_ Tại mỗi góc cô đã chuẩn bị những nguyên vật liệu để chúng ta có thể trang trí sản phẩm của mình, ở đó các con sẽ được thỏa sức sáng tạo làm những đồ trang trí mà mình thích. Các con nh[r]
Trang 1GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
Đề tài: Làm đồ trang trí Noel Loại tiết: Đề tài
Lứa tuổi: Mẫu giáo bé 3-4 tuổi
Số lượng: 18-20 trẻ Thời gian:15-20 phút Ngày dạy: 09/11/2018 Người dạy: Nguyễn Thị Bích Ngọc
I: MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết ý nghĩa của ngày Noel, một số đặc trưng có trong ngày Noel
(có ông già Noel, tuần lộc, cây thông Noel ).
- Trẻ biết làm đồ trang trí Noel từ các nguyên liệu có sẵn khác nhau.
2 Kỹ năng
- Trẻ được ôn lại kỹ năng chấm, dán Gấp để tạo hình, cách dán tranh
3D
- Làm quen với kỹ năng mới: Phết hồ, rắc nhũ.
- Trẻ biết nhận xét sản phẩm của mình, của bạn
- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú, tích cực sáng tạo khi tham gia hoạt động.
- Yêu thích sản phẩm của mình, của bạn và biết giữ gìn sản phẩm đó II: CHUẨN BỊ
1 Địa điểm
- Trong lớp học, sạch sẽ, thoáng mát.
2 Môi trường
- Trang trí môi trường lớp đón Noel.
3 Đội hình
- Trẻ ngồi theo nhóm, về các góc.
4 Đồ dùng của cô
- Cây treo sản phẩm của trẻ.
- Ba sản phẩm gợi ý của cô: Vòng nguyệt quế, chiếc tất, quả chuông.
- Nhạc nhẹ không lời Nhạc bài hát: “Đêm giáng sinh”
- Trang phục ông già Noel.
5 Đồ dùng của trẻ
- Các nguyên vật liệu khác nhau: giấy màu, giấy nhũ, bông, màu nhũ, hồ
dán
- Trang phục gọn gàng.
- Ảnh trẻ để trẻ nhận ra treo sản phẩm của mình
Trang 2III: CÁCH TIẾN HÀNH
1 Ôn định tổ chức, gây hứng thú
Cô cùng trò chuyện với trẻ về ngày Noel
_ Trong ngày Noel xuất hiện nhân vật nào? Cùng trẻ
gọi tên nhân vật
Cô phụ hóa thân thành ông già Noel ra tặng quà cho
lớp Chào tạm biệt lớp để đi tặng quà các lớp khác
2 Phương pháp, hình thức tổ chức
Quan sát, gợi ý và đàm thoại
Cô cùng trẻ mở hộp quà của ông già Noel Đầu tiên
là món quà gì đây?
+ Quan sát vòng nguyệt quế:
_ Các bạn hãy cho cô biết chiếc vòng nguyệt quế này
được trang trí như thế nào?
_ Cô dùng gì để gắn hình lên vòng nguyệt quế nào?
Cô sử dụng ngón trỏ của tay phải, chấm ít hồ
lên một mặt của hình rồi dán
Chúng mình hãy xem món quà thứ 2 mà ông già
Noel mang đến là gì nào?
+ Quan sát chiếc tất:
_ Chiếc tất này được trang trí như thế nào?
_ Cùng là dán hồ nhung tại sao chiếc tất này lại khác
so với chiếc vòng nguyệt quế?
Đó là vì trước khi dán, cô đã gấp đôi những
hình tròn lại, sau đó cô chỉ chấm hồ một nửa
hình tròn rồi dán lên thôi
A! Cô thấy vẫn còn một món quà, chúng mình cùng
xem đó là gì nào?
+ Quan sát quả chuông:
_ Các con hãy nhìn xem, quả chuông này có gì đặc
biệt?
_ Cô cũng có một chiếc tất được dính nhũ như vậy
Cả lớp thấy có đẹp không?
_ Có bạn nào muốn làm được như cô không?
_ Các con có biết, muốn làm được như cô, chúng
mình phải làm gì trước không?
*Hướng dẫn cho trẻ làm quen kĩ năng mới:
Trước tiên, các con dùng chổi chấm hồ, chúng mình
chấm nhiều hơn so với chấm hồ để dán Sau đó phết
đều lên bề mặt của chiếc tất này, giống như mình
Trẻ trò chuyện cùng cô
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ quan sát
Trang 3đang tô màu vậy Tiếp đến, dùng những chiếc thìa
nhỏ xúc nhũ rắc kín lên bề mặt Các con chú ý dùng
tay lắc nhẹ để cho nhũ bám đều lên bề mặt chiếc tất
Cuối cùng, con dựng lên gõ nhẹ xuống khay để nhũ
còn lại rơi xuống khay
*Cô hỏi ý định của trẻ.
_ Bạn nào có ý tưởng để trang trí rồi?
_ Con sẽ chọn làm gì? Con sẽ làm như thế nào?
_ Còn những bạn khác thì sao? Ai muốn làm giống
như bạn?
_ Vậy lát nữa, những bạn cùng chung ý tưởng có thể
về cùng một nhóm để làm nhé
Cô giới thiệu đồ dùng và nơi treo sản phẩm
_ Tại mỗi góc cô đã chuẩn bị những nguyên vật liệu
để chúng ta có thể trang trí sản phẩm của mình, ở đó
các con sẽ được thỏa sức sáng tạo làm những đồ
trang trí mà mình thích Các con nhớ chọn vật liệu
phù hợp nhé Sau khi làm xong các con có thể lên
đây và treo sản phẩm của mình lên cây thông và
quay về chỗ để giúp những bạn còn chưa làm được
Bây giờ, cô mời các bạn về góc
*Trẻ thực hiện.
_ Cô mở nhạc nhẹ, không lời trong khi trẻ làm
_ Quan sát, khuyến khích trẻ phát triển khả năng
sáng tạo của mình
_ Giúp đỡ trẻ treo sản phẩm
*Nhận xét.
_ Cô cho trẻ cùng quan sát tất cả các sản phẩm
_ Cô nhận xét chung
_ Hỏi trẻ thích sản phẩm nào? Vì sao?
_ Cô tuyên dương, khen ngợi cả lớp
3 Kết thúc
Cô cùng trẻ vận động theo nhạc bài hát “Đêm Noel”
và trao quà cho trẻ
Trẻ trả lời
Trẻ thực hiện
Trẻ quan sát và nhận xét
Trẻ chuyển hoạt động cùng cô
