoa có gía trị?
Đáp án:
- Lựa hoa, lá, cành phù hợp với bình, và vị trí cần trang trí
- Cắt và cắm cành hoa chính trước, sau đó là cành hoa phụ, cuối cùng điểm thêm lá - Đặt bình vào vị trí cần trang trí
b. Bài mới
* Vào bài (1’)
Như vậy chúng ta đã đi hết chương trình của kì I để các em em làm bài tốt hơn trong học kì này tiết hôm nay chúng ta sẽ đi ôn toàn bộ cả về lý thuyết và thực hành.
* Nội dung
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng - Chia HS thành các nhóm
nhỏ. Mỗi nhóm từ 4 – 5 HS và mỗi nhóm sẽ nhận một phần công việc riêng mà GV giao
- Yêu cầu HS trật tự nghiêm túc, tích cực trong quá tình ôn tập
Câu 1: Vì sao người ta thích mặc áo vải bông, vải tơ tằm và ít sử dụng lụa nilon, vải polyeste vào mùa hè?
Câu 2: Trang phục là gì?
Chức năng của trang phục?
Câu 3: Vai trò của nhà ở đối với đời sống con người
Câu 4: Em phải làm gì để giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp ?
Câu 5: Ý nghĩa của cây cảnh và hoa trong trang trí nhà ở ?
- Chia nhóm. Các nhóm trở về vị trí mà GV đã phân công, chuẩn bị SGK, vở ghi, bút, giấy nháp
- Vải sợi bông, vải tơ tằm có độ hút ẩm cao mặc thoáng mát nên mùa hè người ta thường hay mặc
Vải lụa nilon, polyeste là loại vải sợi tổng hợp có độ hút ẩm thấp, mặc bí và ít thấm mồ hôi mặc mùa hè sẽ
rất bức và khó chịu nên người ta ít sử dụng vào mùa hè
- Trang phục bao gồm các loại áo quần và một số vật dụng khác đi kèm như mũ, giày, tất… trong đó áo quần là những vật dụng quan trọng nhất.
- Chức năng của trang phục - Bảo vệ cơ thể tránh tác hại của môi trường
- Làm đẹp cho con người trong mọi hoạt động
- Nhà ở là nơi trú ngụ của con người, là nơi sinh hoạt về giá trị vật chất (ăn, ở, ngủ...) và về giá trị tinh thần (tình cảm gia đình, sự yêu thương, chăm sóc...)
- Tạo cho con người cảm giác gần gũi với thiên nhiên - Góp phần làm trong sạch
1. Lí thuyết (25’)
- Vải sợi bông, vải tơ tằm có độ hút ẩm cao mặc thoáng mát nên mùa hè người ta thường hay mặc
Vải lụa nilon, polyeste là loại vải sợi tổng hợp có độ hút ẩm thấp, mặc bí và ít thấm mồ hôi mặc mùa hè sẽ
rất bức và khó chịu nên người ta ít sử dụng vào mùa hè
Câu 6: Kể tên một số loại hoa và cây cảnh thông dụng ?
Câu 7: Hãy kể tên những vật liệu và dụng cụ cắm hoa thông dụng ?
Câu 8: Trình bày những nguyên tắc cơ bản của việc cắm hoa ?
Câu 9: Bảo quản quần áo bao gồm những công việc chính nào ?
không khí
- Đem lại niềm vui, sự thư giãn, góp phần thu nhập cho người lao động
- Cây cảnh:cây si, cây tùng…
Hoa: hoa hồng, hoa phong lan…
- Dụng cụ cắm hoa:
+ Bình cắm
+ Dụng cụ để cắt: dao, kéo…
+ Dụng cụ giữ hoa trong bình: mút xốp, bàn chông - Vật liệu cắm hoa:
- Các loại hoa: hoa hồng, hoa cúc…
- Các loại cành: cành trúc, cành mai…
- Các loại lá: lưỡi hổ, lá thông…
- Sự cân đối về kích thước cành và bình cắm
- Cách xác định các cành:
+ Cành chính thứ nhất:
1->1,5(D+h) + Cành chính thứ 2:
= 2/3 cành thứ nhất + Cành chính thứ 3:
= 2/3 cành thứ hai
+ Các cành phụ: chiều dài ngắn hơn các cành chính bên cạnh
Sự phù hợp giữa bình và vị trí cần trang trí
- Tạo cho con người cảm giác gần gũi với thiên nhiên - Góp phần làm trong sạch không khí
- Đem lại niềm vui, sự thư giãn, góp phần thu nhập cho người lao động
- Sự cân đối về kích thước cành và bình cắm
- Cách xác định các cành:
+ Cành chính thứ nhất:
1->1,5(D+h) + Cành chính thứ 2:
= 2/3 cành thứ nhất + Cành chính thứ 3:
= 2/3 cành thứ hai
+ Các cành phụ: chiều dài ngắn hơn các cành chính bên cạnh
Sự phù hợp giữa bình và vị trí cần trang trí
- Gọi từng nhóm lên thực hành
- Theo dõi, giúp đỡ các nhóm thực hành
- Hết giờ thực hành yêu cầu
- các nhóm lấy nghuyên vật liệu để chuẩn bị thực hành
2. Thực hành (10’)
hs mang sản phẩm của nhóm mình để chuẩn bị chấm
c. Củng cố, luyện tập (4’)
- GV hệ thống lại nội dung kiến thức
? Chúng ta cần tuân thủ theo quy trình ntn?
- Lựa hoa, lá, cành phù hợp với bình, và vị trí cần trang trí
- Cắt và cắm cành hoa chính trước, sau đó là cành hoa phụ, cuối cùng điểm thêm lá - Đặt bình vào vị trí cần trang trí
d. Hướng dẫn HS tự học ở nhà (1’)
- Ôn tập thật kĩ các kiến thức đã học, chuẩn bị kim, chỉ, vải, dây chun, mẫu bìa cứng tiết sau kiểm tra học kì 1 tiết lí thuyết + 1 tiết thực hành cắt khâu bao tay trẻ sơ sinh
Ngày soạn: Ngày dạy: