HS thực hiện Học sinh vận dụng kiến thức đã học viết một văn - GV theo dõi học sinh để có nhận xét , bản thông báo với nội dung: Sắp tới, nhà trường sẽ sửa sai nếu có tổ chức đợt tổng vệ[r]
Trang 1Tuần: 34 Ngày soạn: 21/04/2018 Tiết PPCT: 133,134 Ngày dạy: 24/04/2018
ÔN TẬP TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP KIỂM TRA TỔNG HỢP CUỐI NĂM
A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
Hệ thống và nắm được tịan bộ kiến thức và kĩ năng phần Tập làm văn trong chương trình ngữ văn 8
B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ
1 Kiến thức:
- Hệ thống và nắm được toàn bộ kiến thức và kĩ năng về văn bản thuyết minh, tự sự, nghị luận, hành chính
- Cách kết hợp miêu tả, biểu cảm, tự sự; miêu tả biểu cảm trong văn nghị luận
2 Kỹ năng:
- Khái quát, hệ thống hóa kiến thức về các kiểu văn bản đã học
- So sánh, đối chiếu, phân tích cách sử dụng các phương thức biểu đạt trong các văn bản tự sự, thuyết minh, nghị luận, hành chính
3 Thái độ: Có ý thức sử dụng văn bản thông báo trong hoàn cảnh cần thiết.
C.PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận
D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Ổn định lớp: Kiểm diện Hs
- Lớp 8A1 - Vắng: (P;……… ….……; KP;……….)
2 Kiểm tra bài cũ: Gv kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh
3 Bài mới: TIẾT 133
* Vào bài: GV nêu vai trò của phân môn Tập làm văn rồi vào bài
HOẠT ĐỘNG 1, 2: Ôn tập Tập làm
văn kết hợp luyện tập
Tính thống nhất của văn bản
- Gv: Giảng tính thống nhất của văn
bản
- Gv: Vì sao văn bản cần có tính thống
nhất? Tính thống nhất của văn bản thể
hiện ở những mặt nào?
- Hs: Suy nghĩ trả lời
- Gv: Cho Hs chọn một trong hai chủ
đề Sgk để viết
- Hs: Tự lập viết văn bản
- Gv: Gọi Hs trình bày
- Gv: Nhận xét
Ôn tập văn bản tự sự
- Gv: Vì sao phải tóm tắt văn bản tự
sự?
Làm thế nào để tóm tắt văn bản tự sự
có hiệu quả?
- Hs: Trao đổi thảo luận nhóm
- Hs: Trình bày bổ sung cho nhau
- Gv: Nhận xét
- Hs: Đọc yêu cầu câu hỏi 4
- Hs: Suy nghĩ trả lời
I ÔN TẬP TẬP LÀM VĂN VÀ LÀM BÀI TẬP
1 Tính thống nhất của văn bản:
Bài tập 1:
- Văn bản cần có tình thống nhất vì một văn bản phải làm sáng tỏ một chủ đề nhất định
- Tính thống nhất của văn bản thể hiện:
+Nhan đề: làm nổi bật chủ đề, nội dung văn bản + Bố cục: Làm sáng tỏ chủ đề
+ Cách liên kết, cách lập luận, diễn đạt
Bài tập 2: Viết đoạn văn
a Em rất thích đọc sách
b Mùa hè thật hấp dẫn
2 Văn tự sự:
Bài tập 3:
a Tác dụng của tóm tắt văn bản tự sự:
- Nắm bắt nội dung chủ yếu một cách dễ dàng
- Nhớ lâu
- Tạo cơ sở để tìm hiểu phân tích
b Cách tóm tắt:
- Đọc kĩ nhiều lần văn bản
- Nắm nội dung, nhân vật chính
- Viết tóm tắt bằng lời văn của mình
Trang 2- Gv: Nhận xét
- Gv: Khi viết (nói) đoạn văn tự sự kết
hợp miêu tả biểu cảm cần chú ý những
gì?
- Hs: Trả lời
- Gv: Nhận xét ghi bảng
TIẾT 134
Ôn tập văn bản thuyết minh
- Gv: Nêu tính chất lợi ích của văn bản
thuyết minh?
- Hs: Nêu một vài trường hợp viết văn
bản thuyết minh?
- Hs: Trả lời
- Gv: Nhận xét
- Gv: Muốn làm văn bản thuyết minh
trước tiên phải làm gì? Nêu các
phương pháp làm văn bản thuyết
minh?
- Hs: Trả lời
- Gv: Chia nhóm, mỗi nhóm hoàn
thành bố cục của từng kiểu bài thuyết
minh
- Hs: Thảo luận trình bày
- Hs: Bổ sung
- Gv: Nhận xét, ghi bố cục mẫu một
kiểu bài
Ôn tập văn nghị luận
- Gv: Thế nào là luận điểm trong văn
nghị luận?
Cho ví dụ về luận điểm?
- Hs: Trả lời độc lập
- Gv: Cách kết hợp yếu tố miêu tả tự
sự biểu cảm trong văn nghị luận? Cho
ví dụ về sự kết hợp đó?
- Hs: Trả lời
Bài tập 4: Tác dụng của việc kết hợp tự sự, miêu tả,
biểu cảm:
- Tự sự: Hệ thống nội dung, trình tự hợp lí
- Miêu tả: Cụ thể, sinh động, chi tiết
- Biểu cảm: Cảm xúc, thuyết phục, tăng chất trữ tình -> Văn bản sinh động hấp dẫn
Bài tập 5: Chú ý khi viết đoạn văn tự sự kết hợp
miêu tả biểu cảm: Tùy nội dung mục đích tính chất của văn bản mà người viết kết hợp các phương thức biểu đạt
3 Văn thuyết minh Bài tập 6
a Tính chất và ích lợi của văn bản thuyết minh
- Tính chất: Trình bày đặc điểm cấu tạo, cách dùng, quy luật phát triển, cách thức thực hiện nhằm cung cấp tri thức nhiều mặt cho con người
b Các văn bản thuyết minh thường gặp:
- Thuyết minh tính năng cấu tạo, cách sử dụng bảo quản các máy móc
- Xuất xứ, thành phần, trọng lượng hạn sử dụng
Bài tập 7
a.Muốn làm văn bản thuyết minh phải qaun sát, học tập am hiểu thực tế
b.Phương pháp:nêu định nghĩa, giải thích liệt kê, nêu
ví dụ dùng số liệu, so sánh phân tích, phân loại
Bài tập 8: Bố cục của bài thuyết minh
a.Một đồ dùng
* Mở bài: Giới thiệu khái quát
* Thân bài: - Vai trò
- Cấu tạo nguyên lí hoạt động
- Cách sử dụng bảo quản
* Kết bài: Ý nghĩa
b Cách làm một sản phẩm
* Mở bài:
* Thân bài: - Nguyên liệu
- Cách làm
- Yêu cầu đối với thành phẩm
* Kết bài: c Một di tích danh lam thắng cảnh
d Một sự vật
e Một hiện tượng tự nhiên
4 Văn nghị luận Bài tập 9
a Luận điểm: Là ý kiến quan điểm của người viết để làm rõ vấn đề bàn luận
b.Ví dụ: Làm tướng phải hết lòng vì chủ, vì vua, vì nước
- Luận điểm phải vững chắc, có đủ căn cứ chứng minh làm sáng rõ vấn đề
Bài tập 10
a Cách kết hợp yếu tố tự sự miêu tả biểu cảm
Trang 3Ôn tập văn bản hành chính
- Gv: Thế nào là văn bản tường trình?
Văn bản báo cáo
- Hs: Trả lời
- Gv: Mục đích của từng kiểu văn bản?
- Hs: Trả lời
HOẠT ĐỘNG 2: HƯỚNG DẪN TỰ
HỌC
Gv khái quát lại kiến thức ôn tập nhấn
mạnh nội dung trọng tâm Về nhà học
kĩ những kiến thức có trong phần ôn
tập Đọc các ví dụ về văn bản thông
báo
- Tự sự và miêu tả làm sáng tỏ luận điểm Miêu tả biểu cảm giúp trình bày luận cứ sinh động,có sức thuyết phục mạnh mẽ
b Ví dụ: “Ta thường tới”
5 Văn bản hành chính:
Bài tập 11:
a Văn bản tường trình
- Khái niệm
- Mục đích: Để cơ quan có thẩm quyền xem xét giải quyết
b Văn bản tường trình:
Khái niệm:
- Mục đích: Phổ biến thông tin để mọi người biết thực hiện
II HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
* Bài cũ: Gv khái quát lại kiến thức ôn tập nhấn
mạnh nội dung trọng tâm Về nhà học kĩ những kiến thức có trong phần đề cương ôn tập
* Bài mới: Soạn bài “Văn bản thông báo” Đọc sgk,
tìm hiểu đặc điểm của văn bản thông báo
Trang 4uần: 34 Ngày soạn: 05/05/2018 Tiết PPCT: 135 Ngày dạy: 08/05/2018 Tập làm văn: VĂN BẢN THÔNG BÁO
A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
Nhận biết và nắm được đặc điểm, cách làm loại văn bản thông báo
B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ, KỸ NĂNG
1 Kiến thức:
- Hệ thống các văn bản hành chính
- Mục đích, yêu cầu và nội dung của văn bản hành chính có nội dung thông báo
2 Kỹ năng:
- Nhận biết được hoàn cảnh phải tạo lập và sử dụng văn bản thông báo
- Nhận diện và phân biệt văn bản có chức năng thông báo
- Tạo lập một văn bản có chức năng thông báo
3 Thái độ: Có ý thức sử dung văn bản thông báo trong hoàn cảnh cần thiết.
C PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận
D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Ổn định lớp: Kiểm diện Hs
- Lớp 8A1 - Vắng: (P;……… ….……; KP;……….)
2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị bài của Hs
3 Bài mới:
* Vào bài: Hằng ngày các em thường đọc thông báo của nhà trường, Đội thiếu niên, Đoàn thanh niên Vậy các em có biết cách viết văn bản thông báo không? Tiết học hôm nay thầy sẽ giúp các em biết đặc điểm và cách làm văn bản thông báo
HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu chung
- GV gọi 2 em đọc văn bản mẫu của sách
giáo khoa Hướng dẫn các em trả lời câu
hỏi:
H: Từng văn bản, ai là người viết thông
báo ? Ai là người nhận thông báo?
H: Mỗi thông báo viết nhằm mục đích
gì ?
H: Nội dung chính của từng thông báo ?
H: Nhận xét về thể thức của từng văn
bản ?
* Gv yêu cầu 2 em đọc ghi nhớ 1 và 2
(trang 143)
Cách làm văn bản thông báo:
*Thảo luận: H: Tình huống cần làm văn
bản thông báo (trang 142)
Quan sát lại hai văn bản mẫu rồi tìm hiểu
bố cục một văn bản thông báo ?
H: Nội dung từng phần trong bố cục ấy ?
H: Ngôn ngữ trong văn bản thông báo
cần tìm đảm bảo yêu cầu gì ?
* Gv gọi 1 em đọc lại ghi nhớ 3 và lưu ý
của sách giáo khoa (trang 143)
I TÌM HIỂU CHUNG
1 Đặc điểm của văn bản thông báo
a Ví dụ
1a (trang 140 và 1b trang 141)
* Mục đích: Truyền đạt những thông tin cụ thể cho những tổ chức dười quyền biết để thực hiện
* Nội dung:
1a: Kế hoạch duyệt các tiết mục văn nghệ
1b: Kế hoạch đại hội đại biểu liên đội TNTP Hồ Chí Minh
* Thể thức: Văn bản rõ các thông tin: người thông báo, người nhận thông báo, nội dung thông báo, các qui định về thời gian, địa điểm…
b Ghi nhớ:
2 Cách làm văn bản thông báo
1-Nhận xét:
a Phần mở bài: Tên cơ quan, đơn vị, số công văn (ghi ở góc trái); Quốc hiệu (ghi ở giữa); Địa điểm, thời gian (ghi góc bên phải); Tên văn bản (ghi chữ
in hoa – ở giữa ); Người nhận thông báo
b - Phần chính: Ghi nội dung thông báo
c - Phần kết thúc:
* Nơi nhận (phía dưới, bên trái)
* Kí và ghi rõ họ tên, chức vụ của người thông báo (phía dưới, bên phải)
Trang 5HOẠT ĐỘNG 2: Luyện tập
- GV nêu yêu cầu bài tập HS thực hiện
- GV theo dõi học sinh để có nhận xét ,
sửa sai (nếu có)
HOẠT ĐỘNG 3: HƯỚNG DẪN TỰ
HỌC
Tìm hiểu thêm những văn bản thông
báo như những văn bản thông báo ở nhà
trường hay ở thôn xóm
* Ghi nhớ: (Trang 143)
II LUYỆN TẬP
Học sinh vận dụng kiến thức đã học viết một văn bản thông báo với nội dung: Sắp tới, nhà trường sẽ
tổ chức đợt tổng vệ sinh toàn trường để chào mừng
“Tháng hành động vì vệ sinh môi trường xanh, sạch, đẹp”
III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
* Bài cũ: - Sưu tầm một số văn bản thông báo các
loại để so sánh, đối chiếu, làm mẫu phân tích, nhận diện
- Tạo lập một văn bản thông báo hoàn chính theo yêu cầu
* Bài mới: Soạn bài “Luyện tập làm vb thông
báo” Chọn một tình huống và viết văn bản thông báo
Tuần: 34 Ngày soạn: 08/05/2018
Trang 6Tiết PPCT: 136 Ngày dạy: 11/05/2018
Tập làm văn: LUYỆN TẬP VĂN BẢN THÔNG BÁO
A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Củng cố lại những hiểu biết và rèn kĩ năng về văn bản hành chính;
- Biết viết một loại văn bản hành chính phù hợp
B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG,THÁI ĐỘ
3 Kiến thức:
- Hệ thống các văn bản hành chính
- Mục đích, yêu cầu và nội dung của văn bản hành chính có nội dung thông báo
2 Kỹ năng:
- Nhận biết thành thạo tình huống cần viết văn bản thông báo
- Nắm được sự việc, lựa chọn các thông tin cần truyền đạt
3 Thái độ: Có ý thức sử dụng văn bản thông báo trong hoàn cảnh cần thiết.
C PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận
D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Ổn định lớp: Kiểm diện Hs
- Lớp 8A1 - Vắng: (P;……… ….……; KP;……….)
2 Kiểm tra bài cũ: Thế nào là văn bản thông báo? Cho ví dụ?
3 Bài mới:
* Vào bài: Tiết trước các em đã biết thế nào là văn bản thông báo Hôm nay các em vận dụng lí thuyết để viết văn bản thông báo
HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU CHUNG
Các tình huống phải viết bản thông
báo
- Gọi Hs đọc các tình huống trong sgk
- Gv: Hãy cho biết tình huống nào cần
làm vb thông báo, ai thông báo và thông
báo cho ai ?
- Gv: Nội dung thông báo thường là gì ?
- 1Hs: ai thông báo, thông báo cho ai,
nội dung công việc, quy định, thời gian,
địa điểm… cụ thể, chính xác
- Gv:Văn bản thông báo có những mục
nào ?
- Hs: Lên bảng ghi
- Gv: văn bản thông báo và vb tường
trình có những điểm nào giống nhau,
những điểm nào khác nhau
- Hs: Trả lời
HOẠT ĐỘNG 2: LUYỆN TẬP
- Gv hãy nêu yêu cầu của bài tập 1
- Gv: Ai là người viết, viết gửi cho ai?
- Gv: Nội dung là gì?
I TÌM HIỂU CHUNG
1 Các tình huống phải viết bản thông báo:
- Tình huống 1: cấp trên cần báo cho cấp dưới hoặc nhân dân biết về một vấn đề, chủ trương, chính sách
- Tình huống 2: Cấp dưới, cá nhân làm rõ vấn đề,
sự việc, một hành động, kết quả… để cấp trên xem xét, kết luận
- Tình huống 3: Cấp dưới, cá nhân trình bày lại quá trình và kết quả công việc, nhiệm vụ đã được giao trước cấp trên
Tình huống 4: Cấp dưới hoặc cá nhân trình bày rõ những yêu cầu, đề nghị của bản thân hoặc tập thể
để cấp trên xem xét và giải quyết
2 Nội dung
3 Thể thức
II LUYỆN TẬP Bài tập 1:
a, Hiệu trưởng viết thông báo
- Cán bộ, giáo viên, học sinh toàn trường nhận, đọc thông báo
- Nội dung kế hoạch tổ chức Lễ kỉ niệm ngày sinh nhật Bác Hồ
b, Báo cáo
Trang 7- Gv: hãy nêu yêu cầu của bài tập 2 ?
- Hs: Thảo luận nhóm trả lời, hs khác
nhận xét gv nhận xét bổ sung
- Gv: Bài tập 3 yêu cầu điều gì ?
- Hs: Đọc yêu cầu, làm việc cá nhân
HOẠT ĐỘNG 3: HƯỚNG DẪN TỰ
HỌC
Đọc thêm một số văn bản thông báo ở
trường, địa phương của em
- Các chi đội viết báo cáo
- Ban chỉ huy Liên đội nhận báo cáo
- Nội dung tình hình hoạt động của chi đội trong tháng
c, Ban quản lí dự án viết thông báo
- Bà con nông dân có đất, hoa màu trong phạm vi giải phóng mặt bằng của công trình dự án
- Nội dung thông báo: chủ trương của ban dự án
Bài tập 2: Phát hiện lỗi sai trong bản thông báo
A, Thông báo thiếu số công văn, thiếu nơi gửi ở góc trái phía dưới
- Nội dung thông báo không phù hợp với tên văn
bản thông báo B, Sửa lại
- Sắp tới trường tổ chức đột kiểm tra về sinh từ ngày Đến ngày…tháng…, thành lập Ban kiểm tra, đề nghị Ban kiểm tra lập kế hoạch cụ thể
Bài tập 3:
GV chủ nhiệm viết thông báo về việc thu các khoản tiền đầu năm học
GV chủ nhiệm viết thông báo về tinh hình học tập
và rèn luyện của hs cá biệt trong tuần
III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
* Bài cũ:
- Ôn lại lí thuyết về văn bản thông báo về mục
đích, yêu cầu, bố cục
- So sánh để thấy được sự giống nhau và khác nhau về nội dung của văn bản thông báo và tường trình
* Bài mới: Soạn bài “Chương trình địa phương
phần Tiếng Việt”