C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
II. Văn bản "Đi đường"
Bài thơ có sử dụng yếu tố tả, kể nhưng mục đích chính là để thể hiện chiêm nghiệm, suy nghĩ triết lý về cách mạng, về cuộc đời.
- Từ câu chuyện thực tế, qua lời kể giản dị, người đọc có thể rút ra chân lí sâu sắc: con đường cách mạng, con đường đời luôn có những thử thách, nhưng nếu biết kiên trì thì sẽ thắng lợi. bài thơ cổ vũ con người vượt qua khó khăn để vươn tới mục đích cao đẹp.
* Chất thép và chất thơ trong thơ Bác:
- Chất thép, chất thơ luôn tồn tại song song bên trong những vần thơ trong Nhật kí trong tù. Chất thép đó là tinh thần tự chủ tuyệt đối của con người. Trong bất cứ hoàn cảnh, khó khăn, thử thách nào, con người cũng vượt lên trên với một phong thái ung dung, đôi khi hài hước, cười cợt nhưng luôn chứng tỏ sự tự do tuyệt đối của tinh thần.
chất thơ chính là vẻ đẹp tâm hồn nghệ sĩ lãng mạn: Yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống, yêu cái đẹp thiết tha.
- Chất thép nâng đỡ chất thơ, chất thơ làm mềm chất thép. Chúng bổ sung, hỗ trợ nhau, tưởng chừng mâu thuẫn nhưng lại vô cùng thống nhất. Trong cả hai bài đã học ta đều có thể tìm thấy chất thơ và chất thép.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
• HS TB – Khá Đề: Hãy viết bài văn giới thiệu ngôi
HD HS lập dàn bài.
- HS # nhận xét, bổ sung.
- GV chốt lại dàn bài
GT ngôi trường ?
• HS Yếu - Khá
Giới thiệu cảnh sinh hoạt trước giờ học và trong giờ ra chơi?
Trong giờ ra chơi?
Tình cảm của em ntn?
• HS Khá – Giỏi
MB: Trường em nằm ngay trên
trường mà em đang học.
I/ Lập dàn bài:
a/ Mở bài:
- Tên trường em là gì?
- Địa điểm của trường ở đâu?
- Cảm nhận chung của e về ngôi trường đó.
b/ Thân bài:
* GT ngôi trường : - Trường lớn hay nhỏ?
- Xây dựng đơn giản hay kiên cố?
- Có bao nhiêu phòng học?
- Các bộ phận khác như phòng thí nghiệm, thư viện, văn phòng BGH, phòng HĐ, nhà đa năng…, vườn trường được bố trí như thế nào?
* Giới thiệu cảnh sinh hoạt trước giờ học và trong giờ ra chơi:
- Sân trường chan hòa nắng sớm. Lá cờ đỏ sao vàng tung bay trên đỉnh cột. Gio1 thổi lao xao…
- Sân trường im ắng. Tiếng thầy cô giảng bài vang lên trong lóp học…
* Trước giờ vào học: Học sinh mặc đồng phục, tay xách cặp… từng tốp tỏa về các lớp.
* Trong giờ ra chơi:
-Khung cảnh sân trường náo nhiệt, tươi vui với bài thể dục giữa giờ và các trò chơi quen thuộc của học sinh như…
- Các thầy cô đứng ở hành lang ngắm học sinh vui chơi.
- Dưới bóng mát ở hang cây, các bạn nữ sôi nổi trò chơi
* Kết bài :
con đường trung tâm của phường.
Ngôi trường cũng mang tên của phường đó là trường Hòa Lợi, đây là ngôi trường THCS duy nhất của xã.
KB: Ngôi trường với em giờ đây đã trở thành người bạn thân thiết.
Mỗi ngày tới trường là một ngày chúng chúng em có thêm một kỉ niệm để nhớ. Dẫu mai sau có phải xa trường, trong trái tim em luôn dành một chỗ nhỏ cho ngôi trường yêu dấu.
- Mái trường thân yêu gắn bó với tuổi thơ - Tình thầy trò , bạn bè thắm thiết là một phần không nhỏ trong đời sống tâm hồn của mỗi chúng ta.
II/ Thực hành: HS viết bài
MB: Trường THCS nơi em đang học là một ngôi trường lớn nhất trong vùng. Em rất vui vì được học ở ngôi trường mà trước đây anh achi em đã từng học.
KB: Ngôi trường em đang học là một ngôi trường đẹp. Biết bao kỉ niệm niềm vui của em đã diễn ra ở đây. Chỉ còn hai năm nữa em sẽ thi tốt nghiệp, sẽ chuyển đến một ngôi trường THPT. Em ngĩ phải làm thế nào để khi rời trường, khi em đã trưởng thành, ấn tượng tốt đẹp của nó vẫn còn mãi mãi.
Sơ đồ bài Đi đường
Đi đường……….-> núi cao Gian lao tận cùng
Kiên trì ……… -> thành công
-Nghĩa đen: Con đường đi đầy núi non hiểm trở.
-Nghĩa bóng:
+Cuộc đời của mỗi con người đầy gian lao thử thách phải có ý chí và nghị lực phi thường vượt qua thì sẽ đi đến thành công.
+Con đường Cách mạng của Bác cũng vậy.
3. Củng cố bài giảng: Nội dung ôn tập
4. Hướng dẫn học tập ở nhà : Nắm nội dung ôn tập và làm bài tập
D. RÚT KINH NGHIỆM: ...
...
Tuần 25 Tiết PPCT: 9
ÔN TẬP LÀM VĂN THUYẾT MINH
Lớp 8A4 8A5 8A6
Ngày dạy Kiểm diện
A. MỤC TIÊU
Qua học tập học sinh nắm được : 1. Kiến thức:
- Kiến thức về văn thuyết minh: khái niệm, các pp thuyết minh, yêu cầu cơ bản khi làm văn thuyết minh
2. Kĩ năng:
- Kĩ năng viết văn thuyết minh 3. Thái độ :
- Bồi dưỡng tình yêu quê hương qua bài thuyết minh một di tích ở quê hương.
B. CHUẨN BỊ :
1. GV : Chuẩn bị tài liệu tham khảo .
2. HS : Ôn lại nội dung các văn bản, cách sử dụng câu cầu khiến C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1. Kiểm tra kiến thức cũ: Kiểm tra tập vở học sinh 2. Giảng kiến thức mới: Luyện tập
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
* HS Yếu – TB
Trình bày khái niệm về văn thuyết minh?
I. Ôn tập lý thuyết:
1. Khái niệm:
VBTM là kiểu vb thông dụng trong mọi
- HS trình bày
- HS khác bổ sung
? Nêu các phương pháp thuyết minh thường vận dụng?
- HS nhắc lại - HS khác bổ sung
GV phân nhóm cho học sinh lập dàn bài các đề bài:
* HS Yếu - TB
a. Giới thiệu đồ dùng học tập hoặc trong sinh hoạt
b. Giới thiệu danh lam thắng cảnh ở quê hương em
Đề : Giới thiệu một loại cây quen thuộc (cây chuối, cây tre, cây dừa...)
lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp tri thức (kiến thức) về đặc điểm, tính chất, nguyên nhân,... của các hiện tượng và sự vật trong tự nhiên, xã hội bằng phương thức trình bày, giới thiệu, giải thích - Tri thức trong vbtm đòi hỏi khách quan, xác thực, hữu ích cho con người.
- Trình bày tri thức một cách khách quan, giúp con người hiểu biết được đặc trưng, tính chất của sự vật hiện tượng.
- Ngôn ngữ : Chính xác, cô đọng, không được hư cấu tưởng tượng.
- Muốn làm tốt bài : cần có tri thức qua việc sưu tầm, tra cứu, đọc sách, quan sát, hỏi han,…
2. Các phương pháp thuyết minh:
- Phương pháp : Nêu định nghĩa –so sánh-phân tích, phân loại-nêu ví dụ, số liệu,….