Đĩa thứ 2 dặt lên bàn để đối chứng + Dùng đèn cồn đốt nóng moät ñóa + Dùng bình chia độ để đổ 2ml nước sau choi maët thoáng của hai đĩa như sau + Quan sát sự bay hơi của nước ở hai đĩa -[r]
Trang 1Tuần: 30 Ngày soạn: -04-2018 Tiết : 30 Ngày dạy : -04-2018
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Mơ tả được quá trình chuyển thể trong sự bay hơi của chất lỏng
- Nêu được dự đốn về các yếu tố ảnh hưởng đến sự bay hơi
- Nêu được phương pháp tìm hiểu sự phụ thuộc của hiện tượng đồng thời vào ba yếu
tố Xây dựng được phương án thí nghiệm đơn giản để kiểm chứng tác dụng của từng yếu tố
- Vận dụng được kiến thức về bay hơi để giải thích được một số hiện tượng bay hơi trong thực tế
2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, tổng hợp
3 Thái độ: - Trung thực, cẩn thận, có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống
II Chuẩn bị:
1 GV: - Giá đỡ, kẹp vạn năng, hai đĩa nhôm giống nhau, bình chia độ, đèn cồn
2 HS: - Chuẩn bị trước bài ở nhà.
III Tổ chức hoạt động dạy và học:
1 Ổn định lớp: (1’)
6A1:………
6A2:………
2 Kiểm tra bài cũ: (5’) - Nêu đặc điểm cơ bản của sự nóng chảy và sự đông đặc
3 Tiến trình:
GV tổ chức các hoạt động Hoạt động của học sinh Kiến thức cần đạt
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài mới: (1’)
– Dùng khăn ướt để lau bảng
y/c hs quan sát =>vậy nước
trên bảng đã đi đâu mất ?
Các em đều biết nước và mọi
chất lỏng khác đều tồn tại ở
ba thể rắn , lỏng , khí và có
thể chuểyn từ thể này sang
thể khác => bài học hôm nay
chúng ta sẽ tìm hiểu về sự
chuyển tư thể lỏng sang thể
hơi
-Lắng nghe và suy nghĩ tìm phương án trả lời
Hoạt động 2 : Tìm hiểu về sự bay hơi: (7’)
- Các em hãy tìm một ví dụ
về sự bay hơi không phải là - Làm việc cá nhân cho ví dụvề sự bay hơi I Sự bay hơi :1 Sự bay hơi :
Bài 26 : SỰ BAY HƠI VÀ SỰ NGƯNG TỤ
Trang 2nước và ghi vào vở ?
- Gọi một vài hs nêu ví dụ
của mình trước lớp ?
- Dựa vào các ví dụ của hs
GV đi đến kết luận mọi chất
lỏng đều có hể bay hơi ?
- Chuyển ý : Sự bay hơi
nhanh hay chậm ( Tốc độ
bay hơi ) phụ thuộc vào yếu
tố nào ?
- Ghi : mọi chất lỏng đều có thể bay hơi
- Qúa trình chuyển từ thể lỏng sang thể hơi gọi là sự bay hơi
Hoạt động 3 : Quan sát hiện tượng bay hơi và rút ra kết luận về tốc độ bay hơi: (10’)
- Sư bay hơi nhanh hay chậm
phụ thuộc vào yếu tố nào ?
- Treo hình 26.2a hướng dẫn
hs quan sát hình A1 , A2 mô
tả lại cách phơi quân áo ở hai
hình ( cho hs phải so sánh
được : quần áo giống nhau
cách phơi như nhau Hình A1
trời râm , hình A2 trời nắng )
sau đó đọc và trả lời C1
- Chốt lại tốc độ bay hơi phụ
thuộc vào nhiệt độ
- Tương tự GV y/c hs quan
sát hình B1, B2 C1, C2 so sánh
và rút ra nhận xét về tốc độ
bay hơi phụ thuộc vào gió
,phụ thuộc vào mặt thoáng ?
- Cho hs hoàn thành C4 ?
- Chuyển ý : Từ việc phân
tích ta rút ra nhận xét : tốc
độ bay hơi phụ thuộc vào
nhiệt độ , gió , mặt thoáng
của chất lỏng , nhận xét đó
chỉ là dự đoán , để kiểm tra
xem dự đoán đó có đúng hay
sai thì ta làm thí nghiệm
- Làm việc cá nhân quan sát hình vẽ , mô tả lại cách phơi
- Làm việc cá nhân trả lời câu hỏi
C1: Nhiệt độ
C2 : Gió
C3: Mặt thoáng
- Làm việc cá nhân dùng từ thích hợp điền vào chỗ trống
=> hoàn thành câu 4
C4 : (1)- cao hoặc (1) –thấp (2) – lớn hoặc (2)- nhỏ (3) – mạnh hoặc (3) – yếu (4)- lớn hoặc (4) – nhỏ (5) – lớn hoặc (5) – nhỏ (6) – lớn hoặc (6)- nhỏ
2 Sự bay hơi nhanh hay chậm phụ thuộc các yếu tố nào ?
a Hiện tượng:
- C1 Tốc độ bay hơi phụ thuộc vào nhiệt độ
- C2 Tốc độ bay hơi phụ thuộc vào gió
- C3 Tốc độ bay hơi phụ thuộc vào diên tích mặt thoáng chất lỏng
b Nhận xét :
-C4 (1) cao (thấp)
(2) lớn (nhỏ)
(3) mạnh (yếu)
(4) lớn (nhỏ)
(5) lớn (nhỏ)
(6) lớn (nhỏ).
(7) lớn (nhỏ)
Hoạt động 4 : Thí nghiệm kiểm tra: (10’)
- Tốc độ bay hơi phụ thuộc
vào 3 yếu tố ta đi kiểm xem
tác động của từng yếu tố
- Thảo luận đưa ra phương án kiểm tra tác động của nhiệt độ vào tốc độ bay hơi , dụng cï
c Thí nghiệm :
-C5 Để diện tích mặt thoáng chất lỏng hai đĩa là như nhau
Trang 3một
- Theo các em muốn kiểm tra
xem sự tác động của nhiệt độ
vào tốc độ bay hơi như thế
nào ?
- Xây dựng kĩ năng cho hs :
Nghiên cứu tốc độ bay hơi
phụ thuộc vào yếu tố nào thì
các yếu tố khác phải giữ
nguyên không thay đổi
- Vậy để kiểm tra sự tác
động của nhiệt độ vào tốc độ
bay hơi thì phương án thí
nghiệm :Các dụng cụ , cách
tiến hành thí nghiệm ra sao
- Hướng dẫn hs thí nghiệm
theo nhóm và rút` ra kết luận
+ Dùng kẹp vạn năng kẹp
vào mép đĩa va 2 điều chỉnh
sau cho đĩa nhôm đặt khớp
với ngọn lửa đèn cồn Đĩa
thứ 2 dặt lên bàn để đối
chứng
+ Dùng đèn cồn đốt nóng
một đĩa
+ Dùng bình chia độ để đổ
2ml nước sau choi mặt
thoáng của hai đĩa như sau
+ Quan sát sự bay hơi của
nước ở hai đĩa
- Hướng dẫn hs thảo luận về
kết quả thí nghiệm
- Cho một vài nhóm mô tả lại
thí nghiệm và nêu kết quả
thí nghiệm = > Các nhóm
nhận xét tốc độ bay hơi của
chất lỏng phụ thuộc vào
nhiệt độ
- Thí nghiệm kiểm tra tác
động của gió và mặt thoáng
(5phút)
cách tiến hành làm thí nghiệm
- Từng nhóm lắp dụng cụ và tiến hành thí nghiệm theo hướng dẫn của GV và rút ra kết luận
- Quan sát hiện tượng ,thảo luận trong nhóm về kết quả thí ngiệm và rút ra kết luận
- Các nhóm cử đại diện mô tả thí nghiệm hoặc nhân xét kết quả của các nhóm khác
-Vạch kế hoạch kiểm tra tác động của gió và mặt thoáng vào tốc độ bay hơi
- Ghi lại các kết quả về nhà thực hiện
- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
-C6 Để loại trừ tác động của gió
-C7 Để kiểm tra tác động của nhiệt độ
-C8 Nước ở đĩa hơ nóng bay hơi nhanh hơn nước ở đĩa đối chứng
Trang 4- Cho hs lập kế hoạch kiểm
tra tác động của gió vào tốc
độ bay hơi
- Tương tự kiểm tra tốc độ
bay hơi phụ thuộc vào mặt
thoáng
- Nêu rõ các bước tiến hành
thí nghiệm để hs về nhà tiến
hành kiểm tra dự đoán
Hoạt động 5 : Vận dụng: (9’)
- Hướng dẫn thảo luận trả lời
C9-C10 ?
- C9 Giảm bớt sự bay hơi, làm cây ít mất nước hơn
-C10 Nắng nóng và có gió
d Vận dụng :
C9 Giảm bớt sự bay hơi, làm cây ít mất nước hơn
-C10 Nắng nóng và có gió
IV C ủng cố : (1’) - Gọi một đến 2 hs đọc phần ghi nhớ SGK ?
V H ướng dẫn về nhà : (1’) - Làm bài tập 26.1 và 26.2 SBT.
- Đọc mục có thể em chưa biết
- Học phần ghi nhớ ,chuẩn bị bài 27 SGK
VI Rút kinh nghiệm :
………
………
