làm quen với toán 4 tuổi

-Hình thành ở trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng , đồ chơi bản than trong gia đìnhsạch sẽ - Có kĩ năng sử dụng đồ dùng trong gia đình -Trẻ có kỷ năng thực hiện các vận động của cơ thể: đi chạ

CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11

I MỤC TIÊU

1.Kiến Thức:

-Biết tên gọi 1 số món ăn ở trường và biét cỏc món ăn tốt đối với cơ thể-Trẻ biết tờn cỏc thức ăn trong ngày, ích lợi của các nhóm thực phẩm củachúng đối với cơ thể, biết giữ gỡn vệ sinh trong bữa ăn

-Hình thành ở trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng , đồ chơi bản than trong gia đìnhsạch sẽ

- Có kĩ năng sử dụng đồ dùng trong gia đình

-Trẻ có kỷ năng thực hiện các vận động của cơ thể: đi chạy nhảy,bò

-Phát triển các cơ nhỏ của đôi bàn tay thông qua các hoạt động khác nhau nhưtạo hình , âm nhạc

-Phát triển sự phối hợp tay mắt , vận động của các bộ phận trên cơ thể, vậnđộng nhịp nhàng với các bạn , phối hợp thực hiện các động tác

-Trẻ biết ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam Biết công lao của các thầycác cô đối với sự nghiệp giáo dục

2 Kĩ Năng:

- Trẻ biết địa chỉ gia đình và công việc của mỗi thành viên trong gia đìnhcùng sống chung 1 ngôi nhà

- Trẻ biét một vài quy tắc trong gia đình

- Trẻ biết tên gọi công dụng chất liệu trong gia đình

- Trẻ biét cac skiểu nhà các phòng trong nhà

- Trẻ thích thú tò mò ham hiểu biết , tích cực tìm tòi kham phá

- Trẻ biết tiết kiệm điện nước khi sử dụng , biết vặn vòi nước nhỏ khi giữachân

- Biết giữ gìn vệ sinh trong và ngoài lớp sạch sẽ , biết bỏ rác vào thùng

3.Thái Độ:

- Cảm nhận vẽ đẹp trong cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động âm nhạc , thuộc bài hát và chủ đề

- Biết nhận xét bạn và mình sạch sẽ , gọn gàng hay ngược lại

- Biết cầm bút và di màu

- Trẻ biết 1 số nghề làm nên ngôi nhà

- Trẻ vẽ được các nét đơn giản và tô màu

- Tạo hình:tranh người thân trong GĐ

- Toán : quyển vở bé làm quen toán , bút màu , người có độ cao thấp

- Văn học: tranh thơ “Cô giáo của con ”

- Âm nhạc: bài hát , mũ chóp

- Cô ân cần niềm nở đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Cô hướng dần trẻ chơi đồ dùng đồ chơi theo chủ đề chủ điểm

*) Thể dục sáng

- Tập lời ca kết hợp với bài tập phát triển chung

*Mục đích

- Kiến thức : trẻ biết tập các động tác theo cô đều và đẹp

- Kỹ năng : phát triển các động tác cơ bản

- Thái độ : trẻ hứng thú tham gia các hoạt động

* Chuẩn bị

- Sân bãi bằng phẳng , bài hát các động tác , trò chơi

* Tổ chức hoạt động

- Cô cho trẻ vừa đi vừa chạy 2-3 vòng xung quanh sân

- Bài tập phát triển chung :

- ĐT tay: Chân trái bước sang trái 1 bước, hai tay ra ngang, lòng bàn tay úp

Hạ tay xuống, thu chân về (đổi chân)

- ĐT chân: 2 tay ra phía trước, hiểng chân Hạ tay xuống, chân đứng tự nhiên

- ĐT Bụng: Chân trái bước sang trái, tay ra ngang, lòng bàn tay úp Cúi ngườixuống rồi về

- ĐT Bật: Bật tại chỗ bằng 2 chân

Trò chơi vận động : gieo hạt

- Cô phổ biến luật chơi +cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 4-5 lần

- Hồi tĩnh: cho trẻ nhẹ nhàng đi ra ngoài

IV Chơi hoạt động góc

Góc

hoạt

động

Nội dung hoạt động

đóng vai chị em ,

nấu ăn

chơi và về nhóm chơi

-Biết thể hiện 1

vài hành động chơi phù hợp vớivai chơi

- trẻ biết giữ gìn

đồ dùng đồ chơi

- : trẻ biết sử

dụng các nguyênvật liệu để lắp nghép theo chủ

đề

*Kỷ năng : trẻ

biết lắp nghép các đồ dùng đồ chơi các khối gôc xếp cạnh , xếp chồng tạo thành ngôi nhà

- : trẻ biết bảo vệ

đồ dùng đồ chơi

và bảo vệ ngôi nhà

-: Trẻ biết sử

dụng kỷ năng tạohình đẻ sử dụng màu sắc phù hợp

- Bước đâu có 1

số kỷ năng di màu đều và đẹp

- hứng thú tham

gia các hoạt động

- :trẻ biết về

nhóm chơi và hiểu 1 số nội dung chơi

-: trẻ biết giở

sách đúng cách

Thái độ : Biết

bảo vệ sách giữ sách sạch đẹp

số món ăn

Cho trẻ hát bài cả nhà thương nhau

Cô giới thiệu góc chơiTrẻ thoả thuận và nhận vai chơiBây giờ các con ai thích góc chơi nào thì

về góc chơi đấy chơi nào

Trẻ thoả thuận và nhận vai chơi

HĐ2: Qua trình chơi

-cô bao trẻ và cho trẻ

tự phân vai chơi

Cô cho trẻ ở các góc giao lưu với nhauBao quat động viên trẻtrong khi chơi

HĐ3: kết thúc buổi

chơi

Cô cho trẻ nhận xét góc chơi của mìnhCho trẻ về góc chơi chính trẻ góc chơi chính gới thiệu về gócchơi của mình

Cô nhận xét và động viên trẻ

Và thử thách 3 đội phải trải qua đó làcác phần thi của chương trình với têngọi

P1 khởi động P2 Thi tài P3 Chung sức

trẻ thực hiện

HĐ 1: Khởi

động

- Đường đến chương trình rất xa bây

giờ cả 3 đội cùng lên tàu đi đến tham gia chương trình nào cho trẻ đi thành vòng tròn và hát bài “Đoàn tàu tí xíu”

trẻ đi, chạy theo hiệu lệnh của cô ( tàu

trẻ thực hiện

HĐ 2:Trọng

động

đi thường, tàu lên dốc, tàu xuống dốc, tàu chạy nhanh, tàu chạy chậm, tàu về ga) sau đó chuyển đội hình thành 2 hàng ngang

* BT phát triển chung

+ Tay:

CB -4 2 1-3 + Chân:

CB -4 2 1-3 + Bụng:

CB -4 2 1-3 +Bật:

Cô làm mẫu lần 2+phân tích

Cô giơi thiệu :.TTCB cô đứng trước vạch xuất phát mắt nhìn thẳng khi có hiệu lệnh bắt đầu cô chạy bình thường,

cô hô chạy nhanh thì cô chạy nhanh chạy được khoảng 2 m thì có hiệu lệnh chạy chậm cô chạy chậm lại sau đó dừng

- Cô mời 1 trẻ nhanh nhẹn lên thực hiện

*Trẻ thực hiện

-Cô trẻ ở hai đội lần lượt thực hiện

-Cô cho 2 đội thi đua thực hiện

trẻ thực hiện

trẻ thực hiện

trẻ thực hiện

trẻ trả lờitrẻ lắng nghe

trẻ chú ý

trẻ thực hiệntrẻ thực hiện

HĐ3: Hồi tĩnh

(cô động viên khuyến khích sữa sai chotrẻ)

* TCVĐ:Truyền bóng qua đầu

- Cô cho trẻ chơi trò chơi truyền bóng

Cô phổbiến luật chơi cho trẻ đứng thành 2 hàngTrẻ đúng đầu hàng cầm bóng và truyên bóng bàng 2 tay sang trái cho bạn tiếp theo cứ như thể đội noà nhanh hơn sẽ thắng

-Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần

Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng và ra ngoài

III Chơi ngoài trời

1 Quan sát có chủ đích:Quan sát thời tiết trong ngày

2 TCVĐ: Về đúng nhà

3 Chơi tự do:

A Yêu cầu:

-Trẻ biết về thời tiết:Trời nắng, trời mưa, trời dâm

- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô

- Trẻ đoàn kết khi tham gia chơi

B Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát, an toàn

C Tiến hành:

* ổn định gây hứng thú

Cô cùng trẻ hát bài “cả nhà thương nhau ”

Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát

*Hoạt động 1:Quan sát có chủ đích

-Các bạn thấy bầu trời hôm nay như thế nào?

- Trời nắng hay trời mưa ?

- Trời nắng ra đường chúng mình phải làm gì?

- Trời mưa khi ra ngoài chúng mình phải làm gì?

- à đúng rôi, khi trời nắng hoăc trời mưa ra đường chúng mình phải đội mũcác con nhé

- GD :Khi trời nắng hoặc trờ mưa chúng mình phải ăn mặc cho phù hợp vớithời tiết nhé

HĐ2 Trò chơi vận động* Về đúng nhà

+ Mục đích: Tạo phản xạ theo tín hiệu

+ Chuẩn bị: Một số ngôi nhà bằng bìa ( xanh, đỏ, vàng ) đặt ở các góc lớp.+ Cách chơi: Cô chia nhóm trẻ theo giới tính hoặcthành 3, 4 nhóm tuỳ theo

số lượng nhà mà cô chuẩn bị

Trẻ vừa đi vừa hát hoặc chạy nhảy, khi nào có hiệu lệnh yêu cầu trẻ về nhà nào thì các trẻ phải đi về đúng nhà đó

HĐ3 Chơi tự do: cô bao quát quan sát trẻ

IV Vệ sinh, ăn trưa,ngủ trưa

1,Vệ sinh

- Cho trẻ rửa tay, rửa mặt dưới vòi nước sạch và rửa tay theo 6 bước quy định

2, Ăn trưa

- Cho trẻ vào bàn ăn cô động viên trẻ ăn hết xuất

3, Ngủ trưa

- Cô kê sạp chải chiếu cho trẻ ngủ, cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc

V Hoạt động theo ý thích

- Ôn bài cũ : môn Thể dục : chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

- Làm quen bài mới : tạo hình : vẽ theo ý thích

- Chơi tự do theo ý thích ở góc

+ Góc phân vai: đóng vai chơi mẹ con , chị em , nấu ăn , bán hàng

+ Góc nghệ thuật tạo hình : tô màu tranh ngôi nhà

VI.Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Trao trẻ tận tay phụ huynh

-Nêu gương cuối ngày

* Đánh giá cuối ngày

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 13 tháng 11năm 2018

I Hoạt động học

Môn:Tạo hình

Đề tài: vẽ theo ý thích

1 Kiến thức

+ Trẻ biết dùng các nét cong tròn, nét cong, nét thẳng để vẽ hoa

+ Biết tô màu cho những bông hoa đẹp và mịn

2 Kỹ năng

+ Rèn kỹ năng vẽ cho trẻ

+ Luyện kỹ năng tô mầu cho tranh

+ Rèn khả năng quan sát và nhận xét

3 Giáo dục:

- Trẻ yêu quý kính trọng cô giáo, biết nghe lời cô

- Biết yêu quý sản phẩm do mình tạo ra

- Có ý thức học tập

II Chuẩn bị:

Xin chào đón các bé đến với hội thi

bé khéo tay ngày hôm nayĐến với hội thi gồm 3 đội Họa Mi ; Sơn Ca: Chích BôngCác đội phải trải qua 3 phần thi P1.khám phá ô cửa bí mậtP2.Trổ tài

nở còn dây là bông hoa đang nở.cô

tô nhuỵ hoa màu vàng, cánh hoa màu đỏ, cuống và lá màu xanh.Và khi tô cô tô mịn đều không để chờm ra ngoài nét vẽ Các cháu thấy có đẹp không?

-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lờiTrẻ quan sátTrẻ quan sát

-> Cô chốt: Giống như hoa đồng

tiền Hoa cúc, cũng có nhuỵ hoa là

nhiều nét cong tròn, cuống hoa là

hai nét thẳng, lá hoa là nét cong và

hơi lượn răng cưa, nhưng hoa cúc

khác hoa đồng tiền là cánh hoa cúc

là những nét cong xếp xung quanh

nhuỵ hoa Hoa cúc cô tô màu vàng,

lá, cuống cũng màu xanh

* - Cô có bức tranh " Hoa đồng

tiền"

- Ai có nhận xét gì về bức tranh "

hoa đồng tiền" nào?

- Nhuỵ hoa cô vẽ bằng nét gì?

- Cánh hoa cô vẽ bằng hình gì?

- Cuống hoa là nét gì?

- Còn Lá hoa cô vẽ bằng nét gì?

- Cô tô màu như thế nào cho cánh

hoa, lá và cuống hoa?

-> Cô chốt: Cô vẽ bông hoa đồng

tiền có nhuỵ hoa là nét cong tròn

khép kín, cánh hoa là những hình

tam giác xếp đều xung quanh nhuỵ

hoa Cuống hoa là 2 nét thẳng và lá

hoa là hai nét cong hơi lượn răng

cưa, Đây là bông hoa đã nở còn dây

là bông hoa đang nở.cô tô nhuỵ hoa

màu vàng, cánh hoa màu đỏ, cuống

và lá màu xanh.Và khi tô cô tô mịn

đều không để chờm ra ngoài nét vẽ

Các cháu thấy có đẹp không?

- Các con vừa được quan sát các

bức tranh hoa cô vẽ rất nhiều loại

hoa và màu sắc khác nhau để tặng

cô giáo nhân ngày 20/11 rồi

- Trao đổi cách thực hiện

- Bây giờ các con hãy nói cho cô

Hoa Cúc

- Trẻ nhận xét

- Nhuỵ là nhiều nét cong tròn

- Trẻ nghe cô nói

- Trẻ thực hiện

Trẻ thực hiện

-Trẻ lắng nghe

Trẻ thực hiệnTrẻ thực hiệnTrẻ trả lờiTrẻ nghe

lá bằng nét gì? tô màu hoa như thế nào?

-Phần 2 tài năng

-Cô cho trẻ về chỗ ngồi để vẽ -Trẻ thực hiện cô quan sát và động viên hướng dẫn trẻ thực hiện -Gợi ý trẻ vẽ

-Cô động viên khuyến kích trẻ kịp thời

-Khi trẻ hoàn thành bài cô hỏi trẻ

về ý tưởng tên của bức tranh và ghivào bài

- Trưng bày và nhận xét sản phẩm

Cô cho trẻ dừng tay và mang sản phẩm lên trưng bày

Cô cho trẻ nhận xét tranh của bạn

- Con thích bài nào nhất ? vì sao?

+ Bạn đã có sáng tạo gì để bức tranh đẹp hơn?

- Cô nhận xét và khen những bài vẽđẹp sau đó nhậ xét chung các bài khác nhắc nhở các bài làm chưa tốt, chưa hoàn thành lần sau vẽ nhanh tay hơn

- Cô công bố kết quả chương trình

- Trẻ nhẹ nhàng ra ngoài

Trẻ thực hiện

-Trẻ lắng nghe

Trẻ thực hiệnTrẻ thực hiệnTrẻ trả lờiTrẻ nghe

Trẻ thực hiện

-Trẻ lắng ngheTrẻ trả lờiTrẻ nghe

II Chơi hoạt động góc

-Góc phân vai: đóng vai các thành viên trong gai đình chơi mẹ con chị em ,nấu ăn

-Góc xây dựng : xây hàng rào, ao cá (góc chính)

-Góc thư viện: xem tranh về GĐ

III, Chơi ngoài trời

1) Quan sát có mục đích : quan sát vườn rau

2) Trò chơi vận động: bóng tròn to

3) chơi tự do:

a Mục đích yêu cầu

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, màu sắc của một số loại rau

- Trẻ đoàn kết khi tham gia hoạt động

b) chuẩn bị

- Vườn rau của nhà trường

Các con nhìn xem chúng mình đang đứng ở đâu?

- Đúng rồi đây là vườn rau

- Các con nhìn xem trong vườn rau có những loại rau gì?

- Cô chỉ vào rau cải hỏi:

+ Con có nhận xét gì về cây rau cải ?

- Cây rau cải có rể, lá, lá to màu xanh…

+ Trồng cây rau cải để làm gì?

+ Phần nào của rau ăn được?

+ Cây rau cải được chế biến thành những món gì?

- Cô chỉ vào cây rau ngót và hỏi:

+ Đây là cây rau gì?

- Cây rau ngót có đặc điểm gì?

- Thân cây rau ngót thế nào ?

- Rau ngót là loại rau ăn gì ?

- Con được ăn món ăn nào chế biến từ rau ngót?

- Ăn rau ngót cung cấp chất gì cho cơ thể ?

- Cây rau ngót có thân, cành, lá màu xanh, cây rau ngót có nhiều lá xếp so le với nhau

- Ngoài rau ngót thì vườn trường có những loại rau nào nữa?

Cô cho trẻ quan sát, nhận xét về rau rền đỏ, rau đậu các bước như rau ngót, rau cải

- Cô cháu mình vừa quan sát gì?

- Trong vườn rau có rau cải, rau rền….để phục vụ cho bữa ăn hàng ngày của chúng mình đấy Rau cung cấp chất vi ta min là chất rất quan trọng góp phần vào sự phát triển của cơ thể Vì vậy các con phải ăn đủ chất giúp cho cơ thể maulớn và khỏe mạnh nhé

- Thảo luận:

+ Làm gì để có rau ăn?

+ Làm gì cho rau tốt tươi?

Hoạt động 2.TCVĐ: bóng tròn to

- C« giíi thiÖu luËt ch¬i vµ c¸ch ch¬i

Cô cho trẻ nắm tay nhau đứng thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài quả bóngtròn to khi nào đến đoạn bóng xì hơi trẻ đi xũm xít lại ở giữa vòng

3.Chơi tự do : trẻ chơi đồ chơi tự do ở ngaòi sân

Cô quan sát trẻ chơi đảm bảo an toàn

Hoạt động 3: kết thúc

Cô tập trung trẻ, cho trẻ đi giữa tay và xếp hàng vào lớp

IV Vệ sinh, ăn trưa,ngủ trưa

1,Vệ sinh

- Cho trẻ rửa tay, rửa mặt dưới vòi nước sạch và rửa tay theo 6 bước quy định

2, Ăn trưa

- Cho trẻ vào bàn ăn cô động viên trẻ ăn hết xuất

3, Ngủ trưa

- Cô kê sạp chải chiếu cho trẻ ngủ, cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc

V Chơi hoạt động theo ý thích

- Ôn bài cũ

Môn :tạo hình

Đề tài: vễtho ý thích

Làm quen bài mới :thơ cô và mẹ

VI.Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Trao trẻ tận tay phụ huynh

-Nêu gương cuối ngày

* Đánh giá cuối ngày

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 14 tháng 11 năm 2018 I,Hoạt động học Môn:Văn học

Đề tài: thơ “ cô giáo của con”

1.Mục đích :

a Kiến thức

+ Trẻ nhớ tên bài thơ tên tác giả, trẻ hiểu nội dung bài thơ

+ Trẻ trả lời được câu hỏi của cô

+ Trẻ đọc thuộc bài thơ

b.Kỹ năng:

+ Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ

+ Phát triển ngôn ngữ cho trẻ trẻ nói rõ ràng mạch lạc

c.Thái độ:

+ Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng cô giáo

2 Chuẩn bị:

- Tranh thơ minh họa

- Xắc xô

3.Tiến hành:

- Xin chào các gđ đến với chương trình

bé yêu thơ ngày hôm nayĐến với chương trình gồm 3 gđNhiệm vụ của 3 gđ là phải vượt qua cácthử thách là các phần thi của chươngtrinh với tên gọi

P1 Bé yêu thơP2 Tìm hiểuP3 trổ tàiBây giờ các gia đình hãy cùng đến vớip1 bé yêu thơ nào

- cô đọc thơ lần 1: thể hiện nét mặt cử chỉ điệu bộ

+ cô vừa đọc bài thơ gì của tác giả nào?

- cô đọc thơ lần 2: kết hợp tranh minh họa

* đàm thoại+ cô vừa đọc bài thơ gì?

+ do ai sáng tác?

+ bài thơ nói về ai?

+ Khi đến lớp cô giáo như thế nào?

+ cô đọc trích dẫn “ mỗi khi vào lớp

cô cười thật tuơi say sưa giảng bài giọng cô ấm áp”

* giảng từ khó “ ấm áp” : rất tình cảm tha thiết yêu thương

+ Tình cảm của cô giáo với các con như thế nào?

những bạn nào thì cô giáo không yêu?

“ bạn nào hay nghịch

cô chẳng thích đâu?”

những bạn nào thì được cô giáo yêu?

“bạn nào chăm ngan

cô yêu lắm đấy”

+ Tình cảm của mọi người đối với cô như thế nào?

“ cần như hạt muối đẹp như hoa rừng

cô giáo của con

ai mà chẳng thích.”

- giáo dục trẻ: cô giáo là người dạy dỗ các con, ngoài ra cô giáo còn chăm lo cho các con từng bữa ăn, giấc ngủ vì vậy

- trẻ trả lời

- trẻ trả lời.trẻ trả lời

Cô cho trẻ đọc theo kí hiệu tay của cô

Cô đua tay cao cả lớp đọc to …

Cô cho trẻ đọc cùng tranh chữ to

Cô chỉ cho trẻ đọc cùng cô

Cô cho trẻ bật lên gắn tranh bài thơ

- cô công bố kết quả chương trình độngviên trẻ

II Chơi hoạt động góc

Trẻ nhận biết, được đặc điểm của ngôi nhà :gồm có tường nhà mái nhà , cửa

sổ ra vào và trẻ sáng tạo ra ngôi nhà theo chí tưởng tượng của mình

- Phát triển óc quan sát và tư duy cho trẻ

Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng vừa đi vừa hát ra sân trường

Hoạt động 2:nội dung

* vẽ bằng phấn các kiểu nhà

Cho trẻ hát bài cả nhà thương nhau

Cho trẻ tự kể về ngôi nhà của mình

Hôm nay cô sẽ cho các con vẽ ngôi nhà của mình

Cô hỏi 2-3 trẻ vè cách vẽ ngôi nhà

-Con vẽ ngôi nnhà của mình như thế nào?

-Ngôi nhà gồm những gì?

-Còn con vẽ ngôi nhà của mình như thế nào?