GIAO AN CA NAM MAU MOI THEO 5 HD

Hướng dẫn HS làm bài tập 30 phút Mục tiêu: - Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đã đọc đã học Cách tiến hành Bài 1 : - GV gọi HS nêu yêu cầu [r]

- HS nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0).

- Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo

vị trí của nó ở từng hàng

- Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong một nhóm các số có bốn chữ số (trườnghợp đơn giản)

- Rèn kĩ năng đọc, viết số có bốn chữ số

- Giáo dục HS ham học toán

- Tất cả HS làm bài 1; bài 2; bài 3 (a, b): Không yêu cầu viết số, chỉ yêu cầu trả lời

- HS có năng lực làm thêm bài 3 (c)

II Chuẩn bị

- GV : Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 100, 10 hoặc 1 ô vuông Bảng phụ.

- HS : Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 100, 10 hoặc1 ô vuông

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động 1: Khởi động ( 3 phút)

- Yêu cầu HS đọc các số : 109; 456;

789

- GV nhận xét

-Giới thiệu bài.

Hoạt động 2 Giới thiệu số có bốn

+ Mỗi cột có bao nhiêu ô vuông ?

+ Cả tấm bìa có bao nhiêu ô vuông ?

+ Lấy 10 tấm bìa như thế và xếp vào 1

nhóm Vậy nhóm này có bao nhiêu ô

+ Lấy tiếp 4 tấm bìa như thế và xếp

vào 1 nhóm khác Nhóm thứ hai này

có bao nhiêu ô vuông ?

+ Lấy tiếp nhóm thứ ba có 2 tấm bìa,

mỗi tấm có 10 ô vuông Vậy nhóm

thứ ba có bao nhiêu ô vuông ?

+ Lấy tiếp nhóm thứ tư 1 tấm bìa có 3

ô vuông Nhóm thứ tư có bao nhiêu ô

- Nêu lại : Số 1423 là số có bốn chữ số, kể

từ trái sang phải : chữ số 1 chỉ một nghìn, chữ số 4 chỉ 4 trăm, chữ số 2 chỉ 2 chục, chữ số 3 chỉ 3 đơn vị.

+ Viết theo mẫu

- 3 nghìn

- 4 trăm

- 4 chục

+ Ta viết đựơc số nào ? Số đó có mấy

chữ số ? Giá trị của mỗi chữ số ?

+ Khi viết ta viết theo thứ tự nào ?

- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm

- GV nhận xét

* Bài 2 :

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

+ Khi đọc và viết ta viết số theo thứ tự

- Từ hàng nghìn đến hàng trăm đến hàngchục, cuối cùng là hàng đơn vị

- HS làm bài và trình bày trước lớp

+ Viết theo mẫu

- Từ trái sang phải, từ hàng nghìn đến hàngđơn vị

5947 : Năm nghìn chín trăm bốn mươi bảy.

9174 : Chín nghìn một trăm bảy mươi tư.

2835 : Hai nghìn tám trăm ba mươi lăm.

- HS đọc và nêu giá trị của mỗi chữ số

Tập đọc- Kể chuyện HAI BÀ TRƯNG

Tr Giáo dục HS lòng yêu nớc và tinh thần dũng cảm

- Tất cả HS trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4

- HS có năng lực trả lời thêm câu hỏi 5.

- Nêu gương những người Mẹ Việt Nam đã anh dũng chiến đấu bảo vệ Tổ quốc

* Kể chuyện :

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

- HS có năng lực kể lại được toàn bộ câu chuyện

- Kiểm tra sách vở của HS

- Giới thiệu bài

Hoạt động 2 Luyện đọc và tìm hiểu bài (

40 phút)

Mục tiêu: Đọc đúng, rành mạch; biết cách

nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các

cụm từ

- Hiểu nội dung : Ca ngợi tinh thần bất

khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà

Trưng và nhân dân ta

Cách tiến hành

a GV đọc diễn cảm toàn bài.

b Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu

đoạn 1:

* HS tiếp nối nhau đọc 4 câu trong đoạn

- GV kết hợp sửa phát âm cho HS

- Giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải cuối bài

c HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2.

* Nối nhau đọc 4 câu

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

+ Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa ?

+ Tìm những chi tiết nói lên khí thế của

đoàn quân khởi nghĩa ?

e HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 4.

- Kết quả của cuộc khởi nghĩa như thế nào?

- Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính

Hai Bà Trưng ?

Hoạt động 3 Luyện đọc lại( 5 phút)

Mục tiêu: Bước đầu biết đọc với giọng phù

hợp với diễn biến câu chuyện

- Hai Bà mặc giáp phục thật đẹp,

bư-ớc lên bành voi rất oai phong Đoàn quân rùng rùng lên đường, giáo lao, cung nỏ

+ 1 vài HS thi đọc lại đoạn văn.+ HS nối tiếp nhau đọc 4 câu trong đoạn

- 2 HS đọc đoạn văn trước lớp

- Từng cặp HS luyện đọc đoạn 4

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4

- HS đọc thầm đoạn văn

- Thành trì của giặc sụp đổ Tô Định

ôm đầu chạy về nước Đất nước ta sạch bóng quân thù

- Vì Hai Bà Trưng là người lãnh đạonhân dân giải phóng đất nước, là hai

vị anh hùng chống ngoại xâm đầu tiên trong lịch sử

nước nhà

Cách tiến hành

- GV chọn và hướng dẫn HS đọc diễn cảm

1 đoạn của bài

- GV giới thiệu 1 số tấm gương những

người Mẹ Việt Nam đã anh dũng chiến đấu

Hoạt dộng 4: Hướng dẫn HS kể

từng đoạn câu chuyện ( 15 phút)

Mục tiêu: Kể lại được từng đoạn câu

chuyện dựa theo tranh minh hoạ

Cách tiến hành

- Quan sát 4 tranh tập kể từng đoạn 2

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh kết

hợp với nhớ cốt truyện, không cần kể

đoạn văn hệt theo văn bản trong SGK

- Chuẩn bị bài sau

- HS quan sát tranh trong SGK

- 4 HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của truyện

- Dân tộc Việt Nam ta có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bao đờinay

Chiều

Thể dục TRÒ CHƠI: THỎ NHẢY

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được

- GDHS rèn luyện thể lực

II Chuẩn bị

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phương tiện: Còi, kẻ sân chơi trò chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

Hoạt động 1: Khởi động (3') ĐHTT :

Nhận lớp x x x x

- Cán sự lớp báo cáo sĩ số x x x x

- GV nhận lớp, phổ biến ND bài học

- Đứng vỗ tay và hát

- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp

Hoạt động 2: Phần cơ bản (30')

Mục tiêu :Bước đầu biết cách chơi và

tham gia chơi được

- GDHS rèn luyện thể lực

1 Ôn các bài tập RLTTCB

- GV cho HS ôn lại các động tác đi theo vạch kẻ thẳng, đi hai tay chốnghông, đi kiễng gót

- ĐHTL :

x x x x

x x x x

- GV chia tổ cho HS tập

- GV quan sát sửa sai cho HS

2 Chơi trò chơi : "Thỏ nhảy” - GV nêu tên trò chơi, HD cách

chơi

- GV làm mẫu - HS bật nhảy thử

- GV cho HS chơi trò chơi

- GV quan sát, sửa sai

Hoạt động 3 Hoạt động tiếp nối (3')

ÔN CHỮ HOA N(Tiếp theo)

I Mục tiêu :Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1dòng chữ Nh), R, L (1

dòng); viết đúng tên riêng Nhà Rồng (1 dòng) và câu ứng dụng : “Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng / Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà”(1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ

II Chuẩn bị

- Mẫu chữ viết hoa N

- Tên riêng và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li

- Vở tập viết lớp 3 - tập 2

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Khởi động ( 3 phút)

- Kiểm tra vở tập viết của HS

Hoạt động 2 Hướng dẫn HS viết

trên bảng con ( 10 phút)

Mục tiêu:Viết đúng và tương đối

nhanh chữ hoa N R, L; viết đúng tên

riêng Nhà Rồng

Cách tiến hành

a Luyện viết chữ hoa :

- GV yêu cầu HS quan sát vào vở tập

viết

- HS quan sát vào vở tập viết

+ Hãy tìm các chữ hoa có trong bài ? - N, R, L, C, H

- GV treo chữ mẫu

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách

viết từng chữ

- Theo dõi, quan sát

- Yêu cầu HS viết chữ hoa Nh, R - HS luyện viết trên bảng con

- GV quan sát, sửa sai cho HS

+ Khoảng cách giữa các chữ bằng

chừng nào ?

- Bằng một con chữ o

- Yêu cầu HS viết từ ứng dụng - HS tập viết vào bảng con

- GV quan sát, sửa sai cho HS

c Luyện viết câu ứng dụng

- GV : Câu thơ đã ca ngợi những địa

danh và những chiến công oai hùng

của quân và dân ta trong cuộc kháng

chừng nào ?

- GV cho HS viết : Lô, Ràng, Cao

Lạng, Nhị Hà

- HS tập viết trên bảng con

- GV quan sát, sửa sai cho HS

Hoạt động 3 Hướng dẫn HS tập

viết vào vở tập viết ( 20 phút)

Mục tiêu:Viết đúng và tương đối

nhanh chữ hoa N ,R, L ; viết đúng tên

- GV nêu yêu cầu viết - HS viết vào vở tập viết

- GV quan sát, uốn nắn cho HS

- Chữa bài, nhận xét

- GV nhận xét bài viết - HS chú ý nghe

Hoạt động 4: Hoạt động tiếp nối(2p)

- Về nhà chuẩn bị bài sau

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động 1: Khởi động ( 3 phút)

- Kiểm tra sách vở của HS

-Giới thiệu bài.

Hoạt động 2 Hướng dẫn HS nghe -

viết ( 20 phút)

Mục tiêu:Nghe viết đúng bài chính tả;

trình bày đúng hình thức văn xuôi

Cách tiến hành

- HS nghe

a Hướng dẫn HS chuẩn bị :

- GV gọi HS đọc đoạn 4 của bài Hai

Bà Trưng

+ Đoạn văn cho chúng ta biết điều gì ?

+ Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng có

kết quả như thế nào ?

+ Đoạn văn có mấy câu ?

+Các chữ Hai và Bà trong Hai Bà

Trưng được viết như thế nào ?

+ Vì sao phải viết hoa nhưvậy ?

+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả?

- Yêu cầu HS luyện viết từ khó

- HS dưới lớp theo dõi SGK

- cho biết kết quả cuộc khởi nghĩa Hai

Bà Trưng

- Thành trì của giặc sụp đổ Tô Định ôm đầu chạy về nước Đất nước ta sạch bóng quân thù

- …có 3 câu

- Viết hoa cả chữ Hai và Bà.

- Viết hoa như thế để tỏ lòng tôn kính

- Tô Định, Hai Bà Trưng, chữ đầu mỗicâu

+ HS đọc thầm lại đoạn văn, viết vào vởnháp các từ dễ viết sai để ghi nhớ

+ HS nghe viết bài vào vở

+ Điền vào chỗ trống l / n, iêt / iêc

- HS làm bài vào vở

- 2 em lên bảng làm

- Đổi vở, nhận xét bài làm của bạn

- Lời giải :lành lặn, nao núng, lanh lảnh,

đi biền biệt, thấy tiêng tiếc, xanh biêng biếc.

+ Thi tìm nhanh các từ ngữ

- Chơi trò chơi tiếp sức

- HS làm bài vào vở

- Lời giải :

- Bắt đầu bằng l :lạ, lao động, lao xao

- Bắt đầu bằng n :nao núng, nôn nao

- Tiếng có vần iêt : viết, mải miết

- Chuẩn bị bài sau.

- Tiếng chứa vần iêc :việc, xanh biếc

- HS nêu

Toán Tiết 92.LUYỆN TẬP.

I Mục tiêu :

Giúp HS :

- Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0)

- Biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số

- Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Khởi động ( 3 phút)

- Yêu cầu HS đọc và viết các số: 3457;

2198 Nêu giá trị của mỗi chữ số ?

+ Điểm gốc của tia số là điểm nào ?

+ Đặc điểm của các số trên tia số ?

+ Muốn viết tiếp số tròn nghìn em làm

thế nào ?

+ Đọc dãy số tròn nghìn vừa viết ?

Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối

6358: Sáu nghìn ba trăm năm mươi tám 4444: Bốn nghìn bốn trăm bốn mươi tư 8781:Tám nghìn bảy trăm tám mươi mốt…

b, 3120; 3121; 3122 ; 3123 ; 3124; 3125; 3126.

c, 6494; 6495; 6496; 6497; 6498; 6499; 6500.

- Đọc sgk

- HS nghe

- Điểm 0 (trùng với điểm 0 trên thước)

- Hai số đứng liền nhau hơn kém nhau

1000 đơn vị

- Lấy số đứng trước cộng thêm 1000

1000; 2000; 3000; 4000; 5000; 6000; 7000; 8000; 9000.

- HS đọc xuôi, đọc ngược

+ HS 1 : Đọc số bất kì

+ HS 2 : Viết số bạn vừa đọc

Tập đọc BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA: “NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI”

I Mục tiêu :

- Đọc đúng, rành mạch, bước đầu biết đọc đúng giọng đọc 1 bản báo cáo

- Hiểu nội dung một bản báo cáo hoạt động của tổ, lớp

- Tất cả HS trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3

- Kể các chế độ trong ngày các chú bộ đội, công an thực hiện

II Chuẩn bị

GV : Bảng phụ ghi đoạn văn hướng dẫn luyện đọc, băng giấy ghi nội dung các mục: học tập, lao động, các công tác khác, đề nghị khen thưởng

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Đọc đúng, rành mạch, bước đầu biết

đọc đúng giọng đọc 1 bản báo cáo

- Đoạn 3 : Đề nghị khen thưởng

- GV kết hợp sửa phát âm sai cho HS

- Giúp HS hiểu 1 số từ chú giải trong

- Hiểu nội dung một bản báo cáo hoạt

động của tổ, lớp

-Kể các chế độ trong ngày các chú bộ

đội, công an thực hiện

Cách tiến hành

+ Theo em, báo cáo trên là của ai ?

+ Bạn đó báo cáo với những ai ?

+ Bảnbáo cáo gồm những nội dung

nào?

+ Báo cáo kết quả thi đua trong tháng

để làm gì ?

+ Sau mỗi đợt phát động thi đua, vì

sao phải làm báo cáo ?

- GV kể các chế độ trong ngày các chú

bộ đội, công an thực hiện

Hoạt động 4 Luyện đọc lại ( 5 phút)

- Nêu nhận xét về các mặt hoạt động của lớp Học tập, lao động, các công tác khác

- Để thấy lớp đã thực hiện đợt thi đua như thế nào

- Tổng kết những việc đã làm, phát huy các việc làm tốt, rút kinh ngiệm những việc làm chưa tốt, tìm hiểu nguyên nhân; động viên, khuyến khích tập thể, cá nhân

Chiều

Đạo đức (GV chuyên trách dạy )

Âm nhạc (GV chuyên trách dạy ) _

Tiếng anh (GV chuyên trách dạy ) _

Thứ tư ngày 16 tháng 1 năm 2019.

Toán Tiết 93 CÁC SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ( tiếp theo)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Cách tiến hành

- Treo bảng phụ

- Chỉ vào dòng của số 2000 và hỏi : Số

này gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy

chục và mấy đơn vị ?

+ Ta viết số này như thế nào ?

+ Số này đọc như thế nào ?

- Hướng dẫn tương tự với các số khác

- Bài tập yêu cầu gì ?

- GV giao việc : 2 HS ngồi gần nhau

thi đọc số

+ HS 1: viết số

+ HS 2 : đọc số

Sau đó đổi vai

- Gọi đại diện 2 - 3 nhóm thực hành

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.

- Các số này đều có hàng trăm và hàng đơn vị là 0 Các số này được gọi là các số tròn trăm

- Các số này đều có hàng đơn vị là 0 Các

số này được gọi là các số tròn chục

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Nhận biết được hiện tựơng nhân hoá, các cách nhân hoá (bài 1, bài 2)

- Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào ?; Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu

hỏi Khi nào ? Trả lời được câu hỏi Khi nào ? (bài 3, bài 4)

- Có ý thức nói và viết câu đúng

- Tất cả HS làm được bài 1, 2, 3, 4

II Chuẩn bị

GV : Viết sẵn các đoạn thơ câu văn của các bài tập lên bảng

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động 1: Khởi động ( 3 phút)

- Yêu cầu HS tìm bộ phận câu trả lời

cho câu hỏi Khi nào ?

Hôm qua, em về quê chơi

Mục tiêu:

- Nhận biết được hiện tựơng nhân hoá,

các cách nhân hoá

- Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Khi

nào ?; Tìm được bộ phận câu trả lời

cho câu hỏi Khi nào ? Trả lời được

câu hỏi Khi nào

Cách tiến hành

* Bài tập 1

+ Nêu yêu cầu bài tập ?

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và làm

động của con người để nói về tính nết,

hoạt động của con vật đợc gọi là nhân

hoá

* Bài tập 2.

+ Nêu yêu cầu bài tập ?

- Gọi 1 em đọc bài thơ: Anh Đom

+ Đọc hai khổ thơ và trả lời câu hỏi

- HS trao đổi theo cặp

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Lời giải :

- Con đom đóm được gọi bằng anh

- Tính nết của đom đóm : chuyên cần

- Hoạt động của đom đóm : lên đèn, đigác, đi rất êm, đi suốt đêm, lo cho ngườingủ

- của con người

- HS nghe giảng và rút ra kết luận : Dùng

từ chỉ tính nết, hoạt động của người để nói

về tính nết, hoạt động của vật tả vậtnhư người nhân hóa

+ Trong bài thơ Anh Đom Đóm (HKI) còncon vật nào được gọi và tả như người

- 1 HS đọc thành tiếng bài Anh ĐomĐóm

- HS suy nghĩ, làm bài

- Phát biểu ý kiến

- Nhận xét bạn trả lời

+ Lời giải :

- Cò Bợ : được gọi bằng chị, biết ru con

- Vạc : được gọi bằng thím, biết lặng lẽ

mò tôm

- Vì Cò Bợ và Vạc được gọi như conngười là chị, thím; được tả như con người:đang ru con ngủ, lặng lẽ mò tôm

* Bài tập 3.

+ Nêu yêu cầu bài tập ?

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- GV nhận xét

* Bài tập 4.

+ Nêu yêu cầu bài tập ?

- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm 4

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối

( 2 phút )

+ Em hiểu thế nào là nhân hoá ?

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà ôn bài

- Chuẩn bị bài sau

+ Tìm bộ phận câu trả lời câu hỏi: Khinào

- HS đọc kĩ từng câu văn, làm bài ra nháp

- 3 em lên bảng gạch dưới bộ phận câu trảlời câu hỏi Khi nào ?

- Tối mai , anh Đom Đóm lại đi gác.

- Chúng em học bài thơ Anh Đom Đóm

trong học kì I.

+ Trả lời câu hỏi

- HS đọc câu hỏi, nhẩm câu trả lời, phátbiểu ý kiến

III Nội dung và phương pháp lên lớp :

Mục tiêu :Thực hiện được tập hợp hàng

ngang nhanh, trật tự, dòng hàng ngang

thẳng, điểm đúng số mình và triển khai

đội hình tập bài thể dục

- Biết cách đi theo vạch kẻ thẳng, đi hai

tay chông hông, đi khiễng gót, đi vượt

chướng ngại vật thấp, đi chuyển hướng

2 Chơi trò chơi : Thỏ nhảy

- GV cho HS khởi động các khớp chân, tay trước khi chơi

- GV nêu tên trò chơi, cách chơi

- GV cho HS chơi theo tổ

- GV làm trọng tài,tuyên dương nhóm thắng cuộc

Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối (2') - ĐH lớp :

Mĩ thuật (GV chuyên trách dạy)

Thứ năm ngày 17 tháng 1 năm 2019.

Toán Tiết 94 CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ( Tiếp theo)

I Mục tiêu.

Giúp HS :

- Biết cấu tạo thập phân của các số có 4 chữ số; biết viết số có 4 chữ số thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại

- Rèn kĩ năng đọc, viết và phân tích số

- Giáo dục HS chăm học toán

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động 1: Khởi động ( 3 phút)

- Yêu cầu HS đọc các số : 9620; 5875

- Viết các số : Tám nghìn hai trăm bốn

mươi sáu; Bảy nghìn sáu trăm hai

mươi tám

- Nhận xét

-Giới thiệu bài.

Hoạt động 2 Hướng dẫn phân tích

số theo cấu tạo thập phân ( 10 phút)

Mục tiêu:Biết cấu tạo thập phân của

các số có 4 chữ số; biết viết số có 4

chữ số thành tổng của các nghìn, trăm,

chục, đơn vị và ngược lại

Cách tiến hành

- Ghi bảng : 5427 - Gọi HS đọc số này

+ Số 5427 gồm mấy nghìn, mấy trăm,

mấy chục, mấy đơn vị ?

+ Bài tập yêu cầu gì ?

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Chữa bài, nhận xét Chốt cách làm

bài

* Bài 2 :

+ Bài tập cho biết gì ?

+ Bài tập yêu cầu gì ?

- Yêu cầu HS làm bài

chữ số mà các chữ số đều giống nhau.

Hoạt động 4: Hoạt động tiếp nối(2p)

- Yêu cầu HS thi viết nhanh các số

+ Các chữ số của mỗi số đều giống nhau

- HS làm bài :1111; 2222; 3333; 4444; 5555; 6666; 7777; 8888; 9999

-HS thi viết

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà ôn bài

- Chuẩn bị bài sau

Chính tả (nghe viết) TRẦN BÌNH TRỌNG

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động : Khởi động ( 3 phút)

- GV đọc cho HS viết :liên lạc, niên

khoá.

- GV nhận xét

- Giới thiệu bài.

Hoạt động 2 Hướng dẫn HS nghe

-viết (20 phút)

Mục tiêu: Nghe - viết đúng bài chính

tả; trình bày đúng hình thức bài văn

- Yêu cầu HS đọc phần chú giải

+ Khi giặc dụ dỗ hứa phong cho tước

vương, Trần Bình Trọng đã khảng

khái trả lời ra sao ?

+ Em hiểu câu nói này của Trần Bình

Nam trong chiến đấu chống giặcngoại xâm

+ Đoạn văn có mấy câu ?

+ Những chữ nào trong bài chính tả

được viết hoa ?

+ Câu nào được đặt trong ngoặc kép,

sau dấu hai chấm ?

+ Nêu yêu cầu bài tập phần a ?

- Cho HS đọc thầm đoạn văn

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- GV theo dõi HS làm bài

- GV nhận xét

Hoạt động 4: Hoạt động tiếp nối(2p)

- Yêu cầu HS tìm các cặp từ phân biệt

- Chữ đầu câu, đầu đoạn, các tên riêng

- Câu nói của Trần Bình Trọng trả lờiquân giặc

- HS tự viết ra nháp các tên riêng, nhữngtiếng mình dễ viết sai

+ HS nghe viết bài vào vở

Thứ sáu ngày 18 tháng 1 năm 2019.

Tập làm văn NGHE KỂ: CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG

I Mục tiêu.

Giúp HS :

- Nghe kể lại được câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng.

- Viết lại được câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c

- Có ý thức nêu cao tinh thần yêu nước

- Tất cả HS làm bài 1, bài 2

II Chuẩn bị

GV : Tranh minh hoạ truyện, 3 câu hỏi gợi ý kể chuyện

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động 1: Khởi động ( 3 phút)

- Kiểm tra sách vở của HS

-Giới thiệu bài.

- GV giới thiệu sơ lược chương trình

- Câu chuyện có những nhân vật nào ?

- GV giới thiệu cho HS nghe về Trần

+ Vì sao Trần Hưng Đạo đưa chàng

trai về kinh đô ?

- Chia HS thành nhóm nhỏ (3 em một

nhóm) kể lại câu chuyện

- GV theo dõi giúp đỡ các nhóm

- Gọi đại diện các nhóm lên thi kể

- Cả lớp và GV nhận xét

* Bài tập 2.

+ Nêu yêu cầu bài tập ?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- GV nhận xét

Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối

(2p)

- Yêu cầu HS nêu nội dung chính của

câu chuyện vừa học

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà ôn bài

- Chuẩn bị bài sau

- Từng tốp 3 HS tập kể lại câu chuyện

Toán Tiết 95.SỐ 10 000- LUYỆN TẬP

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động 2 Giới thiệu số 10 000

+ Bài tập yêu cầu gì ?

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Đọc : Mười nghìn còn được gọi là một vạn

- Viết số tròn nghìn từ 1000 đến

10 000

- Làm bài

1000; 2000; 3000; 4000; 5000; 6000; 7000; 8000; 9000; 10 000

+ Bài tập yêu cầu gì ?

- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm

- Chữa bài, nhận xét

* Bài 5 :

+ Bài tập yêu cầu gì ?

+ Nêu cách tìm số liền trước ?Số liền

+ Tia số này bắt đầu từ đâu đến đâu ?

+ Các số được biểu diễn trong tia số

này là những số như thế nào ?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gọi HS đọc các số trên tia số

Hoạt động 4: Hoạt động tiếp nối

- Tất cả HS trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4, 5.

-Giới thiệu vị trí và vai trò của chiến khu Việt Bắc trong kháng chiến

- HS có năng lực bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm

B Kể chuyện :

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý

- HS khá kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV gọi HS đọc bài - 2 HS Đọc bài : Báo cáo kết quả tháng

thi đua : “Noi gương chú bộ đội” và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét

Giới thiệu bài : Ghi đầu bài. - Nghe

Hoạt động 2 Luyện đọc ( 20 phút)

Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch;

bước đầu biết đọc phân biệt lời người

dẫn chuyện với lời các nhân vật (người

chỉ huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi)

Cách tiến hành

- GV đọc mẫu toàn bài - HS chú ý nghe

- GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Đọc từng câu - HS nối tiếp đọc từng câu + luyện đọc

đúng

- Đọc từng đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn

+ GV hướng dẫn đọc 1 số câu văn dài - HS nối tiếp đọc đoạn

VD : Em xin được ở lại.// Em thà chết

trên chiến khu / còn hơn về ở chung, / ở lộn / với tụi Tây, / tụi Việt gian…//

+ GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 4