3 ki quan the gioi co dai

... bày lớn (49 × 3 × 11 m) có đặc điểm ở thiết kế kiểu tay đòn đỡ khéo léo và nhiều "khoảng trống" được đặt cách quãng đều dọc theo chiều dài mỗi phía đáy với một "rãnh" chạy dọc ... đại, Kim tự thápKhufu hay còn gọi làĐại Kim Tự Tháp là công trình xưa nhất và lớn nhấttrong số ba kim tự tháp ở vùngGiza,Cairo, Ai Cập Một trong 3 kim tự tháp nổi bật, lớn nhất tại đây là kim ... dùnguyên nghĩa "Mausol–eum" là "để vinh danh Mausol" Trang 25I Cuộc đời của Mausolus và ArtemisiaNăm 377 TCN, Halicarnassus là thủ đô của một vương quốc nhỏ dọctheo bờ biển Địa

Ngày tải lên: 10/05/2021, 16:30

... đại. 32 Chương VI: Bảo tồn và phát huy di sản văn hoá thế giới 6 Lăng mộ vua Maussollos (Halicarnassus) II Khái quát về bảy kỳ quan thế giới cổ đại Trang 337 Kim tự tháp (Ai Cập)33 Chương ... 283 TCN dưới thời vua Ptolemy đệ nhị (sụp đổ vào năm 1303 trong một trận động đất cực mạnh)  Hải đăng được xây dựng bằng đá trắng  Đây là kỳ quan cổ đại duy nhất có giá trị thực tiễn. 23 ... Maussollos (Halicarnassus) 7 Kim tự tháp (Ai Cập) III Nguyên nhân dẫn đến sự biến mất của các kỳ quan thế giới cổ đại 8 Nguyên nhân khách quan 9 Nguyên nhân chủ quan 3Chương VI: Bảo tồn và phát

Ngày tải lên: 14/01/2016, 13:08

... TÀI: 7 KÌ QUAN CỦA THẾ GIỚI CỔ ĐẠI  Doãn Phương Thảo - 2383000975  Đinh Võ Yến Thy - 2383001064  Ka Tuyền - 2383008854  Lê Nguyễn Hồng Vy - 2383008921  Tô Ngọc Thảo Vy - 2383001345  Nguyễn ... 2383001345  Nguyễn Hải Yến - 2383001387 TP Hồ Chí Minh, ngày 31 tháng 7 năm 2024 Trang 2MỤC LỤCPHẦN 1: KIM TỰ THÁP GIZA A QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH: B QUÁ TRÌNH XÂY DỰNG KIM TỰ THÁP VÀ NÉT ĐẶC TRƯNG ... nguyên vẹn nhất. Trang 5PHẦN 1: KIM TỰ THÁP GIZA Ngô Thế Thanh - 2383000963 A. QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH :  Đây là một trong những kỳ quan của thế giới cổ đại xưa kim tự tháp này đã được xây dự

Ngày tải lên: 20/10/2024, 09:19

...  Đ Iầ ộ Ị Ử Ế Ớ Ổ Ạ   TU N 3 – Ti t 3Ầ ế       Bài 3 XàH I NGUYÊN THUỘ Ỷ I.M C TIÊUỤ 1. Ki n th c:ế ứ  Sau khi h c xongọ  bài, h c sinhọ ­ Bi t đế ượ ực s  xu t hi n con ngấ ệ ười trên Trái Đ ... tích l ch s ị ử 3.3. Ho t đ ng luy n t pạ ộ ệ ậ ­ M c tiêu: ụ Nh m c ng c , h  th ng hóa, hoàn thi n ki n th c m i mà HS đãằ ủ ố ệ ố ệ ế ứ ớ   được lĩnh h i   ho t đ ng hình thành ki n th c vộ ở ... t Trăng quanh Trái Đ tự ể ủ ặ ấ B. S  chuy n đ ng lên xu ng c a th y tri uự ể ộ ố ủ ủ ề C. S  di chuy n c a Trái Đ t quanh M t Tr i.ự ể ủ ấ ặ ờ Trang 13D.   S  di chuy n c a Trái Đ t quanh M

Ngày tải lên: 04/11/2020, 12:44

... tượng nặng 35,6 tấn, cao 3,7 m; mỗi cánh tay tượng nặng 9,1 tấn; khoảng cách của đầu ngón tay giữa hai ngón là 23 m Ngọn núi nơi tượng đứng có tên núi Corcovado (có nghĩa là "lưng gù" trong ... làm theo thiết kế của Heitor da Silva Costa, nhà điêu khắc là Carlos Oswald và Paul Landowski Kỹ sư Guglielmo Marconi là người thiết kế đèn chiếu sáng xung quanh tượng Năm 1985, Francisco Passos ... Tượng cao 30 m đứng trên bệ 7 m; đầu tượng nặng 35,6 tấn, cao 3,7 m; mỗi cánh tay tượng nặng 9,1 tấn; khoảng cách của đầu ngón tay giữa hai ngón là 23 m Ngọn núi nơi tượng đứng có tên núi Corcovado

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:28

... Trang 3Arc Rails sledge Fig 3 Auto Resetting roller theory Four rail sledge Trang 7| OS: su S of thod es alkway view Trang 12NNATURAL MYSTERY - a = Tut [ng Trang 13"` ee _ bBŸT1òn Trang 15The ... 13"` ee _ bBŸT1òn Trang 15The Temple of Artemis = Trang 191 Đầu trường La Mã (Italia) Trang 223 Dén Tajo’ Mahan (An D6) Trang 24¢ 4 Khu di tích Pêtơra (Joocdani) Trang 25¢ 5 Tượng chúa Giêsu

Ngày tải lên: 04/08/2013, 01:26

... — > - Tự A : œ " B - - £ CO3-22-0870 Miles Ertman / Masterfile www masterfile.com Trang 3 CO03-22-0846 Courtney Milne / Masterfile www.masterfile.com Trang 4 TU iB ... masterfile.com Trang 7= | CO03-22-0853 Ron Stroud / Masterfile www masterfile.com Trang 8 C05- -22- 0860 © Lang Fisher ? Masterfile ww Ww masterfile com Trang 11- + PES “ ` 2 - Trang 12 CO3-22-0848 ... Win 3°” ULL eee ` ‡ 1 » ' ' Ï CũZ-22-0858 © Greg Stott / Masterfile www.masterfile.com Trang 5 Cos-—22-0S377 Fon Stroud “ Miasterfile www masterfile com Trang 6 —— ee et ae SS” = a 3-22-0899

Ngày tải lên: 27/08/2013, 06:10

... the xà? hee en ges mae eet ar cor wee Sem prepa tye re ees eS eee pane es eee sre re ere ey rs — EAA | `“ TT nh nen Z'%6 ~hoskk-1)6-34 59 fÀ42<69 67357738 xxx} § Là 2é Trang 17 K im tự ... Lược đồ Hy lạp cổ đại Trang 19ita -ee-fEEt theeta -th-THick iota fit mau tu Hy Lap ,Latinh Trang 24Chuong 2 Đấu trường Coliseum Bên trong đấu trường Coliseum ... Lucy , tim thay 6 Ethiopie ,1974Trang 4Chuong 1 Kim may Trang 5Chuong 1 Những nơi tìm thấy dấu tích của người tối cổ Trang 7 chế tạo công cụ kim loại Trang 8Chuong 1 San mamouth Trang 9CHOONG

Ngày tải lên: 08/11/2013, 01:11

... khoa học, logic và chính xác Khi trình bày một sự kiện, vấn đề lịch sử, HS phải tuân theo logic của sự nhận thức lịch sử theo trình tự thời gian, theo logic của vấn đề từ nguyên nhân, diễn biến ... tiết và xây dựng đề kiểm tra để tiến hành thực nghiệm về việc rèn luyện kĩ năng diễn đạt viết cho HS; quan sát hoạt động dạy học và kiểm tra, đánh giá ở trên lớp của GV và HS 1.3 Những định hướng ... Giáo dục số 131 năm 2006 của tác giả Nguyễn Thúy Hồng đã khẳng định: “Nếu như nghe, đọc là hai kĩ năng quan trọng của hoạt động tiếp nhận thông tin thì nói và viết là hai kĩ năng quan trọng của

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:20

... giáo viên chưa quan tâm đúng mức tới việc triển khai bài dạy theo một quy trình phát huy được tối đa tính tích cực chủ động, sáng tạo trong học tập của học sinh Giáo viên thường chỉ quan tâm đến ... sử” (tập II) đã đưa ra quan niệm của mình về việc chuẩn bị bài học lịch sử trước khi tiến hành triển khai trên lớp, trong đó nhấn mạnh “Việc chuẩn bị bài học là điều kiện quan trọng để hoàn thành ... kiện quan trọng để hoàn thành tốt nhiệm vụ dạy học” [21, tr.153] Ngoài ra, các tác giả còn đưa ra một số nguyên tắc trong Trang 33 quá trình chuẩn bị bài học mà giáo viên phải chú ý như xác định

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:53

... hai và là cảngchính của Ai Cập hiện nay Alexandria do kiến trúc sư Dinocrates (332 – 331 TCN) xâydựng tại vị trí của một ngôi làng cổ Rhakotis theo ý nguyện của Alexander đại đế để bất tửhoá tên ... Thời hoàng kim về xây dựng kiến thiết của Ai cập kéo dài trong suốt Thời kỳ thứ 3, từ 2868 đến 2613 trước CN Mục đính chính của các Kim tự tháp là nơi hầm mộ chôn cất cácpharaoh và các quan chức ... các Kim tự tháp những tiệnnghi sinh hoạt cung đình mà các pharaoh tỏ ý nguyện muốn đem theo vào kiếp sau Kim tự tháp vĩ đại nhất, cũng là kiến trúc duy nhất còn tồn tại ngày nay trong số 7 kỳquan

Ngày tải lên: 21/10/2014, 17:39

... viết 79 2.3 Thực nghiệm sư phạm 84 2.3.1 Mục đích thực nghiệm 84 2.3.2 Đối tượng thực nghiệm 84 2.3.3 Nội dung thực nghiệm 84 2.3.4 Phương pháp tiến hành thực nghiệm 84 2.3.5 Kết quả ... phong kiến tập quyền ở các quốc gia phong kiến phương Đông hay chế độ phong kiến của Trung Quốc khác với chế độ phong kiến ở Việt Nam Chính đặc điểm này đòi hỏi GV và HS khi trình bày các sự kiê ... hỏi con người phải có tri thức về hành động và các kinh nghiệm cần thiết Song, bản thân tri thức và kinh nghiệm chưa phải là kĩ năng Muốn có kĩ năng, con người phải vận dụng vốn tri thức và kinh

Ngày tải lên: 30/03/2015, 15:54

... cao 38 m này nằm trên đồi Corvocado, được khánh thành ngày 12 tháng 10 năm 1931 Tác giả Heitor da Silva Costa và Paul Landowski. Trang 17Rio-de-Tượng Chúa cao 38 mét, đứng trên đỉnh núi Corcovado ... 10 năm 1973 với sự tham dự của Nữ hoàng Anh Elizabet đệ nhị. Trang 3Sydney Opera houseTrang 4Kỳ quan thứ hai - tháp Effen Năm 1989 đây là công trình cao nhất thế giới với chiều cao 317 mét Thời ... 7 kỳ quan thế giới. Trang 19Cầu “Cánh cổng vàng” tại San-Fransisco - Công trình thứ 5 Là chiếc cầu treo lớn nhất thế giới trong giai đoạn 1923-1964 Chiều dài 1970 m, chiều cao cột trụ 230 m so

Ngày tải lên: 20/09/2017, 15:48

... của sáng kiến kinh nghiệm. 19-20 3 KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ Dạy học là một hoạt động sáng tạo, người giáo viên với những kiến thức về khoa học cơ bản và khoa học sư phạm cùng những kinh nghiệm ... 850 cm3 đến 1100 cm3, người tinh khônlà1450 cm3 Con số đó nói lên điều gì?- Hình ảnh người tinh khôn vác cây lao dài trên vai nói lên điều gì? Vai tròcủa nó đối với đời sống kinh tế của con người ... để củng cố kiến thức bàihọc, giáo viên đưa ra câu hỏi và yêu cầu HS làm vào giấy kiểm tra, thời gian 5phút: Hãy quan sát hình 3, hình 4, hình 5 trang 8 và trang 9 SGK lịch sử 6 – bài 3 – Xã hội

Ngày tải lên: 14/10/2017, 16:25

... thời kì (thứ hai theo s ố thứ tự ử đây) theo Ph.Eníỉhen và "Giai đoạn đầu cùa gia đình"1' mà "ở đây, các tập đoàn hôn nhân đều phân theo thế hệ", trong đó "tất cả ông và ... tức "hủy bỏ quan hệ tính giao giữa anh chị em ruột với nhau", "giữa anh chị em cùng mẹ khác cha", và "cuối cùng là cấm ngay cả những anh chị em trong hàng hệ (con chú con bác)" ... Dã dẫn tr 315 Trang 21C ơ sở của luận thuyết này là dựa vào sự nghiên cứu phân tích quan hệ thân tộc ở Haoai và "ở khắp quần đảo "Pôlynêdia".Thời kì "gia đình Punaluen" hay

Ngày tải lên: 21/11/2019, 23:34

... của sáng kiến kinh nghiệm. 19-20 3 KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ Dạy học là một hoạt động sáng tạo, người giáo viên với những kiến thức về khoa học cơ bản và khoa học sư phạm cùng những kinh nghiệm ... 850 cm3 đến 1100 cm3, người tinh khôn là1450 cm3 Con số đó nói lên điều gì?- Hình ảnh người tinh khôn vác cây lao dài trên vai nói lên điều gì? Vai tròcủa nó đối với đời sống kinh tế của con người ... để củng cố kiến thức bàihọc, giáo viên đưa ra câu hỏi và yêu cầu HS làm vào giấy kiểm tra, thời gian 5phút: Hãy quan sát hình 3, hình 4, hình 5 trang 8 và trang 9 SGK lịch sử 6 – bài 3 – Xã hội

Ngày tải lên: 25/07/2020, 07:08

... Phân loại theo mục đích - Phiếu học tập để kiểm tra bài cũ: Giáo viên sử dụng phiếu học tập để kiểm tra kiến thức, kĩ năng mà học sinh đã học ở bài trước Sử dụng phiếu học tập để kiểm tra có ... đổi quan niệm dạy học theo kiểu đọc – chép, giáo viên đã xác định được vai trò của mình trong hoạt động dạy – học Trang 8Tuy nhiên, trong thực tiễn để tổ chức hoạt động học tập cho học sinh theo ... Xuyên 35 1.2.1.Mục đích khảo sát 35 1.2.2 Nội dung khảo sát 35 1.2.3 Kết quả khảo sát 36 1.2.4 Những vấn đề đặt ra cần giải quyết 39 CHƯƠNG 2 41 THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP TRONG DẠY

Ngày tải lên: 29/09/2020, 16:18

... b Phân loại theo mục đích - Phiếu học tập để kiểm tra bài cũ: Giáo viên sử dụng phiếu học tập để kiểm tra kiến thức, kĩ năng mà học sinh đãhọc ở bài trước Sử dụng phiếu học tập để kiểm tra có ... đổi quanniệm dạy học theo kiểu đọc – chép, giáo viên đã xác định được vai trò của mìnhtrong hoạt động dạy – học Trang 8Tuy nhiên, trong thực tiễn để tổ chức hoạt động học tập cho học sinh theohướng ... Xuyên 35 1.2.1.Mục đích khảo sát 35 1.2.2 Nội dung khảo sát 35 1.2.3 Kết quả khảo sát 36 1.2.4 Những vấn đề đặt ra cần giải quyết 39 CHƯƠNG 2 41 THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP TRONG DẠY

Ngày tải lên: 29/10/2020, 21:37