- Điều chế nước Javen, clorua vôi clorua vôi, điều chế nhựa PVC - Điều chế nhựa PVC chất dẻo, chất dẻo có màu, cao su chất màu, cao su -GV: Vì sao clo được dùng để - HS: Dựa vào tính chấ[r]
Trang 1Tuần 16 Ngày soạn: 02/12/2017
Tiết 32 Ngày dạy: 06/12/2017
BÀI 26: CLO (T2)
I MỤC TIÊU : Sau bài này HS phải:
1 Kiến thức: Biết được
- Viết các phương trình hoá học
- Ứng dụng, phương pháp điều chế và thu khí clo trong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp
2 Kĩ năng
- Tính thể tích khí clo tham gia hoặc tạo thành trong phản ứng hoá học ở điều kiện tiêu chuẩn
3 Thái độ: Giúp HS yêu thích môn học để vận dụng kiến thức vào trong cuộc sống
4 Trọng tâm
Phương pháp điều chế clo trong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp
5 Năng lực cần hướng đến
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học, năng lực giải quyết vấn đề thông qua môn hóa học, năng lực thực hành, năng lực tính toán
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên và học sinh
a GV: - Sơ đồ ứng dụng của clo
- Sơ đồ thùng điện phân dung dịch muối ăn dùng để điều chế khí clo trong công nghiệp
b HS: - Xem trước bài mới.
2 Phương pháp: Thảo luận nhóm – đàm thoại – trực quan.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Ổn định lớp (1’)
2 Kiểm tra bài cũ (5’): Nêu tính chất hoá học của clo? Viết các phương trình phản ứng minh hoạ
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài : Như chúng ta đã biết clo có rất nhiều ứng dụng trong cuộc sống? Vậy clo có những ứng dụng gì và vai trò của chúng như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay
b Các ho t đ ng chính : ạ ộ
Hoạt động 1: Ứng dụng của clo (10’)
- GV: Cho HS quan sát hình
vẽ 3.4/79 và
- GV: Cho biết clo có những
ứng dụng gì?
-GV: Vì sao clo được dùng để
tẩy trắng vải sợi, khử trùng
nước sinh hoạt?
- GV: Liên hệ thêm một số
ứng dụng trong thực tế hàng
ngày
- HS: Quan sát hình
- HS: Dùng để khử trùng nước sinh hoạt, tẩy trắng vải sợi, bột giấy, điều chế nước Javen
clorua vôi, điều chế nhựa PVC chất dẻo có màu, cao su
- HS: Dựa vào tính chất hóa học của clo để giải thích
- HS: Lắng nghe
III Ứng dụng của clo
- Dùng để khử trùng nước sinh hoạt
- Tẩy trắng nước sinh hoạt
- Điều chế nước Javen, clorua vôi
- Điều chế nhựa PVC chất dẻo, chất màu, cao su
Trang 2Hoạt động 2: Điều chế khí clo (20’)
- GV: Giới thiệu nguyên liệu
dùng để điều chế clo trong
PTN
-GV: Hướng dẫn HS viết
PTHH xảy ra
- GV: Nhận xét về cách thu khí
clo?
-GV: Nêu vai trò của bình
đựng H2SO4 đặc, của bình dd
NaOH đặc
- GV: Có thể thu khí clo bằng
cách đẩy nước không? Vì sao?
- GV: Cho HS viết PTHH
- GV: Cho HS quan sát H3.6
và thuyết trình về phương pháp
điều chế clo trong CN
Trong công nghiệp Clo được
điều chế bằng pp điện phân dd
NaCl bão hoà (có màng ngăn
xốp)
-GV: Cho HS viết PTHH xảy
ra
- GV: Thông báo vai trò của
màng ngăn xốp, sau đó liên hệ
thực tế sản xuất ở Việt Nam
(nhà máy hoá chất Việt Trì,
nhà máy giấy Bãi Bằng )
-HS: Nghe giảng
- HS: Lắng nghe
- HS: Thu khí bằng cách đẩy không khí đặt ngửa bình thu vì khí clo nặng hơn không khí
- HS: Bình đựng H2SO4 dùng
để làm khô khí clo
- HS: Bình đựng NaOH đặc dùng để khử khí clo dư sau khi làm thí nghiệm vì clo rất độc
- HS: Không nên thu khí clo bằng cách đẩy nước vì clo tan trong nước đồng thời có phản ứng với nước
- HS: Viết PTHH MnO2 + 4HCl MnCl2 +
Cl2 + H2O
- HS Quan sát
- HS: 2NaCl + 2H2O
dp comangngan
2NaOH + Cl2 +H2
- HS: Lắng nghe
- HS: Nghe giảng
IV Điều chế khí clo
1 Điều chế clo trong phòng thí nghiệm
- Nguyên liệu : MnO2, dung dịch HCl đặc
- Cách điều chế : SGK MnO2 + 4HCl MnCl2 + Cl2
+ H2O
2 Điều chế khí clo trong công nghiệp
Trong công nghiệp clo được điều chế bằng phương pháp điện phân dung dịch NaCl bão hoà có màng ngăn xốp
2NaCl + 2H2O comangngan dp
2NaOH + Cl2 + H2
4 Củng cố (7’) Hãy hoàn thành sơ đồ chuyển hoá sau:
Cl2 HCl
NaCl
5 Nhận xét – dặn dò (2’)
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của học sinh
- Làm bài tập về nhà:làm bài tập 3, 4, 5, 6, 9, 11 /SGK81
- Chuẩn bị trước bài mới Cacbon
IV RÚT KINH NGHIỆM
………
………
3