- Trẻ bật liên tục qua các vòng TD lên chọn thực phẩm giống tên đội của mình mỗi gđ tìm đủ số lượng là 7. thời gian cho trò chơi này là 1 bản nhạc[r]
Trang 1Giỏo ỏn:
(Lĩnh vực phỏt triển nhận thức)
Đề tài: Dạy trẻ đếm đến 7, nhận biết các nhóm có 7 đối tợng,
nhận biết chũ số 7
Chủ đề: Gia đình.
Lứa tuổi: Trẻ mẫu giáo lớn
Số trẻ: 20 – 25 trẻ
Thời gian: 25 – 30 phỳt
I Mục đớch – yờu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết nhúm đối tượng cú số lượng 7 và ý nghĩa số lượng của số 7
- Trẻ biết tên gọi, số lợng các thành viên trong gia đình và một số đồ dùng trong gia
đình
2 Kỹ năng:
- Trẻ biết đếm thành thạo từ 1 - 7
- Trẻ biết tạo nhúm và nhận biết chữ số từ 1 đến 7
- Trẻ mạnh dạn, tự tin, hào hứng tham gia vào tiết học
- Có kỹ năng hoạt động nhóm và hoạt động tập thể
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức, nề nếp trong giờ học
- Trẻ biết yờu quý và bảo vệ cỏc thành viờn trong gia đỡnh
II Chuẩn bị:
1 Đồ dựng của cụ và của trẻ
A, Đồ dùng của cô
- Đàn, đài ghi sẵn các bản nhạc phục vụ cho tiết dạy
- Que chỉ
- Rổ đồ dùng có hình ảnh 7 bát, 7 thìa, 7 đụi đũa
- 2 thẻ số 7 và cỏc thẻ số từ 1-6
- 3 rổ nhựa to, cỏc lụ tụ về đồ dung trong gia đỡnh
Trang 2- Một số nhóm ĐDGĐ có số lợng 7 xếp xung quanh lớp.
- Mỏy tớnh, PowerPoint cú hỡnh ảnh cỏc nhúm đối tượng cú số lượng khỏc nhau và cỏc chữ số từ 1 – 7 để chơi TC “ Đếm ngược”
b Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ có 1 rổ đồ dùng học tập trong có hình ảnh 7 bát, 7thìa, 7 đụi đũa 2 thẻ chữ số 7và các thẻ số từ 1-6
2 Xõy dựng mụi trường học tập: trang trớ lớp phự hợp với chủ đề tết và mựa xuõn
3 Địa điểm - Đội hỡnh chớnh
- Trong lớp- Ngồi theo hỡnh chữ U
- Trang phục của cụ và trẻ gọn gàng
III Cỏch tiến hành:
của trẻ
1 Ổn định tổ chức:
Các con ơi, hnay lớp mình có các cô giáo trong trờng
đến dự chúng mình xem các con có ngoan và học giỏi
không đấy Xin một tràng pháo tay để chào mừng các cô
nào
2 Nội dung:
a Hoạt động 1:Ôn tập so sánh và thêm bớt trong phạm
vi 6.
- Hôm nay cô sẽ cho các con chơi 1 trò chơi rất thú vị đó
là trò chơi “Nhanh tay nhanh mắt ”
“ Nhìn xem”2
Các con nhìn xem trên màn hình của cô có gì nào?
- Đố là những đồ dùng gì?
- Các con cùng đếm xem có bao nhiêu cáI quạt nào?
( Cô gắn thẻ số 5)
- Tơng tự đếm các nhóm đồ dùng con lại và gắn thẻ số
t-ơng ứng
-Để có 6 cáI quạt chúng ta phảI làm gì?
Đúng rồi Cô sẽ thêm 1 cáI quạt Các con cùng đếm nào
- Bây giờ ta có để thẻ số 5 nữa không? Ta phảI gắn thẻ số
mấy?
- Trẻ chơi cùng cô
- Trẻ kể.( Quạt, ấm siêu tốc, cặp lồng, tủ)
- Trong gia đình ạ
- Trẻ đếm 1-5
- Trẻ tham gia vào trò chơi
- Thêm 1 cáI quạt
- Trẻ đếm 1-6
- Không, ta phảI gắn thẻ số 6
ạ
Trang 3Các con học rất là giỏi và bây giờ cô sẽ tặng cho các con
1 trò chơI nữa đấy
b Hoạt động 2:
Dạy trẻ đếm đến 7 và nhận biết số lợng trong phạm vi
7 Nhận biết chữ số 7.
- Các con hãy vừa đI vừa đọc bài thơ “ Giữa vòng gió
thơm” lấy rổ đồ dùng và về chỗ của mình nào
- “ Nhìn xem”2
- Trong rổ các con có những gì?
- Bây giờ các con hãy lấy và xếp tất cả số bát có trong rổ
thành một hàng ngang từ trỏi qua phải
- Sau đó, các con hãy xếp cho cô 6 cáI thìa trong rổ ra và
xếp tơng ứng 1-1 xếp một cái thìa tơng ứng với một cái
bát
=> Cho trẻ đếm số bát và số thỡa
- Ai có nhận xét gì về số thìa và số bát?
- Vỡ sao con biết ?
- Số thỡa nhiều hơn số bỏt là mấy ?
- Muốn số bát và số thìa bằng nhau, các con phải làm gì?
=> Có 2 cách để số thìa và số bát bằng nhau đó là thêm
1 thìa hoặc bớt 1 bát.nhng hnay cô muốn các con thêm
cho cô 1 cáI thìa nào?
- Cô cùng trẻ đếm số thìa
- 6 thỡa thờm 1 thỡa là mấy thỡa?
- Vậy: 6 thờm 1 là mấy?
=> Cô chính xác kết quả:
- 6 cái thỡa thêm 1 cái thỡa là 7 cái thỡa Nh vậy:6 thêm 1
là 7
- Trẻ lấy rổ đồ dùng học tập
- Có bát, đũa, thìa và các thẻ
số ạ
- Trẻ lấy và xếp tất cả số bát trong rổ
- Trẻ lấy 6 bát và xếp tơng ứng 1 bát – 1 thìa
- Trẻ đếm số bát
- không bằng nhau
- Vì thừa 1 cái bát
- Vì thiếu 1 cái thìa
- Là 1 ạ
- Thêm 1 cái thìa hoặc bớt 1 cái bát
- Trẻ thực hiện yêu cầu của cô
- Trẻ thêm
- Trẻ đếm số thìa sau khi thêm
-7 ạ
- là 7
- Lắng nghe
Trang 4- Để chỉ cỏc nhúm đồ dựng, đồ chơi cú số lương 7 chỳng
ta dựng chữ số 7.(Gắn số 7 vào số thỡa và số bỏt)
- Bạn nào biết chữ số 7 lờn chọn
- Giới thiệu chữ số 7
- cụ đọc, lớp, tổ, cỏ nhõn đọc
+ Ai cú nhận xột gỡ về chữ số 7?
Số 7 gồm 1 nột ngang nối liền với 1 nột xiờn ở dưới
- Cỏc con ơi trong bữa ăn hang ngày khụng những cần
phải cú thỡa mà cũn phải cú đũa nữa đấy Bõy giờ cỏc
con hóy cất cho cụ1 thỡa nàothỡa Giờ cú để thẻ số 7 nữa
khụng? Ta phải gắn thẻ số mấy?
- Cụ lại cất tiếp 2 cỏi thỡa nữa nào? Giờ cú để thẻ số 6
nữa khụng? Phải gắn thẻ số mấy.( Trẻ bớt dần số thỡa
cho đến hết)
- Bõy giờ cỏc con lại xếp tất cả số đữa trong rổ ra nào?
- Cho trẻ đếm số bỏt và số đũa
- Số bỏt và số đũa ntn? Đều bằng mấy?
- Vậy chỳng ta phải gắn thẻ số mấy?
- Cho trẻ cựng cụ cất hết số đũa và đếm ngược từ 7-1 và
cất thẻ số 7 sau đú cất số bỏt tương tự
- Các con hãy tìm các nhóm ĐDĐC có số lợng là 7 đợc
xếp trong lớp
- Trũ chuyện về ý nghĩa chữ số 7 trong cuộc sống
- Cỏc con thường thấy chữ số 7 cú ở đõu ?
GD : Cỏc con ạ, bm đó rất vất vả để làm ra được cỏi bỏt,
đụi đũa vỡ vậy chỳng mỡnh phải biết giữ gỡn và bảo quản
những đồ dung trong gia đỡnh và phải luụn nhứ ơn người
đó làm ra những đồ dựng dú nhộ Nào chỳng mỡnh cựng
đọc thật to bài” Cỏi bỏt xinh xinh” để tặng cho bm của
mỡnh nào
HĐ III: Luyện tập:
Phần 3: Cựng chung sức
* TC1: Nhỡn nhanh đoỏn giỏi
-Cỏch chơi : Trờn màn hỡnh là cỏc hỡnh ảnh cú số lượng
khỏc nhau (trong phạm vi 7) nhiệm vụ của cỏc gđ hóy
quan sỏt thật nhanh sau đú chọn số tương ứng với hỡnh
- Trẻ chọn số
- Trẻ trả lời
- Trẻ bớt 1 cỏi thỡa và làm theo yờu cầu của cụ
- Trẻ xếp
- Bằng nhau, đều bằng 7 ạ
- Số 7 ạ
- Trẻ quan sát và tìm các nhóm ĐDĐC có số lợng là 7
- Trẻ chơi 2 – 3 lần
- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô
Trang 5ảnh đã cho
Luật chơi: Trẻ bàn bạc thảo luận trong thời gian 15 giây rồi lắc xắc xô để đưa ra câu trả lời đội nào trả lời nhanh chính xác sẽ được tặng hoa
TC2: Tìm thực phẩm theo tên nhóm
- Trẻ bật liên tục qua các vòng TD lên chọn thực phẩm giống tên đội của mình mỗi gđ tìm đủ số lượng là 7 thời gian cho trò chơi này là 1 bản nhạc Gđ nào tìm nhanh, đúng và đủ số lượng gđ đó sẽ chiến thắng
- Đếm, nhận xét kết quả