Đề bài :Kể lại một câu chuyện em đã nghe hay em đã đọc ca ngợi hoà bình ,chống chiến tranh.
I / Mục tiêu :
Kể được một câu chuyện (được chứng kiến,tham gia hoặc đã nghe, đã đọc)về tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước hoặc nói về một nước được biết qua truyền hình, phim ảnh
2/Giáo dục HS đoàn kết thiếu nhi các nước trên thế giới.
II / Đồ dùng dạy học:
-GV : Sách, báo , truyện gắn với chủ điểm hoà bình . - HS : Sách, báo , truyện gắn với chủ điểm hoà bình . III / Các hoạt động dạy - học :
Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1’
3’
33’
1’
5’
24’
3’
3’
IỔn định : KT sự chuẩn bị của HS II)-Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 1 HS(TB,K) kể lại chuyện đã nghe, đã đọc ở tuần trước.
-GV cùng cả lớp nhận xét III-Bài mới :
1-Giới thiệu bài :Tiết học hôm nay, mỗi em sẽ kể cho các bạn trong lớp cùng nghe về 1 câu chuyện các em đã được nghe , được đọc mà nội dung câu chuyện đúng với chủ điểm hoà bình.
2 - Hướng dẫn HS kể chuyện :
a / Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của giờ học
-Cho 1 HS đọc đề bài .
-Hỏi : Nêu yêu cầu của đề bài .
-GV gạch dưới những chữ :Kể 1 câu chuyện em đã nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình , chống chiến tranh.
-Cho 1 số HS nêu câu chuyện mà mình sẽ kể . b / HS thực hành kể chuyện :
-Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi .
-Cho HS thi kể chuyện trước lớp .
-GV nhận xét và tuyên dương những HS kể hay , nêu đúng ý nghĩa câu chuyện .
c / GV cho HS trao đổi với nhau về nội dung , ý nghĩa câu chuyện .
-Cho cả lớp cùng thảo luận về ý nghĩa của câu chuyện tiêu biểu nhất .
IV- Củng cố dặn dò:
-HS kể.
-Cả lớp nhận xét -HS lắng nghe.
- HS đọc đề bài.
- HS nêu yêu cầu của đề bài.
-HS lắng nghe, theo dõi trên bảng .
- Lần lượt HS nêu câu chuyện kể . -Các thành viên trong nhóm kể chuyện cho nhau nghe và trao đổi ý nghĩa câu chuyện .
-Đại diện nhóm thi kể ,nói ý nghĩa câu chuyện
-Lớp nhận xét bình chọn .
- Cả lớp cùng thảo luận về ý nghĩa của câu chuyện tiêu biểu nhất .
-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
-GV nhận xét tiết học. -HS lắng nghe.
Rút kinh nghiệm:
************************
Khoa học : PHÒNG BỆNH SỐT RÉT
I . MỤC TIÊU BÀI HỌC :
• Biết nguyên nhân và cách phòng bệnh sốt rét.
II . CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : - Kĩ năng sử lí và tổng hợp thông tin để biết những dấu hiệu, tác nhân và con đường lây nhiễm bệnh sốt rét.
- Kĩ năng tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm tiêu diệt tác nhân gây bệnh và phòng tránh bệnh sốt rét
III . CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG :
Động não lập sơ đồ tư duy Thực hành
Trò chơi
IV . PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
1 – GV :.Thông tin & hình trang 26, 27 SGK . 2 – HS : SGK.
V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’
4’
27’
1’
13’
I – Ổn định lớp :
II – Kiểm tra bài cũ : “ Dùng thuốc an toàn “ -Hỏi:Các em dùng thuốc trong trường hợp nào?
- Nhận xét, KTBC III – Bài mới :
1 – Khám phá : “ Phòng bệnh sốt rét “ 2 – Hoạt động :
- Hát -HS trả lời.
- HS nghe - HS nghe
13’
Kết nối:
a) Hoạt động 1 : - Làm việc với SGK.
@Mục tiêu:_HS nhận biết được một số dấu hiệu chính của bệnh sốt rét .
_ HS nêu được tác nhân đường lây truyền của bệnh sốt rét .
@Cách tiến hành:
_Bước 1:Tổ chức và hướng dẫn.
GV chia nhóm &giao nhiệm vụ cho các nhóm . -Quan sát và đọc lời thoại của các nhân vật trong các hình 1,2 Tr. 26 SGK.
Trả lời các câu hỏi:
-Nêu một số dấu hiệu chính cuả bệnh sốt rét ?
-Bệnh sốt rét nguy hiểm như thế nào?
-Bệnh sốt rét lây truyền như thế nào?
_Bước 2:Làm việc theo nhóm.
_ Bước 3:Làm việc cả lớp.
GV nhận xét.
@ Kết luận: Sốt rét là một bệnh truyền nhiễm do ký sinh trùng gây ra.Bệnh sốt rét đã có thuốc chữa và thuốc phòng.
b) Hoạt động 2 :.Quan sát và thảo luận.
Mục tiêu: Giúp HS :
_ Biết làm cho nhà ở & nơi ngủ không có muỗi .
_ Biết tự bảo vệ mình & những người trong gia đình bằng cách ngủ màn ( đặc biệt màn đã được phòng chất diệt muỗi ) , mặc quần áo dài để không cho muỗi đốt khi trời tối .
_ Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản & đốt người .
* GD kĩ năng sống: Kĩ năng tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm tiêu diệt tác nhân gây bệnh và phòng tránh bệnh sốt rét
@Cách tiến hành:
Bước 1:Thảo luận nhóm.
GV viết sẵn các câu hỏi, các phiếu & phát cho các nhóm để nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận.
-Quan sát và đọc lời thoại của các nhân vật trong các hình 1,2 Tr. 26 SGK.
- HS nghe .
-Các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo hướng dẫn trên
-Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình -Các nhóm khác bổ sung -HS lắng nghe.
-HS nhận phiếu học tập.
-Đại diện của mỗi nhóm trả lời một câu HS khác nhận xét.
3’
Bước 2:Thảo luận cả lớp.
GVyêu cầu đại diện của mỗi nhómtrả lời một câu.
GV nhận xét bổ sung .
+Nêu cách phòng bệnh sốt rét.
Kết luận:. Cách phòng bệnh sốt rét tốt nhất là giữ vệ sinh nhà ở và môi trường xung quanh,diệt muỗi,bọ gậy và tránh để muỗi đốt.
d. vận dụng
Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết Tr.27 SGK.
- Nhận xét tiết học .
-Bài sau:”Phòng bệnh sốt xuất huyết”.
-Cách phòng bệnh sốt rét tốt nhất là giữ vệ sinh nhà ở và môi trường xung quanh,diệt muỗi,bọ gậy và tránh để muỗi đốt.
-2HS đọc -HS lắng nghe.
Xem bài trước.
Rút kinh nghiệm:
**********************
Toán :
Tiết 30: LUYỆN TẬP CHUNG
I– Mục tiêu :
• Biết tính diện tích các hình đã học.
• Giải bài toán có liên quan đến diện tích.
• GD HS tính cẩn thận ham thích học toán IIĐồ dùng dạy học :
1 – GV : Bảng phụ.
2 – HS : VBT.
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ 3’
34’
1’
1– Ổn định lớp : 2– Kiểm tra bài cũ : Gọi HS làm bài 2 - Nhận xét,sửa chữa . 3 – Bài mới :
a– Giới thiệu bài : Luyện tập chung b– Hướng dẫn :
- Hát .
HS làm bài 2 - HS nghe .
10’
5’
8’
10’
2’
Bài 1 : Nêu yêu cầu bài tập .
- Gọi 2 HS lên bảng ,cả lớp làm vào VBT .
- Nhận xét,sửa chữa ( Cho HS nhắc cách so sánh 2 phân số có cùng mẫu số ).
Bài 2 : Tính :
- Cho HS tự làm bài vào VBT rồi đổi chéo kiểm tra.
- Nhận xét,sửa chữa .
Bài 3 : Gọi 1 HS đọc đề bài toán . - Gọi 1 HS lê n bảng ,cả lớp làm vào VBT .
- Bài toán thuộc dạng nào ? (HSTB) - Muốn tìm phân số của 1 số ta làm thế nào
- Nhận xét ,sửa chữa .
Bài 4 : Gọi 1 HS đọc bài toán rồi tóm tắt .
- Gọi 2 HS lên bảng làm trên bảng phụ ,cả lớp làm vào vở .
- GV chấm 1 số bài .
- Bài toán thuộc dạng nào ?(TB)
- Nêu cách giải dạng toán tìm 2 số biết hiệu và tỉ của 2 số đó .(KG)
- Nhận xét,sửa chữa .
- Viết các phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn .
- HS làm bài . a) 35
18
; 35
28
; 35
31
; 35
32
. b) 12
1
; 3
2
; 4
3
; 6
5
.
- HS làm bài . - HS đọc đề . - HS làm bài .
5 ha = 50 000m2 . Diện tích hồ nước là : 50 000 x 10
3
= 15 000 (m2 ) ĐS : 15 000 m2 . - Bài toán thuộc dạng tìm phân số của 1 số .Ta lấy số đó nhân với phân số.
- HS đọc đề ,tóm tắt . -HS làm bài .
Giải :
Theo sơ đồ ,hiệu số phần bằng nhau là : 4-1=3(phần)
Tuổi con là : 30:3=10 (tuổi ) Tuổi bố là : 10 x 4 =40 (tuổi )
ĐS: Bố :40 tuổi ,Con :10 tuổi . -HS nộp bài .
-Bài toán dạng tìm 2 số biết hiệu và tỉ của 2 số đó .
-HS nêu cách giải .
-HS nêu . HS nêu .
4– Củng cố,dặn dò :
-Muốn tìm 1 phân số của 1 số ta làm thế nào ?(Y,TB)
-Nêu cách giải dạng toán tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó.(KG) - Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung .
- HS nghe .
Rút kinh nghiệm:
**************************
Tiết 6: SINH HOẠT CUỐI TUẦN A/ Mục tiêu:
• Giúp HS biết được ưu khuyết điểm của mình trong tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm.
• Rèn kĩ năng phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể.
• Biết được công tác của tuần đến.
• Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng
B/ Hoạt động trên lớp:
TG NỘI DUNG SINH HOẠT
1’
18’
I/ Khởi động : Hát tập thể một bài hát II/ Kiểm điểm công tác tuần 6:
2. Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động trong tuần.
2. Lớp trưởng nhận xét chung và điều khiển các tổ báo cáo kết quả xét thi đua ở tổ. Lớp trưởng tổng hợp những trường hợp vi phạm hoặc những việc tốt cụ thể.
3.GV rút ra ưu, khuyết điểm chính:
+ Ưu điểm :
-Sinh hoạt 15’ đầu buổi tương đối tốt
-Các em cần ổn định nề nếp học tập , và nề nếp ra vào lớp - Nhiều em cố gắng học tập,học thuộc bài ,làm bài tập đầy đủ
-Nhiều em phát biểu sôi nổi ,chuẩn bị tốt đồ dùng học tập - Tác phong đội viên thực hiện tốt.
+ Tồn tại :
- Một số em còn nói chuyện ,làm việc riêng trong giờ học ,chưa nghiêm túc trong giờ học ………