Nhằm góp phần thực hiện tốt chủ trương xã hội hóa giáo dục của Đảng và Nhà nước, đáp ứng mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội tại địa phương, cùng với các trường tiểu học trên địa bà
Trang 1CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc Lập- Tự Do- Hạnh Phúc
-*** -ĐỀ ÁN THÀNH LẬP TRƯỜNG TIỂU HỌC
Địa chỉ:
Điện thoại:
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
ĐỀ ÁN THÀNH LẬP
TRƯỜNG TIỂU HỌC
Đơn vị lập đề án: Công ty cổ phần tư vấn và đào tạo Bầu Trời Cao Tên đề án: Trường TIỂU HỌC
Người lập đề án:
Chức vụ:
Ngày sinh:
Thường trú tại:
Địa điểm đặt trường: .
Diện tích lô đất đặt điểm trường: 1.428,3 m2
Diện tích sử dụng: 1.845 m2
Quy mô phát triển trường: 6 lớp
Số lượng học sinh: 150 học sinh
Phạm vi hoạt động của trường: Trường TIỂU HỌC phục vụ nhu cầu học tập, giáo dục tiểu học trên địa bàn quận Cẩm Lệ nói riêng và thành phố Đà Nẵng nói chung
Trang 3CHƯƠNG I
CƠ SỞ XÂY DỰNG ĐỀ ÁN
I Sự cần thiết phải xây dựng Đề án
Trong hệ thống giáo dục quốc dân, Giáo dục Tiểu học có một vị trí đặc biệt
quan trọng, bởi đây là bậc học “nền móng” giúp học sinh hình thành những cơ sở
ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm
mỹ và các kỹ năng cơ bản để tiếp tục bậc họcTrung học cơ sở Do vậy, đầu tư cho
giáo dục tiểu học là đầu tư cho sự phát triển về sự hình thành thế hệ người Việt
Nam trong tương lai
Qua nghiên cứu và tìm hiểu, trong những năm gần đây, nhu cầu được chăm
sóc giáo dục con em có chất lượng ngày càng tăng, nhu cầu phát triển các bộ môn
năng khiếu cho học sinh Tiểu học, cũng như nhu cầu gửi con bán trú… đòi hỏi hỏi
phải mở rộng và phát triển hệ thống trường lớp ở bậc học Tiểu học ngày càng lớn
Nhằm góp phần thực hiện tốt chủ trương xã hội hóa giáo dục của Đảng và
Nhà nước, đáp ứng mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội tại địa phương, cùng với
các trường tiểu học trên địa bàn giải quyết kịp thời nhu cầu học tập, chăm sóc,
giáo dục trẻ của nhân dân Nay Hội đồng quản trị Công ty CP Tư vấn & Đào tạo
Bầu trời cao trụ sở tại có mong muốn tham gia đầu tư vào lĩnh vực
giáo dục tiểu học bằng việc cho ra đời trường TIỂU HỌC
II Cơ sở pháp lý xây dựng đề án
1 Luật Bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em ngày 15/06/2004 và Nghị định
số 71/2011/NĐ-CP ngày 22/08/2011 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng
dẫn thi hành một số điều của Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em;
2 Luật Giáo dục 2005; Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật giáo dục
ngày 25/11/2009 và Nghị định số 75/NĐ-CP ngày 02/8/2008 của Chính phủ Quy
định chi tiết và hướng dẫn thi hành Luật Giáo dục;
3 Nghị quyết số 05/2005/NQ-CP ban hành ngày 18/04/2005 của Chính phủ
về đẩy mạnh các hoạt động giáo dục, y tế, văn hóa và thể dục thể thao;
4 Nghị định số 53/2006/NĐ-CP ngày 25/05/2006 của Chính phủ về:
“Khuyến khích phát triển các cơ sở cung ứng ngoài công lập”;
Trang 45 Chiến lược phát triển Giáo dục 2011-2020 ban hành kèm theo Quyết định
số 711/QĐ-TTg ngày 13/06/2012 của Thủ tướng Chính phủ
6 Các văn bản của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo: Thông tư số
41/2010/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 về Ban hành Điều lệ trường Tiểu học; Thông tư số 50/2012/TT-BGDĐT ngày 15 tháng 02 năm 2013 về sửa đổi, bổ sung một số điều của Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT; Thông tư số 13/2011/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 03 năm 2011 về Ban hành quy chế tổ chức và hoạt động của trường Tiểu học, trường Trung học cơ sở, trường Trung học phổ thông và trường Phổ thông có nhiều cấp học loại hình tư thục; Thông tư số
42/2012/TT-BGDĐT ngày 23 tháng 11 năm 2012 về Ban hành quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục và quy trình, chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên; Nghị định số 46/2017/NĐ-CP ngày 21 tháng 4 năm 2017 của Chính phủ ban hành Quy định về điều kiện đầu tư và hoạt động trong lĩnh vực giáo dục
7 Kế hoạch phát triển giáo dục quận Cẩm Lệ giai đoạn 2010 - 2020
8 Giấy phép xây dựng trường tại đường Võ Chí Công số KHTK của Phòng GD&ĐT Quận Cẩm Lệ cấp ngày 11/12/2015;
785/PGDĐT-9 Quyết định thỏa thuận phương án kiến trúc số: 8256/SXD-QLKT do Sở Xây Dựng thành phố Đà Nẵng cấp ngày 11/12/2015;
10 Giấy xác nhận đăng ký bảo vệ môi trường của dự án tại đường Võ Chí Công số 14/TB-UBND do UBND Quận Cẩm Lệ cấp ngày 01/02/2016;
11 Giấy chứng nhận thẩm duyệt Phòng cháy chữa cháy số 80/TD-PCCC doCảnh sát PC&PC TP Đà Nẵng cấp ngày 01/02/2016;
12 Quyết định thẩm định thiết kế cơ sở công trình tại đường Võ Chí Công
Trang 5CHƯƠNG II QUY MÔ PHÁT TRIỂN VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1 Quy mô phát triển của trường: Trường TIỂU HỌC được
thành lập với qui mô 6 lớp và 150 học sinh, trong đó:
2 Thực hiện chương trình giáo dục tiểu học:
- Trường TIỂU HỌC thực hiện việc dạy học 2 buổi/ ngày Mỗituần học 5 ngày (từ Thứ hai đến Thứ sáu hàng tuần) Thứ bảy nhà trường tổ chứcsinh hoạt câu lạc bộ năng khiếu
- Chương trình học:
+ Buổi sáng thực hiện việc dạy học theo Chương trình Giáo dục Tiểu học do
Bộ GD&ĐT quy định tại Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/5/2006
+ Buổi chiều áp dụng Chương trình Giáo dục Song ngữ theo chuẩn Phổthông quốc tế Cambridge
(Thời khóa biểu dạy học Năm học 2017-2018 kèm theo Đề án)
Trang 6Trình độ
c) Giáo viên tiểu học:
- Giáo viên Văn hóa: 6 người
- Giáo viên dạy Song ngữ: 6 người
- Giáo viên bộ môn : 4 người (Trong đó: Tin học: 01, TPT + Âmnhạc: 01, Thể dục: 01; Mỹ thuật: 01), các giáo viên bộ môn đều có chứng chỉnghiệp vụ sư phạm
- Tỷ lệ giáo viên đứng lớp: 2,65 giáo viên/lớp, trong đó 01 giáo viên chủnhiệm tốt nghiệp chuyên ngành Sư phạm Tiểu học dạy đủ 9 môn theo quy địnhcủa Bộ giáo dục, 1 giáo viên tốt nghiệp đại học sư phạm Tiếng Anh giảng dạy các
bộ môn Song ngữ theo chương trình Cambridge
- Trình độ giáo viên:
+ Giáo viên Văn hóa: 6/6 đạt trình độ chuẩn trong đó trên chuẩn 4/6 người(ĐH) tỉ lệ 66,6%
+ GV dạy Song ngữ: Đại học: 6/6 người
+ Giáo viên bộ môn: Đại học 5/6 người, Trung cấp 1/6 người
d) Nhân viên: 12 người, các nhân viên của trường đều có trình độ đào tạophù hợp với vị trí việc làm tương ứng, đáp ứng các yêu cầu của công việc đượcgiao Trong đó:
+ Cấp dưỡng: 2 người
+ Phụ bếp: 2 người
+ Y tế: 01 người
+ Cán bộ kĩ thuật: 01 người
+ Nhân viên văn phòng: 2 người
+ Cán bộ thư viện và văn thư lưu trữ: 01 người
+ Quản sinh: 02 người
Trang 7+ Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm.
+ Hiệu trưởng có quyền hạn và nhiệm vụ như sau:
- Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch năm học
- Điều hành các hoạt động của trường, thành lập và cử tổ trưởng các tổchuyên môn, tổ hành chính quản trị, thành lập các ban hoạt động chuyên môn theoqui định
- Phân công, quản lý, kiểm tra công tác CSGD của giáo viên, nhân viên theoqui định của Nhà nước
- Quản lý hành chính, tài chính, tài sản trong nhà trường
- Quản lý HS và các hoạt động của HS do trường tổ chức, nhận HS vàotrường, tổ chức kiểm tra, khảo sát đánh giá, xếp loại HS theo các tiêu chí của từng
độ tuổi do Bộ GD&ĐT qui định
- Theo học các lớp bồi dưỡng chính trị, chuyên môn và nghiệp vụ quản lýtrường và được hưởng các quyền lợi của Hiệu trưởng theo qui định
- Đề xuất với cấp Ủy và chính quyền địa phương hoặc Lãnh đạo cơ quanchủ quản trường, phối hợp với các lực lượng xã hội trong địa bàn nhằm huy độngmọi nguồn lực phục vụ cho việc chăm sóc và giáo dục HS trong nhà trường Hiệutrưởng hợp đồng với giáo viên, tự theo dõi, quản lý giáo viên và chịu trách nhiệmtrước Hội đồng quản trị
b) Phó Hiệu trưởng
+ Họ và tên:
+ Sinh năm:
+ Chỗ ở hiện nay:
+ Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm Tiểu học
+ Phó Hiệu trưởng có nhiệm vụ và quyền hạn như sau:
Trang 8- Giúp Hiệu trưởng điều hành công tác chuyên môn; chịu trách nhiệm vềhọc lực của học sinh, chất lượng giảng dạy của giáo viên trong nhà trường.
- Tham mưu Hiệu trưởng phân công giảng dạy, duyệt kế hoạch công tác của
c) Tổ chuyên môn và giáo viên
+ Giáo viên được tổ chức thành tổ chuyên môn (Tổ 1+2+3 và Tổ 4+5) Tổchuyên môn có Tổ trưởng do Hiệu trưởng bổ nhiệm
+ Tổ chuyên môn có nhiệm vụ sau:
- Xây dựng kế hoạch hoạt động chung của Tổ chuyên môn trong năm học,giúp tổ viên xây dựng và thực hiện kế hoạch công tác dựa theo kế hoạch của nhàtrường
- Tổ chức học tập, trao đổi kinh nghiệm, tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệpvụ, tham gia kiểm tra, đánh giá chất lượng và hiệu quả công tác của tổ viên
- Phân tích đánh giá chất lượng hiệu quả giảng dạy và giáo dục của giáoviên trong tổ
- Đề xuất khen thưởng, kỷ luật đối với giáo viên thực hiện tốt nhiệm vụgiảng dạy cũng như tham gia tốt các hoạt động mà nhà trường phân công, phêbình nhắc nhở những giáo viên vi phạm quy chế chuyên môn hoặc chưa nhiệt tìnhtham gia các hoạt động của tổ và của nhà trường phân công
- Tổ chuyên môn sinh hoạt định kỳ 2 lần/ tháng Ngoài ra có thể họp độtxuất khi cần
d) Tổ Văn phòng
+ Tổ Văn phòng có 1 tổ trưởng và 1 tổ phó do Hiệu trưởng bổ nhiệm vàgiao nhiệm vụ
Trang 9+ Tổ Văn phòng bao gồm các nhóm: nhân viên văn phòng, nhân viên kếtoán, nhân viên phục vụ, nhân viên thư viện, cán bộ văn thư, nhân viên bảo vệđược Hiệu trưởng giao nhiệm vụ và chịu sự giám soát của tổ trưởng tổ Vănphòng.
e) Tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh
+ Tổng phụ trách Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh (sau đây gọichung là Tổng phụ trách Đội) là giáo viên được bồi dưỡng về công tác Đội Thiếuniên Tiền phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh
+ Tổng phụ trách Đội có nhiệm vụ tổ chức, quản lý các hoạt động của ĐộiThiếu niên và Sao nhi đồng ở Nhà trường và tổ chức, quản lý các hoạt động giáodục ngoài giờ lên lớp
+ Tổng phụ trách Đội do Hiệu trưởng bổ nhiệm và giao nhiệm vụ
g) Ban đại diện cha mẹ học sinh
+ Mỗi lớp có 01 Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp bao gồm từ 3 đến 5 thànhviên
+ Ban đại diện học sinh trường, thành viên là trưởng ban hoặc phó trưởngban đại diện cha mẹ học sinh lớp
+ Ban đại diện cha mẹ học sinh có nhiệm vụ và quyền hạn như sau:
- Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp, giáo viên bộ môn, nhà trường vàđại diện cho cha mẹ học sinh trong lớp thực hiện các hoạt động giáo dục học sinh,tham gia giáo dục đạo đức cho học sinh, bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinhyếu kém
- Phối hợp cùng nhà trường đưa ra ý kiến về các biện pháp giáo dục trongnhà trường;
- Phối hợp tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp, sinh hoạt truyền thống,hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao
h) Tổ chức Đoàn thanh niên CS Hồ Chí Minh
- Triển khai cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ ChíMinh, nâng cao nhận thức và hành động của đoàn viên về trách nhiệm của thế hệtrẻ đối với nhà trường, cộng đồng và xã hội
- Xây dựng và phát triển thêm mô hình hoạt động nhằm hỗ trợ đoàn viêntrong học tập, nghiên cứu khoa học và kĩ thuật sống
Trang 10- Phát huy tính tích cực, chủ động từ chi đoàn trong tổ chức các hoạt độngĐoàn.
- Tổ chức các hoạt động văn nghệ thể thao, hoạt động tình nguyện vì cộngđồng
i) Tổ chức Công đoàn cơ sở: là tổ chức công đoàn cơ sở thành viên đưuọcCông đoàn cơ sở công ty ban hành quyết định thành lập Công đoàn cơ sở thànhviên có Ban chấp hành công đoàn, có nhiệm vụ và quyền hạn như sau:
- Tham gia xây dựng và giám sát thực hiện nội quy, quy chế, điều lệ của đơn
vị, các chế độ, chính sách, pháp luật có liên quan đến quyền, lợi ích của người laođộng; phối hợp với người đứng đầu đơn vị tổ chức thực hiện quy chế dân chủ, hộinghị người lao động; hướng dẫn người lao động giao kết hợp đồng lao động, thaymặt người lao động xây dựng, thương lượng và ký kết thỏa ước lao động tập thểtheo quy định của pháp luật
- Xây dựng và ký kết quy chế phối hợp hoạt động với người đứng đầu đơnvị; cử đại diện tham gia các hội đồng của đơn vị có liên quan đến quyền, lợi íchcủa người lao động; cùng với người đứng đầu đơn vị xây dựng và giám sát thựchiện kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, chăm
lo đời sống vật chất, tinh thần, cải thiện điều kiện làm việc cho người lao động;phối hợp tổ chức các phong trào thi đua; vận động người lao động tham gia cáchoạt động xã hội, chống các tệ nạn xã hội, hỗ trợ nhau trong công tác, khi khókhăn, hoạn nạn
- Tổng hợp yêu cầu, nguyện vọng hợp pháp, chính đáng của người lao động;thực hiện thông tin hai chiều và tổ chức đối thoại giữa người lao động với ngườiđứng đầu đơn vị nhằm giải quyết những vấn đề liên quan đến quyền và nghĩa vụngười lao động
- Tuyên truyền, phổ biến và vận động người lao động thực hiện tốt đườnglối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước có liên quan trựctiếp đến người lao động, nội quy, quy chế, điều lệ của đơn vị và nghĩa vụ củangười lao động
- Phát triển, quản lý đoàn viên; xây dựng Công đoàn cơ sở vững mạnh vàtham gia xây dựng Đảng
5 Cơ sở vật chất và trang thiết bị
Trang 11a) Về cơ sở vật chất phục vụ việc dạy học:
Trường TIỂU HỌC có 6 phòng học, mỗi phòng có diện tích 45
m2
- Số phòng được xây dựng kiên cố: 6 phòng
- Sơn vôi màu sáng: 6 phòng
- Phòng có cửa thông thoáng: 6 phòng
b) Sơ đồ bố trí các tầng
- Tầng 1: Tổng diện tích sử dụng 615 m2 được bố trí:
+ 01 phòng Y tế diện tích 15 m2
+ 01 sân chơi ngoài trời diện tích 500 m2
+ 01 nhà để xe Giáo viên, diện tích khoảng 100m2
- Tầng 2: Bố trí 01 phòng Hiệu trưởng diện tích 17 m2
- Tầng 3: Tổng diện tích sử dụng 235 m2 được bố trí:
+ 01 nhà kho diện tích 10 m2
+ 01 phòng Phó Hiệu trưởng chuyên môn diện tích 15 m2
+ 01 Thư viện diện tích 45 m2 kết hợp sân 45 m2
+ 01 phòng Giáo dục nghệ thuật diện tích 45 m2
+ 01 phòng Giáo dục thể chất diện tích 45 m2
+ 01 phòng truyền thống và hoạt động Đội diện tích 30 m2
- Tầng 4: Tổng diện tích sử dụng 573 m2 được bố trí:
+ 01 Văn phòng diện tích 30 m2
+ 01 phòng Hội đồng Sư phạm diện tích 60 m2
Trang 12+ 04 phòng học Tiểu học tổng diện tích 188 m2.
+ 02 nhà vệ sinh chung cho học sinh (1 nhà vệ sinh nam và 1 nhà vệ sinhnữ) tổng diện tích 2 phòng 40 m2
+ 01 phòng ăn cho học sinh diện tích 45 m2
+ 02 phòng nội trú cho học sinh Tiểu học tổng diện tích 120 m2
+ 01 ban công chơi ngoài trời diện tích 09 m2
- Tầng 5: Tổng diện tích sử dụng 405 m2 được bố trí:
+ 02 phòng học tổng diện tích 80 m2
+ 01 bếp ăn một chiều diện tích 100 m2
+ 01 phòng Tin học diện tích 45 m2
+ 01 phòng thiết bị diện tích 15 m2
+ 01 phòng ăn cho học sinh diện tích 45 m2
+ 02 phòng nội trú cho học sinh tổng diện tích 120 m2
- Các phòng sinh hoạt bán trú được trang bị các trang thiết bị, đồ dùng cánhân, đồ dùng bán trú…phục vụ hoạt động bán trú của học sinh
c) Các khu, phòng chức năng:
- Phòng Hiệu trưởng (diện tích 17 m2) và Phó Hiệu trưởng (diện tích 14 m2)
có đầy đủ các phương tiện làm việc, có các biểu bảng, kế hoạch theo dõi hoạtđộng của trường
- Phòng Hội đồng Sư phạm (diện tích 60m2) được bố trí ở tầng 4, trang bịđầy đủ các phương tiện phục vụ công việc, họp hành
- Phòng Thư viện (diện tích 45 m2) được bố trí ở Tầng 3, có đầy đủ giáotrình, sách giáo khoa cho giáo viên, truyện tranh với rất nhiều đầu sách bằng tiếngViệt, tiếng Anh của các nhà xuất bản nổi tiếng trong và ngoài nước, nội dungphong phú và ý nghĩa giáo dục nhân văn, kích thích sự đam mê khám phá thôngqua tranh ảnh
- Phòng Giáo dục nghệ thuật (diện tích 45m2) được bố trí ở tầng 3, có đầy
đủ dụng cụ học tập, góc trưng bày sản phẩm của bé Giúp phát huy năng khiếu vàkhả năng sáng tạo của học sinh
- Phòng Giáo dục thể chất (diện tích 45m2) được bố trí ở tầng 3, có đầy đủdụng cụ thể dục, có điều hòa đủ điều kiện phục vụ việc dạy học