Có những ưu điểm này cũng là nhờ góp phần không nhỏ của giáo viên chủ nhiệm lớp, cô Lương Thúy Hoa – một giáo viên có kinh nghiệm 20 năm trong nghề, cô rất nhiệt tình và có tâm với nghề,[r]
Trang 1UBND THÀNH PHỐ HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI
BÀI TẬP TÂM LÍ – GIÁO DỤC
BÀI TẬP TÌM HIỂU TẬP THỂ HỌC SINH
Họ và tên sinh viên: Nguyễn Ngọc Hân
Lớp: C2016 – CLC Khoa: GDTH
Thực tập tại trường: Tiểu học Thăng Long
Quận: Hoàn Kiếm
Thời gian: Từ 26/2 đến 24/3
Trang 2Lớp tôi thực tập là lớp 4C trường Tiểu học Thăng Long Qua tìm hiểu, lớp có khá đông học sinh với sĩ số 53 Trong đó, số bạn nam là 27 bạn, số bạn nữ là 26 bạn Các bạn học sinh lớp 4C hầu như đã là đội viên của Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh và luôn rất tự hào vì được đeo trên vai chiếc khăn quàng đỏ thắm mỗi khi đến trường Đội ngũ cán bộ lớp
sẽ khiến cho bất cứ ai khi vào lớp cảm thấy choáng ngợp vì có khả năng quản lí cực tốt, đặc biệt là lớp trưởng Vũ Mỹ Lệ Dung với khả năng lãnh đạo đáng nể kết hợp với các bạn lớp phó Đỗ Phương Uyên, Mai Chí Kiên,
tổ trưởng tổ vận hành lớp có sự tổ chức một cách trôi chảy mà vẫn vô cùng
kỉ luật Tự động hóa là từ dùng để diễn tả lối tổ chức của lớp 4C, mọi thứ đều được các bạn học sinh thực hiện một cách tự giác, nhanh chóng hỗ trợ đắc lực cho công tác chủ nhiệm của giáo viên Ấn tượng đầu tiên trong đầu một giáo sinh thực tập như em khi bước chân vào lớp là những nụ cười thật tươi tắn tự nhiên, những cái cúi chào lễ phép chuẩn mực và từng lời nói chào mừng của ban cán sự lớp thực sự quá trôi chảy xuất phát từ chính trong thâm tâm của các bạn Đội ngũ cán bộ chi đội được cả lớp tin tưởng
có chi đội trưởng Vũ Mỹ Lệ Dung, 2 chi đội phó là bạn Nguyễn Đăng Nhật Minh và Nguyễn Nhật Quang, hai bạn là cặp bài trung kết hợp với nhau rất
ăn ý từ học tập tới các hoạt động vui chơi Lớp 4C được chia 4 tổ, tổ trưởng tổ 1 là bạn Nguyễn Đăng Nhật Minh, tổ trưởng tổ 2 là bạn Nguyễn Nhật Quang, tổ trưởng tổ 3 bạn là Bùi Khánh Linh, tổ trưởng tổ 4 là bạn
Võ Hoàng Nguyên, chỗ ngồi sắp xếp như cách chia tổ hàng dọc thông thường vì điều kiện diện tích và cơ sở vật chất sẵn có do nhà trường cung cấp
Về học tập, toàn bộ 53 học sinh lớp 4C có kết quả học tập hoàn thành 4C là một tập thể có tình thần học tập rất cao, tất cả các bạn đều có
Trang 3ý thực ôn bài và chuẩn bị bài đầy đủ trước khi đến lớp, không có tình trạng không chuẩn bị bài dù không cần giáo viên phải nhắc nhở thường xuyên vì mỗi cá nhân các bạn học sinh lớp 4C đều ý thức được việc phải tự giác học tập và phấn đấu để có kiến thức cho chính bản thân mình Có những ưu điểm này cũng là nhờ góp phần không nhỏ của giáo viên chủ nhiệm lớp, cô Lương Thúy Hoa – một giáo viên có kinh nghiệm 20 năm trong nghề, cô rất nhiệt tình và có tâm với nghề, cô rất mến trẻ và tốn nhiều tâm sức trong giảng dạy và bồi dưỡng các bạn học sinh lớp 4C không chỉ trong học tập
mà còn trong cả các hoạt động thể - mĩ, luôn tạo điều kiện để các học trò của mình phát huy được khả năng sẵn có và những gì còn tiềm ẩn Học sinh 4C rất tích cực học bài, hăng hái giơ tay phát biểu rào rào mỗi khi vào tiết học không cần phải có người dự giờ ở dưới hay phải được dặn trước Các bạn học tập hồn nhiên và bằng chính đầu óc, tư duy của mình mà chiếm lấy kiến thức, không ngại đưa ra ý kiến ngay trong giờ học để tranh luận với bạn cùng lớp hay thậm chí là cả giáo viên chủ nhiệm của mình Với tinh thần học tập chủ động, lớp 4C luôn là tập thể đi đầu về học tập, mức độ nhận thức cao hơn so với chuẩn thông thường Lớp có các nhóm học sinh giỏi môn toán như Nhật Minh, Nhật Quang, Đức Phú, Chí Kiên,
Lệ Dung, Bùi Linh, Đức Phú, Gia Huy, Danh Thành, Đức Phú, Thái Minh, ; có nhóm các bạn giỏi văn Đỗ Huy, Khánh Thy, Khánh Linh, Bảo Linh, An Như, Phúc Long, Tiến Mạnh ; hay những môn lịch sử, địa lý, khoa học cũng có nhóm bạn nổi bật như Chí Cường, Việt Cường, Anh Quân, Hoàng Hưng, Khánh Thy, Nguyễn Trang, ; kế đến là các bộ môn năng khiếu nghệ thuật như âm nhạc mỹ thuật có nhiều bạn nổi trội không kém như Tuệ Như, Thu Phương, Lệ Dung, Chí Cường, Việt Cường, Anh Quân, ; nhóm giỏi ngoại ngữ có Anh Thư, Nguyễn Linh, Hà Anh, Rất
Trang 4rất nhiều nữa mà không thể kể hết Thành tích điển hình gần nhất phải kể đến là Huy chương Bạc kì thi toán Olympic Quốc tế mới được tổ chức tháng 11/ 2017 tại Malaysia của bạn Nhật Minh – cây toán học của lớp với nhận thức và tư duy vô cùng nhạy bén, nổi trội Song, mỗi bạn học sinh của lớp 4C đều có mức độ nhận thức tốt, có tư duy độc lập khi cần giải quyết vấn đề Lớp có sự phân chia để giúp đỡ nhau cùng học tập, cùng tiến
bộ Lớp 4C các bạn còn rất ham học hỏi, hầu hết các bạn đều thích đọc sách và ham mê đọc sách Cô giáo chủ nhiệm đã dành 1 góc làm tủ sách của lớp mặc dù diện tích lớp đã khá chật Giờ ra chơi hay giờ ngủ trưa, bạn nào bạn nấy đều có cho mình 1 cuốn sách để đọc trước khi ngủ Văn hóa đọc cho trẻ được cô giáo chủ nhiệm nuôi dưỡng cho các em ngay từ Tiểu học giúp ích rất nhiều cho việc học tập tại trường cũng như tương lai phía trước của các em khi trưởng thành
Về kỉ luật, đây là vấn đề không có gì có thể chê được lớp 4C 100% các bạn có xếp loại hạnh kiểm tốt Giáo viên chủ nhiệm đã rất chăm chút
và tỉ mỉ xây dựng và giữ cho nề nếp kỉ luật của lớp luôn được duy trì Lớp 4C luôn đứng nhất toàn trường về thi đua, không có học sinh đi học muộn, chấp hành nghiêm túc nội quy nhà trường Giờ chơi rất vui vẻ và nghịch ngơm vô cùng nhưng một khi đã tới giờ học thì đều tăm tắp chấp hành nội quy của lớp, không để ảnh hưởng đến các bạn khác Tất cả những ưu điểm này là nhờ sự quan tâm, sát sao của cô giáo chủ nhiệm và đội ngũ cán bộ lớp đặc biệt chuyên nghiệp, cộng thêm ý thức tự quản của mỗi cá nhân học sinh lớp 4C
Phong trào hoạt động tập thể của học sinh lớp 4C cũng rất sôi nổi, không kém gì học tập của các em Bình thường học chăm chú, nhưng cũng rất thích tham gia hoạt động tập thể của nhà trường Lớp có nhiều bạn được
Trang 5lựa chọn cho đội văn nghệ của trường như là Phương Uyên, Lan Chi, Bảo Linh, Thái Minh, còn thêm vào đó có sự có mặt của các bạn nam như Tiến Mạnh, Đức Phú, Chí Kiên, Nhật Quang, ai nấy đều rất hào hứng khi được chọn và lại tỏ ra tiếc nuối khi chưa được chọn Các bạn đóng góp nhiều cho hoạt động của nhà trường như biểu diễn văn nghệ, đồng diễn, Đầu năm, các bạn học sinh 4C hào hứng, sáng tạo tham gia hội thi “Cây mùa xuân” do liên đội phát động và rinh về 1 giải nhất Những gì mà 4C làm được quả thực khiến giáo sinh chúng tôi cảm thấy trầm trồ và nể phục!
Ngoài thành tích học tập, kỉ luật và hoạt động tập thể tốt, đội ngũ cán
bộ lớp, chi đội của lớp 4C cũng là một điểm sáng không thể không kể tới Lớp trưởng Lệ Dung với chất giọng lớn, hào sảng luôn khiến người khác phải chú ý với mỗi lời mà em nói, hoặc có khi sẽ khiến người khác phải nín thít khi em nhắc nhở giữ trật tự hay ổn định lớp, đôn đốc các bạn chuẩn bị,
để tham gia hoạt động học tập, sinh hoạt tiếp theo Một lớp trưởng rất tinh
tế và yêu thương các bạn học của mình, em luôn biết khi nào nên nói, khi nào không, kết hợp cùng lớp phó và tổ trưởng để điều hành tập thể lớp hỗ trợ đắc lực cho công tác chủ nhiệm của giáo viên Đội ngũ cán bộ lớp 4C theo như tôi đánh giá là có năng lực và tố chất lãnh đạo Các em cần được bồi dưỡng để duy trì và phát huy hết khả năng vốn có của mình
Lớp 4C là một tập thể có truyền thống học tập tốt ngay từ những lớp dưới Hiện tại các em được quan tâm và chú trọng phát triển các mặt văn thể mỹ 4C là một tập thể xuất sắc của trường, các tuần luôn được nhận cờ thi đua lớp tốt, xếp thứ nhất thường xuyên Có nhiều cá nhân đạt thành tích cao trong học tập, đạt nhiều giải thưởng cả về học tập lẫn hoạt động khác
Trang 6như đã nêu ở trên Mỗi cá nhân tốt, một tập thể tốt tạo nên truyền thống của lớp 4C trường Tiểu học Thăng Long
Tìm hiểu qua giáo viên chủ nhiêm, tôi được biết phương hướng phấn đấu của lớp 4C năm học này Về học tập, tiếp tục duy trì nề nếp học tập, 100% hoàn thành kết quả học tập và 100% đạt hoạt động giáo dục Hoàn thành 100% mức độ hình thành và phát triển năng lực ở học sinh Giữ vững vị trí tập thể tiên tiến xuất sắc, đi đầu về học tập và trong các hoạt động của liên đội nhà trường Để đạt được những mục tiêu này, cả cô và trò cùng cố gắng trong học tập và giảng dạy Giáo viên tâm huyết, trò chăm học Có thầy dạy tốt, trò học tốt, từng ngày từng ngày xây dựng lớp 4C phấn đấu đi lên ghi dấu ấn với nhà trường
Tập thể lớp 4C có vô vàn ưu điểm Nếu là một giáo sinh thực tập như tôi, khi gặp lớp chắc chắn cảm xúc trong bạn cũng giống như tôi, choáng ngợp, hoàn toàn choáng ngợp trước sự hiểu biết và trưởng thành hơn trong
ý thức so với các bạn đồng trang lứa của hầu hết các em học sinh lớp 4C Mặc dù vậy, các em cũng rất chịu khó làm nũng với cô, giữ được những nét hồn nhiên của lứa tuổi mình mỗi khi chơi hay tâm sự nhỏ to với cô giáo
và bạn bè Để tìm được nhược điểm cần cải thiện của các bạn học sinh lớp 4C có lẽ sẽ là rất khó với tôi hiện tại, sau kì thực tập kéo dài 1 tháng Phải chăng chính là việc các em lười ngủ trưa, có khi phải đọc sách tới hơn nửa tiếng so với hiệu lệnh của nhà trường rồi mới chịu ngủ hoặc nhiều bạn thức khuya có khi 11h 12h đêm chưa ngủ, chưa biết tự bảo vệ sức khỏe của mình Hay chăng là hiện tại đang có sự hơi mất đoàn kết khi trong lớp đang
có thành kiến với 1 bạn học sinh vì bạn ấy chưa ham học tập bằng các bạn khác trong lớp Nhìn chung, tình hình lớp 4C rất ổn và không có gì khiến người ta phải thắc mắc Đây cũng chính là điều khiến ngay cả người lớn
Trang 7chúng ta cũng nên học tập ở các em về tính kỉ luật, nề nếp Tôi đã thấy và
sẽ học hỏi theo hướng đi, theo quan niệm giáo dục và những gì giáo viên chủ nhiệm lớp 4C đã làm, cùng lớp xây dựng tập thể vững mạnh như thế này
Để hình thành những đặc điểm, thói quen của các em, điều quan trọng nhất là các yếu tố đặc điểm tâm lí và môi trường
Học sinh lớp 4C có một tâm thế hào hứng khi bước vào lớp, các em luôn sẵn sàng đón nhận những điều mới mẻ và đón nhận nó bằng trái tim của mình Các em là những người sống rất tình cảm, cả bạn nam và bạn nữ Các bạn rất quấn cô giáo và giáo sinh thực tập như tôi dù tôi chỉ là người mới đến Các bạn rất thích thể hiện và không ngại thể hiện bản thân mình
và lại cũng thích thì thầm to nhỏ với tôi Nhờ đó mà tôi biết nhiều hơn về các bạn học sinh đầu tiên của mình, biết sở thích, biết thói quen, biết cảm xúc hôm nay và hôm qua thế nào, biết ước mơ, nguyện vọng sau này các bạn muốn làm nghề gì, Lớp 4C mỗi người đều có trong mình những khả năng đặc biệt, mỗi người đều có những đặc điểm riêng khiến người ta phải nhớ Nhật Minh, Đỗ Huy, Nhật Quang, Khánh Thy, Bùi Linh, Đức Phú, Thái Minh, tư suy toán cực tốt Văn học hiểu rộng và viết văn rất cảm xúc là Đỗ Huy, Phương Uyên, Khánh Linh, Bảo Linh, An Như, Phúc Long, Tiến Mạnh Có Thu Phương, Chí Cường, Việt Cường, có năng khiếu hội họa, các em mê vẽ truyện tranh, có em còn viết nhật kí bằng tranh Lớp còn có các bạn chơi violin, thậm chí cả đàn nguyệt Về ngoại ngữ phải kể tới Đỗ Huy, em không nói chuyện với giáo viên nhưng lại là 1 học sinh mà tôi luôn muốn lại gần, em như một kho tàng ẩn giấu quá nhiều thứ mà tôi chưa thể tưởng tượng có thể tìm thấy được ở một đứa trẻ 10 tuổi, em biết tiếng Anh, tiếng Trung, tiếng Đức, tiếng Bồ Đào Nha, em có
Trang 8thể viết được trôi chảy Tôi chưa bao giờ hình dung được điều đó, tôi thực
sự bị sốc Em còn biết nấu ăn và cũng đặc biệt yêu thích nấu ăn, em thường cầm trên tay cuồn sách nấu ăn Hỏi các bạn xung quanh mới biết, ra là em
có thể nấu được tất cả những món ăn trong cuốn sách này đã viết, 9 tuổi đã
tự nấu được đồ ăn mà không cần có mẹ ở bên Một cậu bé không nói, mà chỉ mở miệng nói chuyện với những người em ấy coi là bạn lại là một người mang đầy tài năng khiến cho tôi – một sinh viên đại học cảm thấy nể phục em sát đất Tôi rất thích em và ước gì thời gian thực tập dài hơn để tôi
có cơ hội hiểu thêm về em, được hiểu về Đỗ Huy thêm một chút, như thế thì quả thật kì thực tập mới làm tôi thỏa mãn
Lớp tôi không có học sinh cá biệt theo nghĩa thông thường, có chăng chỉ là
cá biệt so với mặt bằng chung ở mức cao của lớp tôi Có lẽ lớp học nào cũng có bạn được coi là Virus, lớp tôi đang thực tập cũng vậy, cô bé xinh xắn nhỏ bế Nguyễn Trang Các bạn lấy tên gọi đó để gọi em Đúng là dù
có vẻ trưởng thành hơn so với các bạn cùng lứa ở các lớp trong khối thì các bạn học sinh lớp 4C cũng vẫn là những bạn nhỏ, vẫn là những đứa trẻ, cũng rất cứng đầu, đôi khi khuyên nhủ không được
Mặt bằng chung, các bạn học sinh lớp 4C có bố mẹ là người trí thức, gia đình luôn tạo điều kiện để các em được học trong môi trường tốt để hình thành và phát triển nhân cách toàn diện nhất Duy chỉ có một trường hợp bạn học sinh có bố mẹ không phải công nhân viên chức mà lại là nhưng người được coi là “dân anh chị”, điều này cũng gây nhiều khó khăn cho giáo viên chủ nhiệm trong việc liên hệ và trao đổi thường xuyên tình hình học tập của bạn học sinh ở lớp Tuy nhiên, là một bạn gái nên tính cách của bạn cũng thuần hơn so với bạn nam, giáo viên chủ nhiệm cũng ý thức rất rõ điều này và giành cho em sự quan tâm nhất định, thay cho bố
Trang 9mẹ em để em có thể lớn lên trong môi trường an toàn và đảm bảo được giáo dục tốt về nhận thức và nhân cách
Nhà trường Tiểu học Thăng Long chính là môi trường như thế Trường tiểu học Thăng Long nằm trong số những trường có bề dày truyền thống nhất của ngành giáo dục Hà Nội Ra đời từ năm 1992, từ một trường
tư thục dạy đến bậc tú tài, do một nhóm thanh niên yêu nước sáng lập,
Thăng Long học hiệu khi ấy đã từng nổi danh bởi thầy dạy hay, trò học giỏi 80 năm qua, vẫn truyền thống ấy được hun đắp làm nên một tên tuổi trường tiểu học Thăng Long, niềm tự hào của bao thế hệ học sinh và giáo
viên Từ khi thành lập đến nay, đội ngũ giáo viên giỏi về chuyên môn,
vững về tư tưởng, đẹp về phẩm chất luôn là một “thế mạnh” của trường tiểu học Thăng Long Hầu hết các nhà giáo của trường Thăng Long trước Cách mạng Tháng Tám sau này đã trở thành những nhà cách mạng, nhà văn hóa, cán bộ lãnh đạo có tên tuổi như Đặng Thai Mai, Võ Nguyên Giáp, Hoàng Minh Giám, Bùi Kỷ, Phạm Hữu Ninh, Phan Thanh, Nguyễn Lân Năm 1955, trường đã vinh dự được đón Bác Hồ về thăm Lời Bác dặn thầy
và trò nhà trường “dạy tốt, học tốt” vẫn luôn được xem là truyền thống được tiếp tục kế thừa và giữ vững Theo lãnh đạo nhà trường, trường luôn xác định yếu tố mang tính quyết định là chất lượng của đội ngũ thầy, cô giáo Trong đó, yêu cầu đặt ra với mỗi cán bộ, giáo viên là vững vàng về tư tưởng, chuẩn mực về đạo đức, giỏi về chuyên môn, tâm huyết với nghề và tha thiết với học trò
Hiện trường có có 100% giáo viên đạt trình độ trên chuẩn, 100% giáo viên đứng lớp có danh hiệu giáo viên day giỏi từ cấp quận đến thành phố và quốc gia Đặc biệt, cô Mai Thị Minh Nguyệt đã từng giành giải “Viên phấn vàng”, cô giáo Trịnh Thị Lê Dung từng đạt danh hiệu “Giáo viên dạy giỏi cấp quốc gia” 70% giáo viên của trường đã và đang thực hành thành thạo các bài giảng có sự hỗ trợ của các phương tiện hiện đại, giáo án điện tử Từ đội ngũ đó, trường đã có chất lượng giáo dục toàn diện tốt với 90% đến 95% học sinh xếp loại khá, giỏi, 25% học sinh của trường được chọn vào các trường, lớp bậc trung học cơ sở chất lượng cao, dẫn đầu về số lượng học sinh đạt giải trong các kỳ thi học sinh giỏi với 180 em đạt giải cấp quận, 82 giải cấp thành phố, 42 giải quốc gia trong 5 năm qua Một trong những phương pháp mà nhà trường áp dụng để nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên là duy trì có hiệu quả phong trào viết sáng kiến kinh nghiệm Mỗi năm học trường có trên 90% cán bộ, giáo viên tham gia viết sáng kiến kinh nghiệm trong quản lý, giảng dạy và công tác chủ nhiệm Trong đó,
Trang 1035% số sáng kiến kinh nghiệm này giành giải cấp thành phố và có giá trị ứng dụng cao đối với thực tiễn giảng dạy như “Một số biện pháp rèn chữ
để nâng cao chất lượng chữ viết cho học sinh lớp một” của cô giáo Nguyễn Bích Thủy, “Thiết kế các chuyên đề môn toán lớp 5 nhằm nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn ở trường tiểu học” của cô giáo Hồ Thị Thu
Hà, “Rèn chữ giữ vở cho học sinh lớp 2” của cô Đặng Bích Thủy Cũng chính từ phong trào này, nhà trường đã chọn ra được những nhân tố điển hình về day tốt, tâm huyết với nghề để nhân rộng ra trong toàn trường Có
lẽ không phải đến những năm gần đây các gương nhà giáo sáng tạo, tâm huyết mới xuất hiện nhiều trong các phong trào thi đua của trường Vào đầu những năm 60 của thế kỷ trước, có một cô giáo lớp 1 đã hằng ngày lặng lẽ, kiên trì sửa từng nét bút, rèn thói quen giữ vở sạch cho học sinh, để chồng vở học sinh lớp cô sạch và đẹp từ trang đầu tới trang cuối Việc làm của cô giáo đã được phát động thành phong trào thi đua trong trường Phong trào ngày càng lan rộng, năm 1968, ngành giáo dục có một hội nghị chuyên đề về "Vở sạch, chữ đẹp" giới thiệu vở của học sinh trường Thăng Long Đây cũng là nơi khởi nguồn của phong trào "Vở sạch, chữ đẹp" được duy trì trong các nhà trường trên toàn quốc suốt hơn nửa thế kỷ qua Nét chữ Thăng Long cũng là nết người của học sinh Thăng Long được các thế hệ giáo viên của trường gìn giữ và phát huy qua phong trào thi đua thầy dạy hay, trò học tốt Tận dụng thế mạnh của đội ngũ giáo viên mẫu mực, trường đã đẩy mạnh xây dựng nhà trường văn hóa, thân thiện Các thầy cô giáo ngoài truyền thụ kiến thức còn rèn dũa, hoàn thiện nhân cách cho học sinh Bốn mươi bảy năm liên tục đạt danh hiệu “Nhà trường tiên tiến xuất sắc” và nhiều danh hiệu cao quý khác trường đã được trao tặng, đã khẳng định bề dày chất lượng và thành tích mà thầy và trò nhà trường đã tạo nên V.M
Thêm vào đó, trường Tiểu học Thăng Long lại nằm trên vị trí thuận lợi – trung tâm Thủ đô – quận Hoàn Kiếm Tuy diện tích còn hẹp, nhưng nhà trường đã tạo điều kiện hết sức cho các em, đảm bảo được hoạt động thể chất, vui chơi giải trí được triển khai Đây cũng là khu vữ có dân trí cao, kinh tế phát triển nên học sinh không phải chịu nhiều ảnh hưởng xấu
từ các tác nhân bên ngoài Phụ huynh có thể yên tâm cho con em mình theo học ở đây
Ngoài các yếu tố cơ sở vật chất, quan trọng nhất là vai trò của người thầy dìu dắt các em Lớp 4C được cô Lương Thúy Hoa chủ nhiệm cũng vừa là tổ trưởng chuyên môn nên các em hoàn toàn có thể yên tâm học tập
và phát triển Cô Hoa thực sự là một giáo viên tâm huyết và thương yêu