trắc nghiệm vật lý 11 nâng cao chương 1

... Trang 1PHẦN 1: ĐIỆN HỌC – ĐIỆN TỪ HỌC CHƯƠNG 1: ĐIỆN TÍCH – ĐIỆN TRƯỜNGTIẾT 1 BÀI 1: ĐIỆN TÍCH ĐỊNH LUẬT CU-LÔNG. I MỤC TIÊU Kiến thức: - Hiểu được nội dung cơ bản về sự nhiễm điện của các vật ... là vật hình cầu tích điện đều q thì coi q là điện tích điểm đặt tại tâm hình cầu + Với hai vật trung hòa, khi chuyển một lượng điện tích q từ vật A sang vật B thì vật A nhiễm điện (-q) còn vật ... điện đã tích điện thì quả cầu mất điện tích và trở thành vật trung hòa. - BT: Mỗi proton có khối lượng m = 1,67.10-27kg, điện tích q = 1,6.10-19C Hỏi lực đẩy Cu-lông giữa hai proton lớn hơn lực hấp

Ngày tải lên: 01/07/2014, 03:00

... mc(t 2 - t 1 ) Khi cho dòng điện chạy qua trong thời gian t thì dòng điện thực hiện một công là: → r = (U 1 – E p )/I 1 = (20 – 12)/2 = 4(Ω) Vậy nhiệt lượng tỏa ra ở acquy: Q 1 = rI 1 t = 160(Ω) ... dịch và làm thanh nhiễm điện âm và xuất hiện U 1 = -0,74V. - Quan sát và ghi nhận - TL: U = U 2 – U 1 = 0,34 – (-0,74) ≈ 1,1 (V) E = U mạch hở = U = 1,1 V - TL: Khi đó, các điện tích dương sẽ chuyển ... động 1 (10 phút): Tìm hiểu về hiệu điện thế điện hóa - Giới thiệu về việc khi cho kim loại (vật dẫn loại 1) tiếp xúc với một chất điện phân (vật dẫn loại 2) thì xuất hiện hiệu điện thế giữa hai vật:

Ngày tải lên: 01/07/2014, 03:00

... 8,9.10 3kg/m3, 58.2.180 A = 58, n = 2 Coi như kẽm bám d= 7 9, 65.10 2.40.10−48,9.1 03 đều trên bề mặt tấm kim loại d ≈ 0, 03. 10 3 m = 0, 03mm Dương Thế Hiển Giáo án Vật lý lớp 11 - Bài 2: ... tập về nhà - Ghi những chuẩn bị cho bài sau Dương Thế Hiển Giáo án Vật lý lớp 11 Ngày soạn: 12/12/2007 Ngày dạy: 16/12/2007 TIẾT 43 BÀI ... Dương Thế Hiển Giáo án Vật lý lớp 11 TIẾT 30 BÀI 19: DÒNG ĐIỆN TRONG CHẤT ĐIỆN PHÂN (TIẾT 2) I. MỤC TIÊU Kiến thức: - Từ thí nghiệm, giải thích được các kết quả của thí nghiệm dựa vào thuyết điện

Ngày tải lên: 01/07/2014, 03:00

... vậy, ta lần lượt tìm : d 1 =5cm; cm n n d d TT 5 , 1 1 15 1 ' + Ảnh A 1 là ảo, nằm trong không khí, cách mặt trên 10cm + d 2 =a-d’ 1 =2-(-10)=12cm Ảnh A 1 trở thành vật thật của gương phẳng, ... vậy, ta lần lượt tìm : d 1 =5cm; cm n n d d TT 5 , 1 1 15 1 ' + Ảnh A 1 là ảo, nằm trong không khí, cách mặt trên 10cm + d 2 =a-d’ 1 =2-(-10)=12cm Ảnh A 1 trở thành vật thật của gương phẳng, ... nó 12cm + d’ 2 = -d 2 = -12cm Ảnh A 2 là ảo, sau gương, cách gương 12cm. + d 3 = a-d’ 2 =2-(-12) = 14cm A 2 là vật thật của mặt lưỡng chất thủy tinh – không khí, cách nó 14cm. cm n n d d KK 1

Ngày tải lên: 01/07/2014, 03:00

... động 1 (5 phút): Nhắc lại các kiến thức đã học 1 Hệ 2 thấu kính đồng trục ghép cách nhau - Sơ đồ tạo ảnh: L1 L2 AB → A1B1 → A2B2 d1 d1' d2 d2’ 2 Hệ 2 thấu kính đồng trục ghép sát 1/f = 1/f1 + 1/f2 ... diện tam giác đều A = 600; i1 = i2 suy ra r1 = r2 = A/2 = 300; sin i1 = nsin r1, i1 = 48,60 b) D = 2i1 – A = 37,180 Ngày soạn: 13/03/2008 Ngày dạy: 17/03/2008 Trang 10phải bằng bao nhiêu độ?b ... của thấu kính - Bài 6: Đặt một vật phẳng nhỏ vuông i1 = i2 suy ra r1 = r2 = A/2 = 300 ; n = sin i1/sin r1 = 3 Ta có: d + d’ = L (1); d d d f f − = ' ' (2); từ (1) và (2) suy ra d’2 – Ld’ + Lf

Ngày tải lên: 01/07/2014, 03:00

... mang +, có trong 2 mol nguyên -| Si là: A 1,205.1011$ B 24,08.1010 $ C 6,020.1010$ D 4,816.1011$ 3.53 Câu nào >Ki +6C nói hy phân 1/ 34- bán >? là không +Z [ A Bán Trang ... trong +g- chân không <\ 1mA, trong -r gian 1s Gg electron <q- ra 0ƒ k- 3-g- là: A 6,6.1015 electron B 6,1.1015 electron C 6,25.1015 electron D 6.0.1015 electron 3.40 Trong các +Kr ... 120 E ,- +A 20 0 C, +, -.E 3B GL dây +F E 179 0 C là 204 , -.E GI4- 3B nhơm là: A 4,8.10-3K-1 B 4,4.10-3K-1 C 4,3.10-3K-1 D 4,1.10-3K-1 3.8 Phát <YI nào sau +6C là +Z [ Khi cho

Ngày tải lên: 02/04/2021, 02:03

... 7 1 22.10 I I F r − = Trang 15Hoạt động 3 (5 phút): Định nghĩa đơn vị Am-pe- Trong hệ SI, Am-pe (A) là một trong những đơn vị cơ bản vì nó được xác định dựa vào công thức 31.1 SGK: 7 1 22.10 ... 14/01/2008 Ngày dạy: 16/01/2008 Trang 5- Cầm tay kéo khung dây lên cao so với vị trí ban đầumột chút - Chỉ số lực kế lúc này như thế nào? - Vậy thí nghiệm đang tiến hành thực chất là thí nghiệm về lực ... động 1 (3 phút): Nhắc lại các kiến thức đã học 1 Đối với dây dẫn thẳng dài: Hoạt động 2 (35 phút): Hướng dẫn giải một số bài tập về điện tích lực điện - Bài 1 (SGK tr 152): a Theo nguyên lý chồng

Ngày tải lên: 01/07/2014, 03:00

... sau Trang 11TIẾT 61 BÀI TẬP- Ôn lại kiến thức trong chương V III CÁC BƯỚC LÊN LỚP 1 Ổn định trật tự: 2 Tiến trình dạy học bài mới: Hoạt động 1 (5 phút): Nhắc lại các kiến thức đã học 1 Hiện tượng ... 05/03/2008 Ngày dạy: 07/03/2008 Trang 9Hoạt động 1 (10 phút): Xác định 2 cực của nguồn – quy tắc bàn tay phải- Đặt vấn đề: Trở lại thí nghiệm hình 39.1 SGK và sợi MN đóng vai trò nguồn điện trong ... hiện tượng cảm ứng điện từ - Biểu diễn thí nghiệm: + Cho thanh nam châm SN dịch chuyển lại gần - Quan sát thí nghiệm và trả lời các câu hỏi: Ngày soạn: 01/03/2008 Ngày dạy: 04/03/2008 Trang 2hoặc

Ngày tải lên: 01/07/2014, 03:00

... các bộ hiển thị, đèn báo, nguồn sáng, - GV làm thí nghiệm : dùng 1 điôt phát - quang (đèn LED) mắc vào nguồn điện là hai cục pin loại 1,5V mắc nối tiếp - Yêu cầu HS quan sát điốt phát quang ... TÍNH CHÍNH LƯU CỦA ĐIÔT BÁN DẪN VA DAC TINH KHUECH DAI CUA TRANZITO I- MUC TIEU 1 Về kiến thức — Bằng thực nghiệm thấy được đặc tính chỉnh lưu dòng điện của điôt bán dẫn và đặc tính khuếch ... thuyết về dòng điện trong bán dẫn, giải thích kết quả thực nghiệm 2 Về kĩ năng — Rèn luyện kĩ năng sử dụng dao động kí điện tử — Tiến hành thí nghiệm thực tập, biết cách thu thập số liệu và xử lí

Ngày tải lên: 22/07/2014, 20:21

... trong phiếu học tập số 1 Trang 10cáo kết quả bài 2 ' Nêu các câu hỏi định hướng 1 Áp dụng công thức của định luật : Om cho ba doan mach : U3, + I, =“ — (1) 1 Ủạu +ể, 2 Nếu ,là nguồn ... nhau có @ = 3V, r= 1Q mac song song, suất điện động và điện trở trong của bộ nguôn là A 3V, 1/3 9 B.3V, 19 C 9V, 1O D 9V, 3Q Câu 4 Bộ ăcquy với suất điện động 4V và điện tro trong 1,2 Q duoc nap ... tạo và hoạt - động của pin Trang 14PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 Câu 1 Cho đoạn mạch như hình vẽ, trong đó nguồn điện có suất điện động =6,6V; điện trở | #r trong r = 0,1202; bong đèn Ð, thuộc loại 6V |

Ngày tải lên: 22/07/2014, 20:21

... Trang 10vận tẤc v; ` Hãy xác định vân tốc vị, v2 để sau 30 phút người đó đến được Long An Bai 1.6: Hinh 1.6 cho dé thi chuyển đông của vật A (1) va vat B (ID) Hoi : Bai 1.7: Bài 1.8: a Hai vật ... một vật từ mặt đất lên trên cao theo phương thẳng đứng với vận tốc 10 m/s Lay g = 10 m/s” Hỏi: a Sau bao lâu thì vật đó rơi chạm đất? b Độ cao cực đại vật đạt được là bao nhiêu? c Vận tốc khi vật ... gian ném vật từ mặt đất lên độ cao h bằng thời gian vật rơi từ độ cao đó xuống mặt đất t; = tị : Mặt khác: Vo = 10 m/s V2 =-Vo =— 10 m/s; v, =0 39 Trang 39a Gọi t= thời gian vật rơi từ độ cao h

Ngày tải lên: 27/09/2016, 23:46

... Trang 1Bộ 40 câu hỏi trắc nghiệm Vật lý lớp 10 Ôn tập Chương 1 Câu 1: Trên một đoạn đường thẳng dài 120 km, một chiếc xe chạy với tốc độ trung ... của xe sau 20 s kể từ khi tăng ga là: Trang 11Câu 18: Một chất điểm chuyển động thẳng biến đổi đều có phương trình vận tốc là v = 10 – 2t, t tính theo giây, v tính theo m/s Quãng ... định thời điểm để hai xe cách nhau 40m ? A 22,25s và 17,8s B 12,25s và 12,8s C 12,5s và 12,8s Trang 25 D 22,2s và 13,8s Chọn A Chọn chiều dương là chiều từ đỉnh đến chân dốc,

Ngày tải lên: 23/03/2023, 17:54

... LOP 11 NANG CAO- THPT 2.1.Đặc điểm cấu trúc nội dung chương vật lý 11 Nang cao- THPT 2.1.1.Đặc điểm nội dung của chương Điện tích- Điện trường Điện tich- Điện trường Đây là một chương nằm trong ... một chương nằm trong phần Điện của vật lý lớp 11 THPT Những kiến thức về “Điện tích- Điện trường” đã được đề cập sơ bộ ở chương trình vật lý lớp 9 THCS ở lớp 11 các kiến thức về điện tích, điện ... thức chương “Điện tích- Điện trường” Vật lý 11 Nâng cao — THPT để sử dụng trong kiểm tra đánh giá thì có thể đánh giá chính xác, khách quan trình độ kiến thức của học sinh góp phần nâng cao hiệu

Ngày tải lên: 27/10/2014, 00:50

... trúc nội dung chương Điện tích- Điện trườngvật lý 11 Nâng cao- THPT 2.1.1.Đặc điểm nội dung của chương Điện tích- Điện trường Đây là một chương nằm trong phần Điện của vật lý lớp 11 THPT Nhữngkiến ... Trang 34Chương II Soạn thảo hệ thống câu hỏi trắcnghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng để kiểm tra một số kiến thức thuộc chương “ Điện tích- Điện trường” Vật lý lớp 11 Nâng cao- THPT. 2.1.Đặc ... hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụngTrang 3trong kiểm tra đánh giá một số kiến thức chương “Điện tích - ĐiệnTrường”sách Vật lý 11 nâng cao THPT” với mong muốn góp phần nghiên cứunâng

Ngày tải lên: 25/01/2019, 15:17

... và trắc nghiệm 9 1.7.1 Phương pháp sử dụng các loại câu hỏi dùng trong việc kiểm tra đánh giá 9 1.7.1.1 Phương pháp trắc nghiệm tự luận 12 1.7.1.2 Phương pháp trắc nghiệm khách quan: 13 1.7.1.3 ... thức, chương trình vật lí lớp 11 nói chung và chương “cảm ứng điện từ” nói riêng Trang 103.2 Phạm vi nghiên cứu - Nội dung kiến thức của chương “cảm ứng điện từ” lớp 11 (SGK – Ban KHTN) - Lớp 11/2 ... sinh nâng cao trình độ, khả năng tự học của mình tôi đã lựa chọn đề tài: “Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan từ câu hỏi tự luận chương “cảm ứng điện từ” vật lý lớp 11 nâng cao nhằm

Ngày tải lên: 21/05/2021, 22:21

... và trắc nghiệm 9 1.7.1 Phương pháp sử dụng các loại câu hỏi dùng trong việc kiểm tra đánh giá 9 1.7.1.1 Phương pháp trắc nghiệm tự luận 12 1.7.1.2 Phương pháp trắc nghiệm khách quan: 13 1.7.1.3 ... của tự học: 17 1.8.4.1 Vai trò của tự học: 17 1.8.4.2 Ý nghĩa của tự học 19 CHƯƠNG II: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TỰ LUẬN Ở CHƯƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” – SGK 11 – BAN KHTN 20 2.1 Vị trí và đặc ... của học sinh phổ thông 8 1.6.1 Phương pháp quan sát 8 1.6.2 Phương pháp vấn đáp 9 1.6.3 Phương pháp trắc nghiệm tự luận 9 1.6.4 Phương pháp trắc nghiệm khách quan 9 1.7 Cơ sở lí thuyết của

Ngày tải lên: 26/06/2021, 19:53

... của học sinh Chúng bao gồm hai hình thức chính: bài trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan. 1.7.1.1 Phương pháp trắc nghiệm tự luận Trắc nghiệm tự luận là phương pháp kiểm tra trong đó học ... thí nghiệm đó, Faraday đã rút ra những kết luận tổng quát sau: Soạn thảo hệ thống câu hỏi tự luận chương “Cảm ứng điện từ” vật lí 11 – BanĐể chuẩn bị hiệu quả cho việc kiểm tra đánh giá (KTĐG) chương ... TỰ LUẬN Ở CHƯƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” – SGK 11 – BAN KHTNVị trí và đặc điểm cấu trúc nội dung chương “Cảm ứng điện từ”Nằm cuối cùng trong phần Điện học- Điện từ học, các kiến thức của chương này

Ngày tải lên: 09/05/2022, 01:23

... TRƯỜNG” VẬT LÝ 11 NÂNG CAO THEO HÌNH THỨC KẾT HỢP CÂU HỎI TỰ LUẬN VÀ TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN 32  2.1 Mục tiêu và cấu trúc nội dung chương “Từ trường” Vật lý 11 nâng cao 32  2.1.1 Mục tiêu chương ... 11  1.2.1.3 Ưu điểm, nhược điểm của câu hỏi trắc nghiệm khách quan 14  1.2.1.4 Các yêu cầu đối với câu hỏi trắc nghiệm khách quan (MCQ) 15  1.2.2 Câu hỏi tự luận 15  1.2.2.1 Khái niệm 15  ... tra – đánh giá 9  1.2 Câu hỏi tự luận và câu hỏi trắc nghiệm khách quan 10  1.2.1 Câu hỏi trắc nghiệm khách quan 10  1.2.1.1 Khái niệm 10  1.2.1.2 Các kiểu câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng

Ngày tải lên: 27/02/2024, 12:18

... trúc nội dung chương Điện tích- Điện trường vật lý 11 Nâng cao- THPT 2.1.1.Đặc điểm nội dung của chương Điện tích- Điện trường Đây là một chương nằm trong phần Điện của vật lý lớp 11 THPT Những ... Trang 25Chương II Soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng để kiểm tra một số kiến thức thuộc chương “ Điện tích- Điện trường” Vật lý lớp 11 Nâng cao- THPT 2.1.Đặc ... Phương pháp và kỹ thuật trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn. 13 1.3.1.Các hình thức trắc nghiệm khách quan 1.3.1.1.Trắc nghiệm điền khuyết Có thể có hai dạng, chúng có thể là những câu

Ngày tải lên: 23/07/2015, 17:31

... Đánh giá định lượng kết quả thực nghiệm sư phạm 105 Kết luận chương 3 113 Kết luận chung của luận văn 115 Tài liệu tham khảo .117 Trang 7Mở đầu 1 Lý do chọn đề tài Nước ta đang bước ... của chương “Cảm ứng điện từ” SGK Vật lí 11 nâng cao nhằm nâng cao chất lượng học tập và phát triển năng lực sáng tạo Chương 3: Thực nghiệm sư phạm Chương 1 cơ sở lí luận của đề tài Trang 16Nhận ... SGK Vật lí 11 39 2.1 Nội dung chương trình SGK và thực tế dạy học chương “Cảm ứng điện từ” SGK Vật lí 11 nâng cao .39 2.2 Sơ đồ cấu trúc lôgic nội dung và mạch phát triển kiến thức chương “Cảm

Ngày tải lên: 22/07/2015, 23:39