hammer how long can you wait without getting mad
THỐNG KÊ HỌC SINH THCS BỎ HỌC
... 9.09 27.27 27.27 0.00 0.00 9.09 0.00 0.0 88.89 88.89 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 11.11 0.00 THCS Phú Long 75.00 50.00 8.33 0.00 0.00 0.00 8.33 0.00 0.00 8.33 THCS Hàm Đức 22 64.71 23 67.65 5.88 8.82 ... Hàm Chính 100 0.0 THCS Hàm Liêm 100 0.0 THCS Hàm Hiệp 11 100 0.0 THCS Hàm Thắng 100 0.0 THCS Phú Long 12 100 0.0 THCS Hàm Đức 34 100 0.0 THCS Hồng Sơn 10 100 0.0 THCS Hồng Liêm 100 0.0 PTDTNT Huyện ... 22.2 THCS Hàm Liêm 0 100.0 0.0 THCS Hàm Hiệp 0 11 100.0 0.0 THCS Hàm Thắng 0 88.9 11.1 THCS Phú Long 0 11 91.7 8.3 THCS Hàm Đức 0 30 88.2 11.8 THCS Hồng Sơn 0 10 100.0 0.0 THCS Hồng Liêm 0 100.0...
Ngày tải lên: 22/07/2013, 01:27
Báo cáo " Lịch sử, Các nghiên cứu trường hợp, Thống kê học và Suy luận nhân quả " ppt
... định (Goldthorpe, 2000) Hơn nữa, liên kết nhân mở để cụ thể hóa định rõ biến can thiệp nằm C E, sau liên kết nhân can thiệp, nguyên tắc, phải được hỗ trợ việc quan sát mô hình hiệp biến thích ... rộng khuôn khổ mô hình thống suy luận nhân quả; ‘các tương tác’ trở thành việc có trước mang tính can thiệp nhân chung Mô hình thống suy luận nhân đạt ? Theo tôi, mô hình thống gặt hái điều mà nhà ... thấy cách nào, chuỗi hành động kết nối mang tính nhân chuyển đổi vật, không tính đến trạng thái can thiệp vật (E1 Hình 3) Dường nhà sử học thường sản xuất lịch sử câu chuyên hình thức Mỗi đường...
Ngày tải lên: 25/03/2014, 02:20
bài giảng thống kê học - chương 4 tổng hợp, trình bày dữ liệu thống kê
Ngày tải lên: 11/05/2014, 02:23