+ GV: Lưu ý: máy tính vẫn chưa + HS: Trật tự, tập trung nghe giảng thể hiểu được các chương trình và hiểu được về chương trình dịch được viết bằng ngôn lập trình.. trong ngôn ngữ lập trì[r]
Trang 1BÀI 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Biết ngôn ngữ dùng để viết chương trình máy tính gọi là ngôn ngữ lập trình
- Biết vai trò của chương trình dịch
2 Kĩ năng: Phân biệt ngôn ngữ máy, ngôn ngữ lập trình và chương trình dịch.
3 Thái độ: Tích cực chủ động, tinh thần vượt qua khó khăn, có ý thức.
4 Định hướng hình thành năng lực:
- Năng lực làm chủ và phát triển bản thân: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực về quan hệ xã hội: Năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác
- Năng lực công cụ: Năng lực sử dụng CNTT và truyền thông (ICT)
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.
2 Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định lớp: (1 phút)
8A1:………
8A2:………
2 Kiểm tra bài cũ:
Thông qua bài học
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Chương trình và ngôn ngữ lập trình (40 phút)
(1) Mục tiêu:
- Biết ngôn ngữ dùng để viết chương trình máy tính gọi là ngôn ngữ lập trình
- Biết vai trò của chương trình dịch
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phương pháp thuyết trình, đàm thoại/Kĩ thuật động não, kĩ thuật xyz (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động theo nhóm và từng cá nhân.
(4) Phương tiện dạy học: Máy chiếu, máy tính.
(5) Sản phẩm:
- Phát biểu được ngôn ngữ lập trình là gì?
- Phát biểu được chương trình dịch là gì?
- Phát biểu được chương trình soạn thảo?
+ GV: Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu
nội dung mục 2
+ GV: Lớp 6 các em đã học Em
hay cho biết các thông tin được
biểu diễn trong máy tính dưới dạng
như thế nào?
+ GV: Nhận xét các dãy bit là cơ sở
để tạo ra ngôn ngữ dành cho máy
tính, được gọi là ngôn ngữ máy
+ GV: Theo em máy tính có thể
hiểu trực tiếp tiếng Việt như ví dụ
trước được hay không?
+ HS: Đọc và tìm hiểu nội dung mục 2 SGK
+ HS: Thông tin được chuyển vào máy tính được chuyển đổi thành dạng dãy bit
+ HS: Trật tự, tập trung nghe giảng hiểu được ngôn ngữ máy là dãy bit chỉ gồm các số 0 và 1
+ HS: Máy tính không thể hiểu trực tiếp ngôn ngữ tiếng Việt, máy tính chỉ hiểu ngôn ngữ máy
2 Chương trình và ngôn ngữ lập trình.
- Ngôn ngữ máy là các dãy bit
- Ngôn ngữ lập trình là ngôn ngữ dùng để viết các chương trình
- Chương trình dịch là chương trình chuyển đổi sang ngôn ngữ máy
- Chương trình soạn thảo, chương trình dịch, các công
Ngày soạn: 22/08/2018 Ngày dạy: 24/08/2018 Tuần: 1
Tiết: 2
Trang 2+ GV: Em có nhận xét gì khi viết
chương trình bằng ngôn ngữ máy
gồm dãy bit 0 và 1 sẽ như thế nào?
+ GV: Từ những khó khăn trên
theo em nên làm như thế nào để có
thể viết được chương trình máy tính
dễ dàng
+ GV: Rút ra nhận xét về ngôn ngữ
lập trình
+ GV: Từ những vấn đề đã được
tìm hiểu trên em hãy cho biết ngôn
ngữ lập trình là gì?
+ GV: Vậy chức năng của ngôn
ngữ lập trình là gì?
+ GV: Lấy ví dụ về việc giao tiếp
với người nước ngoài để cho HS
hiểu được cần phải có một chương
trình dịch, để dịch từ ngôn ngữ máy
sang ngôn ngữ lập trình và ngược
lại từ ngôn ngữ lập trình sang ngôn
ngữ máy
+ GV: Lưu ý: máy tính vẫn chưa
thể hiểu được các chương trình
được viết bằng ngôn lập trình
Chương trình còn cần được chuyển
đổi sang ngôn ngữ máy bằng một
chương trình dịch tương ứng
+ GV: Trình bày hai bước tạo ra
chương trình máy tính
+ GV: Kết quả nhận được sau bước
một là gì
+ GV: Còn kết quả của bước hai là
gì?
+ GV: Thuyết trình về chương trình
soạn thảo và môi trường lập trình
+ HS: Viết chương trình bằng ngôn ngữ máy rất khó khăn và mất nhiều thời gian, công sức Về mặt trực quan các câu lệnh được viết dưới dạng dãy bit khác xa với ngôn ngữ
tự nhiên nên khó nhớ, khó sử dụng
+ HS: Người ra mong muốn có thể
sử dụng được các từ có nghĩa, dễ hiểu và dễ nhớ để viết các câu lệnh thay cho các dãy bit khô khan Các ngôn ngữ lập trình đã ra đời để phục vụ mục đích đó
+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe tìm hiểu bài
+ HS: Ngôn ngữ lập trình là ngôn ngữ dùng để viết các chương trình máy tính
+ HS: Ngôn ngữ lập trình là công
cụ giúp tạo ra các chương trình máy tính
+ HS: Chú ý theo dõi trả lời các yêu cầu của GV hướng dẫn
+ HS: Trật tự, tập trung nghe giảng
và hiểu được về chương trình dịch trong ngôn ngữ lập trình
+ HS: Nghiên cứu SGK và trình bày theo yêu cầu
1 Viết chương trình bằng một ngôn ngữ lập trình
2 Dịch chương trình thành ngôn ngữ máy để máy tính hiểu được
+ HS: Là danh sách các lệnh được lưu thành một tệp văn bản trong máy tính;
+ HS: Là một tệp có thể thực hiện trên máy tính Các tệp đó thường được gọi chung là chương trình
+ HS: Trật tự, tập trung nghe giảng
ghi nhớ kiến thức
cụ trợ giúp tìm kiếm, sửa lỗi và thực hiện chương trình thường được kết hợp vào một phần mềm, được gọi là môi trường lập trình
Trang 3+ GV: Đưa ra các ví dụ cho HS
quan sát
+ GV: Nhận xét chốt nội dung nội
dung bài học
+ HS: Quan sát ví dụ của GV để hiểu thêm bài học
+ HS: Ghi nhớ kiến thức, ghi bài vào vở học
4 Củng cố: (3 phút)
- Chương trình và ngôn ngữ lập trình
5 Dặn dò: (1 phút)
- Xem lại bài đã học Học bài kết hợp SGK Chú ý nội dung ngôn ngữ lập trình.
- Xem trước bài tiếp theo
IV RÚT KINH NGHIỆM :
PHIẾU HỌC TẬP Họ và tên:………
Lớp:………
Câu 1: Tại sao người ta phải tạo ra các ngôn ngữ lập trình trong khi có thể điều khiển máy tính bằng ngôn ngữ máy?
Câu 2: Chương trình dịch là gì?