cấu trúc lặp for do

... phải lặp lại nhiều lần, khi đó ta gọi là cấu trúc lặp Lặp thường có 2 loại: NNLT nào cũng cung cấp một số câu lệnh để mô tả các cấu trúc lặp như trên Sau đây chúng ta sẽ tìm hiểu các câu lệnh lặp ... Trang 112 Lặp có số lần biết trước và câu lệnh for - doTrong Pascal, có 2 loại câu lệnh lặp có số lần biết trước: For <biến đếm> := <giá trị đầu> to <giá trị cuối> do <câu ... đầu từ S2 việc tính S đ ợc lặp đi lặp lại 100 lần theo quy luật S sau = S tr ớc + 1/(a+i) với i chạy từ 1  100 1 1   1   a Tiết 12: 1.Khái niệm cấu trúc lặp Cùng xác định công thức

Ngày tải lên: 12/04/2021, 02:03

... viên: Yêu cầu học sinh trình bày cấu trúc vòng lặp với số lần biết trước( For-do) và vòng lặp với số lần chưa biết trước( while - do) đã được học ởbài 10, cấu trúc lặp, theo phân phối chương trình ... phân biệt và vận dụng có hiệu quả vòng lặp for - do, while - do thông qua việc hướng dẫn học sinh thực hiện tiết 33, bài " Ôn tập cấu trúc rẽ nhánh và lặp " - Tin học 11 - Ban cơ bản " ... PHÂN BIỆT VÀ VẬN DỤNG CÓ HIỆU QUẢ VÒNG LẶP FOR -DO, WHILE - DO THÔNG QUA VIỆC HƯỚNG DẪN HỌC SINH THỰC HIỆN TIẾT 33, BÀI" ÔN TẬP CẤU TRÚC RẼ NHÁNH VÀ LẶP" - TIN HỌC 11- BAN CƠ BẢN. Người

Ngày tải lên: 16/08/2017, 14:51

... dụ về các vòng DO đúng và các vòng DO sai: a) Những vòng DO đúng: DO 15 I = 1, 5 DO 15 I = 1, 5 DO 10 J = 1, 8 DO 10 K = 1, 8 DO 5 K = 2, 10, 2 Trang 7 10 CONTINUE5 CONTINUE DO 5 K = 2, 10, ... Trong khi đó ở vòng lặp DO số lần lặp đã được tính trước trong lệnh DO Đó là sự khác nhau cơ bản của hai loại vòng lặp Người ta cũng có thể dùng cú pháp sau đây cho vòng lặp DO: DO ind=ini,lim,inc ... thực tiễn Trang 2Vòng lặp DOCú pháp của lệnh DO và vòng lặp DO Dạng tổng quát của lệnh DO như sau: DOn ind=ini ,lim , inc trong đó hằngnlà nhãn của lệnh kết thúc của vòng lặp,ind − là một biến

Ngày tải lên: 29/12/2015, 10:06

... pháptả công việc (hành động – lệnh) được lặp lại nhiều lần gọi là cấu trúc lặp Cú pháp: For <biến>:=<biểu thức 1> to <biểu thức 2> do <Lệnh>; Trong đó: - <biểu thức ... lặp For…to…do các em đều thấy rất khó: khó hình dung, khó không hiểu cách thực hiện của lệnh, học cứ cảm giác mơ mơ màng màng dẫn đến ngại học và ngại thực hành (do không biết vận dụng lệnh lặp ... thể: Đổi mớiphương pháp dạy học khi học sinh học lệnh lặp For là: Giải pháp 1: Cung cấp cho HS những kiến thức cơ bản của vòng lặp For to do: Giải pháp3: Phân dạng bài tập và phương pháp giải

Ngày tải lên: 14/10/2017, 10:36

... Bài tập- Bài 10: “Cấu trúc lặp” + Về kiến thức  Củng cố những hiểu biết về hai cấu trúc lặp for-do và while-do :  Hiểu đúng, sâu sắc về cấu trúcà hoạt động lặp For-do và whille-do + Về kỹ năng ... chủ động cho học sinh khi học tiết bài tập về cấutrúc lặp Trang 4- Giúp học sinh hiểu rõ, nắm vững và khắc sâu hoạt động của cấu trúc for-dovà while-do trong biểu diễn thuật toán. - Rèn luyện, ... quan trọng là các em phải nắm vững cấutrúc các câu lệnh và biết vận dụng chúng vào bài toán cụ thể, đặc biệt là hai cấutrúc câu lệnh lặp Xuyên suốt khi hai cấu trúc này áp dụng vào hầu hết các

Ngày tải lên: 21/10/2019, 20:28

... tích cực và đạtkết quả tốt Với một vài lý do trên, tôi mạnh dạn chọn đề tài: “Ứng dụng BĐTD trong giảng dạy bài “Cấu trúc rẽ nhánh” và bài “Cấu trúc lặp” Tin học 11 nhằm giúp học sinh lĩnh hội ... môn Tin học với BĐTD 7 2.3.2 Sử dụng BĐTD trong dạy học bài 9: Cấu trúc rẽ nhánh 8 2.3.3 Sử dụng BĐTD trong dạy học bài 10: Cấu trúc lặp 11 2.4 Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm đối với hoạt động ... ĐÔNG SƠN I SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG GIẢNG DẠY BÀI “CẤU TRÚC RẼ NHÁNH” VÀ BÀI “CẤU TRÚC LẶP” TIN HỌC 11 NHẰM GIÚP HỌC SINH LĨNH HỘI KIẾN THỨC SÂU SẮC. Người thực hiện:

Ngày tải lên: 21/10/2019, 20:28

... tích cực và đạtkết quả tốt Với một vài lý do trên, tôi mạnh dạn chọn đề tài: “Ứng dụng BĐTD trong giảng dạy bài “Cấu trúc rẽ nhánh” và bài “Cấu trúc lặp” Tin học 11 nhằm giúp học sinh lĩnh hội ... môn Tin học với BĐTD 7 2.3.2 Sử dụng BĐTD trong dạy học bài 9: Cấu trúc rẽ nhánh 8 2.3.3 Sử dụng BĐTD trong dạy học bài 10: Cấu trúc lặp 11 2.4 Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm đối với hoạt động ... ĐÔNG SƠN I SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG GIẢNG DẠY BÀI “CẤU TRÚC RẼ NHÁNH” VÀ BÀI “CẤU TRÚC LẶP” TIN HỌC 11 NHẰM GIÚP HỌC SINH LĨNH HỘI KIẾN THỨC SÂU SẮC. Người thực hiện:

Ngày tải lên: 31/10/2019, 14:08

... tích cực và đạtkết quả tốt Với một vài lý do trên, tôi mạnh dạn chọn đề tài: “Ứng dụng BĐTD trong giảng dạy bài “Cấu trúc rẽ nhánh” và bài “Cấu trúc lặp” Tin học 11 nhằm giúp học sinh lĩnh hội ... môn Tin học với BĐTD 7 2.3.2 Sử dụng BĐTD trong dạy học bài 9: Cấu trúc rẽ nhánh 8 2.3.3 Sử dụng BĐTD trong dạy học bài 10: Cấu trúc lặp 11 2.4 Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm đối với hoạt động ... ĐÔNG SƠN I SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG GIẢNG DẠY BÀI “CẤU TRÚC RẼ NHÁNH” VÀ BÀI “CẤU TRÚC LẶP” TIN HỌC 11 NHẰM GIÚP HỌC SINH LĨNH HỘI KIẾN THỨC SÂU SẮC. Người thực hiện:

Ngày tải lên: 21/11/2019, 08:52

... tích cực và đạtkết quả tốt Với một vài lý do trên, tôi mạnh dạn chọn đề tài: “Ứng dụng BĐTD trong giảng dạy bài “Cấu trúc rẽ nhánh” và bài “Cấu trúc lặp” Tin học 11 nhằm giúp học sinh lĩnh hội ... môn Tin học với BĐTD 7 2.3.2 Sử dụng BĐTD trong dạy học bài 9: Cấu trúc rẽ nhánh 8 2.3.3 Sử dụng BĐTD trong dạy học bài 10: Cấu trúc lặp 11 2.4 Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm đối với hoạt động ... ĐÔNG SƠN I SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG GIẢNG DẠY BÀI “CẤU TRÚC RẼ NHÁNH” VÀ BÀI “CẤU TRÚC LẶP” TIN HỌC 11 NHẰM GIÚP HỌC SINH LĨNH HỘI KIẾN THỨC SÂU SẮC. Người thực hiện:

Ngày tải lên: 19/07/2020, 15:55

... Phan Thị Thanh Hà CHƯƠNG III: CẤU TRÚC RẼ NHÁNH VÀ LẶP CHƯƠNG III: CẤU TRÚC RẼ NHÁNH VÀ LẶP Ò: ĐÒ: Ò: ĐÒ: Trang 6WHILE <Điều kiện> DO <Câu lệnh>; While, do : Từ khóa Điều kiện: là ... 3 Lặp với số lần chưa biết trước và câu lệnh While - do Trong đó: * Cấu trúc câu lệnh While – do trong Pascal: Trang 7Câu lệnhĐiều kiện Đúng Sai Sơ đồ hoạt động câu lệnh While - Do Vòng lặp ... Câu lệnh lặp với số lần chưa biết trước. WHILE <Điều kiện> DO <Câu lệnh>; + Ý nghĩa: Câu lệnh sau Do sẽ được thực hiện lặp đi lặp lại khi Điều kiện còn đúng (True) Vòng lặp sẽ

Ngày tải lên: 06/12/2020, 13:31

... 3I Định nghĩa cấu trúc và khai báo biến cấu trúc 1 Định nghĩa cấu trúc Tên_kiểu_cấu_trúc: là tên bất kỳ, do người sử dụng đặt Trang 42 Định nghĩa cấu trúc bằng typedefNếu một cấu trúc được định ... Khai báo mảng cấu trúc: struct Date aa[10]; Trang 14V Cấu trúc lồng nhauMột cấu trúc được gọi là lồng nhau nếu có một trong các trường của cấu trúc này lại có kiểu cấu trúc Cấu trúc lồng nhau ... 13IV Mảng các cấu trúcVì cấu trúc là khối đối tượng dữ liệu, do đó hoàn toàn có khả năng tạo ra một mảng các cấu trúc Khai báo mảng các cấu truc như sau: struct <Tên_kiểu_cấu_trúc> <Tên_mảng>

Ngày tải lên: 29/03/2021, 10:38

... tích cực và đạtkết quả tốt Với một vài lý do trên, tôi mạnh dạn chọn đề tài: “Ứng dụng BĐTD trong giảng dạy bài “Cấu trúc rẽ nhánh” và bài “Cấu trúc lặp” Tin học 11 nhằm giúp học sinh lĩnh hội ... môn Tin học với BĐTD 7 2.3.2 Sử dụng BĐTD trong dạy học bài 9: Cấu trúc rẽ nhánh 8 2.3.3 Sử dụng BĐTD trong dạy học bài 10: Cấu trúc lặp 11 2.4 Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm đối với hoạt động ... ĐÔNG SƠN I SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG GIẢNG DẠY BÀI “CẤU TRÚC RẼ NHÁNH” VÀ BÀI “CẤU TRÚC LẶP” TIN HỌC 11 NHẰM GIÚP HỌC SINH LĨNH HỘI Trang 2DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮTChữ viết

Ngày tải lên: 21/06/2021, 10:22

... DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG GIẢNG DẠY BÀI “CẤU TRÚC RẼ NHÁNH” VÀ BÀI “CẤU TRÚC LẶP” TIN HỌC 11 NHẰM GIÚP HỌC SINH LĨNH HỘI Trang 3MỤC LỤC1.MỞ ĐẦU 1 1.1 Lý do chọn đề tài 1 1.2 Mục đích nghiên cứu ... tích cực và đạtkết quả tốt Với một vài lý do trên, tôi mạnh dạn chọn đề tài: “Ứng dụng BĐTD trong giảng dạy bài “Cấu trúc rẽ nhánh” và bài “Cấu trúc lặp” Tin học 11 nhằm giúp học sinh lĩnh hội ... môn Tin học với BĐTD 7 2.3.2 Sử dụng BĐTD trong dạy học bài 9: Cấu trúc rẽ nhánh 8 2.3.3 Sử dụng BĐTD trong dạy học bài 10: Cấu trúc lặp 11 2.4 Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm đối với hoạt động

Ngày tải lên: 29/03/2022, 22:30

... dụng các cấu trúc tuần tự, rẽ nhánh và cấu trúc lặp Những bài toán đơn giản, ít bước có thể chỉ cần cấu trúc tuần tự, rẽ nhánh nhưng chủ yếu các bài toán đều phải sử dụng thêm cả cấu trúc lặp Sơ ... đi sâu vào cấu trúc lặp của thuật toán để các hiểu rõ hơn về lặp tại bước nào, có những câu lệnh nào lặp Trong phạm vi đề tài này tôi xin phép được trình bày đề tài: SỬ DỤNG CẤU TRÚC LẶP BIỂU MỘT ... thao tác tính toán, có sử dụng cấu trúc lặp đơn giản để học sinh xác định được câu lệnh nào lặp, cấu trúc nào lặp Mục tiêu: - Kiến thức: HS xác định được câu lệnh nào lặp - Kỹ năng: Biết sử dụng

Ngày tải lên: 06/06/2022, 07:41

... Bài 10: “Cấu trúc lặp” + Về kiến thức Củng cố những hiểu biết về hai cấu trúc lặp for-do và while-do :Hiểu đúng, sâu sắc về cấu trúcà hoạt động lặp For-do và whille-do Viết đúng các lệnh lặp số ... về cấu trúc lặpTrang 10Hình 1b- Sơ đồ tư duy về cấu trúc lặpTrang 11Bước 2 Thiết kế câu hỏi và bài tập cho nội dung dạy học.Để củng cố lại kiến thức về mặt lý thuyết của câu lệnh lặp For-do và ... vận dụng đúng đắn cấu trúc lặp For-do và While-do vào tình huống cụ thể; Mô tả được thuật toán của một số bài toán đơn giản có sử dụng lệnh lặp; Chuyển đổi qua lại giữa hai dạng lặp 1.3 PHƯƠNG PHÁP

Ngày tải lên: 28/11/2022, 15:48

... Bài tập- Bài 10: “Cấu trúc lặp” + Về kiến thức  Củng cố những hiểu biết về hai cấu trúc lặp for-do và while-do :  Hiểu đúng, sâu sắc về cấu trúcà hoạt động lặp For-do và whille-do + Về kỹ năng ... chủ động cho học sinh khi học tiết bài tập về cấutrúc lặp Trang 4- Giúp học sinh hiểu rõ, nắm vững và khắc sâu hoạt động của cấu trúc for-dovà while-do trong biểu diễn thuật toán. - Rèn luyện, ... quan trọng là các em phải nắm vững cấutrúc các câu lệnh và biết vận dụng chúng vào bài toán cụ thể, đặc biệt là hai cấutrúc câu lệnh lặp Xuyên suốt khi hai cấu trúc này áp dụng vào hầu hết các

Ngày tải lên: 29/11/2022, 11:56

... nghiên cứu Khảo sát doanh nghiệp về cấu trúc lắp ráp chi tiết trên trang phục  Mô tả cấu trúc lắp ráp chi tiết trên trang phục thông qua hình ảnh  Xây dựng Ebook mô tả cấu trúc lắp ráp chi tiết ... mi, quần tây, quần Jean  Sử dụng phần mềm đồ họa để vẽ mô tả cấu trúc lắp ráp chi tiết trên trang phục  Xây dựng Ebook mô tả cấu trúc lắp ráp chi tiết trên trang phụcGiới hạn nghiên cứu Nghiên ... nguồn cảm hứng để nhóm thực hiện đề tài “Xây dựng Ebook mô tả cấu trúc lắp ráp chi tiết trên trang phục”.Mục tiêu đề tài Nghiên cứu cấu trúc lắp ráp cụm chi tiết rời trên sản phẩm may công nghiệp

Ngày tải lên: 18/11/2024, 16:17

... Luật Kiến trúc 2019 (số 40/2019/QH14)  Nội dung chính: Quy định về quản lý kiến trúc, hành nghề kiến trúc, quản lý nhà nước về kiến trúc, chính sách của Nhà nước trong hoạt động kiến trúc  ... kế kết cấu thép 2 TCXDVN 5574:2018 – Thiết kế kết cấu bê tông và bê tông cốt thép 3 TCXDVN 356 - 2005 – Kết cấu bê tông và bê tông cốt thép – Tiêu chuẩn thiết kế 4 TCXDVN 338 – 2005 – Kết cấu thép ... và kiến trúc 1 TCVN 7:1993 Ký hiệu vật liệu 2 TCVN 6082:1995 Bản vẽ xây dựng nhà và kiến trúc - Từ vựng 3 TCVN 7286: 2003 Bản vẽ kỹ thuật - Tỷ lệ 4 TCVN 6079:1995 Bản vẽ xây dựng và kiến trúc -

Ngày tải lên: 14/10/2025, 14:47

... 1 .Lặp Trong số thuật toán có thao tác phải thực lặp lặp lại số lần Các ngôn ngữ lập trình nói chung (NNLT Pascal nói riêng) có câu lệnh để mô tả cấu trúc lặp * Cấu trúc lặp mô tả thao tác lặp ... tác lặp có hai dạng Lặp với số lần biết trước lặp với số lần chưa biết trước 11 Bài 10: CẤU TRÚC LẶP 2– Lặp với số lần biết trước câu lệnh FOR- DO Cú pháp: + Dạng lặp tiến: FOR :=

Ngày tải lên: 30/11/2013, 06:11

... phần tập cấu trúc lặp, toán 1,2,3,4 phân tích để em thấy sử dụng hai cấu trúc lặp For Do While Do Với toán sử dụng cấu trúc While Do có điều kiện ràng buộc, ta thực cấu trúc For Do bỏ điều kiện ... sinh làm tập cấu trúc lặp, câu hỏi thường đặt em là: Lựa chọn cấu trúc lặp cho phù hợp với toán? Sử dụng cấu trúc For Do hay While Do có ưu điểm nhược điểm nào? Có thể sử dụng hai cấu trúc giải ... trúc lặp For Do While Do Mục đích nghiên cứu Để tạo cho học sinh thực hiệu giải toán có thao tác phải thực lặp lặp lại số lần, luyện cho em kỹ sử dụng cấu trúc For Do, sử dụng cấu trúc While Do...

Ngày tải lên: 19/07/2014, 08:07