Tôi được nghe cô giáo Nguyễn Thị Hạnh – cán bộ văn phòng nhà trường giới thiệu “Công tác quản lý chất lượng giáo dục trong thời đại hội nhập”, cùng với sự trò chuyện, trao đổi cởi mở để
Trang 1Được sự thống nhất và phê duyệt của Hiệu trưởng Trường Mầm
non Tôi – một trong số những thực tập sinh may mắn được tham quan thực tế tại trường Mầm non – quận Cẩm Lệ - thành phố Đà Nẵng vào ngày 02 tháng 07 năm 2018 Tôi được nghe cô giáo Nguyễn Thị Hạnh – cán bộ văn phòng nhà trường giới thiệu “Công tác quản lý chất lượng giáo dục trong thời đại hội nhập”, cùng với sự trò chuyện, trao đổi cởi mở để chia sẻ một
số kinh nghiệm trong nhà trường của các cô giáo trong ban giám hiệu, các cô giáo là tổ trưởng của các tổ chuyên môn về lĩnh vực chuyên môn, quản lý giáo dục tôi học hỏi được rất nhiều kinh nghiệm hoạt động giáo dục của trường
1 Vài nét sơ lược về trường:
- Trường Mầm non là một hệ thống gồm 7 cơ sở nằm trên địa bàn thành phố Đà Nẵng Được thành lập từ năm 2011, đến nay, là một trong số những trường mầm non tư thục tại Đà Nẵng nổi tiếng về chất lượng chăm sóc, giáo dục và các hoạt động thể chất cho trẻ
- Trường Mầm non tôi được tham quan đóng tại
- Diện tích toàn trường là 5,136 m2, trong đó diện tích sân chơi: 900 m2
- Trường được thành lập vào tháng 8 năm 2016 theo QĐ của UBND quận Cẩm Lệ - Thành phố Đà Nẵng là đơn vị mầm non có quy mô lớn nhất địa bàn quận Cẩm Lệ hiên tại
2 Công tác tổ chức
2.1 Đội ngũ:
- Tổng số cán bộ giáo viên, nhân viên: 99 người (Quản lý: 05; Giáo viên:
85; Nhân viên:9), cụ thể:
+ Ban Giám hiệu: 03 người (Hiệu trưởng: 01 và 02 Phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn và bán trú, ngoài ra còn bố trí 2 quản lý chuyên môn để hỗ trợ các công viêc quản lý hoạt động)
+ Giáo viên trực tiếp đứng nhóm/lớp: 85 người (Giáo viên mầm non: 50; Giáo viên nhà trẻ: 35)
+ Nhân viên: 1 (Cấp dưỡng: 5; Bảo vệ: 2; Y tế: 2)
2.2 Các tổ chuyên môn:
+ Các tổ trong nhà trường: 05 (Tổ Mẫu giáo 5-6 tuổi; Tổ Mẫu giáo 4-5 tuổi;
Tổ Mẫu giáo 3-4 tuổi; Tổ Nhà trẻ 24-36 tháng tuổi; Tổ Dinh dưỡng)
+ Tổ văn phòng: 01
2.3 Mạng lưới chuyên môn: 9 người (gồm các đồng chí tổ trưởng, tổ phó
chuyên môn của 5 tổ)
3 Ban đại diện cha mẹ học sinh: Được thành lập và thường xuyên phối
hợp chặt chẽ với nhà trường trong các hoạt động nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ
Trang 24 Trình độ đào tạo:
a) Giáo viên:Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: Đạt chuẩn 100%, trong đó:
+ Đại học SPMN: 20 người;
+ Cao đẳng SPMN: 45 người
+ Trung cấp sư phạm mầm non: 20 người
b) Nhân viên: Đạt chuẩn và trên chuẩn 100%.
4.1 Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ:
- Đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non khá giỏi: 100%
4.2 Hoạt động chuyên môn.
- Các tổ chuyên môn luôn chủ động xây dựng kế hoạch hoạt động và sinh hoạt chuyên môn theo đúng quy định 2 buổi/tháng Các tổ có kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn thông qua dự giờ dạy mẫu chuyên đề, dạy cho đồng nghiệp trong tổ, khối dự và đánh giá chất lượng giờ dạy học và tổ chức các hoạt động giáo dục
- 100% giáo viên biết ứng dụng Công nghệ thông tin vào giảng dạy, có 40/85 giáo viên xếp loại tốt, 45 giáo viên xếp loại khá trong soạn giáo án điện tử
và trình chiếu Powerpoint, vận dụng vào dạy học hợp lý đạt hiệu quả
5 Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ
- Nhà trường có 20/20 nhóm, lớp tổ chức cho trẻ ăn bán trú, tỷ lệ 100%; Trong đó: Nhà trẻ: 9/9 nhóm; Mẫu giáo: 11/11 lớp
- Số trẻ ăn bán trú tại trường: 525/525, tỷ lệ 100%;
- Hằng năm phấn đấu xóa tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân và giảm tỷ lệ trẻ thấp còi theo tuổi xuống dưới 2%
- Tỷ lệ chuyên cần của trẻ: Đạt 100% đối với trẻ 5 tuổi, 97% đối với trẻ 24 tháng đến 4 – 5 tuổi Duy trì sỉ số luôn đạt 100%
- Đánh giá chất lượng giáo dục phát triển toàn diện theo 5 lĩnh vực Thể chất; Ngôn ngữ, Nhận thức, Tình cảm và Kỹ năng xã hội, Thẩm mỹ đối với cháu Mẫu giáo và 4 lĩnh vực phát triển đối với cháu nhà trẻ luôn đạt trên 97,8%
6 Quy mô trường lớp
- Trường có 20 phòng học và 11 phòng phục vụ GD theo yêu cầu, các phòng học đảm bảo diện tích trung bình cho một trẻ theo quy định tại Điều lệ trường mầm non
- Phòng vệ sinh được xây kép kín phía sau các nhóm, lớp, thuận tiện cho trẻ
sử dụng, được trang bị các thiết bị vệ sinh theo đúng yêu cầu qui định Có đủ nước sạch, bồn rửa tay có vòi nước và xà phòng rửa tay Các thiết bị vệ sinh bằng men sứ, kích thước phù hợp với trẻ đảm bảo theo đúng tiêu chuẩn trường Mầm non Chuẩn Quốc gia
Trang 3- Khu vực nhà bếp: Đảm bảo hoạt động theo quy trình vận hành một chiều theo trình tự: nơi sơ chế, nơi chế biến, bếp nấu, khu phân chia thức ăn Đồ dùng nhà bếp đầy đủ, vệ sinh sạch sẽ và được sắp xếp ngăn nắp, thuận tiện khi sử dụng; có tủ lạnh lưu mẫu thức ăn sống và chín
- Tổng kinh phí đầu tư cơ sở vật chất 97 tỷ đồng
7 Chương trình giáo dục:
- Công tác xã hội quá giáo dục của nhà trường hoạt động rất mạnh về mọi phương diện Kết hợp có hiệu quả các phương pháp giáo dục hiện đại vào chương trình dạy học như: Montessori, GlennDoman, STEAM, Waldorf,
- Trẻ được làm quen sớm với các bộ môn năng khiếu và phát triển thể chất như: học tiếng Anh, học vẽ, cờ vua, bơi lội, học võ,
- Đặc biệt, từ đội ngũ giáo viên đến cán bộ, nhân viên nhà trường đều tạo
được không khí thân thiện, vui tươi mặt dù không hề quen biết
Qua tham quan thực tế tại trường Mầm non , bản thân tôi nhận thấy muốn trường mình đạt được các thành tích trên đòi hỏi các cán bộ quản lý điều hành đội ngũ giáo viên đúng năng lực, đúng chuyên môn, đúng quy chế và xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết một lòng vì học sinh thân yêu
Cẩm Lệ, ngày 10 tháng 07 năm 2018
Người viết báo cáo