Bài 17: Chiến thắng lịch sử Điện biên phủ
2. Dạy - học bài mới
- Giới thiệu phần đoạn trích tiếp theo - GV ghi tên bài học lên bảng.
2.2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc
- Yêu cầu HS mở tran 10 - 11, gọi 2 HS khá nối tiếp nhau đọc đoạn kịch.
- Yêu cầu HS luỵên đọc nối tiếp từng
đoạn. GV chú ý sửa phát âm, ngắt giọng cho từng HS.
- Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa của các từ khó đợc giới thiệu ở phần chú giải.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi HS đọc toàn bài, yêu cầu HS cả
lớp theo dõi, tìm ý chính của từng đoạn và ý nghĩa hai câu nói của anh Thành và anh Lê : ngọn lửa hoa kì, ngọn lửa khác.
- Hái :
+ Em hãy nêu nội dung chính của từng đoạn trong trích đoạn kịch.
+ Em hiểu ý nghĩa 2 câu nói của anh Thành và anh Lê về cây đèn nh thế nào
- GV đọc mẫu toàn bài, chú ý cách
đọc bài nh sau :
- 1 HS nhËn xÐt.
- HS đọc theo thứ tự :(Nối tiếp)
+ HS 1 : Lê - phải, chúng ta ... lại còn say sãng n÷a.
+ HS 2 : (Có tiếng gõ cửa) ... (tắt đèn) - 3 HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn , HS cả lớp theo dõi và đọc thầm.
- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc.
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thÇm theo.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
- 2 HS nêu ý chính
.+ Đoạn 1 : Cuộc trò chuyện giữa anh Thành và anh Lê.
+ Đoạn 2 : Anh Thành nói chuyện với anh Lê và anh Mai về chuyến đi .
+ý nói đến ánh sáng của một đờng lối mới, soi đờng chỉ lối cho anh và toàn dân tộc ta thoát khỏi kiếp nô lệ.
+ Toàn bài đọc với giọng rõ ràng, mạch lạc, thay đổi linh hoạt, phân biệt lời tác giả, nhân vật Thành và Lê để thể hiện đợc tâm trạng khác nhau của từng ngời.
+ Giọng anh Thành : hồ hởi thể hiện tâm trạng phấn trấn vì sắp đợc lên đờng.
+ Giọng anh Lê : thể hiện thái độ quan tâm, lo lắng cho bạn.
+ Giọng anh Mai : điềm tĩnh, từng trải.
b) Tìm hiểu bài
- Câu hỏi tìm hiểu bài :
1. Câu chuyện anh Thành và anh
- Câu trả lời:
- Anh Lê thấy toàn khó khăn trớc
Lê diễn ra nh thế nào ?
2. Theo em, anh Thành và anh Lê là ngời nh thế nào ?
3. Đều là thanh niên yêu nớc nhng giữa họ có gì khác nhau ?
4. Quyết tâm của anh Thành đi tìm
đờng cứu nớc đợc thể hiện qua những lời nói, cử chỉ nào ?
5. Em hiểu "công dân" nghĩa là g× ?
6. "Ngời công dân số Một" trong
đoạn kịch là ai ? Vì sao có thể gọi là nh vậy ?
7. Nội dung chính của phần hai là g× ?
8. Trích đoạn kịch "Ngời công dân số Một" có ý nghĩa gì ?
- GV giảng :
- GV ghi nội dung chính bài lên bảng.
c, Đọc diễn cảm
mắt của hai anh và toàn dân tộc ta.
Anh Thành muốn ra nớc ngoài để học cách làm ăn, trí khôn của nớc ngoài để cứu nớc, cứu dân.
- Anh Lê và anh Thành đều là những thanh niên yêu nớc.
- Anh Lê : có tâm trí ngại khổ, cam chịu cảnh sống nô lệ vì cảm thấy mình yếu đuối, nhỏ bé trớc sức mạnh vật chất của kẻ xâm lợc. Anh Thành không cam chịu mà ngợc lại rất tin t- ởng con đờng mình đã chọn : ra nớc ngoài học cái mới về cứu dân, cứu n- íc.
+ Lời nói với anh Lê : Để giành lại non sông, chỉ có hùng tâm tráng khí cha đủ ... để về cứu dân mình ... sẽ có một ngọn đèn khác anh ạ.
+ Lời nói với anh Mai : Làm thân nô lệ mà muốn xoá bỏ kiếp nô lệ thì
sẽ thành công dân, còn yên phận nô
lệ thì mãi mãi là đầy tớ cho ngời ta...
+ Cử chỉ : xoè bàn tay ra và nói : Tiền đây chứ đâu ?
- Công dân là ngời dân sống trong một đất nớc có chủ quyền, ngời đó có quyền lợi và nghĩa vụ đối với nhà níc.
- Công dân số Một trong đoạn kịch là anh Thành. Vì anh đã thức tỉnh rất sớm, và anh quyết tâm ra đi tìm đờng cứu nớc, đa toàn dân thoát khỏi kiếp nô lệ.
- Ngời thanh niên yêu nớc Nguyễn Tất Thành .
- Ca ngợi lòng yêu nớc, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nớc của ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành.
- 2 HS nhắc lại nội dung chính của bài.
- Chúng ta nên đọc vở kịch này thế nào cho phù hợp với từng nhân vật ? - Gọi 4 HS đọc đoạn kịch theo vai GV cho HS đọc phân vai trớc lớp (Có thể cho HS diễn vở kịch)
Tuyên dơng HS đọc theo vai hay nhÊ
3. Củng cố - dặn dò
- Em hãy nêu ý nghĩa toàn bộ đoạn kịch.
- Nhận xét tiết học.
- Chia nhóm, yêu cầu HS về nhà diễn lại đoạn kịch theo vai.
- 1 HS nêu ý kiến HS khác bổ sung.
+ HS 1 : Ngời dẫn chuyện.
+ anh Thành + anh Lê + anh Mai
- 4 HS cùng luyện đọc.
- 3 nhóm HS thi đọc diễn cảm theo vai. HS cả lớp theo dõi và bình chọn bạn,nhóm đọc hay nhất.
- 1 HS nêu lại.
- HS lắng nghe.
- HS chuẩn bị nh GV hớng dẫn.
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Tập làm văn:
Luyện tập tả ngời ( Dựng đoạn mở bài )
I. Mục tiêu.
Gióp HS
- Củng cố kiến thức về cách viết đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp và gián tiếp.
- Thực hành viết đoạn mở bài cho bài văn tả ngời theo kiểu trực tiếp và gián tiÕp.
II. Đồ dùng dạy học.
Bảng nhóm, bút dạ.
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Giới thiệu bài
ở học kì 1 các em đã đợc cung cấp các kiến thức về cấu tạo của bài văn tả
cảnh, tả ngời. Học kì 2, các em sẽ thực hành luyện tập viết đoạn, bài văn tả
ngêi.