Trong quá trình chấm bài, giáo viên căn cứ vào tình hình bài làm cụ thể của học sinh để đánh giá phù hợp, tôn trọng sự sang tạo của các em..[r]
Trang 1TRƯỜNG THCS LIÊNG TRANG ĐỀ THI HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN 6
TỔ : NGỮ VĂN NĂM HỌC: 2018 – 2019
Đạ Tông, ngày 27 tháng 11 năm 2018
I ĐỀ BÀI PHẦN I ĐỌC – HIỂU ( 4 điểm)
Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi :
“Sơn Tinh không hề nao núng Thần dùng phép lạ bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi, dựng thành lũy đất, ngăn chặn dòng nước lũ Nước sông dâng lên bao nhiêu, đồi núi cao lên bấy nhiêu Hai bên đánh nhau ròng rã mấy tháng trời, cuối cùng Sơn Tinh vẫn vững vàng mà sức Thủy Tinh đã kiệt Thần nước đành rút quân
Từ đó, oán nặng, thù sâu, hằng năm Thủy Tinh làm mưa gió, bão lụt dâng nước đánh Sơn Tinh Nhưng năm nào cũng vậy, Thần nước đánh mỏi mệt, chán chê vẫn không thắng nổi Thần núi để cướp Mị Nương, đành rút quân về.”
1, Đoạn văn trên trích từ văn bản nào? Thể loại gì ?
2, Các từ: bốc, dời, dựng, đánh, kiệt, rút là những từ thuộc từ loại nào ?
3, Nêu ý nghĩa đoạn văn ?
PHẦN II: TẬP LÀM VĂN ( 6 điểm)
Hãy kể một câu chuyện đã học ( truyền thuyết, cổ tích) bằng lời văn của em
II ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
Câu Hướng dẫn chấm Điểm Phần I :
Đọc – hiểu
1, Đoạn văn trên trích từ văn bản: Sơn Tinh, Thủy Tinh – Thể loại:
Truyền thuyết
2, Các từ: bốc, dời, dựng, đánh, kiệt, rút là những động từ
3, Ý nghĩa đoạn văn: Giải thích hiện tượng lũ lụt xảy ra hằng năm trên đất nước ta, chiến thắng của Sơn Tinh là ước mơ của người Việt cổ muốn chế ngự thiên tai, lũ lụt
1 điểm
1 điểm
2 điểm
Phần II:
Tập làm
văn
A Yêu cầu chung
- Làm đúng thể loại văn tự sự ( kể chuyện)
- Học sinh biết kể một câu câu chuyện đã học ( truyền thuyết, cổ tích) bằng lời văn của bản thân, không sao chép, không rập khuôn
- Trình bày đúng bố cục
- Chữ viết đẹp, đúng chính tả, đúng ngữ pháp
B Yêu cầu cụ thể
Học sinh tự chọn câu chuyện mình thích để kể, có thể nội dung khác nhau nhưng cần đảm bảo các yêu cầu sau:
Trang 2* Mở bài: Giới thiệu tên truyện, tên nhân vật chính hoặc nội
dung chủ đề của truyện
* Thân bài: Kể diễn biến câu chuyện theo thứ tự
- Sự việc khởi đầu
- Sự việc phát triển
- Sự việc cao trào
- Sự việc kết thúc ( Học sinh có thể lược bỏ chi tiết phụ, bám sát nhân vật chính
để kể: nguồn gốc, ngoại hình, tính cách, việc làm)
* Kết bài: Ý nghĩa, vai trò, ý nghĩa của truyện.
0.75 điểm
4.5 điểm
0.75 điểm
Lưu ý: Trên đây là những định hướng mang tính khái quát Trong quá trình chấm bài, giáo viên căn cứ vào tình hình bài làm cụ thể của học sinh để đánh giá phù hợp, tôn trọng sự sang tạo của các em.