-Phía phải là phía có tay phải, chân phải,.. các bạn quay mặt sang phía phải và nói “Phía phải”. Đặt một cái bát sang phía phải của các con. -Các bạn giơ tay trái sang ngang, phía trá[r]
Trang 1GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Chủ đề: Gia đình
Đề tài: Xác định phía phải, phía trái của bản thân trẻ
Lứa tuổi: 4-5 tuổi
Số lượng: 20-25 trẻ Thời gian: 25-30 phút
I.Mục đích
1.Kiến thức:
-Củng cố nhận biết tay phải-tay trái của trẻ
-Trẻ biết xác định các bộ phận thuộc phần bên phải, bên trái cơ thể
-Trẻ biết xác định phía phải-phía trái của mình: Phía phải là phía bên tay phải; phía trái là phía bên tay trái
2.Kĩ năng:
-Củng cố kĩ năng phân biệt tay phải, tay trái của trẻ
-Trẻ có kĩ năng phân biệt phía phải và phía trái của bản thân
-Phát triển khả năng quan sát, tập trung chú ý, phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua việc xác định các mối quan hệ trong không gian
3 Thái độ:
-Trẻ hào hứng vui vẻ tham gia hoạt động
-Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng
-Biết đoàn kết trong khi chơi
II.Chuẩn bị:
-Rổ đồ dùng có thìa, bát, các hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật khi trẻ chơi trò chơi
III.Cách tiến hành
a Hoạt động 1: Định hướng kiến thức: Cô kể một
câu chuyện giúp trẻ biết được ý nghĩa của việc
phân biệt phía phải, phía trái
Trang 2-Ngày xưa có một cô bé thường hay quàng chiếc
khăn màu đỏ Vì vậy mọi người gọi cô bé là cô bé
quàng khăn đỏ Cô bé quàng khăn đỏ rất xinh đẹp
và cũng rất ngoan ngoãn nữa Vì vậy ai cũng yêu
quý cô Một hôm mẹ cô bé nhờ cô bé mang bánh
sang biếu bà ngoại Mẹ cô dặn: “Nhà bà ngoại ở
bên kia khu rừng, con chỉ cần đi thẳng tới đầu rừng,
sau đó rẽ phải, đến một con suối thì rẽ trái là đến
nhà bà ngoại” Cô bé vâng lời mẹ, cô bé đi một
mạch đến đầu rừng, nhưng cô chợt nhớ ra là cô
không biết bên nào là phía phải, bên nào là phía trải
để có thể tìm đường đi đến nhà bà ngoại Thế là cô
bé quàng khăn đỏ đành quay trở về nhà, mà không
mang bánh sang biếu bà được
-Chúng mình vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
-Quàng khăn đỏ là cô bé như thế nào?
-Chúng mình có biết vì sao cô bé quàng khăn đỏ lại
không mang bánh sang biếu bà ngoại được không?
-Vì cô bé không phân biệt được phía phải, phía trái,
nên cô không tìm được đường đến nhà bà ngoại đấy
các con ạ!
-Các con ạ! Nếu chúng mình không phân biệt được
phía phải, phía trái, chúng mình sẽ gặp rất nhiều
khó khăn trong cuộc sống, và rơi vào tình huống
như cô bé quàng khăn đỏ
-Chúng mình có muốn phân biệt được phái phải,
phía trái không nào?
-Vậy thì hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình
phân biệt phải phải, phía trái của bản thân
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
b Hoạt động 2: Ôn xác định tay phải-tay trái Xác
định các bộ phận thuộc phần bên phải, bên trái
cơ thể
-Trẻ ngồi theo hình chữ U, quay mặt lên nhìn cô
*Ôn xác định tay phải, tay trái:
Trang 3Trò chơi: Giấu tay
-Giấu tay!giấu tay!
- Tay phải của chúng mình đâu? (Nếu trẻ chưa thực
hiện được cho trẻ giơ 2-3 lần)
-Tay phải của chúng mình dùng để làm gì?
-Tay phải dùng để cầm thìa, cầm bút,
-Tay trái của chúng mình đâu?
-Tay trái của chúng mình dùng để làm gì?
-Tay trái của chúng mình dùng để giữ thìa, giữ
giấy,
-Sau mỗi lần trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô, cô
kiểm tra kết quả Cô động viên khích lệ trẻ
*Xác định các bộ phận thuộc phần bên phải, bên
trái cơ thể.
-Mắt phải của chúng mình đâu? Chúng mình lấy tay
che mắt phải nào!
-Tai phải của chúng mình đâu? Chúng mình sờ vào
tai phải nào!
-Chân phải của chúng mình đâu? Chúng mình duỗi
chân phải ra phía trước nào!
-Các con ạ! Tay phải, chân phải, mắt phải, tai phải
là các bộ phận thuộc phần bên phải cơ thể
-Hỏi lại trẻ các bộ phận thuộc phần bên phải cơ thể
- Tương tự như thế,các con hãy kể tên cho cô các
bộ phận thuộc phần bên trái cơ thể
-Bây giờ chúng mình hãy cùng cô chơi một trò chơi
nhé Các con hãy lắng nghe thật tinh nhé:
+Vẫy tay phải 2 cái
+Vẫy tay trái 3 cái
+Dậm chân phải 2 cái
+Dậm chân trái 3 cái
-Trẻ giơ tay phải -Cầm thìa, cầm bút ạ!
-Trẻ giơ tay trái! -Giữ thìa, giữ bát ạ!
-Trẻ thực hiện -Trẻ thực hiện -Trẻ thực hiện
-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
Trang 4+ Lấy tay trái bịt mắt trái
+Lấy tay phải bịt mắt phải
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ phân biệt phía phải, phía
trái của bản thân
*Cho trẻ ngồi về vị trí đội hình chữ U,cô ngồi quay
lưng lại, cùng chiều với trẻ.
*Cô làm mẫu, kết hợp lời hướng dẫn: Cô mời hai
bạn lên làm mẫu cùng cô
+Đây là tay phải, chân phải , tai phải,…của cô, phía
phải của cô là phía tay phải, chân phải, của cô
Phía phải của cô có bạn… +Đây là tay trái, chân
trái,…của cô, phía trái của cô là phía bên tay trái,
chân trái, của cô Phía trái của cô có bạn…
*Cho trẻ thực hành xác định phía phải, phía trái
của bản thân
-Các bạn giơ tay phải sang ngang, phía phải là phía
nào?
-Phía phải là phía có tay phải, chân phải, các bạn
quay mặt sang phía phải và nói “Phía phải” Đặt
một cái bát sang phía phải của các con
-Các bạn giơ tay trái sang ngang, phía trái là phía
nào?
-Phía trái là phía có tay trái, chân trái, Các bạn
quay mặt sang phía trái và nói “phía trái” Đặt
chiếc thìa sang phía trái của con
-Hỏi lại trẻ: Chiếc thìa, chiếc bát ở phía nào của
con?
- Cô hỏi cá nhân trẻ bên phải có bạn nào, bên trái
có bạn nào?
- Cô gọi 3 bạn ở 3 tổ lên, cô hỏi xem bạn nào đứng
bên trái con, bạn nào đứng bên phải con ( cô đổi vị
trí của 3 bạn để trẻ xác định vị trí phái phải, phía
-Trẻ chơi trò chơi
-Trẻ quan sát
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
Trang 5trái của mình)
*Xác định các đồ vật ở vùng không gian phía phải,
phía trái
-Quay mặt sang bên phải và kể tên cho cô các đồ
vật ở bên trái của con?
-Quay mặt sang bên trái và kể tên cho cô các đồ vật
ở bên phải của con?
d Hoạt động 4:Hoạt động luyện tập củng cố kiến
thức:
*Trò chơi 1: Ai nhanh hơn
-Cách chơi: Thực hiện các nhiệm vụ theo yêu cầu
của cô
+Lượt 1: Lấy 1 hình vuông đặt phía bên phải, 1
hình tam giác đặt phía bên trái
+Lượt 2: Lấy hai hình vuông đặt phía bên phải, một
hình chữ nhật đặt phía bên trái
Cô kiểm tra kết quả, động viên, khuyến khích trẻ
*Trò chơi 2: Chèo thuyền
+Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, các bạn trong
đội sẽ đóng vai làm những người chèo thuyền thông
minh và khéo léo Mỗi đội sẽ đứng thành hàng dọc,
sau đó ngồi xuống hai tay làm những mái chèo, hai
chân mở rộng Khi cô nói “sóng xô sóng xô” Trẻ
hỏi: “xô về phía nào” Cô nói phía nào trẻ sẽ xoay
người về phía đó
+Luật chơi: Đội nào nghiêng người đúng theo hiệu
lệnh của cô sẽ là đội chiến thắng
-Trẻ quan sát, kể tên
-Trẻ chơi trò chơi
-Trẻ chơi trò chơi
3 Kết thúc
-Cô nhận xét, khen ngợi động viên khen ngợi trẻ -Trẻ lắng nghe