Giáo án Lịch sử 6 - Phần 1: Khái quát lịch sử thế giới cổ đại (Mẫu 3)

Giáo án Lịch sử 6 được biên soạn theo định hướng phát triển năng lực của học sinh; gồm các bài học: sơ lược về môn lịch sử; cách tính thời gian trong lịch sử; khái quát lịch sử thế giới cổ đại; xã hội nguyên thủy; các quốc gia cổ đại phương Đông; các quốc gia cổ đại phương Tây.

Trang 1

TU N 1 Ti t 1 Ầ ế Ngày so n : 05 – 9 2019 Ngày d y : 08 9 ạ ạ2019

Bài 1: S LƠ ƯỢC V MÔN L CH SỀ Ị Ử

I.M C TIÊUỤ

1.Ki n th cế ứ : Sau khi h c xong bài, h c sinhọ ọ nh n bi t đ c:ậ ế ượ

Xã h i loài ngộ ười có l ch s hình thành và phát tri n.ị ử ể

M c đích h c t p L ch s (đ bi t g c tích t tiên, quê hụ ọ ậ ị ử ể ế ố ổ ương, đ t nấ ước, đ hi uể ể

Phương pháp h c t p.(cách h c, cách tìm hi u l ch s ).ọ ậ ọ ể ị ử

4. Đ nh hị ướng phát tri n năng l cể ự

Năng l c chung:ự Năng l cự giao ti p và h p tác; t h cế ợ ự ọ ; gi i quy t v n đả ế ấ ề.

Năng l c chuyên bi t:ự ệ Tái hi n ki n th c l ch s , nh n xét,phân tích.ệ ế ứ ị ử ậ

II. PHƯƠNG PHÁP: Tr c quan, phát v n, phân tích, nhóm … ự ấ

III. PHƯƠNG TI N Ệ : Tivi, tranh nh. ả

M c tiêu: Giúp h c sinh n m đụ ọ ắ ược các n i dung c b n c a bài h c c n đ tộ ơ ả ủ ọ ầ ạ

được đó là xã h i loài ngộ ười có l ch s hình thành và phát tri n, m c đích, phị ử ể ụ ương pháp

h c t p L ch sọ ậ ị ử đ a h c sinh vào tìm hi u n i dung bài h c, t o tâm th cho h c sinh điư ọ ể ộ ọ ạ ế ọ vào tìm hi u bài m i. ể ớ

Phương pháp: Thuy t trình, tr c quan, phát v n.ế ự ấ

Th i gian: 2 phút.ờ

T ch c ho t đ ng: Giáo viên cho xem tranh l p h c ngày x a và l p h c hi nổ ứ ạ ộ ớ ọ ư ớ ọ ệ

t i yêu c u h c sinh tr l i câu h i: ạ ầ ọ ả ờ ỏ

Trang 2

Qua b c tranh trên, em th y l p h c ngày x a và l p h c hi n t i có s khác nhauứ ấ ớ ọ ư ớ ọ ệ ạ ự không? Vì sao?

D ki n s n ph m ự ế ả ẩ

L p h c ngày x a và l p h c hi n t i có s khác nhau.ớ ọ ư ớ ọ ệ ạ ự

Vì do th i x a đi u ki n s ng nghèo nàn,l c h u so v i ngày nay. Ngày nay đ t ờ ư ề ệ ố ạ ậ ớ ấ

nước đang phát tri n, nhà nể ước xem giáo d c là qu c sách hàng đ u nên quan tâm đ u ụ ố ầ ầ

t phát tri n ………nh v y có s thay đ i theo th i gian. ư ể ư ậ ự ổ ờ

Trên c s ý ki n GV d n d t vào bài ho c GV nh n xét và vào bài m i: ơ ở ế ẫ ắ ặ ậ ớ Con

người, cây c , m i v t sinh ra, l n lên và bi n đ i theo th i gianỏ ọ ậ ớ ế ổ ờ đ u có quá kh ,ề ứ nghĩa

là có L ch s V y h c L ch s đ làm gì và d a vào đâu đ bi t L ch s ị ử ậ ọ ị ử ể ự ể ế ị ử Chúng ta sẽ tìm hi u n i dung này trong ti t h c ngày hôm nayể ộ ế ọ

3.2. Ho t đ ng hình thành ki n th cạ ộ ế ứ

1. Ho t đ ng 1ạ ộ

1.Xã h i loài ngộ ười có l ch s hình thành và phát tri n.ị ử ể

 M c tiêu: HS bi t đ ụ ế ượ xã h i loài ng c ộ ườ i có l ch s hình thành và phát tri n ị ử ể

 Ph ươ ng pháp: Tr c quan, phát v n, thuy t trình, phân tích, nhóm ự ấ ế

 Ph ươ ng ti n: Ti vi ệ

 Th i gian: 13 phút ờ

 T ch c ho t đ ng ổ ứ ạ ộ

Ho t đ ng c a giáo viên và h c sinh ạ ộ ủ ọ D ki n s n ph m (N i dung chính) ự ế ả ẩ ộ

Bước 1: Chuy n giao nhi m v h c t pể ệ ụ ọ ậ

Trang 3

khuy n khích h c sinh h p tác v i nhau khiế ọ ợ ớ

th c khi th c hi n nhi m v h c t pự ự ệ ệ ụ ọ ậ , GV

tìm hi u và khôi ph c l i quá kh c a conể ụ ạ ứ ủ

người và xã h i loài ngộ ười

L ch s còn là m t khoa h c, cóị ử ộ ọ nhi m v tìm hi u và khôi ph c l i quáệ ụ ể ụ ạ

kh c a con ngứ ủ ười và xã h i loàiộ

người

2. M c đích h c t p L ch s ụ ọ ậ ị ử

 M c tiêu: HS bi t đ ụ ế ượ m c đích c a vi c h c t p L ch s c ụ ủ ệ ọ ậ ị ử

 Ph ươ ng ti n: ệ

Chia thành 4 nhóm. Các nhóm đ c m c 2ọ ụ

SGK (4 phút), th o lu n và th c hi n cácả ậ ự ệ

yêu c u sau.ầ

+ Nhóm 1: Nhìn vào l p h c hình 1 SGK emớ ọ

Trang 4

th y khác v i l p h c trấ ớ ớ ọ ở ường h c em nhọ ư

th nào? Em có hi u vì sao có s khác nhauế ể ự

đó không?

+ Nhóm 2: H c L ch s đ làm gì?ọ ị ử ể

+ Nhóm 3: Em hãy l y ví d trong cu c s ngấ ụ ộ ố

c a gia đình quê hủ ương em đ th y rõ sể ấ ự

c n thi t ph i hi u bi t l ch s ầ ế ả ể ế ị ử

Đ hi u để ể ược nh ng gì chúng ta đangữ

th a hừ ưởng c a ông cha trong quá khủ ứ

và bi t mình ph i làm gì cho tế ả ương lai

3. Phương pháp h c t p L ch s ọ ậ ị ử

 M c tiêu: HS bi t đ ụ ế ượ ph c ươ ng pháp h c t p L ch s ọ ậ ị ử

 Ph ươ ng ti n: Ti vi ệ

Trang 5

l i l ch s ?ạ ị ử

T i sao em bi t đạ ế ược cu c s ng c a ông bàộ ố ủ

em trước đây?

Em k l i t li u truy n mi ng mà emể ạ ư ệ ề ệ

bi t?ế

+ Nhóm 2: Qua hình 1, 2 theo em có nh ngữ

ch ng tích nào, thu c t li u nào?ứ ộ ư ệ

+ Nhóm 3: Nh ng cu n sách L ch s có giúpữ ố ị ử

ích cho em không? Đó là ngu n t li u nào?ồ ư ệ

+ Nhóm 4: Các ngu n t li u có ý nghĩa gìồ ư ệ

đ i v i vi c h c t p nghiên c u l ch s ?ố ớ ệ ọ ậ ứ ị ử

Bước 2: Th c hi n nhi m v h c t pự ệ ệ ụ ọ ậ

HS đ c SGK và th c hi n yêu c u GVọ ự ệ ầ

hình thành cho h c sinhọ ghi nh các kháiớ

ni m th nào là “t li u l ch s ”, t li uệ ế ư ệ ị ử ư ệ

truy n mi ng, t li u hi n v t, t li u chề ệ ư ệ ệ ậ ư ệ ữ

vi tế (qua kênh hình)

GV ch t ki n th c: Đ d ng l i l ch s ,ố ế ứ ể ự ạ ị ử

ph i có nh ng b ng ch ng c th mà chúngả ữ ằ ứ ụ ể

ta có th tìm l i để ạ ược đó là ngu n t li u.ồ ư ệ

Nh ông cha ta thư ường nói “Nói có sách,

mách có ch ng” t c là có t li u c th m iứ ứ ư ệ ụ ể ớ

đ m b o đả ả ược đ tin c y c a l ch s .ộ ậ ủ ị ử

GV liên h th c t đ a phệ ự ế ở ị ương v các diề

tích, đ v t ngồ ậ ườ ưi x a còn gi l i trong lòngữ ạ

đ t hay trên m t đ t đ u là t li u hi n v t.ấ ặ ấ ề ư ệ ệ ậ

D a vào 3 ngu n t li u đ bi t vàự ồ ư ệ ể ế khôi ph c l i l ch s .ụ ạ ị ử

+ T li u truy n mi ng (các chuy nư ệ ề ệ ệ

k , l i truy n, truy n thuy t )ể ờ ề ề ế+ T li u hi n v t ( các t m bia, nhàư ệ ệ ậ ấ

c a, đ v t cũ )ử ồ ậ+ T li u ch vi t (sách v , văn t , bàiư ệ ữ ế ở ự

kh c trên bia )ắ

Trang 6

Qua đó giáo d c ý th c trách nhi m ph iụ ứ ệ ả

b o v và bả ệ ước đ u hình thành thái đ đ uầ ộ ấ

tranh ch ng các hành đ ng phá h y các diố ộ ủ

tích l ch s ị ử

3.3. Ho t đ ng luy n t pạ ộ ệ ậ

M c tiêu: ụ Nh m c ng c , h th ng hóa, hoàn thi n ki n th c m i mà HS đãằ ủ ố ệ ố ệ ế ứ ớ

được lĩnh h i ho t đ ng hình thành ki n th c vộ ở ạ ộ ế ứ ề xã h i loài ngộ ười có l ch s hìnhị ử thành và phát tri n, m c đích, phể ụ ương pháp h c t p L ch s ọ ậ ị ử

Th i gian: 8 phútờ

Phương th c ti n hành: ứ ế GV giao nhi m v cho HSệ ụ và ch y u cho làm vi c ủ ế ệ cá nhân, tr l i các câu h i tr c nghi m. Tả ờ ỏ ắ ệ rong quá trình làm vi c HS có th trao đ i v iệ ể ổ ớ

b n ho c th y, cô giáoạ ặ ầ

GV dùng h th ng câu h i tr c nghi m khách quan, t lu n và yêu c u h c sinhệ ố ỏ ắ ệ ự ậ ầ ọ

ch n đáp án đúng tr l i trên b ng con (tr c nghi m).ọ ả ờ ả ắ ệ

+ Ph n tr c nghi m khách quanầ ắ ệ

Câu 1. L ch s làị ử

A. nh ng gì đã di n ra trong quá kh B. nh ng gì đã di n ra hi n t i.ữ ễ ứ ữ ễ ệ ạ

C. nh ng gì đã di n ra . D. bài h c c a cu c s ng.ữ ễ ọ ủ ộ ố

Câu 2. Đ đ m b o đ c đ tin c y c a l ch s , c n y u t nào sau đây?ể ả ả ượ ộ ậ ủ ị ử ầ ế ố

A. S li u. B.T li u.ố ệ ư ệ

C. S li u. D.Tài li u.ử ệ ệ

Câu 3. L ch s v i tính ch t là khoa h c có nhi m v tìm hi u và khôi ph c l i ị ử ớ ấ ọ ệ ụ ể ụ ạ

A. nh ng gì con ngữ ười đã tr i qua t khi xu t hi n đ n ngày nay.ả ừ ấ ệ ế

B. qúa kh c a con ngứ ủ ười và xã h i loài ngộ ười

C. toàn b ho t đ ng c a con ngộ ạ ộ ủ ườ i.

D. s hình thành và phát tri n c a xã h i loài ngự ể ủ ộ ườ ừi t khi xu t hi n cho đ n ngày ấ ệ ếnay

Câu 4. Ng i x a đ l i nh ng ch ng tích có tác d ng gì?ườ ư ể ạ ữ ứ ụ

A. Giúp chúng ta hi u v l ch s ể ề ị ử

B. Giúp chúng ta hi u v ngu n g c và quá trình phát tri n c a xã h i loài ngể ề ồ ố ể ủ ộ ười

C. Giúp chúng ta hi u và d ng l i l ch s ể ự ạ ị ử

D. Giúp chúng ta nhìn nh n v đúng l ch s ậ ề ị ử

Câu 5. + Truy n “ Thánh Gíong” thu c ngu n t li u nào?ệ ộ ồ ư ệ

A.Truy n mi ng . B. Ch vi t.ề ệ ữ ế

D. Hi n v t. D. Không thu c các t li u trên.ệ ậ ộ ư ệ

Câu 6. T i sao chúng ta bi t đó là bia Ti n sĩ?ạ ế ế

Trang 7

Câu 1 2 3 4 5 6

+ Ph n t lu n:ầ ự ậ

Câu 7. L ch s ghi l i nh ng nh ng đi u gì x y ra trong quá kh , nh ng đi u t t hay ị ử ạ ữ ữ ề ả ứ ữ ề ố

x u, thành công hay th t b i …L ch s giúp chúng ta ngày nay hi u đấ ấ ạ ị ử ể ược cái hay, cái

đ p ẹ đ phát huy, cái x u, cái khi m khuy t đ tránh b , t đó chúng ta rút kinh nghi m ể ấ ế ế ể ỏ ừ ệcho b n thân, t trau d i đ o đ c và s ng cho t t, c ng hi n ph n s c l c c a mình đả ự ồ ạ ứ ố ố ố ế ầ ứ ự ủ ể xây d ng quê hự ương đ t nấ ước. L ch s là cái gị ử ương c a muôn đ i đ chúng ta soi vào. ủ ờ ể

L ch s là th y d y c a cu c s ng . ị ử ầ ạ ủ ộ ố

3.4. Ho t đ ng tìm tòi m r ng, v n d ngạ ộ ở ộ ậ ụ

M c tiêu: Rút ra đụ ược vai trò trò quan tr ng c a vi c h c l ch s , đ có đọ ủ ệ ọ ị ử ể ượ c

phương pháp ti p c n, đ h c l ch s có hi u qu h n.ế ậ ể ọ ị ử ệ ả ơ

Phương th c ti n hành: Các câu h i sau khi hình thành ki n th c m i.ứ ế ỏ ế ứ ớ

T i sao chúng ta ph i h c l ch s ? ạ ả ọ ị ử

Th i gian: 4 phút.ờ

D ki n s n ph mự ế ả ẩ

M i con ngỗ ườ ầi c n ph i bi t t tiên, ông bà mình là ai, mình thu c dân t c nào, conả ế ổ ộ ộ

người đã làm gì đ để ược nh ngày hôm nay Hi u vì sao ph i bi t quý tr ng, bi tư ể ả ế ọ ế

n nh ng ng i đã làm nên cu c s ng ngày hôm nay, t đó chúng ta c g ng ph i h c

t p, lao đ ng góp ph n làm cho cu c s ng tậ ộ ầ ộ ố ươ ẹi đ p h n.ơ

GV giao nhi m v cho HSệ ụ

+ S u t m và trình bày l i m t s ki n l ch s ư ầ ạ ộ ự ệ ị ử

+ Em d đ nh s h c t p nghiên c u b môn L ch s nh th nào?ự ị ẽ ọ ậ ứ ộ ị ử ư ế

+ Chu n b bài m i ẩ ị ớ

H c bài cũ, đ c và so n bài : Cách tính th i gian trong l ch s .ọ ọ ạ ờ ị ử

+ Th nào là âm l ch, dế ị ương l ch? ị

+ Cách ghi và tính th i gian theo Công l ch?ờ ị

Trang 8

Ngày soan : 1192019 Ngày d y : 1392019 ạ

TU N 2Ầ Ti t 2ế

Bài 2: CÁCH TÍNH TH I GIAN TRONG L CH S Ờ Ị Ử

I. M C TIÊUỤ

1. Ki n th c:ế ứ Sau khi h c xongọ bài, h c sinhọ :

Hi u để ược các khái ni m: th p k , th k , thiên niên k ; th i gian TCN, sau CN.ệ ậ ỉ ế ỉ ỉ ờ

Hi u di n bi n l ch s theo trình t th i gian.ể ễ ế ị ử ự ờ

Bi t đế ược hai cách làm l ch (âm l ch, dị ị ương l ch). ị

Hi u để ược cách ghi và tính th i gian theo Công l ch.ờ ị

B i dồ ưỡng cách ghi và tính năm, tính kho ng cách gi a các th k v i hi n t i.ả ữ ế ỷ ớ ệ ạ

4. Đ nh hị ướng phát tri n năng l c:ể ự

Năng l c chung:ự Năng l cự giao ti p và h p tác; t h cế ợ ự ọ ; gi i quy t v n đả ế ấ ề.

Năng l c chuyên bi t:ự ệ Tái hi n ki n th c l ch s , nh n xét, đánh giá.ệ ế ứ ị ử ậ

+ Cách ghi tính năm, tính kho ng cách gi a các th k v i hi n t i.ả ữ ế ỷ ớ ệ ạ

II. PHƯƠNG PHÁP: Tr c quan, phát v n, phân tích, nhóm … ự ấ

III. PHƯƠNG TI N : Ệ Tranh nh theo sách giáo khoa và l ch treo tả ị ường.

IV. CHU N B Ẩ Ị

1. Chu n b c a giáo viênẩ ị ủ

Giáo án word

Tranh nh theo sách giáo khoa và l ch treo tả ị ường

2. Chu n b c a h c sinhẩ ị ủ ọ

Đ c trọ ước sách giáo khoa và hoàn thành các nhi m v đệ ụ ược giao.

V.TI N TRÌNH D Y H CẾ Ạ Ọ

1. n đ nh Ổ ị

2. Ki m tra: ể (5 phút) L ch s là gì? H c l ch s đ làm gì?ị ử ọ ị ử ể

Trang 9

D a vào đâu đ bi t và d ng l i l ch s ?ự ể ế ự ạ ị ử

3. Bài m iớ

3.1. Ho t đ ng kh i đ ngạ ộ ở ộ

M c tiêuụ : Giúp h c sinh n m đọ ắ ược các n i dung c b n c a bài h c c n đ tộ ơ ả ủ ọ ầ ạ

được đó là di n bi nễ ế l ch s ph i theo trình t th i gianị ử ả ự ờ , cách ghi và tính th i gian theoờ Công l chị , đ a h c sinh vào tìm hi u n i dung bài h c, t o tâm th cho ư ọ ể ộ ọ ạ ế h c sinhọ đi vào tìm hi u bài m i. ể ớ

Phương pháp: Thuy t trình.ế

Th i gianờ : 2 phút

T ch c ho t đ ngổ ứ ạ ộ

GV gi i thi u bài m i : L ch s là nh ng gì đã x y ra trong quá kh theo trình tớ ệ ớ ị ử ữ ả ứ ự

th i gian có trờ ước có sau. Mu n tính đố ược th i gian trong l ch s c n theo nguyên t c.ờ ị ử ầ ắ

Đ bi t để ế ược nguyên t c y là gì chúng ta cùng nhau tìm hi u bài h c ngày hôm nay.ắ ấ ể ở ọ3.2. Ho t đ ng hình thành ki n th cạ ộ ế ứ

1. T i sao ph i xác đ nh th i gian?ạ ả ị ờ

M c tiêuụ : HS c n ầ hi u để ược di n bi n l ch s theo th i gian.ễ ế ị ử ờ

Phương pháp: Tr c quan, phát v n, ự ấ thuy t trình, ế phân tích

Phương ti nệ

+ Tranh H, H2 c a bài 1 SGK.ủ

Ho t đ ng c a giáo viên và h c sinhạ ộ ủ ọ D ki n s n ph m (N i dung chính)ự ế ả ẩ ộ

Bước 1. Chuy n giao nhi m v h c t pể ệ ụ ọ ậ

Yêu c u HS quan sát ầ hình 1,2 SGK c a bài ủ

1 k t h p v i đ c SGK m c 1 th c hi n ế ợ ớ ọ ụ ự ệ

yêu c u sau .ầ

+ Con người, nhà c a, cây c i, làng m c đ uử ố ạ ề

ra đ i và thay đ i. S thay đ i đó có cùngờ ổ ự ổ

+ D a vào đâu và b ng cách nào con ngự ằ ườ i

sáng t o ra đạ ược cách tính th i gian?ờ

Bước 2. Th c hi n nhi m v h c t pự ệ ệ ụ ọ ậ

HS đ c SGK và th c hi n yêu c u.GVọ ự ệ ầ

th c khi th c hi n nhi m v h c t p.ự ự ệ ệ ụ ọ ậ

Mu n hi u và d ng l i l ch s ph iố ể ự ạ ị ử ả

x p x p các s ki n theo th t th iắ ế ự ệ ứ ự ờ gian

Vi c xác đ nh th i gian là c n thi tệ ị ờ ầ ế

Trang 10

Bước 3. Báo cáo k t qu ho t đ ng và ế ả ạ ộ

2. Ngườ ưi x a đã tính th i gian nh th nào?ờ ư ế

M c tiêuụ : HS c n ầ hi u để ược nguyên t c c a phép làm l ch và bi t đắ ủ ị ế ược có hai cách làm l ch. ị

Phương pháp: Tr c quan, phát v n, ự ấ thuy t trình, ế phân tích, nhóm

Phương ti n ệ : L ch treo tị ường

Chia thành 3 nhóm. Các nhóm đ c m c 2ọ ụ

SGK và quan sát t l ch ờ ị (4 ph út), th o lu nả ậ

và th c hi n các yêu c u sau:ự ệ ầ

+ Nhóm 1: T i sao con ngạ ườ ại l i nghĩ ra

l ch?ị

Nguyên t c c a phép làm l ch?ắ ủ ị

+ Nhóm 2: Hãy xem trên b ng ghi “Nh ngả ữ

ngày l ch s và k ni m” có nh ng đ n vị ử ỷ ệ ữ ơ ị

th i gian nào và nh ng lo i l ch nào?ờ ữ ạ ị

Ngườ ưi x a phân chia th i gian nh th nào?ờ ư ế

+ Nhóm 3: Âm l ch là gì, dị ương l ch là gì,ị

lo i l ch nào có trạ ị ước?

HS đ c SGK và th c hi n yêu c u.GVọ ự ệ ầ

D a vào vòng quay c a Trái Đ tự ủ ấ quanh tr c c a nó, c a M t Trăngụ ủ ủ ặ quanh Trái Đ t, c a Trái Đ t quanhấ ủ ấ

M t Tr i, t o nên ngày, đêm, tháng vàặ ờ ạ mùa trong năm

Hai cách làm l ch:ị+ Âm l ch : D a vào chu kì vòng quayị ự

c a M t Trăng quanh Trái Đ t.ủ ặ ấ+ Dương l ch: D a vào chu kì vòngị ự quay c a Trái Đ t quanh M t Tr i.ủ ấ ặ ờ

Trang 11

3. Th gi i có c n m t th l ch chung hay không?ế ớ ầ ộ ứ ị

M c tiêuụ : HS c n ầ hi u để ược cách ghi và tính th i gian theo Công l ch.ờ ị

Phương pháp: Phát v n, ấ thuy t trình, ế phân tích, nhóm

Phương ti nệ

đ n các nhóm theo dõi, h tr HS làm vi cế ỗ ợ ệ

Th gi i c n có l ch chung: đó làế ớ ầ ị Công l ch.ị

Công l ch l y năm Chúa Giêxu ra đ iị ấ ờ làm năm đ u tiên c a Công nguyên.ầ ủ

Trước năm đó là trước Công nguyên (TCN)

Theo Công l ch: 1 năm có 12 tháng hayị

365 ngày. Năm nhu n thêm 366 ngày.ậ + 100 năm là 1 th k ế ỷ

+ 1000 năm là 1 thiên niên k ỷ

Trang 12

được lĩnh h i ho t đ ng hình thành ki n ộ ở ạ ộ ế th c v di n bi nứ ề ễ ế l ch s ph i theo trình tị ử ả ự

th i gianờ , cách ghi và tính th i gian theo Công l chờ ị

Phương th c ti n hành: ứ ế GV giao nhi m v cho HS và ch y u cho làm vi c ệ ụ ủ ế ệ cá nhân, tr l i các câu h i tr c nghi m. Tả ờ ỏ ắ ệ rong quá trình làm vi c HS có th trao đ i v iệ ể ổ ớ

b n ho c th y, cô giáoạ ặ ầ

GV dùng h th ng câu h i tr c nghi m khách quanệ ố ỏ ắ ệ , t lu nự ậ và yêu c u h c sinhầ ọ

ch n đáp án đúng tr l i trên b ng conọ ả ờ ả (tr c nghi m)ắ ệ

Câu 3. Ngườ ưi x a d a vào đâu đ làm ra l ch? ự ể ị

A S di chuy n c a M t Trăng quanh Trái Đ tự ể ủ ặ ấ

B. S chuy n đ ng lên xu ng c a th y tri uự ể ộ ố ủ ủ ề

C. S di chuy n c a Trái Đ t quanh M t Tr i.ự ể ủ ấ ặ ờ

Trang 13

D. S di chuy n c a Trái Đ t quanh M t Tr i và s di chuy n c a M t Trăngự ể ủ ấ ặ ờ ự ể ủ ặ quanh Trái Đ t.ấ

Câu 4. Ng ườ i ph ươ ng Tây c đ i sáng t o ra l ch (d ổ ạ ạ ị ươ ng l ch) d a trên c s nào? ị ự ơ ở

A. Chu kì vòng quay c a Trái Đ t quanh M t Tr i.ủ ấ ặ ờ

B. Chu kì t quay c a Trái Đ t.ự ủ ấ

C. Chu kì vòng quay c a M t Trăng quanh Trái Đ t .ủ ặ ấ

D. Chu kì di chuy n c a Trái Đ t và M t Trăng xung quanh M t Tr i.ể ủ ấ ặ ặ ờ

Câu 7. Vì sao trên th gi i c n m t th l ch chung?ế ớ ầ ộ ứ ị

Do xã h i loài ngộ ười ngày càng phát tri n .S giao l u gi a các nể ự ư ữ ước, các dân t cộ ngày càng được m r ng, nhu c u th ng nh t v cách tính th i gian.ở ộ ầ ố ấ ề ờ

xu t nông nghi p cho đúng th i v ấ ệ ờ ụ

T tiên chúng ta ngày x a dùng âm l ch vào nh ng ngày l , c truy n, nh ng ngàyổ ư ị ữ ễ ổ ề ữ cúng gi , chúng ta đ u dùng âm l ch. Vì th , ph i ghi thêm ngày âm l ch tỗ ề ị ế ả ị ương ng v iứ ớ ngày dương l ch .ị

GV giao nhi m v cho HSệ ụ

Làm bài t p: M t bình g m đậ ộ ố ược chôn dướ ấi đ t vào năm 1985 TCN. Theo tính toán

Trang 14

c a các nhà kh o c , bình g m đã n m dủ ả ổ ố ằ ướ ấi đ t 3877 năm. H i ngỏ ười ta đã phát

hi n nó vào năm nào?ệ

H c bài cũ, ọ chu n b bài m i ẩ ị ớ Bài 3: Xã h i nguyên th y.ộ ủ

+ S xu t hi n c a con ngự ấ ệ ủ ười trên Trái Đ t: th i gian, đ a đi m, đ ng l c.ấ ờ ị ể ộ ự

+ S khác nhau gi a Ngự ữ ườ ố ổi t i c và Người tinh khôn

+ Vì sao xã h i nguyên thu tan rã.ộ ỷ

Ngày so n: 19/9/19 Ngày d y: 20/9/19ạ ạ

Ph n m t KHÁI QUÁT L CH S TH GI I C Đ Iầ ộ Ị Ử Ế Ớ Ổ Ạ

TU N 3 – Ti t 3Ầ ế Bài 3

XÃ H I NGUYÊN THUỘ Ỷ

I.M C TIÊUỤ

1. Ki n th c:ế ứ Sau khi h c xongọ bài, h c sinhọ

Bi t đế ượ ực s xu t hi n con ngấ ệ ười trên Trái Đ t: th i đi m, đ ng l c ấ ờ ể ộ ự

Hi u để ượ ực s khác nhau gi a Ngữ ườ ố ổi t i c và Người tinh khôn

Vì sao xã h i nguyên thu tan rã.ộ ỷ

2. Thái độ

Bước đ u hình thành đầ ượ ởc HS ý th c đúng đ n v vai trò c a lao đ ng s nứ ắ ề ủ ộ ả

xu t trong s phát tri n c a xã h i loài ngấ ự ể ủ ộ ười

3. K năngỹ

Trang 15

 Rèn luy n k năng quan sát tranh nh.ệ ỹ ả

4. Đ nh hị ướng phát tri n năng l cể ự

Năng l c chung: ự Năng l cự giao ti p và h p tác; t h cế ợ ự ọ ; gi i quy t v n đả ế ấ ề.

Năng l c chuyên bi t: ự ệ Quan sát tranh nh, so sánh, nh n xét ả ậ

II. PHƯƠNG PHÁP: Tr c quan, phát v n, phân tích, gi i quy t v n đ … ự ấ ả ế ấ ề

III. PHƯƠNG TI N Ệ

Tranh nh, hi n v t công c lao đ ng, đ trang s c (SGK).ả ệ ậ ụ ộ ồ ứ

Lược đ th gi i. ồ ế ớ

2. Chu n b c a h c sinhẩ ị ủ ọ

Đ c trọ ước sách giáo khoa và hoàn thành các nhi m v đệ ụ ược giao

M c tiêuụ : Giúp h c sinh n m đọ ắ ược các n i dung c b n c a bài h c c n đ tộ ơ ả ủ ọ ầ ạ

được đó là s xu t hi n con ngự ấ ệ ười trên Trái Đ t, s khác nhau gi a Ngấ ự ữ ườ ố ổi t i c và

Người tinh khôn và vì sao xã h i nguyên thu tan rã độ ỷ ể đ a h c sinh vào tìm hi u n iư ọ ể ộ dung bài h c, t o tâm th cho ọ ạ ế h c sinhọ đi vào tìm hi u bài m i. ể ớ

Phương pháp: Thuy t trình, tr c quan, phát v n.ế ự ấ

T ch c ho t đ ngổ ứ ạ ộ : Giáo viên cho xem các b c tranh dứ ưới đây, yêu c u h c sinhầ ọ

tr l i câu h i:ả ờ ỏ

+ Người nguyên th y dùng nguyên li u gì đ làm công c lao đ ng? ủ ệ ể ụ ộ

+ Người nguyên th y s ng nh th nào?ủ ố ư ế

D ki n s n ph mự ế ả ẩ

+ Người nguyên th y dùng nguyên li u đá đ làm công c lao đ ng.ủ ệ ể ụ ộ

+ Người nguyên th y s ng theo b y, hái lủ ố ầ ượm, săn b t …ắ

Trang 16

Trên c s ý ki n GV d n d t vào bài ho c GVơ ở ế ẫ ắ ặ nh n xétậ và vào bài m iớ : L ch s loàiị ử

người cho chúng ta bi t nh ng s vi c di n ra trong đ i s ng con ngế ữ ự ệ ễ ờ ố ườ ừi t khi xu tấ

hi n đ n ngày nay. V y con ngệ ế ậ ườ ầi đ u tiên xu t hi n khi nào, đâu, h sinh s ng vàấ ệ ở ọ ố làm vi c nh th nào, đ bi t chúng ta cùng nhau tìm hi u qua bài h c hôm nay.ệ ư ế ể ế ể ọ

3.2. Ho t đ ng hình thành ki n th cạ ộ ế ứ

1. S xu t hi n con ngự ấ ệ ười trên Trái Đ tấ

M c tiêuụ : HS c nầ bi t đế ượ ực s xu t hi n con ngấ ệ ười trên Trái Đ t: th i đi m,ấ ờ ể

đ ng l c.ộ ự

Phương ti nệ : Tranh H3, H4, H5 SGK, lược đ th gi i,ồ ế ớ ti vi

Chia thành 4 nhóm. Các nhóm đ c m c 1,ọ ụ

m c 2 và quan sát H3, H4, H5 SGKvàụ lượ c

đ th gi iồ ế ớ (4 phút), th o lu n và th c hi nả ậ ự ệ

các yêu c u sau:ầ

+ Nhóm 1: Loài vượn c s ng đâu? Loàiổ ố ở

vượn c này có dáng đi nh th nào? Cu cổ ư ế ộ

s ng sinh ho t c a h ra sao?ố ạ ủ ọ

+ Nhóm 2: Ngườ ố ổi t i c khác v i loài vớ ượ n

nh ng đi m nào? Th i gian xu t hi n, d u

tích được tìm th y đâu?ấ ở Ngườ ố ổ ố i t i c s ng

nh th nào?ư ế

+ Nhóm 3: Mô t hình dáng Ngả ười tinh

Vượn cổ: loài vượn có hình dáng

người, s ng cách ngày nay kho ng 5 6ố ả tri u nămệ

Ng i t i c ườ ố ổ+ Th i gian xu t hi n: kho ng 34 tri uờ ấ ệ ả ệ năm trước đây

+ Đ c đi m: thoát kh i gi i đ ng v t,ặ ể ỏ ớ ộ ậ con ngườ đi b ng 2 chân, đôi tay khéoi ằ léo, bi t s d ng hòn đá, cành cây…làmế ử ụ

Trang 17

khôn? H s ng cách chúng ta kho ng baoọ ố ả

nhiêu năm? D u tích tìm th y đâu?ấ ấ ở

+ Nhóm 4: Cu c s ng c a Ngộ ố ủ ười tinh khôn

khác cu c s ng Ngộ ố ườ ố ổi t i c nh th nào?ư ế

Nh vào đâu vờ ượn c chuy n bi n thànhổ ể ế

người?

HS đ c SGK và th c hi n yêu c u. GVọ ự ệ ầ

GDMT: Nh có qu trình lao đ ng t loàiờ ả ộ ừ

vượn c chuy n thành ngổ ể ười Qua đó,

th y đấ ược vai trò quan tr ng c a laoọ ủ

đ ng đã t o ra con ngộ ạ ười và xã h i loàiộ

người

công c .ụ+ Bi t ch t o công c và phát minh raế ế ạ ụ

l aử+ N i tìm th y di c t: Đông Phi, Đôngơ ấ ố Nam Á, Trung Qu c, châu Âu ố

Người tinh khôn:

+ Th i gian xu t hi n:ờ ấ ệ 4 v n nămạ

trướ + Đ c đi m: c. ặ ể có c u t o c thấ ạ ơ ể

nh ngư ười ngày nay, th tích s nãoể ọ

l n, t duy phát phát tri n.ớ ư ể + N i tìm th y: kh p các châu l c.ơ ấ ắ ụ

Nh có quá trình lao đ ng đã chuy nờ ộ ể

bi n t vế ừ ượn thành người

2. Ho t đ ng ạ ộ 2

2. S khác nhau gi a Ng i t i c và Ng i tinh khônự ữ ườ ố ổ ườ

M c tiêuụ : HS hi u để ượ ực s khác nhau gi a Ngữ ườ ố ổi t i c và Người tinh khôn

Phương ti nệ : Tranh H5 SGK,ti vi

Trang 18

GV ch t ý: Ngố ười tinh khôn xu t hi n làấ ệ

bước nh y v t th hai c a con ngả ọ ứ ủ ười: l pớ

Người tinh khôn: M t ph ng, trán cao,ặ ẳ không còn l p lông trên ngớ ười, dáng đi

th ng, bàn tay nh khéo léo, th tích sẳ ỏ ể ọ não l n 1450cmớ 3.

3. Ho t đ ng ạ ộ 3

3. Vì sao xã h i nguyên thu tan rãộ ỷ

M c tiêuụ : HS bi t đế ượ ảc s n xu t phát tri n, d n đ n c a c i d th a; giai c pấ ể ẫ ế ủ ả ư ừ ấ

xu t hi n; nhà nấ ệ ước ra đ i.ờ

Trang 19

Phương ti nệ : Tranh H6, H7 SGK,ti vi

Chia thành 4 nhóm. Các nhóm đ c m c 3 vàọ ụ

quan sát H6,7 SGK (3 phút), th o lu n vàả ậ

th c hi n các yêu c u sau:ự ệ ầ

+Nhóm l : Công c kim lo i đẻ ụ ạ ược phát

minh th i gian nào? Cho bi t ờ ế ưu đi m c aể ủ

công c b ng đ ng so ụ ằ ồ công c ụ đá?

+ Nhóm ch n: Công c b ng kim lo i đã cóẵ ụ ằ ạ

tác đ ng nh th nào đ n s n xu t và xã h iộ ư ế ế ả ấ ộ

c a Ngủ ười tinh khôn

HS đ c SGK và th c hi n yêu c u. GVọ ự ệ ầ

xu t hi n cu c i d th a.ấ ệ ả ả ư ừ

M t s ngộ ố ười chi m h u c a dế ữ ủ ư

th a, tr nên giàu có, xã h i phân hoáừ ở ộ giàu nghèo Xã h i nguyên thu d nộ ỷ ầ

d n tan rãầ

3.3 Ho t đ ng luy n t pạ ộ ệ ậ

được lĩnh h i ho t đ ng hình thành ki n th c v : ộ ở ạ ộ ế ứ ề s xu t hi n con ngự ấ ệ ười trên Trái

Trang 20

Đ t, s khác nhau gi a Ngấ ự ữ ườ ố ổi t i c và Người tinh khôn và vì sao xã h i nguyên thuộ ỷ tan rã.

Câu 5. Nguyên nhân chính làm cho xã h i nguyên thu tan rã là doộ ỷ

A. năng su t lao đ ng tăng.ấ ộ B. xã h i phân hoá giàu nghèo.ộ

C. công c s n xu t b ng kim lo i xu t hi n. D. có s n ph m th a.ụ ả ấ ằ ạ ấ ệ ả ẩ ừ

Câu 6. Quá trình ti n hoá c a loài ng i di n ra nh th nào?ế ủ ườ ễ ư ế

A. Vượn c Ngổ ườ ố ổi t i c Người tinh khôn

B. Vượn cổ Người tinh khôn Ngườ ố ổi t i c

C. Người tinh khôn Ngườ ố ổi t i c Vượn cổ

D. Ngườ ố ổi t i c Vượn c Ngổ ười tinh khôn.

Câu 7. V n c chuy n hóa thành ng i thông qua quá trìnhượ ổ ể ườ

A tìm ki m th c ăn. B. ch t o ra cung tên.ế ứ ế ạ

C. t o ra l a . D. Lao đ ng, ch t o và s d ng công c laoạ ử ộ ế ạ ử ụ ụ

Định dạng
Số trang	41
Dung lượng	846,61 KB