... sinh học lớp 9B, 9C các em đã cho biết: Số lần đọc bài: nhiều nhất là một lần Số lợng học sinh đọc đầy đủ từ đầu đến cuối đoạn trích: 9B: 20/34 9C: 31/34 Số còn lại đọc loáng thoáng một ... Trang 4Phần nữa, xét về kĩ năng cảm thụ tác phẩm văn chơng của những học sinh lớp 9 hiện tại - cụ thể là ở hai lớp 9B, 9C của trờng THCS Xi Măng tôi đợc phụ trách cũng còn nhiều điều nan giải Chỉ ... vừa dạy môn khoa học vừa dạy môn nghệ thuật bởi văn học vừa là khoa học, vừa là nghệ thuật Vì thế việc cảm thụ tác phẩm phải dựa trên cả tính khoa học, nghệ thuật và tính nhà trờng Rõ ràng việc
Ngày tải lên: 09/07/2015, 22:54
... ngh thu t: ĩ năng phát hiện, phân tích dấu hiệu nghệ thuật: ăng phát hiện, phân tích dấu hiệu nghệ thuật: ện, phân tích dấu hiệu nghệ thuật: ấu hiệu nghệ thuật: ện, phân tích dấu hiệu nghệ thuật: ... 7+ Học sinh nhầm lẫn biện pháp nghệ thuật và biện pháp tu từ, không biết tìm ranhững tín hiệu nghệ thuật để phân tích; việc tìm ra giá trị của biện pháp nghệ thuật trong bàithơ còn hạn chế. + ... lớp 9 của trường Qua thời gian thực hiện“Đổi mới biện pháp rèn kĩ năng cảm thụ thơ văn góp phần nâng cao hiệu quả dạy học một số tiết đọc hiểu thơ trữ tình hiện đại cho học sinh lớp 9”, tôi đã thu
Ngày tải lên: 10/04/2016, 21:54
Bồi dưỡng năng lực cảm thụ thơ văn cho học sinh lớp 9
... sáng tạo nghệ thuật trong dạy học Trên cơ sở đó tôi đã mạnh dạn áp dụng “Một vài kinh nghiệm về cách thức tổ chức giờ dạy học Tiếng Việt lớp 9 nhằm phát triển năng lực học sinh” (Lớp 9C trường THCS ... Việt” (Tiết 73, Ngữ văn 9, tập 1) tôi yêu cầu học sinh 2 nhóm kể tên các câu ca dao, tục ngữ có liên quan đến các phương châm hội thoại đã học và cho biết đó là phương châm hội thoại gì Đại diện từng ... chức giờ dạy học Tiếng Việt lớp 9 nhằm phát triển năng lực học sinh” nhằm góp phần nâng cao hiệu quả dạy học Tiếng Việt và phát triển năng lực cho học sinh lớp 9 1.3 Đối tượng nghiên cứu Để thực
Ngày tải lên: 10/08/2017, 16:23
SKKN Rèn kĩ năng cảm thụ thơ văn cho học sinh thông qua bài dạy học đọc – hiểu thơ trữ tình hiện đại ở lớp 9
... trạng có khá hơn Số em đọc bài thơ “ Bếp lửa” từ 2 lần trở lên đã có 9B : 19 em 9C : 16 em Đọc một lần : 9B : 21 em 9C : 19 em Đấy là việc đọc trước Còn việc chuẩn bị trả lời câu hỏi đọc - hiểu ... sinh học lớp 9B, 9C các em đã cho biết: Số lần đọc bài: nhiều nhất là một lần Số lượng học sinh đọc đầy đủ từ đầu đến cuối đoạn trích: 9B: 16/37 9C: 14/35 Số còn lại đọc loáng thoáng một ... vừa dạy môn khoa học vừa dạy môn nghệ thuật bởi văn học vừa là khoa học, vừa là nghệ thuật Vì thế việc cảm thụ tác phẩm phải dựa trên cả tính khoa học, nghệ thuật và tính nhà trường Rõ ràng việc
Ngày tải lên: 31/10/2017, 16:18
SKKN bồi dưỡng năng lực cảm thụ thơ văn cho học sinh lớp 9
... sáng tạo nghệ thuật trong dạy học Trên cơ sở đó tôi đã mạnh dạn áp dụng “Một vài kinh nghiệm về cách thức tổ chức giờ dạy học Tiếng Việt lớp 9 nhằm phát triển năng lực học sinh” (Lớp 9C trường THCS ... Việt” (Tiết 73, Ngữ văn 9, tập 1) tôi yêu cầu học sinh 2 nhóm kể tên các câu ca dao, tục ngữ có liên quan đến các phương châm hội thoại đã học và cho biết đó là phương châm hội thoại gì Đại diện từng ... VÀI KINH NGHIỆM VỀ CÁCH THỨC TỔ CHỨC GIỜ DẠY HỌC TIẾNG VIỆT LỚP 9 NHẰM PHÁT TRIỂN Đơn vị: Trường Trung học cơ sở Minh Khai SKKN thuộc lĩnh vực (môn): Ngữ văn Trang 2THANH HÓA NĂM 20172.4 Hiệu
Ngày tải lên: 25/07/2020, 20:21
(Sáng kiến kinh nghiệm) bồi dưỡng năng lực cảm thụ thơ văn cho học sinh lớp 9
... sáng tạo nghệ thuật trong dạy học Trên cơ sở đó tôi đã mạnh dạn áp dụng “Một vài kinh nghiệm về cách thức tổ chức giờ dạy học Tiếng Việt lớp 9 nhằm phát triển năng lực học sinh” (Lớp 9C trường THCS ... Việt” (Tiết 73, Ngữ văn 9, tập 1) tôi yêu cầu học sinh 2 nhóm kể tên các câu ca dao, tục ngữ có liên quan đến các phương châm hội thoại đã học và cho biết đó là phương châm hội thoại gì Đại diện từng ... chức giờ dạy học Tiếng Việt lớp 9 nhằm phát triển năng lực học sinh” nhằm góp phần nâng cao hiệu quả dạy học Tiếng Việt và phát triển năng lực cho học sinh lớp 9 1.3 Đối tượng nghiên cứu Để thực
Ngày tải lên: 19/06/2021, 22:01
(SKKN mới NHẤT) SKKN bồi dưỡng năng lực cảm thụ thơ văn cho học sinh lớp 9
... sáng tạo nghệ thuật trong dạy học Trên cơ sở đó tôi đã mạnh dạn áp dụng “Một vài kinh nghiệm về cách thức tổ chức giờ dạy học Tiếng Việt lớp 9 nhằm phát triển năng lực học sinh” (Lớp 9C trường THCS ... Việt” (Tiết 73, Ngữ văn 9, tập 1) tôi yêu cầu học sinh 2 nhóm kể tên các câu ca dao, tục ngữ có liên quan đến các phương châm hội thoại đã học và cho biết đó là phương châm hội thoại gì Đại diện từng ... chức giờ dạy học Tiếng Việt lớp 9 nhằm phát triển năng lực học sinh” nhằm góp phần nâng cao hiệu quả dạy học Tiếng Việt và phát triển năng lực cho học sinh lớp 9 1.3 Đối tượng nghiên cứu Để thực
Ngày tải lên: 29/03/2022, 19:59
skkn đổi mới BIỆN PHÁP rèn kĩ NĂNG cảm THỤ THƠ văn góp PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ dạy học một số TIẾT đọc – HIỂU THƠ TRỮ TÌNH HIỆN đại CHO học SINH lớp 9 TRƯỜNG
... chương trình môn Ngữ Văn lớp 9 phần thơ hiện đại trữ tình gồm các bài thơ hay, dễ nhớ dễ thuộc, nội dung nói về những chủ đề gần gũi với cuộc sống thực tế, nghệ thuật diễn tả phong phú sinh động ... + Học sinh nhầm lẫn biện pháp nghệ thuật và biện pháp tu từ, không biết tìm ra những tín hiệu nghệ thuật để phân tích; việc tìm ra giá trị của biện pháp nghệ thuật trong bài thơ còn hạn chế ... lớp 9 của trường Qua thời gian thực hiện“Đổi mới biện pháp rèn kĩ năng cảm thụ thơ văn góp phần nâng cao hiệu quả dạy học một số tiết đọc hiểu thơ trữ tình hiện đại cho học sinh lớp 9”, tôi đã thu
Ngày tải lên: 11/10/2022, 16:04
skkn hướng dẫn học sinh cách cảm thụ thơ để rèn kỹ năng viết văn
... độ chính trị: Sơ cấp - Ngày vào đảng: 20/7/2009 - Năm vào ngành GD & ĐT: 1999 - Số năm trực tiếp giảng dạy: 14 năm - Khen thưởng: + Năm học 2009-2010 đạt chiến sĩ thi đua cấp cơ sở + Năm học ... xuân ngắn chẳng tày gang” ( Truyện Kiều- Nguyễn Du) là vì vậy Hoặc khi đọc Chùm thơ thu “ Thu ẩm, Thu điếu, Thu vịnh” của Nguyễn Khuyến, ta không thấy câu từ nào miêu tả nỗi buồn của tác giả nhưng ... lan tỏa, thoang thoảng bay Rồi cảm giác bất chợt “ bỗng nhận ra”, một sự bất ngờ như đã đợi sẵn… và gió, và sương Những giọt sương thu mềm mại, ươn ướt giăng màn trước ngõ… “ Hình như thu đã về”
Ngày tải lên: 09/03/2015, 21:16
SKKN hướng dẫn cho học sinh cách cảm thụ thơ để từ đó rèn kỹ năng viết văn
... trị nội dung, giá trị nghệ thuật của các tác phẩm, không nhớ tác phẩm đó của ai, hoàn cảnh sáng tác như thế nào? thậm chí nếu văn tác phẩm là thơ thì cũng không thèm học thuộc (cho dù những bài ... Việt Nam Hoặc không nắm được nhân dân ta phải trải qua cuộc kháng chiến chống Pháp trường kỳ từ 1946-1954 thì cũng không hiểu tại sao lại có “Chín năm làm một Điện Biên/Nên vành hoa đỏ nên thiên ... hạ Trang 9nắng cháy da” của miền trung - quê hương ông- nơi cái đòn gánh ,gánh hai đầu đất nước:“ Quê tôi hạt thóc đã gầy Củ khoai cũng ốm, chưa đầy bát cơm” Đọc lên, ta như thấy thấp thoáng bóng
Ngày tải lên: 27/06/2020, 19:58
một số biện pháp bồi dưỡng cảm thụ thơ văn cho học sinh lớp 5 theo định hướng phát triển năng lực
... thể hiện biện pháp nghệ thuật Trang 11Cảm nhận được giá trị nghệ thuật làm tăng giá trị nội dung, ý nghĩa củabài văn, bài thơ.3.2.1 Khai thác dấu hiệu của biện pháp nghệ thuật so sánh. Mục đích ... cần khai thác kĩ các biện pháp nghệ thuật trong văn bản. a Mục đích của biện pháp: Giúp cho giáo viên hiểu sâu và biết cách khai thác các tín hiệu nghệ thuật có trong văn bản Từ đó mới giúp ... cónăng lực nhận biết được các biện pháp nghệ thuật và tác dụng của nó được tácgiả sử dụng trong các tác phẩm văn học như thế nào Các biện pháp nghệ thuật thường gặp trong các bài văn, bài thơ
Ngày tải lên: 03/04/2021, 07:37
Giúp học sinh lớp 6 hình thành và phát triển năng lực cảm thụ thơ văn
... trong thời kì kháng chiến chống Pháp (Lượm- 1949; Đêm nay Bác không ngủ 1951) và một bài thơ làm trong thời kì kháng chiến chống Mĩ (Mưa-1967) Từ năm 1945-1975 cả nước phải tiến hành 2 cuộc kháng ... xâydựng đất nước Nội dung chủ yếu trong thơ ca giai đoạn 1945-1975 là những tình cảm chính trị Bài thơ Lượm được Tố Hữu sáng tác 1949 in trong tập thơ Việt Bắc có nội dung ca ngợi sự dũng cảm, ... hình, hành động mà không phân tích được đặc sắc nghệ thuật (dùng nhiều tính từ, động từ, từ láy và nghệ thuật nhân hóa tài ba khiến Trang 9nhân vật hiện lên chân thực, sinh động…) Cảm xúc và
Ngày tải lên: 13/04/2021, 08:36
SKKN giúp học sinh lớp 6 hình thành và phát triển năng lực cảm thụ thơ văn
... trong thời kì kháng chiến chốngPháp (Lượm- 1949; Đêm nay Bác không ngủ 1951) và một bài thơ làm trong thời kì kháng chiến chống Mĩ (Mưa-1967) Từ năm 1945-1975 cả nước phải tiến hành 2 cuộc kháng ... xâydựng đất nước Nội dung chủ yếu trong thơ ca giai đoạn 1945-1975 là những tình cảm chính trị Bài thơ Lượm được Tố Hữu sáng tác 1949 in trong tập thơ Việt Bắc có nội dung ca ngợi sự dũng cảm, ... hình, hành động mà không phân tích được đặc sắc nghệ thuật (dùng nhiều tính từ, động từ, từ láy và nghệ thuật nhân hóa tài ba khiến Trang 9nhân vật hiện lên chân thực, sinh động…) Cảm xúc và
Ngày tải lên: 14/04/2021, 08:35
(Sáng kiến kinh nghiệm) hướng dẫn cho học sinh cách cảm thụ thơ để từ đó rèn kỹ năng viết văn
... trị nội dung, giá trị nghệ thuật của các tác phẩm, không nhớ tác phẩm đó của ai, hoàn cảnh sáng tác như thế nào? thậm chí nếu văn tác phẩm là thơ thì cũng không thèm học thuộc (cho dù những bài ... Việt Nam Hoặc không nắm được nhân dân ta phải trải qua cuộc kháng chiến chống Pháp trường kỳ từ 1946-1954 thì cũng không hiểu tại sao lại có “Chín năm làm một Điện Biên/Nên vành hoa đỏ nên thiên ... hạ Trang 9nắng cháy da” của miền trung - quê hương ông- nơi cái đòn gánh ,gánh hai đầu đất nước:“ Quê tôi hạt thóc đã gầy Củ khoai cũng ốm, chưa đầy bát cơm” Đọc lên, ta như thấy thấp thoáng bóng
Ngày tải lên: 15/06/2021, 14:52
(SKKN CHẤT 2020) hướng dẫn cho học sinh cách cảm thụ thơ để từ đó rèn kỹ năng viết văn
... trị nội dung, giá trị nghệ thuật của các tác phẩm, không nhớ tác phẩm đó của ai, hoàn cảnh sáng tác như thế nào? thậm chí nếu văn tác phẩm là thơ thì cũng không thèm học thuộc (cho dù những bài ... Việt Nam Hoặc không nắm được nhân dân ta phải trải qua cuộc kháng chiến chống Pháp trường kỳ từ 1946-1954 thì cũng không hiểu tại sao lại có “Chín năm làm một Điện Biên/Nên vành hoa đỏ nên thiên ... hạ Trang 9nắng cháy da” của miền trung - quê hương ông- nơi cái đòn gánh ,gánh hai đầu đất nước:“ Quê tôi hạt thóc đã gầy Củ khoai cũng ốm, chưa đầy bát cơm” Đọc lên, ta như thấy thấp thoáng bóng
Ngày tải lên: 30/03/2022, 09:10
(SKKN HAY NHẤT) giúp học sinh lớp 6 hình thành và phát triển năng lực cảm thụ thơ văn
... trong thời kì kháng chiến chống Pháp (Lượm- 1949; Đêm nay Bác không ngủ 1951) và một bài thơ làm trong thời kì kháng chiến chống Mĩ (Mưa-1967) Từ năm 1945-1975 cả nước phải tiến hành 2 cuộc kháng ... xâydựng đất nước Nội dung chủ yếu trong thơ ca giai đoạn 1945-1975 là những tình cảm chính trị Bài thơ Lượm được Tố Hữu sáng tác 1949 in trong tập thơ Việt Bắc có nội dung ca ngợi sự dũng cảm, ... hình, hành động mà không phân tích được đặc sắc nghệ thuật (dùng nhiều tính từ, động từ, từ láy và nghệ thuật nhân hóa tài ba khiến Trang 9nhân vật hiện lên chân thực, sinh động…) Cảm xúc và
Ngày tải lên: 01/11/2022, 10:45
(SKKN HAY NHẤT) một số BIỆN PHÁP bồi DƯỠNG cảm THỤ THƠ văn CHO học SINH lớp 5 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực
... thể hiện biện pháp nghệ thuật Trang 11Cảm nhận được giá trị nghệ thuật làm tăng giá trị nội dung, ý nghĩa củabài văn, bài thơ.3.2.1 Khai thác dấu hiệu của biện pháp nghệ thuật so sánh. Mục đích ... văn cần khai thác kĩ các biện pháp nghệ thuật trong văn bản. a Mục đích của biện pháp: Giúp cho giáo viên hiểu sâu và biết cách khai thác các tín hiệu nghệ thuật có trong văn bản Từ đó mới giúp ... cónăng lực nhận biết được các biện pháp nghệ thuật và tác dụng của nó được tácgiả sử dụng trong các tác phẩm văn học như thế nào Các biện pháp nghệ thuật thường gặp trong các bài văn, bài thơ
Ngày tải lên: 01/11/2022, 16:12
skkn một số biện pháp bồi dưỡng nâng cao năng lực viết cảm thụ thơ văn cho học sinh lớp 5
... hiện được nghệ thuật nhưng khai thác chưa sâu, không nêu bậtđược tác dụng của các biện pháp nghệ thuật có trong đoạn văn, đoạn thơ.- Nhiều em chưa biết kết hợp giữa nội dung và nghệ thuật khiến ... thuật nàođược sử dụng? Tác dụng của những biện pháp nghệ thuật đó? 1.2 Giúp học sinh tích lũy vốn hiểu biết về thực tế cuộc sống. Khi được tiếp cận với các bài văn, bài thơ có giá trị nghệ thuật ... văn có giá trị nghệ thuật. 2.1 Chọn đoạn văn, đoạn thơ có giá trị nghệ thuật Bất cứ bài văn, bài thơ nào đều có những đoạn văn, đoạn thơ, câu văn, câuthơ có giá trị nghệ thuật, có những hình
Ngày tải lên: 29/07/2024, 18:27
cảm thụ thơ văn
... Trang 1CAM THU THO VĂN Người thực hiện: Nguyễn Thị Phương Nam Trang 3* Đề bài: Hãy trình bày cảm nhận của ... chiêu Nguyễn Duy Trang 9Mua xuan diu nhe Mùa xuân trở dạ dịu dàng Hoa khe khẽ hé nhẹ nhàng hương bay Nhẹ nhàng lộc cựa nách cây Dịu dàng vương mãi tím mây ngang chiêu *Nghệ thuật: - nhân hoá Nguyên
Ngày tải lên: 20/07/2013, 01:26
Phân tích thơ văn lớp 9
... bạn thân – bác Ba – nhân vật kể chuyện Bé Thu – hình tượng nhân vật trọng tâm trong câu chuyện, được tác giả khắc họa một cách cực nhạy bén và tinh tế Thu là một cô bé rất cá tính, bướng bỉnh ... muốn của chiến tranh tàn khốc mà Thu thì còn quá nhỏ để có thể cảm nhận và hiểu được điều đó – hiểu được sự khốc liệt của bom lửa đạn, hiểu được cái cay xé của mùi thuốc súng, hiểu được sự gian ... đó càng chứng tỏ được tình cảm của Thu dành cho ba thật sâu sắc.-Nó chỉ bộc lộ tình yêu sâu sắc của mình với ba khi biết chắc đó là ba Bên cạnh hình ảnh bé Thu, hình ảnh ông Sáu được giới thiệu
Ngày tải lên: 30/08/2016, 22:49
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: