CÁC BIÊN BẢN DỰ GIỜ
BÀI 11: HOẠT ĐỘNG MUA BÁN HÀNG HÓA (TIẾT 2)
I. Yêu cầu cần đạt
Sau khi học xong bài này, HS có thể đạt được những yêu cầu sau:
- Kể tên được những nơi diễn ra hoạt động mua bán hàng hóa và nói được cách mua bán hàng hóa trong cửa hàng, chợ, siêu thị hoặc trung tâm thương mại.
- Nêu được lí do vì sao phải lựa chọn hàng hóa trước khi mua
- Bước đầu biết cách lựa chọn hàng hóa theo nhu cầu một cách cẩn thận.
- Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng hàng hóa và tuyên truyền cho mọi người cùng thực hiện.
1. Năng lực
a. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: Học sinh xác định được nhiệm vụ học tập một cách tự giác, chủ động. Đặt được mục tiêu học tập, nỗ lực phấn đấu thực hiện các nhiệm vụ được giao.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác:Học sinh thông qua việc nghe hiểu, đọc hiểu, ghi chép, diễn tả được các thông tin bài học cần thiết trong văn bản; thông qua các hoạt động học sinh rèn luyện được các năng lực về giao tiếp, hoạt động nhóm, … - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giúp học sinh nhận biết được tình huống có vấn đề; chia sẻ sự am hiểu vấn đề với người khác.
b. Năng lực đặc thù
- Nhận thức khoa học: Nêu, nhận biết được ở mức độ đơn giản một số hoạt động mua bán hàng hóa thường gặp trong môi trường xung quanh và xã hội.
- Tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh: Đặt được các câu hỏi đơn giản về hoạt động mua bán hàng hóa. Quan sát, thực hành đơn giản để tìm hiểu được những vấn đề về mua bán hàng hóa. Nhận xét được về những đặc điểm bên ngoài, so sánh sự giống, khác nhau giữa các hình thức mua bán và chợ ở những địa điểm khác nhau.
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học:Bằng kiến thức đã học, vận dụng thực hành hoạt động mua bán hàng hóa có hiệu quả.
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Tích cực xây dựng bài, chú ý lắng nghe, đọc, làm bài tập, vận dụng kiến thức vào thực tiễn dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
- Trách nhiệm: Có trách nhiệm trong học tập và trong các hoạt động nhóm, hoạt động tập thể.
- Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.
3. Thái độ
- Tích cực đối với các hoạt động học tập trong tiết học
- Tích cực vận dụng kiến thức kĩ năng đã học để giải quyết các tình huống thực tiễn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, máy chiếu, tranh, ảnh liên quan đến bài học, phiếu học tập.
- HS: SGK, vở ghi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động
- Mục tiêu:
+ Tạo không khi học tập vui vẻ trước khi vào bài học mới.
+ Nhắc lại nội dung bài cũ.
+ Dẫn dắt vào bài học.
- Cách tiến hành
- GV tổ chức cho HS hoạt động “Đi chợ mua sắm”
Luật chơi: “Lớp được chia thành 2 đội chơi, mỗi đội được chia 1 phần bảng.
Trên từng phần bảng ghi: Hàng thực phẩm, Đồ dùng học tập. Các đội lần lượt chọn hàng hóa và dán vào phần bảng của mình cho phù hợp.”
- Sau 4 phút, đội nào chọn được nhiều đáp án chính xác hơn, đội đó chiến thắng.
- GV tổ chức trò chơi - GV nhận xét, khen ngợi
- HS lắng nghe luật chơi
- HS tham gia trò chơi
- HS lắng nghe và vỗ tay khen nhóm chiến thắng
2. Khám phá - Mục tiêu:
+ Kể tên được những nơi diễn ra hoạt động mua bán hàng hóa và nói được cách mua bán hàng hóa trong cửa hàng, chợ, siêu thị hoặc trung tâm thương mại.
+Nêu được lí do vì sao phải lựa chọn hàng hóa trước khi mua - Cách tiến hành
- GV cho HS quan sát các hình trong SGK trang 44, 45. Chia lớp thành 4 tổ.
Yêu cầu mỗi tổ phụ trách quan sát và trả lời câu hỏi theo từng hình.
+ Tổ 1 phụ trách hình 1 + Tổ 2 phụ trách hình 2 + Tổ 3 phụ trách hình 3 + Tổ 4 phụ trách hình 4
- Hai bàn sẽ ghép thành 1 nhóm và thảo luận.
Câu hỏi:
+ Hoạt động mua bán thường diễn ra ở đâu?
+ Nêu những điểm khác nhau trong cách trưng bày hàng hóa ở những nơi đó; cách mua, bán ở từng địa điểm.
+ Vì sao cần lựa chọn hàng hóa trước khi mua?
- HS quan sát và thảo luận nhóm.
+ Câu trả lời:
Hình 1:
+ Hoạt động trưng bày mua bán ở siêu thị.
+ Ở siêu thị mọi người thoải mái đi chọn đồ, bỏ vào giỏ sau đó thanh toán tại quầy thu ngân trước khi ra về. Ở siêu thị và trung tâm thương mại khi mua thì không cần trả giá (mặc cả) mà giá tiền in sẵn trên sản phẩm hoặc quầy bày đồ.
+ Cần lựa chọn hang hóa trước khi mua vì nếu không chọn sẽ dễ mua phải hàng hóa hết hạn sử dụng.
Hình 2:
+ Hoạt động trưng bày mua bán ở chợ truyền thống.
+ Ở chợ mua hàng ở quầy nào là thanh toán luôn cho chủ cửa hàng tại quầy đó, khi mua có thể trả giá.
+ Nếu không lựa chọn sẽ mua dính hàng hóa bị héo, không sử dụng được.
Hình 3:
+ Hoạt động trưng bày mua bán ở cửa hàng bánh mỳ.
- GV mời một vài nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
- GV mời nhóm nhận xét bài của bạn.
GV nhận xét và chốt lại kết quả
- GV cùng HS mở rộng, kể tên thêm một số địa điểm mua bán hiện nay:
trung tâm thương mại (kể tên: Aeon Mall, Time City, Royal city,…), mua bán hàng trực tuyến trên các trang thương mại điện tử (online),…
- GV kết luận:
+ HĐ mua bán thường diễn ra ở nhiều địa điểm khác nhau. Ở mỗi nơi có cách trưng bày hàng hóa khác nhau và cách mua bán cũng khác nhau.
+ Ở cửa hàng bánh chỉ bán những loại bánh, không bán nhiều, đa dạng hàng hóa như ở chợ hay trung tâm thương mại. Các loại bánh được để trong tủ kính rất an toàn và sạch sẽ.
+ Phải lựa chọn trước khi mua vì lựa chọn sẽ giúp chúng ta có những hàng hóa phù hợp với mục đích mua của mình.
Hình 4:
+ Hoạt động trưng bày mua bán ở chợ nổi trên sông.
+ Mọi người trưng bày hàng hóa trên những chiếc thuyền nhỏ, hàng hóa xếp chồng lên nhau hoạt động diễn ra trên mặt nước.
+ Phải lựa chọn hàng hóa vì hàng ở chợ rất dễ bị hỏng, nếu không chọn lựa kĩ sẽ mua phải đồ không thể dung được. Nhưng hàng hóa ở chợ rẻ, đi sớm sẽ mua được hàng hóa tốt
- HS trình bày kết quả của nhóm.
- HS nhận xét bài của nhóm bạn.
- HS lằng nghe.
- HS lằng nghe.
+ Cần lựa chọn hàng hóa cẩn thận trước khi mua để đảm bảo chất lượng, phù hợp giá cả, sở thích và điều kiện của bản thân.
3. Luyện tập - Mục tiêu:
+ Luyện tập lại kiến thức đã học, nêu được lí do vì sao phải lựa chọn hàng hóa trước khi mua.
+ Bước đầu biết cách lựa chọn hàng hóa theo nhu cầu một cách cẩn thận.
- Cách tiến hành
- GV trình chiếu sản phẩm hoạt động mua bán của HS đã chuẩn bị và nộp trên link padlet.
- GV mời một vài HS lên thuyết trình lại sản phẩm của mình.
- GV đưa ra câu hỏi: Con đã trải nghiệm mua sắm gì? Con đã mua được những gì?
- Lựa chọn một vài bạn có sản phẩm hay nhất để tuyên dương.
- HS quan sát
- HS trình bày sản phẩm.
- HS trả lời câu hỏi.
- HS lắng nghe và vỗ tay khen thưởng cho bạn.
4. Vận dụng
- Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học vào tình huống thực tiễn thông qua trò chơi “Giúp mẹ đi chợ nấu bữa tối”. HS ứng dụng được các kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống.
- Cách tiến hành
- GV tổ chức cho HS trò chơi: “Giúp mẹ đi chợ nấu bữa tối”
Luật chơi: “Trên máy chiếu là những câu hỏi, mỗi câu sẽ chứa những hình ảnh thực phẩm, hàng hóa. Em hãy lựa chọn những hàng hóa phụ hợp để mẹ có thể nấu được bữa tối ngon nhất.”
- HS có 5s để quan sát và lựa chọn hàng hóa thích hợp.
- GV tổ chức trò chơi.
- HS lắng nghe
- HS tham gia trò chơi.
- HS lắng nghe
- GV mời một HS đọc lại lời kết của bạn Mặt Trời.
Củng cố, dặn dò
- GV nhắc lại nội dung bài học
- Nhắc nhở, khuyến khích HS vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống xung quanh để làm những điều có ích, giúp đỡ bố, mẹ, ông, bà, người thân…
- Luyện tập thực hành kiến thức đã học thường xuyên.
- Làm bài tập và chuẩn bị bài mới trước khi đến lớp.