KH CHUYEN MON HOC KY 1 20172018

2. Công tác giảng dạy của giáo viên: - Thực hiện nghiêm túc các quy định của ngành như kế hoạch thời gian năm học được quy định, nội dung chương trình đặc biệt chú trọng đến các lớp [r]

Trang 1

PHÒNG GD &ĐT TP CÀ MAU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số: 04 /THCS- ND- KHCM

Tắc Vân , ngày 10 tháng 11 năm 2017

KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN HỌC KỲ I

NĂM HỌC 2017 – 2018

CÁC CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH:

- Cơng văn số 2078/SGDĐT-GDPT ngày 27/7/2017 của Sở GDĐT Cà Mau về việc Hướng dẫn thực hiện kế hoạch thời gian năm học 2017 - 2018;

- Cơng văn số 328/PGDĐT ngày 15/8/2017 của Phịng GDĐT về việc hướng dẫn chi tiết kế hoạch thịi gian năm học 2017 -2018;

- Kế hoạch số 40/KH- PGDĐT ngày 05/9/2017 của Phịng GDĐT về Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2017 - 2018;

- Cơng văn số 373/PGDĐT ngày 11/9/2017 của Phịng GDĐT về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm

vụ năm học 2017- 2018 cấp THCS;

- Điều kiện cơ sở vật chất, đội ngũ CBQL, giáo viên, nhân viên và tình hình thực tế của trường THCS Nguyễn Du

- Xét điều kiện cơ sở vật chất, đội ngũ CBQL, giáo viên, nhân viên và tình hình thực tế của trường THCS Nguyễn Du Bộ phận chuyên mơn của trường THCS nguyễn Du lập kế hoạch chuyên mơn học

kỳ 1 năm học 2017 – 2018 như sau:

I/ Tình hình số liệu:

II/ CÁC ĐIỀU KIỆN:

1/ Cơ sở vật chất:

- Số phịng học: 20

- Số phịng chức năng: Phịng thí nghiệm; phịng nghe nhìn; phịng vi tính: 06

- Trang thiết bị dạy học: Đèn chiếu: 04 , máy Cassette,….: đảm bảo đủ để phục vụ

- Bàn ghế (học sinh, giáo viên): GV: 20 bộ - HS: 490 bộ

- Khu vệ sinh (học sinh, giáo viên): 02 khu GV- 02 khu HS

2/Cơ cấu tổ chức học sinh:

Khối lớpSố số HSTổng

Số HS nữ

Số HS lưu ban từ năm học trước

Số HS dân tộc thiểu số Số HS khuyết

tật hịa nhập

HS chuyển trường năm học trước

3/ Cơ cấu giáo viên : Số lượng cán bộ quản lí, giáo viên và nhân viên: 81/55 Trong đĩ

Chia ra :

Trang 2

- Giáo viên : 72/51 nữ

( 63 gv biên chế ; 10 giáo viên hợp đồng; 57 trình độ đại học; 16 trình độ cao đẳng)

+ Trong đó:

- Tổ Văn – Sử – GDCD : 18/ 14 - Tổ Toán – Lý – Tin : 19/ 12

- Tổ Anh Văn : 7/ 6 - Tổ Sinh – Hóa – Địa – CN : 18/ 14

- Tổ Năng khiếu : 10/ 5

- Đảng viên : 19/ 10 nữ - Đoàn viên : 15/11 nữ.

4 Thông kê chất lượng các bộ môn học cuối năm 2016-2017:

4.1 Môn tính điểm:

STT Môn Tổng số

HS

Tổng số HS nữ

9.0 <= Điểm <=

10.0 7.0 <= Điểm < 9.0 5.0 <= Điểm < 7.0 3.0 <= Điểm < 5.0 0.0 <= Điểm < 3.0

4.2 Môn nhận xét:

Tổng số HS

Tổng số

HS nữ

II/ Công tác giáo dục chính trị, tư tưởng đạo đức, tác phong:

1 Đối với giáo viên:

Yêu cầu :

-Tham gia học tốt các nghị quyết của Đảng và nhà nước các cấp, thường xuyên nghiên cứu học tập qua tài liệu, sách báo…

- Chấp hành tốt các chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước:“ Sống và làm việc theo pháp luật”.

- Thực hiện cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong GD; Nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc cho HS không đạt chuẩn lên lớp”.

- Tiếp tục thực hện nghiêm túc cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”.

Trang 3

- Phát động trong CB-GV-NV đọc sách tìm hiểu và tích hợp lồng ghép vào nội dung các môn học

thực hiện cuộc vận động“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”.

- Thực hiện tốt phong trào thi đua“ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; “ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo “.

- Tham gia tích cực các hoạt động của địa phương Đội ngũ CB-GV-NV thông suốt đường lối, chính sách của Đảng và nhà nước về hoạt động GD từ trung ương đến địa phương

- Xây dựng đội ngũ có phẩm chất đạo đức cách mạng, có tấm lòng yêu nghề mến trẻ, thực hiện

tốt cuộc vận đông“ Dân chủ – Kỷ cương- Tình thương- Trách nhiệm”.

 Chỉ tiêu:

- 100% CB-GV-NV tham gia học tập chính trị, chuyên môn hè 2017

- 100% CB-GV-NV tham gia tốt các phong trào của địa phương, của ngành phát động

- 100% CB-GV-NV thực hiện nghiêm túc cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”.

-100% CB-GV-NV tham gia cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong GD; Nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc cho HS không đạt chuẩn lên lớp”.

- 100% CB-GV-NV tham gia tốt phong trào thi đua: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; “ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo “.

 Biện pháp:

- Huy động CB-GV-NV tham gia học tập tốt chính trị hè 2017, nhằm quán triệt tốt các nghị quyết của Đảng, pháp luật nhà nước

- Tổ chức hội thảo, chuyên đề: tích hợp lồng ghép vào nội dung các môn học thực hiện cuộc vận

động“Học tập và làm theo tấm gương đạo dức Hồ Chí Minh”.

- Vận động CB-GV-NV tham gia tích cực các phong trào của địa phương, của ngành

- Vận động và giúp đỡ CB-GV-NV rèn luyện, trau dồi đạo đức nhà giáo, bản lĩnh sư phạm, giữ gìn hình ảnh tốt đẹp làm gương cho HS noi theo

-Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg, ngày 8/9/2006 của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục

- Thực hiện Chỉ thị số 40/2008/CT-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 của Bộ GD&ĐT Về việc phát động phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương tự học và sáng tạo”

- Thực hiện đúng tinh thần nghị quyết của địa phương về giáo dục và đào tạo

- Lãnh đạo trường, đoàn thể phổ biến kịp thời các văn bản chỉ đạo của cấp trên

2 Đối với học sinh:

2.1 Yêu cầu :

+ Chấp hành tốt nội qui , qui định của Trường , pháp luật nhà nước

+ Giáo dục HS lòng yêu nước , ý thức phục vụ Ý thức trách nhiệm của người công dân đối với công cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc

+ Giáo dục HS truyền thống tốt đẹp của dân tộc của địa phương , truyền thống tôn sư trọng đạo

+ Đoàn kết tương trợ , lễ phép , trung thực , dũng cảm trong sinh hoạt và học tập

+ Xác định đúng động cơ và mục đích học tập

+ Phấn đấu trở thành người đoàn viên , đội viên ưu

+ Thực hiện tốt các qui định chung của trường về mọi mặt

+ Học tốt môn GDCD, giáo dục pháp luật, chấp hành tốt luật giao thông

+ Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

Trang 4

+Mỗi học sinh phải biết sống “Mình vì mọi người”.

2.2 Chỉ tiêu hạnh kiểm :

*/ Biện pháp:

- Ban Lãnh đạo và các đoàn thể phổ biến toàn bộ các cuộc vận động, các chủ đề, nội dung tháng thực hiện

- Dùng tiết sinh hoạt dưới cờ đầu tuần để cập nhật hóa tình hình cũng như đánh giá rút kinh nghiệm các hoạt động tuần qua, nhân các điển hình tiên tiến

- Đưa các hình thức vui chơi theo mô hình trường học thân thiện vào sinh hoạt hàng ngày của học sinh

- Kết hợp chặt chẽ với các lực lượng xã hội, cha mẹ học sinh với nhà trường

- Nâng cao vai trò các đoàn thể trong nhà trường trong việc giáo dục và quản lý học sinh

- Thực hiện cam kết bằng văn bản giữa nhà trường và gia đình

- Có biện pháp ngăn ngừa các tệ nạn xã hội, phòng chống tội phạm trong thanh thiếu niên và học sinh

III Hoạt động giảng dạy của giáo viên :

1  Việc thực hiện chương trình:

- Chương trình khung:

Năm học 2017 - 2018 thực hiện theo tinh thần văn bản hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học của PGD nhà trường tiếp tục thực hiện theo chương trình khung đã được sử dụng có điều chỉnh thời lượng, dạy đủ các môn theo quy định và tích hợp các hoạt động như GDNGLL, GDHN, GDBVMT

- Việc dạy môn - chủ đề tự chọn:

Do điều kiện thực tế về CSVC của nhà trường, trong năm học này chỉ tổ chức dạy môn tự chọn Tin học cho học sinh khối 6 - 7; học sinh khối 8 - 9 sẽ học chủ đề tự chọn bám sát

2. Công tác giảng dạy của giáo viên:

- Thực hiện nghiêm túc các quy định của ngành như kế hoạch thời gian năm học được quy định, nội dung chương trình đặc biệt chú trọng đến các lớp đầu cấp,lớp cuối cấp, đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm phát huy tốt trí tuệ của học sinh, chú trọng đặc biệt phương pháp dạy thực nghiệm, phát huy hết hiệu quả ĐDDH hiện có, thực hiên việc cải tiến đổi mới việc đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh

- Thực hiện đầy đủ, nghiêm túc những quy định chung về chuyên môn theo hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2017 - 2018 của Phòng GD&ĐT TP Cà Mau

- Đánh giá xếp loại học sinh đúng với thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011

2.1. Chỉ tiêu thực hiện qui chế chuyên môn :

+ 100 % GV thực hiện đúng giờ giấc chuyên môn

+ 100% GV thực hiện đúng , đủ nội dung chương trình

+ 100% đủ hồ chuyên môn theo qui định

+ 100% GV có giáo án khi lên lớp

+ 100% GV thực hiện tốt qui chế cho điểm , đánh giá , xếp loại

+ 100% GV chấp hành tốt sự phân công của Lãnh Đạo

+ 100% GV thực hiện tốt công tác chủ nhiệm

Trang 5

* Xếp loại chuyên môn cuối học kì I năm học 2017-2018 :

+ Khá : 14 GV - 19,18 % + Đạt yêu cầu : 04 GV - 5,48%

2.2 Chỉ tiêu các bộ môn văn hóa :

Khối Khối 6

( từ TB trở lên)

Khối 7 ( từ TB trở lên)

Toàn trường ( từ TB trở lên)

Ngoài việc thực hiện giảng dạy các bộ môn văn hóa, trong năm học này , nhà trường tiếp tục triển khai nội dung “Giáo dục bảo vệ môi trường” để từ đó giáo dục kĩ năng sống, giáo dục về đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên, sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả về bảo vệ môi trường

2.3.  Biện pháp:

- Tổ chức triển khai các văn bản liên quan đến nhiệm vụ năm học (đã dẫn)

- Phổ biến kịp thời các văn bản về quy chế chuyên môn

- Tổ chức sinh hoạt chuyên môn thường xuyên, định kỳ, tăng cường thao giảng dự giờ, cũng như tổ chức các chuyên đề, hội thảo ( đặc biệt đối với các môn đã được tập huấn trong hè năm học trước)

- Tích hợp nội dung “Giáo dục bảo vệ môi trường” vào các môn học như Ngữ văn, Sử, Địa, GD CD,

Lý, Sinh, CN

- Tích hợp nội dung “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” vào 6 bộ môn: Ngữ Văn, Lịch Sử, NGLL, Âm nhạc, Mỹ thuật, Công dân

- Để chủ động “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo tỉnh Cà Mau”, nhà trường thực hiện 3 công khai để người học và xã hội giám sát

- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy và nghiên cứu

- Đưa vào các tiêu chí thi đua

- Tổ chuyên môn nắm vững và phổ biến kịp thời các qui chế chuyên môn

- Tổ chức sinh hoạt chuyên môn thường xuyên, đều đặn (Hội họp , thao giảng)

- Kết hợp tốt công tác thi đua của đoàn thể với sự quản lý của chính quyền trong việc kiểm tra , ký duyệt định kì để xét duyệt thi đua cuối năm

- Tham gia các kì thi GV giỏi vòng trường , Thành phố , Tỉnh

Trang 6

- Tổ chức các chuyên đề để nâng cao nghiệp vụ chuyên môn và các mặt công tác khác ( Chủ nhiệm , bộ môn …)

- Tích cực làm đồ dùng dạy học và viết sáng kiến kinh nghiệm

- Thực hiện các chuyên đề :

* Một số biện pháp nhằm nâng cao việc học tập của HS yếu, kém

* Giáo dục ngoài giờ lên lớp và công tác chủ nhiệm

* Đổi mới phương pháp giảng dạy và kiểm tra đánh giá

3. Công tác thực hiện việc đổi mới PPDH,tổ chức dạy học và đổi mới KTĐG :

Tiếp tục đổi mới đồng bộ phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả giáo dục theo hướng khoa học, hiện đại, tăng cường mối quan hệ thúc đẩy lẫn nhau giữa các hình thức và phương pháp tổ chức hoạt động dạy học - giáo dục, đánh giá trong quá trình dạy học - giáo dục và đánh giá kết quả giáo dục

3.1 Đổi mới phương pháp dạy học:

- Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy và học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kỹ năng của học sinh theo tinh thần phối hợp các phương pháp dạy học tích cực; khắc phục lối truyền thụ áp đặt một chiều, ghi nhớ máy móc Việc đổi mới PPDH phải đảm bảo dạy theo phân hóa theo năng lực của học sinh dựa trên chuẩn kiến thức kĩ năng Các hoạt động thầy và trò phải khoa học hợp lí và được thể hiện cụ thể trong nội dung bài giảng Nội dung câu hỏi cần đi từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp Ngoài ra cần chú trọng câu hỏi tư duy nhằm phát huy trí sáng tạo, óc tìm tòi suy nghĩ của học sinh Vì thế khi thiết kế bài giảng giáo viên cần chú ý tính khoa học, hợp lý các hoạt động của thầy và trò Xác định đúng trọng tâm của bài giảng, sử dụng các phương tiện dạy học phù hợp, chống lối dạy chay, học chay, dạy tủ học tủ, dạy theo bài mẫu Ngoài ra trong quá trình dạy học giáo viên cần hiểu rõ từng đối tượng học sinh, khơi dậy khả năng học tập và đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh

- Trong quá trình lên lớp người giáo viên phải quản lý tốt nề nếp lớp học, sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, trong sáng, sinh động, dễ hiểu, tác phong thân thiện, khuyến khích động viên học sinh; chú trọng tổ chức lớp hợp lí để học sinh làm việc cá nhân và theo nhóm, rèn luyện kĩ năng tự học; hướng dẫn học sinh tìm hiểu sách giáo khoa và các tài liệu tham khảo

- Đẩy mạnh việc vận dụng dạy học giải quyết vấn đề, các phương pháp thực hành, dạy học theo

dự án trong các môn học; tích cực ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp với nội dung bài học Nghiên cứu, thực hiện giáo dục tích hợp khoa học - công nghệ - kỹ thuật - toán trong việc thực hiện chương trình giáo dục phổ thông ở những môn học liên quan

- Triển khai áp dụng “ phiếu đánh giá giờ dạy cấp trung học” theo công văn số 2500/SGD&ĐT-GDPT ngày 29 tháng 8 năm 2016 ở các tiết dạy của giáo viên

3.2 Đổi mới hình thức tổ chức dạy học:

- Đa dạng hóa các hình thức học tập, chú ý các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của học sinh Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực hiện các nhiệm vụ học tập ở trên lớp, cần coi trọng giao nhiệm vụ và hướng dẫn học sinh học tập ở nhà, ở ngoài nhà trường

- Tiếp tục thực hiện tốt công văn số 2345/SGD&ĐT-GDPT ngày 09 tháng 8 năm 2016 trong năm học 2017-2018 Trong đó cần chú trọng đến việc hình thành và phát triển 8 năng lực cho học sinh thông qua các môn học

- Thường xuyên tổ chức các hoạt động ngoại khóa theo nội dung phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhằm đảm bảo tính linh hoạt về hình thức dạy học, hình thức kiểm tra đánh giá, rèn luyện kĩ năng sống và kĩ năng hoạt động xã hội cho học sinh

Trang 7

- Mỗi giáo viên phải có tinh thần tự học, tự rèn để nâng cao tay nghề công tác Thường xuyên học hỏi đồng nghiệp qua các tiết dự giờ, thao giảng, hội giảng của nhà trường và cụm chuyên môn

- Tăng cường chỉ đạo tổ chuyên môn, giáo viên tổ chức, hướng dẫn học sinh tích cực tham gia các hoạt động phát triển năng lực học sinh: Cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật, Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn; thi Tiếng Anh và giải Toán bằng tiếng Anh trên internet; do Phòng, Sở GD&ĐT tổ chức

- Khuyến khích học sinh tham gia các hoạt động văn hóa-văn nghệ, thể dục-thể thao; các hội thi năng khiếu; các hoạt động giao lưu,…do nhà trường, ngành tổ chức, từ đó giúp các em phát triển năng lực tư duy, rèn luyện kỹ năng sống, bổ sung thêm vốn hiểu biết về các giá trị văn hóa truyền thống dân tộc và tinh hoa văn hóa thế giới

3.3 Đổi mới kiểm tra và đánh giá:

- Tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, đúng quy chế ở tất cả các khâu ra đề, coi, chấm và nhận xét, đánh giá học sinh trong việc thi và kiểm tra; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá đúng năng lực và sự tiến bộ của học sinh

- Thực hiện nghiêm túc việc xây dựng đề thi, kiểm tra cuối học kì, cuối năm học theo ma trận và

viết câu hỏi phục vụ ma trận đề phải đảm bảo theo tinh thần công văn số 410/PGDĐT “về việc hướng dẫn đổi mới kiểm tra đánh giá từ năm học 2016-2017”.

- Trong quá trình thực hiện các hoạt động dạy học, giáo dục, giáo viên cần coi trọng việc quan sát

và hướng dẫn học sinh tự quan sát các hoạt động và kết quả hoạt động học tập, rèn luyện của các em; nhận xét định tính và định lượng về kết quả hoạt động, qua đó đề xuất hoặc triển khai kịp thời các hướng dẫn, góp ý, điều chỉnh nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động học tập, rèn luyện của học sinh

- Chủ động kết hợp một cách hợp lý, phù hợp giữa hình thức trắc nghiệm tự luận với trắc nghiệm khách quan, giữa kiểm tra lý thuyết và kiểm tra thực hành trong các bài kiểm tra Tiếp tục nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức liên môn vào thực tiễn; đối với các môn khoa học xã hội và nhân văn cần tăng cường ra các câu hỏi mở, gắn với thời sự quê hương, đất nước để học sinh được bày tỏ chính kiến của mình về các vấn đề kinh tế, chính trị, xã hội Khi chấm bài kiểm tra phải có phần nhận xét, động viên sự

cố gắng, tiến bộ của học sinh Việc cho điểm có thể kết hợp giữa đánh giá kết quả bài làm với theo dõi sự

cố gắng, tiến bộ của học sinh Chú ý hướng dẫn học sinh đánh giá lẫn nhau và biết tự đánh giá năng lực của mình

- Thực hiện nghiêm túc việc xây dựng đề thi, kiểm tra theo ma trận; chỉ đạo việc ra các câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn đúng thay vì chỉ có các câu hỏi 1 lựa chọn đúng như trước đây; triển khai phần kiểm tra tự luận trong các bài kiểm tra viết môn ngoại ngữ Tiếp tục nâng cao chất lượng việc thi cả bốn kỹ năng nghe, nói, đọc, viết đối với môn ngoại ngữ

- Đối với các môn học Mỹ thuật, Âm nhạc, Thể dục giáo viên cần coi trọng về kiến thức, kỹ năng và giáo dục tình cảm hứng thú, thái độ học tập cho học sinh, không thiên về đánh giá thành tích Việc kiểm tra đánh giá học sinh thực hiện theo thông tư số 58/2011/TT-GD&ĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo

* Chỉ tiêu:

- 100% giáo viên thực hiện đúng quan điểm của ngành về đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực của học sinh

- 100% giáo viên môn thực hiện đúng qui chế chuyên môn về kiểm tra, đánh giá xếp loại học sinh

- 100% giáo viên thực hiện đầy đủ HSSS theo qui định

IV/ Hoạt động học tập của Học sinh:

Trang 8

Các em cần phải xác định rõ mục đích yêu cầu của việc học tập cũng như rèn luyện để từ đĩ tăng cường

ý thức chuyên cần hầu đáp ứng được yêu cầu về kỹ năng, kiến thức của chương trình bộ mơn của cấp học làm nền tảng cho học vấn cũng như áp dụng vào cuộc sống thường ngày

4.1 Chỉ tiêu:

* Chỉ tiêu học lực học kỳ I:

V/ Các họat động giáo dục khác:

1 Phát triển đội ngũ giáo viên:

- Nhà trường xây dựng kế hoạch, lập danh sách cử cán bộ, giáo viên tham dự các lớp bồi dưỡng theo lịch của Phịng GD&ĐT

- Nhà trường, Tổ, cá nhân lập kế hoạch Tự bồi dưỡng thường xuyên

- Tổ chức quán triệt đến CB, GV, NV về mục đích, nội dung, hình thức bồi dưỡng và những yêu cầu đối với cán bộ giáo viên, nhân viên tham gia các lớp bồi dưỡng

- Các tổ chuyên mơn xây dựng kế hoạch, chỉ đạo giáo viên, nhân viên tham gia bồi

dưỡng tích cực, xây dựng kế hoạch tổ chức bồi dưỡng tại tổ, tự bồi dưỡng của mỗi cán bộ, giáo viên

- Tổ chuyên mơn xây dựng kế hoạch, đẩy mạnh các biện pháp quản lý để khơng ngừng nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện trong nhà trường, coi đây là mục tiêu hàng đầu, là nhiệm vụ chiến lược lâu dài của nhà trường Lấy chất lượng giáo dục là thước đo năng lực, phẩm chất cho mỗi CBQL, GV, NV

- Các tổ, nhĩm chuyên mơn tiếp tục rà sốt, đánh giá thường xuyên chương trình sách giáo khoa THCS, so sánh các nội dung giữa các mơn học để tiếp tục thực hiện nội dung dạy học theo hướng tích hợp, phù hợp với điều kiện thực tế của trường mình Tiếp tục quán triệt và triển khai thực hiện đầy đủ, nghiêm túc

- Tổ chuyên mơn thực hiện cĩ hiệu quả việc quản lý chất lượng kế hoạch dạy học của giáo viên, đảm bảo trước khi lên lớp, GV phải cĩ đầy đủ kế hoạch dạy học theo quy định kế hoạch dạy học phải được soạn từ giáo viên và của giáo viên, thể hiện được tinh thần đổi mới PPDH, thể hiện rõ ràng các hoạt động của thầy, của trị, phải cĩ cấu trúc hợp lý, đầy đủ các bước theo quy định, hệ thống câu hỏi phải rõ ràng và phát huy trí lực của học sinh, phải cập nhật được kiến thức theo lĩnh vực chuyên mơn và được ký duyệt của Tổ chuyên mơn, BGH nghiêm cấm việc sao chép kế hoạch dạy học từ nguồn khác Yêu cầu kế hoạch dạy học phải được tổ trưởng ký duyệt từng tuần và lưu giữ riêng theo qui định

- Tổ chuyên mơn xây dựng kế hoạch dự giờ thăm lớp đảm bảo đúng quy định, chất lượng và hiệu quả Chú trọng đến việc đổi mới PPDH, PP kiểm tra đánh giá học sinh, từ đĩ rút kinh nghiệm cho mỗi cá nhân trong tổ, trường

- Tổ chức và bồi dưỡng những giáo viên thi Giáo viên dạy giỏi, chủ nhiệm lớp giỏi

2 Công tác phổ cập THCS:

- Tham mưu với các cấp lãnh đạo chính quyền tại địa phương kiện tồn, củng cố Ban Chỉ đạo PCGD, đội ngũ cán bộ, giáo viên chuyên trách; thực hiện nghiêm túc việc quản lý và lưu trữ hồ sơ PCGD các cấp; coi trọng cơng tác điều tra cơ bản, rà sốt đánh giá kết quả và báo cáo hằng năm về thực trạng

Trang 9

tình hình PCGD; tích cực huy động các đối tượng diện PCGD THCS ra lớp; hạn chế học sinh bỏ học; củng cố, duy trì và nâng cao chất lượng đạt chuẩn PCGD THCS

- Hoàn thành hồ phổ cập THCS năm 2017 và PCGD trung học cho toàn xã

- Huy động số học sinh trong độ tuổi đã nghĩ học vào các lớp phổ thông

3 Học nghề :

- Chỉ đạo Đồn –Đội và GVCN thực hiện các hoạt động giáo dục ngồi giờ chính khĩa, giáo dục kĩ năng sống theo tinh thần của Thơng tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày 28/02/2014 của Bộ GD&ĐT ban hành quy định về Quản lý hoạt động giáo dục kĩ năng sống và hoạt động giáo dục ngồi giờ chính khĩa Việc thực hiện phải cĩ kế hoạch và được phê duyệt

- Học sinh lớp 9 được hướng nghiệp trong quá trình học tập tại lớp, thơng qua GV bộ mơn và GV cơng nghệ

- Thơng qua tổ chức Đồn –Đội trong nhà trường, CBQL dưới hình thức giảng dạy, tuyên truyền

giới thiệu nghề cho học sinh lớp khối 8;9

* Chỉ tiêu:

- 100% học sinh các lớp 9 học nghề phổ thơng tại trường qua bộ mơn Cơng nghệ (Nữ cơng gia chánh)

- 90% HS tham gia học nghề tại trung tâm dạy nghề TP.

- Giáo viên bộ mơn phải cĩ nội dung hướng nghiệp trong chương trình giảng dạy theo đặc trưng

bộ mơn Tuỳ theo nội dung tiết học mà giáo viên định hướng nghề cho học sinh sau khi ra trường, tuy nhiên phải phù hợp với nhu cầu của địa phương ( tập trung HS khối 9 học tập 9 tiết/ năm )

VI KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TỪNG THÁNG

trách

Lãnh đạo trường được phân cơng theo dõi, chỉ đạo

8/2017

* Tuyên truyền vận động PHHS- HS chuẩn bị điều kiện cho HS

đến trường

- Tổ chức xét lên lớp sau kiểm tra lại sau hè

- Ổn định nề nếp

- Học tập các chuyên đề về chuyên mơn

- Điều tra số liệu đầu năm

- Sinh hoạt các văn bản chuyên mơn

- Dự các lớp bồi dưỡng chuyên mơn

- Tổ chức tuần sinh hoạt tập thể đầu năm

- Khảo sát chất lượng đầu năm

- Sinh hoạt chuyên mơn cấp Phịng (nếu cĩ)

- Triển khai các dự thảo hoạt động chuyên mơn từ cấp Phịng đến

cấp trường

- Kiểm tra cơng tác hồ sơ HS đầu năm học

Lãnh đạo, giáo viên và các bộ phận đồn thể

Ban lãnh đạo trường

9/2017 * Phát động thi đua chào mừng năm học mới; CM Tháng 8; Quốc

khánh nước CHXHCN VIỆT NAM.

- Khai giảng Triển khai nhiệm vụ năm học mới

- Thực hiện chương trình đến tuần 1- tuần 4.

- Tham gia sinh hoạt CM cấp Phịng (nếu cĩ)

- Lập kế hoạch CM, KTNB, KH ĐMPPDH…

- Hồn thành hồ sơ học sinh đầu năm

- Thao giảng dự giờ

- Lập các kế hoạch phụ đạo HS yếu, BD HSG…

Lãnh đạo, giáo viên và các bộ phận đồn thể

Trang 10

- Điều chỉnh PPCT (nếu có)

- Tham gia các lớp tập huấn (nếu có)

- HNCCVC, kí kết thi đua

- Triển khai các loại mẫu báo cáo chuyên môn, mẫu HSSS chuyên

môn …

- Lựa chọn học sinh để bồi dưỡng HSG cấp trường

- Thi học sinh giỏi giải toán trên máy tính cầm tay cấp trường

10/2017

* Truyền thống nhà trường – Chăm ngoan, học giỏi

- Lập KH thi GVDG cấp trường

- Thao giảng dự giờ

- Tham gia thi giải toán MTCT cấp TP

- Dự thao giảng cụm (nếu có)

- Dự kiến thi GVDG cấp Trường

- Tổ chức ngoại khóa

- Thực hiện dạy phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng HSG cấp

trường

- Kiểm tra chuyên đề

Lãnh đạo, giáo viên và các bộ phận đoàn thể

11/2017

* Phát động thi đua kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.

- Tiếp tục thao giảng dự giờ

- Tổ chức lễ 20/11

- Kiểm tra HSSS lần 1

- Tham gia thi giải toán MTCT cấp TP vòng 2

- Thi GVDG và GVCN giỏi cấp Trường

- Tổ chức hoạt động ngoại khóa

- Dự thao giảng

- Kiểm tra toàn diện

12/2017

* Phát động thi đua kỷ niệm ngày Khởi nghĩa Hòn Khoai 13/12 và

ngày QĐNDVN 22/12.

- Tiếp tục thao giảng dự giờ

- Dự thao giảng (nếu có)

- Kiểm tra HSSS lần 2

- Ra đề và sao in đề một số môn

- Ôn tập và tổ chức kiểm tra HKI

- Kiểm tra việc thực hiện sổ điểm, sổ đầu bài HKI

01/2018

* Mừng Đảng – Mừng xuân.

- Thực hiện chương trình tuần 18- tuần 19.(01/01/2018-13/01/2018)

- Tham gia thi HSG cấp TP

- Tham gia thi giải toán MTCT cấp tỉnh (nếu có)

- Kiểm tra chuyên đề

- Sơ kết học kì I

- Tuần 20 (vào chương trình học kì II từ 22/01/2018 đến

27/01/2018)

VII TỔ CHỨC THỰC HIỆN KẾ HOẠCH

1 Công tác quản lý:

- Trên cơ sở kế hoạch chung của nhà trường xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học, học kỳ, tháng triển khai đến giáo viên

- Thường xuyên cập nhật thông tin Website của Phòng Giáo dục trong việc điều hành quản lý

nề nếp dạy và học

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	42,23 KB