kehoach ca nhan BDTX 2018 2019

Nội dung bồi dưỡng 2: - Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục của địa phương Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin, khoa học công nghệ vào công t[r]

Trang 1

PHÒNG GD & ĐT HOẰNG HOÁ

TRƯỜNG TH&THCS HOẰNG SƠN

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Hoằng Sơn, ngày 20 tháng 6 năm 2018

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2018-2019

Họ và tên giáo viên: Võ Minh Chung ; Trình độ chuyên môn: Đại học

Chức vụ , tổ chuyên môn: Tổ trưởng tổ tự nhiên

Công việc chuyên môn và kiêm nhiệm được giao: Giảng dạy môn toán 9, 8

TC Toán 9 TC Tin 8 Chủ nhiệm lớp 9

I.Mục tiêu của việc BDTX.

1 Học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế

-xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục cho giáo viên;

2 Phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của dịa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành

II.Nội dung BDTX

1.1 Nội dung bồi dưỡng 1:

- Kỹ năng xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển năng lực học sinh

- Kiểm tra đánh giá kết quả học tập trung học theo định hướng phát triển năng lực học sinh

- Bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý tổ trưởng tổ chuyên môn trường THCS

* Thời lượng khoảng 30 tiết/năm học

* Thời gian thực hiện: Từ tháng 7/ 2018 đến tháng 9/ 2018

1.2 Nội dung bồi dưỡng 2:

- Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục của địa phương Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin, khoa học công nghệ vào công tác quản lý, dạy học nhằm tăng cường năng lực tiếp cận cuộc CMCN 4.0

1.3 Nội dung bồi dưỡng 3

Chương trình BDTX của bậc THCS theo thông tư số 30,31,32,33 ngày 8/8/2011 và thông tư 36/2011/TT-BGDĐT ngày 18/8/2011 của Bộ GD&ĐT

-Module THCS 6 : Xây dựng môi trường học tập THCS

Trang 2

-Module THCS 13: Nhu cầu và động cơ học tập của học sinh THCS trong xây dựng kế hoạch dạy học

-THCS 17: Tìm kiếm, khai thác, xử lý thông tin phục vụ bài giảng

-THCS 19: Dạy học với công nghệ thông tin

III Hình thức BDTX:

Tự Học + thông qua các lớp tập huấn chuyên đề do Phòng Giáo dục tổ chức

IV Kế hoạch BDTX cụ thể hàng tháng:

Hình thức BDTX Kết quả cần đạt được

Tháng

7/2018

Kỹ năng xây dựng chương trình nhà trường theo định hướng phát triển năng lực học sinh

10 Tự học Xây dựng được

chương trình nhà theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Toán

Tháng

8/2018

Kỹ thuật xây dựng ma trận, biên soạn, chuẩn hoá câu hỏi

đề kiểm tra đánh giá kết quả dạy học môn Toán

10 Tự học

Nắm được những vấn đề đổi mới trong cách ra đề kiểm tra, đánh giá kết quả dạy học

Tháng

9/2018

Bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý tổ trưởng tổ chuyên môn trường THCS

10 Tự học Hiểu rõ chức năng,

nhiệm vụ, quyền hạn trong việc quản lý, điều hành tổ chuyên môn

Tháng

10/2018

Kỹ năng sử dụng phương tiện công nghệ Phục vụ quá trình dạy học và quản lý học sinh 15

Tự học

Thực hiện thành thạo việc tìm kiếm, khai thác

và xử lý thông tin bằng các chương trình, phần mềm tin học phổ thông

để đưa vào bài giảng Tháng

11/2018 Đổi mới phương pháp dạy học

10

Tự học

Hiểu thêm những phương pháp dạy học hiện đại

Tháng

12/2018

Đổi mới phương pháp dạy học

5 Tự học

Hiểu thêm những phương pháp dạy học hiện đại

Tháng

1/2019 THCS 6: Xây dựng môi trườnghọc tập THCS

15 Tự học

Có kỹ năng thành thạo trong việc xây dựng môi trường học tập tốt đẹp, hiệu quả của học sinh

Tháng THCS 13: Nhu cầu và động cơ 15 Tự học

Hiểu được nhu cầu và động cơ học tập học

Trang 3

Thời gian Nội dung BDTX tiết Số

Hình thức BDTX Kết quả cần đạt được

2/2019 học tập của học sinh THCS

trong việc xây dựng kế hoạch dạy học

sinh THCS trong quá trình dạy học

Tháng

3/2019

THCS 12: Khắc phục trạng thái tâm lý căng thẳng trong học tập của học sinh THCS

15 Tự học

Biết được HS có biểu hiện căng thẳng trong học tập

Vận dụng các phương pháp,kỹ năng ứng, hỗ trợ HS ứng phó với Stress trong học tập

Tháng

4/2019

THCS 21: Sử dụng một số phần mêm dạy học

15 Tự học

Khai thác có hiệu quả một số pần mềm dạy học chung và phần mềm dạy học theo môn

Tổng

Thực hiện đủ 3 nội dung

(Khối kiến thức bắt buộc; các

mô đun THCS: 6,13.12,21)

120 Tự học

Áp dụng được những nội dung bồi dưỡng vào thực tế

BAN GIÁM HIỆU TỔ CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN HIỆU TRƯỞNG TỔ PHÓ

Nguyễn Cao Trãi Lê Quang Xuân Võ Minh Chung

Định dạng
Số trang	3
Dung lượng	12,96 KB