CÁC BIÊN BẢN DỰ GIỜ
BÀI 11: HOẠT ĐỘNG MUA BÁN HÀNG HÓA (TIẾT 2)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
2. Hình thành kiến thức mới
+ Kể tên được các phương tiện giao thông cùng với loại đường giao thông tương ứng trong hình vẽ đã cho.
+ Nêu được một số tiện ích của phương tiện giao thông.
- Cách tiến hành:
1, Phương tiện giao thông phục vụ cho việc di chuyển
- GV trình chiếu nhân vật Đô-rê-mon.
- GV yêu cầu HS quan sát hai câu hỏi và thảo luận theo bàn trong 3 phút.
- Hết thời gian, GV mời một số HS lên bảng trình bày về mỗi phương tiện.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS thực hiện yêu cầu.
- HS xung phong trình bày.
- GV mời cả lớp nhận xét và chốt đáp án.
- Ở mỗi bức tranh, GV khai thác thêm thông tin cho HS:
+ Tranh 1: Khi đi máy bay, các con cần tuân theo chỉ dẫn của ai? Có một số lưu ý khi đi máy bay: cần chuẩn bị đầy đủ giấy tờ cần thiết trước khi đến sân bay; trên máy bay tất cả mọi người cần hạn chế sử dụng điện thoại; không tự ý đụng chạm vào những thiết bị trên máy bay.
+ Tranh 2: Khi đi ô tô các con có thể chọn chỗ ngồi mình mong muốn và ổn định chỗ ngồi. Vậy các con có biết khi đi ô tô có những lưu ý gì không?
+ Tranh 3: Tàu hỏa là phương tiện dành cho những chuyến đi dài nên sẽ có cả ghế ngồi và thiết kế giường nằm.
Tương tự như khi đi máy bay, khi đi tàu các con cũng cần mua vé và ngồi đúng vị trí của mình.
+ Tranh 4: Khi đi tàu thủy, các con cần luôn mặc áo phao và ở bên cạnh người lớn để tránh những trường hợp nguy hiểm; chú ý đứng ở những vị trí an toàn.
- GV đặt câu hỏi: Vậy 4 phương tiện này có tiện ích gì?
- GV mời HS trả lời và yêu cầu cả lớp nhận xét.
- GV mời HS chia sẻ:
+ Hằng ngày, em đi đến trường bằng phương tiện gì?
+ Phương tiện nào em đã đi và cảm thấy thích nhất?
- HS nhận xét và lắng nghe đáp án.
- HS lắng nghe và trả lời câu hỏi.
+ Khi đi máy bay, các con cần tuân theo chỉ dẫn của cô/chú tiếp viên hàng không.
+ Mọi người cần ăn uống đầy đủ để khi lên xe không bị say xe, chóng mặt, đau đầu; không chạy nhảy, đi lại trên xe khi xe đang di chuyển.
- HS lắng nghe câu hỏi.
- HS xung phong trả lời.
- HS chia sẻ.
- HS lắng nghe.
- GV khen ngợi những chia sẻ của HS.
2, Phương tiện giao thông phục vụ cho việc vận chuyển
- GV phát video về tiện ích khác của phương tiện giao thông.
- GV đặt câu hỏi: Trong video đã nhắc đến những phương tiện nào?
- GV mời HS trả lời và gọi một số HS nhận xét.
- GV đặt câu hỏi liên hệ: Vậy gia đình con đã từng mua món đồ, sản phẩm gì mà cần sử dụng những phương tiện này chưa?
- GV mời HS chia sẻ.
- GV yêu cầu HS cho biết tiện ích của các phương tiện giao thông.
- GV mời HS trả lời và yêu cầu một số HS nhận xét.
- GV trình chiếu kết luận của tiết học và mời một số HS đọc.
- GV giới thiệu thêm tiện ích bảo vệ môi trường của xe bus, tàu điện, …
- HS quan sát video.
- HS lắng nghe câu hỏi.
- HS xung phong trả lời.
- HS lắng nghe câu hỏi.
- HS chia sẻ.
- HS lắng nghe câu hỏi.
- HS xung phong trả lời.
- HS thực hiện yêu cầu.
- HS lắng nghe.
3. Luyện tập - Mục tiêu:
+ Khắc sâu kiến thức vừa được học, chọn được loại đường giao thông phù hợp với phương tiện giao thông được giao.
+ Kể tên được thêm một số phương tiện giao thông mà HS biết.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức hoạt động “Em hiểu đường giao thông”
+ GV dán hình ảnh về các loại đường giao thông lên bảng và mời một số HS đóng vai phương tiện giao thông mà GV đã chuẩn bị.
+ HS giới thiệu bản thân là phương tiện gì, thuộc loại đường giao thông
- HS tham gia hoạt động.
nào; sau đó, HS đứng vào đúng hàng của mình.
+ HS còn lại sẽ quan sát và hô “Đúng”
khi bạn trả lời chính xác hoặc giơ tay nhận xét khi bạn nói chưa đúng.
- Bên cạnh những phương tiện GV đã chuẩn bị, GV mời HS kể tên những phương tiện khác mà em biết.
- GV nhận xét, khen thưởng, khích lệ HS đã hăng hái tham gia hoạt động.
- HS xung phong trả lời.
- HS lắng nghe.
4. Vận dụng
- Mục tiêu:Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống ở địa phương.
- Cách tiến hành:
Giao thông địa phương em
- GV trình chiếu nhân vật Đô-rê-mon.
- GV mời một số HS chia sẻ.
- GV khen ngợi chia sẻ của HS.
- GV giới thiệu thêm một số phương tiện giao thông ở vùng sông nước, vùng nông thôn, …
- HS quan sát.
- HS chia sẻ về giao thông ở địa phương.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe và quan sát.