kế hoạch cá nhân BDTX minh 2018 2019 kế hoạch bồi dưỡng thường xuyênkế hoạch cá nhân BDTX minh 2018 2019 , kế hoạch cá nhân BDTX minh 2018 2019 kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên,kế hoạch cá nhân BDTX minh 2018 2019 kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên,kế hoạch cá nhân BDTX minh 2018 2019 kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên,kế hoạch cá nhân BDTX minh 2018 2019 kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên,kế hoạch cá nhân BDTX minh 2018 2019 kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên,kế hoạch cá nhân BDTX minh 2018 2019 kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên
Trang 1PHÒNG GD&ĐT HUYỆN TĨNH GIA
TRƯỜNG THCS HẢI AN
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Hải An, ngày 09 tháng 11 năm 2018
KẾ HOẠCH CÁ NHÂN BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2018 - 2019
Họ và tên giáo viên: Vũ Xuân Minh.
Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm Ngoại Ngữ - Tiếng Anh.
Chức vụ, tổ chuyên : Giáo viên: Tổ Khoa học xã hội.
Công việc chuyên môn và kiêm nhiệm được giao:
- Dạy học: Môn Tiếng Anh khối 8, Lớp 7B
I Mục tiêu của việc BDTX:
- Căn cứ vào công văn hướng dẫn số 2113/SGDĐT – GDCN của Sở Giáo dục tỉnh Thanh Hóa
- Căn cứ vào công văn số: 262b /PGD&ĐT của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Tĩnh Gia V/v hướng dẫn công tác BDTX giáo viên năm học 2018-2019
- Căn cứ vào kế hoạch năm học 2018 – 2019 chỉ đạo chuyên của Trường THCS Hải An hướng dẫn về công tác BDTX giáo viên năm học 2018 - 2019
- Căn cứ mục đích BDTX của cá nhân trong năm học 2018 – 2019
II Nội dung BDTX:
Các nội dung bồi dưỡng lựa chọn theo hướng dẫn của phòng (Sở) GD&ĐT:
- Nội dung bồi dưỡng 1 (thời lượng: 30 tiết):Bồi dưỡng các nhiệm vụ chuyên môn: + Học tập và triển khai các chuyên đề do Phòng giáo dục Tổ chức
- Nội dung bồi dưỡng 2 (thời lượng: 30 tiết):
Tìm hiểu về: "Những cơ hội, thách thức của cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0 đối với ngành giáo dục"
- Nội dung bồi dưỡng 3 (thời lượng: 60 tiết): lựa chọn các Mã modul:
1 Module THCS 16 - Hồ sơ dạy học.
2 Module THCS 19 - Dạy học với công nghệ thông tin.
3 Module THCS 23: Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh
Trang 2
4 Module THCS 29 - Giáo dục học sinh trung học cơ sở thông qua các hoạt động giáo dục
III Hình thức BDTX:
1 BDTX bằng tự học kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ bộ môn của nhà trường, liên trường hoặc cụm trường
2 BDTX tập trung tại Phòng GD&ĐT Tĩnh Gia nhằm tiếp thu các hoạt động
3 Sinh hoạt chuyên môn liên trường, sinh hoạt Tổ, nhóm chuyên môn về công tác dạy học và phát triển chuyên môn
4 BDTX theo hình thức học tập qua các tư liệu trên ‘‘Trường học kết nối’’ hoặc
qua mạng internet
IV Đề nghị tổ chức bồi dưỡng tập trung các nội dung bồi dưỡng sau:
Căn cứ vào nội dung đăng ký học tập BDTX năm học 2018-2019, tôi xin đề nghị tổ
chức bồi dưỡng tập trung những nội dung sau :
- Tìm hiểu về: "Những cơ hội, thách thức của cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0 đối với ngành giáo dục"
Thời
Số tiết
Hình thức BDTX Kết quả cần đạt được
Từ
tháng
7/2018
Đến
tháng
8/2018
Nội dung BD 1:
- Chuyên đề
+ Đổi mới kiểm tra
đánh giá trong môn
Tiếng Anh
+ Đổi mới trong công
tác bồi dưỡng HSG và
một số vấn đề mới
trong cấu trúc đề thi
giao lưu HSG môn
Tiếng Anh
+ Xây dựng kế hoạch
giáo dục nhà trường
theo định hướng phát
triển năng lực học
30 - Tiếp thu
chuyên đề đã tập huấn tại Phòng
GD&ĐT huyện Tĩnh Gia
- Triển khai qua các cuộc họp Tổ, nhóm Chuyên môn,
SH liên trường
- Tiếp thu đầy đủ nội dung kiến thức về nội dung dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở trường THCS
- Vận dụng được kiến thức BDTX vào hoạt động dạy học
và đánh giá kết quả giờ dạy, Kiểm tra đánh giá học sinh
Trang 3sinh ở trường THCS
và Đánh giá, xếp loại
giờ dạy giáo viên theo
công văn 572
Từ
tháng
10/201
8
đến
tháng
4/2019
Nội dung BD 2:
Tìm hiểu về: "Những
cơ hội, thách thức của
cuộc Cách mạng công
nghiệp 4.0 đối với
ngành giáo dục"
30
dưỡng qua tài liệu, mạng
Internet
- Hiểu rõ những ứng dụng Công nghệ thông tin có thể áp dụng vào trong công tác giảng dạy và giáo dục
- Vận dụng, ứng dụng Công nghệ thông tin, các tài liệu đã khai thác vào trong quá trình dạy học và giáo dục
Tháng
10/201
8
1 Module THCS 16
- Hồ sơ dạy học
15
BDTX bằng
cách tự học
qua tư liệu
- Nâng cao hiểu biết về chức năng của hồ sơ dạy học
- Xác định quy trình xây dựng hồ sơ dạy học ở cấp Trung học phổ thông
- Làm rõ phương pháp sử dụng, bảo quản và bổ sung
hồ sơ dạy học
- Rèn luyện kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin trong xây dựng, bổ sung thông tin và lưu trữ hồ sơ dạy học
Tháng
11
/2018
Module THCS 19
- Dạy học với công
nghệ thông tin
15
BDTX bằng
cách tự học
qua tư liệu
- Bản thân hiểu rõ tầm quan trọng của CNTT trong dạy học ở trường THPT, xác định được định hướng ứng dụng CNTT trong quá trình giảng dạy
bộ môn
- Cá nhân lựa chọn được các chức năng của CNTT
để ứng dụng trong các khâu của quá trình giảng dạy
Trang 412/201
8
Module THCS23:
Kiểm tra đánh giá kết
quả học tập của học
sinh
15
BDTX bằng
cách tự học
qua tư liệu
- Tiếp thu, nắm chắc, đầy đủ kiến thức về đặc điểm, vai trò, các hình thức tổ chức kiểm tra đánh giá học sinh
- Vận dụng kiến thức của
BDTX vào kiểm tra đánh giá học sinh theo định hướng phát triển năng lực
Từ
tháng
01 đến
tháng
04/201
9
Module THCS 29
- Giáo dục học sinh
trung học cơ sở thông
qua các hoạt động
BDTX bằng
cách tự học
qua tư liệu
- Tiếp thu đầy đủ kiến thức về
vai trò tổ chưc các hoạt đọng giáo dục cho hs THCS
- Vận dụng lí thuyết vào tổ
chức một số hoạt động giáo dục trong nhà trường THCS Hải An
Tháng
Vũ Xuân Minh