1. Kiến thức:
- Hiểu được khái niệm thế nào là nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp.
- Cần làm gì để giữ nhà ở luôn sạch sẽ, ngăn nắp.
- Nắm được sự cần thiết phải giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp.
2. Kỹ năng:
- Sắp xếp được chỗ ở, nơi học tập ngăn nắp, sạch sẽ.
3. Thái độ:
- Có ý thức giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp.
- Yêu thích môn học, thích tìm tòi khám phá.
4. Năng lực, phẩm chất :
- Năng lực chung : Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực phân tích, năng lực tổng hợp thông tin . - Năng lực chuyên biệt : Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể, năng lực phân tích, năng lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật.
- Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm bản thân và cộng đồng II. PHƯƠNG PHÁP-KĨ THUẬT
1. Phương pháp
PP dạy học Gợi mở - vấn đáp, PP thuyết trình, PP hoạt động nhóm, PP công tác độc lập 2. Kĩ thuật dạy học
Kĩ thật đặt câu hỏi, thuyết trình + Trực quan + ĐTNVĐ III. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Nghiên cứu SGK, SGV, tài liệu tham khảo có liên quan.
- Máy chiếu, máy tính - Phiếu học tập.
- Bảng phụ, đồ dùng phục vụ học tập.
2. Học sinh:
- Học bài cũ.
- Đọc trước bài mới
- Đồ dùng phục vụ học tập.
III. QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Các hoạt động đầu giờ
2. Kiểm tra bài cũ (3’)
? Hãy nêu các khu vực chính của nhà ở
* Đáp án:
- Chỗ sinh hoạt chung - Nơi thờ cúng
- Chỗ ngủ, nghỉ - Chỗ ăn
- Bếp
- Khu vệ sinh - Chỗ để xe
GV nhận xét và cho điểm.
3. Bài m i
Họat động của giáo viên Họat động của học sinh Nội dung HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’)
Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình.HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.
Phương pháp dạy học: thông qua kênh hình bằng TVHD.GV chọn tranh ảnh, hoặc 1 đoạn phim phù hợp.
Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức
GV cho HS quan sát bức tranh + Nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp
? Em có nhận xét gì về không gian của ngôi nhà trên.
- HS quan sát và nhận xét: (sạch sẽ, ngăn nắp...)
- GV kết luận: Vậy ai cũng muốn được ở trong ngôi nhà sạch sẽ, ngăn nắp. Sự sạch sẽ, ngăn nắp giúp cho mọi thành viên trong gia đình sống thoải mái, giữ được sức khỏe tốt,
đồng thời làm tăng vẻ đẹp cho ngôi nhà. Vậy để biết được nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp và cần giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp như thế nào? Chúng ta tìm bài hôm nay.
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: khái niệm thế nào là nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp.
- Cần làm gì để giữ nhà ở luôn sạch sẽ, ngăn nắp.
- Nắm được sự cần thiết phải giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp.
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực thực nghiệm, năng lực quan sát, năng lực sáng tạo, năng lực trao đổi. Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp.
- Ai cũng muốn sống trong ngôi nhà sạch sẽ ngăn nắp sẽ giúp cho mọi thành viên trong gia đình sống thoải mái giữ được sức khoẻ tốt đồng thời làm tăng vẻ đẹp cho nhà ở.
-Treo tranh phóng to h2.8 và 2.9/40 cho HS quan sát.
- Em có nhận xét gì ở h2.8 và h2.9/40 sgk?
- Ngoài nhà không có rác, lá rụng có cây cảnh điều này thể hiện điều gì?
- Trong nhà đồ đạc được đặt ở vị trí như thế nào?
- Chỗ ngủ, chăn màn như thế nào?
- Góc học tập như thế nào?
- Chỗ nấu ăn có dụng cụ gì?
- Ngược lại h2.9 ngoài nhà như thế nào?
-Trong nhà như thế nào?
- Bên trái h2.8 là khung cảnh bên ngoài nhà ở.
- Bên phải h2.8 là cảnh một khu bên trong của nhà ở . + Ngoài nhà :
- Sân sạch sẽ không có rác, không có lá rụng, có cây cảnh, nhìn quang đãng.
- Đồ đạc, cây cảnh được sắp xếp đẹp mắt.
+ Trong nhà :
- Chăn màn ở giường ngủ được sắp xếp gọn gàng và được sắp xếp vào môt chỗ.
-Dép guốc để gọn cùng chiều phía dưới giường…
- Ngôi nhà có bàn tay người chăm sóc, giữ gìn môi trường sạch đẹp.
- Tiện sử dụng, hợp lý.
- Sách vở xếp ngay ngắn trên bàn, trên giá sách.
- Chạn thức ăn, bếp xoong, chỗ để chén để tiện sử dụng.
- Lá rụng, đồ dùng để ngổn ngang.
- Trong nhà đồ đạc lộn xộn.
I. Nhà ở sạch sẽ ngăn nắp:
a. Nhà ở sạch sẽ ngăn nắp:
- Ngoài nhà: không có rác, lá rụng (có bồ rác)
- Trong nhà: các đồ đạc được đặt ở vị trí tiện sử dụng, hợp lý.
b Nhà ở lộn xộn thiếu vệ sinh:
- Ngoài nhà:
Sân đầy lá rụng, rác, đồ dùng để ngổn ngang.
-Trong nhà:
Đồ dùng vứt bừa bãi.
- Nếu ngôi nhà như vậy có tác hại gì?
- Làm cho nơi ở của mình như thế nào?
- Vậy lợi ích của việc giữ nhà ở sạch sẽ ngăn nắp và tác dụng của nhà ở lộn xộn mất vệ sinh?
- Dễ đau ốm, môi trường bị ô nhiễm, cảm giác khó chịu, làm việc không hiệu quả.
- Xấu đi, như nhà hoang không có bàn tay người chăm sóc, môi trường sống bị ô nhiễm.
- Nếu không thường xuyên giữ gìn sắp xếp gọn gàng, giữ vệ sinh, nhà ở sẽ như thế nào?
- Ngoài ra thiên nhiên cũng ảnh hưởng đến nhà ở như thế nào?
- Vậy sự cần thiết phải giữ gìn nhà ở sạch sẽ ngăn nắp là gì?
-Khi sơ chế thức ăn có rác ta làm gì?
- Chén đĩa bẩn phải làm gì?
- Ở nhà em, ai là người làm công việc dọn dẹp nhà cửa và các công việc nội trợ?
+ Đây là công việc phải làm thường xuyên và khá vất vả. Vậy mỗi thành viên tuỳ theo sức của mình cần đảm nhận 1 phần việc để giúp đỡ gia đình.
-Cần có nếp sống sinh hoạt như thế nào?
- Nhà ở sẽ lộn xộn, bừa bãi, mất vệ sinh.
- Lá rụng, bụi bặm hoặc phân súc vật.
- Nhà ở đã được sắp xếp bố trí hợp lí, ngăn nắp nhưng sau khi sử dụng đã trở nên lộn xộn, cần thường xuyên lau chùi dọn dẹp mới giữ được nhà ở gọn gàng sạch sẽ.
- Bỏ đúng nơi thùng rác.
- Rửa sạch sẽ úp vào chỗ để chén.
- Mẹ, chị, bà, mỗi người làm một việc.
- Nếp sống sạch sẽ ngăn nắp, giữ vệ sinh cá nhân, gấp chăn gối gọn gàng các đồ vật sau khi sử dụng phải để đúng nơi quy định.
Không vứt rác bừa bãi.
- Tham gia công việc giữ vệ
II. Giữ gìn nhà ở sạch sẽ ngăn nắp:
1. Sự cần thiết phải giữ gìn nhà ở sạch sẽ ngăn nắp:
- Để đảm bảo sức khoẻ, tiết kiệm thời gian dọn dẹp, tăng vẻ đẹp cho nhà ở.
- Thường xuyên quét dọn lau chùi sắp xếp đồ đạc đúng vị trí để giữ nhà ở ngăn nắp sạch sẽ.
2. Các công việc cần làm để giữ gìn nhà ở sạch sẽ ngăn nắp:
- Bản thân em cần làm những công việc gì?
- Vì sao phải dọn dẹp nhà ở thường xuyên.
sinh nhà ở quét dọn nhà, xung quanh nhà, lau chùi bàn ghế đồ đạc, đổ rác đúng nơi quy định.
- Nếu làm thường xuyên sẽ
mất ít thời gian và có hiệu quả tốt hơn.
- HS đọc phần ghi nhớ.
- Nếp sống sạch sẽ ngăn nắp, sắp xếp đồ đạc gọn gàng, để đúng nơi quy định và phải làm đều đặn, thường xuyên.
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung bài học
Phương pháp dạy học: dạy học nêu và giải quyết vấn đề
Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức.
GV giao nhiệm vụ cho học sinh làm bài tập C1. Sự cần thiết phải giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp
Thiên nhiên, môi trường và các hoạt động hàng ngày của con người đã ảnh hưởng như thế nào đến sự sạch sẽ, ngăn nắp của nhà ở?
- Ảnh hưởng của thiên nhiên: hàng ngày bụi, bẩn sẽ tích tụ ở trong nhà gây mất vệ sinh.
- Ảnh hưởng của các hoạt động hàng ngày của con người:
+ Nấu ăn: mùi thức ăn, vết bẩn khi nấu nướng.
+ Ngủ: vi khuẩn trên người truyền vào chăn, gối + Học tập: nhiều đồ dùng học tập được bày ra.
+ Tập thể dục, thể thao: mồ hôi, vi khuẩn do ta tiết ra tiếp xúc với nhà ở.
Vì vậy, cần thường xuyên mới giữ được nhà ở được ngăn nắp, sạch sẽ.
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm bài tập
Phương pháp dạy học: dạy học nêu và giải quyết vấn đề, nhóm
Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, tư duy sáng tạo
1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV chia lớp thành nhiều nhóm
( mỗi nhóm gồm các HS trong 1 bàn) và giao các nhiệm vụ: thảo luận trả lời các câu hỏi sau và ghi chép lại câu trả lời vào vở bài tập
Hãy kể những công việc em thường làm ở nhà dể góp phần giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp
2. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - HS trả lời.
- HS nộp vở bài tập.
- HS tự ghi nhớ nội dung trả lời đã hoàn thiện.
Lời giải:
CÁC KHU VỰC SINH HOẠT
CÁC CÔNG VIỆC CẦN LÀM
Khu vực tiếp khách Phòng ngủ
Góc học tập Khu vực nấu ăn Khu vệ sinh Sân, vườn
Dọn dẹp đồ đạc để khu tiếp khách luôn gọn gàng
Thường xuyên dọn dẹp, vệ sinh chăn, gối Thu gọn đồ đạc mỗi lần học tập
Vệ sinh sạch sẽ mỗi khi nấu nướng xong Vệ sinh đều đặn hàng tuần
Quét hàng ngày
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tòi và mở rộng (2’)
Mục tiêu: Tìm tòi và mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn bộ nội dung kiến thức đã học Phương pháp dạy học: Giao nhiệm vụ
Định hướng phát triển năng lực: tự chủ-tự học, tìm hiểu tự nhiên và xã hội, giải quyết vấn đề
Giả sử em có một phòng nhỏ hoặc một khu vực riêng để học tập, ngủ, nghỉ.
- Em cần những đồ đạc gì và bố trí chúng như thế nào cho thuận tiện cho việc học tập và nghỉ ngơi?
- Em sẽ làm gì hằng ngày để chỗ ở của em luôn ngăn nắp, sạch đẹp?
4. Hướng dẫn về nhà:
- HS đ c ghi nh ọc Chuẩn bị bài sau
Ngày soạn: Ngày dạy:
Tiết 24