4/ Năng lực: NL quan sát, cảm thụ, nhận biết, thực hành, sáng tạo, biểu đạt,… II/ NỘI DUNG HỌC TẬP: Giúp học sinh hiểu về cách minh hoạ truyện cổ tích , phát triển trí tưởng tượng , khả [r]
Trang 1Bài 28 – Tiết CT: 30
Tuần 31
Bài 28: MINH HỌA TRUYỆN CỔ TÍCH
VẼ TRANH ( TIẾT 1)
I/ MỤC TIÊU :
- HS biết về một số truyện cổ tích
- Giúp học sinh hiểu về cách minh hoạ truyện cổ tích , phát triển trí tưởng tượng , khả năng tư duy sáng tạo cho HS
2/ Kĩ năng :
- Biết cách minh hoạ một số truyện cổ tích
- HS vẽ được tranh minh họa truyện cổ tích
3/ Thái độ:
HS yêu thích truyện cổ tích trong nước và thế giới
4/ N ăng lực :
NL quan sát, cảm thụ, nhận biết, thực hành, sáng tạo, biểu đạt,…
II/ NỘI DUNG HỌC TẬP:
Giúp học sinh hiểu về cách minh hoạ truyện cổ tích , phát triển trí tưởng tượng , khả năng tư duy sáng tạo cho HS
Biết cách minh hoạ một số truyện cổ tích
III/ CHUẨN BỊ :
- Bìa truyện cổ tích tham khảo
- Minh hoạ một vài nội dung truyện đơn giản
- Các bước bài minh hoạ truyện cổ tích
2/ Học sinh :
Giấy, chì, tẩy, màu , bìa truyển cổ tích, ……
IV/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :
1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện : ( 1 phút )
2/ Kiểm tra miệng : ( 3 phút )
- HS nộp bài vẽ tiết học trước
- GV yêu cầu HS nhận xét: dáng người, tỉ lệ các bộ phận, ……
- GV nhận xét chung, rút kinh nghiệm bài vẽ
3/ Tiến trình bài học : ( 1 phút )
GV giới thiệu bài mới ( 31 phút )
Bài 28: MINH HỌA TRUYỆN CỔ TÍCH ( TIẾT 1)
Trang 2Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học
* Hoạt động 1: ( 7 phút )
Tìm và chọn nội dung đề tài:
- Gv gợi ý, yêu cầu HS kể một số truyện
cổ tích mà em biết ( ở VN hoặc TG )
+ Tranh minh hoạ có mục đích gì ? ( rõ nội
dung và thu hút người đọc )
+ Truyện kể bằng tranh minh hoạ còn
được gọi là gì ? ( truyện tranh )
°Học sinh phát biểu
- Gv cho Hs xem một số tranh minh họa :
+ Nêu nhận xét của em về hình vẽ, màu
sắc, đường nét của tranh minh hoa?ï
+ Hình minh hoạ diễn tả những điều gì?
°Học sinh phát biểu.
- GV hướng dẫn:
+ Vẽ tình tiết nổi bật, trọng tâm của
truyện
+ Hình vẽ mang tính tượng trưng
°Học sinh quan sát bài
* Hoạt động 2: ( 5 phút )
Hướng dẫn HS cách vẽ tranh:
- GV gợi ý HS tự chọn một nội dung
truyện để vẽ tranh.GV đặt câu hỏi :
+ Muốn minh hoạ truyện cổ tích ta phải
làm gì?
+ Nêu các bước bài vẽ tranh đề tài?
°Học sinh phát biểu
- GV minh hoạ trên ĐDDH
-GV giới thiệu cho HS xem một số tranh
mẫu của HS năm trước
°Học sinh quan sát bài
* Hoạt động 3: ( 18 phút )
Hướng dẫn HS thực hành:
- Học sinh vẽ bài
- GV bao quát lớp, hướng dẫn chỉnh sửa
trên thực tế bài HS
- Khuyến khích HS sáng tạo trong bài vẽ
I Tìm, chọn nội dung đề tài:
II Cách vẽ tranh:
- Tìm và chọn nội dung
- Tìm bố cục (mảng chính,mảng phụ)
- Vẽ hình minh hoạ phù hợp truyện
III Thực hành:
Minh hoạ một truyện cổ tích mà
em thích
4/ Tổng kết:
Trang 3* Hoạt động 4 : ( 5 phút )
Đánh giá kết quả học tập
- Nội dung của các bức tranh trên nói về truyện cổ tích nào ?
- Bố cục của bài vẽ?
- Hình vẽ như thế nào , đã làm nổi rõ nội dung tranh hay chưa?
những em làm chưa đạt
5/ Hướng dẫn học tập: ( 5 phút )
- Đối với bài học tiết này:
Về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ
- Đối với bài học tiết tiếp theo:
+ Chuẩn bị bài : + Chuẩn bị bài 28- Minh hoạ truyện cổ tích ( Tiết 2 )
+ Màu, chì, tẩy, ……
+ Bài vẽ hình của tiết 1
+ Sưu tầm truyện cổ tích , bìa truyện cổ tích
V/ PHỤ LỤC: