KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ 2 ĐỒ CHƠI CỦA BÉ

STT Mục tiêu GD Nội dung GD Hoạt động GD:Chơi, học, lao động, ăn, ngủ, vệ sinh hiện đúng kỹ năng, các yêu cầu của bài tập: Đi theo đường ngoằn Chơi tập có chủ định: Trẻ thực hiện đúng

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ 2

ĐỒ CHƠI CỦA BÉ Thời gian thực hiện: 4 tuần (Từ ngày 04/10 đến ngày 29/10/2021 )

I Nội dung

(Chơi, học, lao động, ăn, ngủ, vệ sinh

bụng và chân trong bài thể dục buổi sáng và bài tập phát triển chung, giờ hoạt động phát triển thể chất.

Thể dục sáng: Tập với vòng

* Khởi động:

- Cô và trẻ đi vòng tròn, đi nhẹnhàng, đi chậm, đi nhanh, chạychậm, chạy nhanh, chạy chậmdần rồi dừng lại

* Trọng động: BTPTC: Tập theo

cô

- Hô hấp: Làm động tác thổibóng

- Động tác 1: Hai tay cầm vòng đưa trước ngực

- Động tác 2: Cầm vòng đưasang hai bên

- Động tác 3: Cầm vòng đặt sàn

- Động tác 4: Bật tại chỗ

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng

2 - 3 vòng

- CTCCĐ: Đi theo đường

ngoăng ngoèo; Bật tại chỗ; bòtrong đường hẹp

- Trò chơi vận động: Bóng tròn

to; Trời nắng, trời mưa; gieo hạt;

Ô tô và chim sẻ nhằm phát triểncác cơ tay, lưng, bụng, lườn, chân

-

STT Mục tiêu GD Nội dung GD Hoạt động GD:

(Chơi, học, lao động, ăn, ngủ, vệ sinh

hiện đúng kỹ năng, các yêu cầu

của bài tập: Đi theo đường ngoằn

Chơi tập có chủ định: Trẻ thực

hiện đúng kỹ năng, các yêu cầu

của bài tập: Bò trong đường hẹp

Chơi tập buổi chiều: Trò chơi:

Chơi - tập có chủ định:

+ Tô màu cái trống lắc+ Tô màu bong bóng+ Nặn vòng tay tặng bạn

- Dạo chơi NT: Chơi với lá cây;

Chơi với giấy; Nhặt lá giúp bạn

sẻ xây tổ

- Chơi - tập buổi chiều

Bé chơi với đất nặn; Bé chơi vớinước; Bé chơi với giấy

- Hoạt động tự phục vụ:

+ Trẻ nhón nhặt đồ chơi khi cấtdọn đồ dùng, đồ chơi

- Chơi ở các góc:

+ Tập nấu ăn

STT Mục tiêu GD Nội dung GD Hoạt động GD:

(Chơi, học, lao động, ăn, ngủ, vệ sinh

- Chồng xếp 6-8 khối

- Lật mở trang sách

Chơi tập có chủ định :

+Tô màu cái trống lắc+Xé giấy theo dải+ Nặn vòng tay tặng bạn

Chơi, dạo chơi NT: Bé chơi với

giấy; Nhặt lá giúp bạn sẻ xây tổ

Chơi tập buổi chiều: : Bé chơi

với đất nặn; Bé chơi với giấy, Bétập đi dép quai hậu

Chơi ở các góc:

+ Tập xếp chồng khi chơi ở góc HĐVĐV

+ Xem tranh ảnh, giở sách

và các loại thức

ăn khác nhau

- Giờ ăn: Trò chuyện với trẻ về

các món ăn có trong bữa ăn, động viên trẻ ăn hết suất ăn của mình

7 13 Ngủ 1 giấc

buổi trưa

Luyện thói quen ngủ 1 giấc buổi trưa

- Giờ ngủ:Rèn cho trẻ thói quen

ngủ đúng giờ, ngủ đủ giấc

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện

nô đùa, nằm ngủ ngay ngắn, đúng tư thế Tạo không khí yên tĩnh cho trẻ ngủ sâu vào giấc trưa

8 14 Đi vệ sinh

đúng nơi quy

định

Tập đi vệ sinh đúng nơi quy định

HĐ vệ sinh: Rèn cho trẻ biết xin

cô đi vệ sinh và đi vệ sinh đứng nơi quy định

STT Mục tiêu GD Nội dung GD Hoạt động GD:

(Chơi, học, lao động, ăn, ngủ, vệ sinh

đi vệ sinh…

+ Mặc quần áo, đi dép, cởi quần áo khi bị ướt…

+ Tập 1 số thao tác đơn giản trong rửa tay, lau mặt

Chơi tập buổi chiều: : Bé tập đi

dép quai hậu

HĐ mọi lúc mọi nơi: Rèn cho

trẻ thói quen nói với người lớnkhi có nhu cầu đi vệ sinh, uốngnước, cởi quần áo khi ẩm ướt,

HĐ lao động tự phục vụ: Trẻ

nhận ra được những vật dụngnguy hiểm và biết tránh xachúng, không chơi hay tự ý sử

dụng những vật dụng đó

- Chơi - tập buổi chiều:

HĐ: Bé được chơi gì dưới sân

trường; Bé không nên chơi gìtrong nhóm, lớp

- Hoạt động mọi lúc mọi nơi: +

Nhắc nhở trẻ không leo trèo lên bàn, ghế, lan can, không tự ý cầmchơi những vật sắc nhọn Thông qua các tình huống, hoàn cảnh thực tiễn trong cuộc sống hàng ngày hoặc qua tranh ảnh, vật thật,

cô giúp trẻ nhận biết những vật dụng có thể gây nguy hiểm như vật sắc nhọn (Dao, kéo, mảnh kim loại ) để trẻ nhận biết, phòng tránh

Giáo dục phát triển ngôn ngữ

STT Mục tiêu GD Nội dung GD Hoạt động GD:

(Chơi, học, lao động, ăn, ngủ, vệ sinh

“cái gì đây?”

- Đón, trả trẻ, trò chuyện hằng ngày: Giao tiếp với cô và bạn.

- Dạo chơi ngoài trời: quan sát

cầu trượt; Trò chuyện về thờitiết; Trò chuyện về đồ chơi trongsân trường; Dạo chơi vườntrường; QS tranh một số hànhđộng nguy hiểm

- Chơi - tập có chủ định: Đàm

thoại theo nội dung BT “bập

bênh”; Bài đồng dao “Đi cầu đi quán”; câu truyện “giờ ăn"

NB: Đồ chơi yêu thích của bé;

Một số đồ dùng trong ăn uống; Một số đồ chơi lắp ráp-xây dựng.

12 21 Hiểu nội dung

truyện ngắn đơn

giản

Trả lời các câu hởi tên truyện, tên và hành động của các nhân vật -Kể lại đoạn truyện được nhiều lần gợi ý

- Chơi tập có chủ định: Phát âm

các từ trong các bài thơ: Bập

bênh; Đồng dao: đi cầu đi quán

Nhận biết: Đồ chơi yêu thích

của bé; Một số đồ dùng trong ăn uống; Một số đồ chơi lắp ráp- xây dựng.

STT Mục tiêu GD Nội dung GD Hoạt động GD:

(Chơi, học, lao động, ăn, ngủ, vệ sinh

về bé và các bạn

- Chơi tập có chủ định: Đọc bài

thơ: : bập bênh;

Đồng dao: đi cầu đi quán

Chơi- tập buổi chiều: ôn lại và

làm quen với bài thơ :Bập bênh; Đồng dao: đi cầu đi quán

15 25.Biết chào hỏi,

Chơi tập buổi chiều, ăn, ngủ,VS

Chơi tập có chủ định :

Nhận biết: Đồ chơi yêu thích

của bé; Một số đồ dùng trong ăn uống; Một số đồ chơi lắp ráp- xây dựng.

Dạo chơi ngoài trời: Dạo chơi

vườn trường; QS tranh một sốhành động gây nguy hiểm

STT Mục tiêu GD Nội dung GD Hoạt động GD:

(Chơi, học, lao động, ăn, ngủ, vệ sinh

cá nhân)

Giáo dục phát triển nhận thức 18

HĐ mọi lúc mọi nơi: Cô cho trẻ

nghe âm thanh của 1 số đồ vật,

đồ dùng, đồ chơi để trẻ đoántên Cho trẻ sờ nắn đồ vật, đồchơi

- Giờ ăn: Cho trẻ nghe âm thanh

của đồ dùng như: bát, thì, xoong

Chơi tập có chủ định:

Nhận biết +Đồ chơi yêu thích của bé; +Một số đồ dùng trong ăn uống; +Một số đồ chơi lắp ráp-xây dựng

Giáo dục phát triển tình cảm- kỹ năng xã hội và thẩm mĩ

Chơi tập có chủ định:

Nhận biết

+Đồ chơi yêu thích của bé;

STT Mục tiêu GD Nội dung GD Hoạt động GD:

(Chơi, học, lao động, ăn, ngủ, vệ sinh

- HĐ chơi theo ý thích: Hỏi về

sở thích của trẻ, trẻ thích chơi đồ chơi nào, không thích đồ chơi gì?

em, khuấy bột, nghe điện thoại

Chơi với đồ chơi trong góc: trẻ

chơi ở góc phân vai

Chơi tập có chủ định:

DH:

+ “đu quay”, +“chiếc khăn tay”,

Chuẩn bị

- Tuyên truyền và phối hợp với các bậc phụ huynh cùng sưu tầm 1 số

tranh ảnh nguyên vật liệu và sáng tác các bài thơ, vè, …về chủ đề “đồdùng đồ chơi của bé"

- Sưu tầm các nguyên phê liệu: báo cũ, len vụn, bìa,giấy các loại… để

tạo sách truyện sáng tạo theo chủ đề

- Tranh ảnh, đồ dùng sử dụng trong chủ đề, tranh minh họa các câu

truyện, bài thơ có trong chủ đề

CHỦ ĐỀ NHÁNH :NHỮNG ĐỒ CHƠI BÉ THÍCH

Từ ngày 04/10 -> 8/10/2021

I Mục đích - yêu cầu:

* Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, cách chơi, công dụng một số đồ chơi quen thuộc

- Phân biệt đuợc một số đồ chơi ở lớp, ở nhà

- Biết tập thành thạo các động tác thể dục sáng

- Nhận biết được một số tiêu chuẩn bé ngoan

- Biết đứng nghiêm trang để chào cờ, biết hát theo bài hát “Quốc ca”

* Kỹ năng:

- Trẻ phân biệt được đồ dùng, đồ chơi yêu thích của mình, của bạn

- Rèn cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ, chú ý

- Rèn khả năng giao lưu và thể hiện vai chơi thành thạo

- Biết nhận xét những điểm tốt và chưa tốt của bản thân trẻ và của bạn

- Thể hiện sự trang nghiêm khi chào cờ

* Thái độ:

- Biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng trong gia đình, đồ dùng ở lớp

- Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định, giữ gìn đồ dùng

- Biết vui chơi đoàn kết với các bạn trong nhóm

- Thông thoáng phòng học chuẩn bị đón trẻ

- Cô mở đàn cho trẻ nghe các bài hát có trong chủ đề

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ

- Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi vào quy định

2 Trò

chuyện

* Nội dung dự kiến:

- Đồ chơi yêu thích của bé

- Cách chơi của các đồ chơi

- Tình cảm của bé với đồ chơi

- Hoạt động trong ngày của bé

- Cô cho trẻ ôn luyện những kỹ năng đã học

- Động tác 1: Hai tay cầm vòng đưa trước ngực

- Động tác 2: Cầm vòng đưa sang hai bên

- TCVĐ:

Bong bóng

xà phòng

- HĐCMĐDạo chơisân trường

- TCVĐ:

Tung bóng-

HĐCMĐ:

Chơi vớigiấy

- TCVĐ:Kéo co

- HĐCMĐ:

Vẽ nguệchngoạc trênsân trường

Chơi tự do: cho trẻ tự lựa chọn đồ chơi và chơi theo ý thích củatrẻ, cô bao quát trẻ chơi và luôn đảm bảo an toàn cho trẻ khi trẻchơi

- Cô cháu cùng trò chuyện về đồ chơi của bé

- Cô cho trẻ tìm hiểu đồ dùng ở các góc chơi, cho trẻ nói tên gócchơi và cách chơi ở mỗi góc

- Cô trao đổi, gợi mở để tìm hiểu sở thích chơi của trẻ

- Cô hướng trẻ vào góc chơi trẻ thích

* Tiến hành chơi

- Trong quá trình trẻ chơi cô bao quat, giúp đỡ và trò chuyệncùng trẻ

+ Góc HĐVĐV: Bé xếp nhà, tháp chóp

+ Góc bé với búp bê: Nấu ăn, cho bé ăn

+ Góc âm nhạc: Bé hát, chơi với dụng cụ âm nhạc

- Trong khi trẻ chơi cô quan sát động viên giúp đỡ trẻ

* Kết thúc: Cô nhận xét từng góc chơi của trẻ và hát bài “Hết

giờ chơi” cho trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Chơi theo

ý thích

- TCDG:

Chi chichànhchành

- Bé tập đidép quaihậu

- Chơitheo ýthích

- TCDG:

Kéo cưalừa xẻ

- Rèn chotrẻ kỹ năngchào hỏi lễphép

- Chơitheo ýthích

- TCDG:

Nu na nunống

- Hướngdẫn bé lấynước uống

- Chơi theo

ý thích

KẾ HOẠCH NGÀY THỨ HAI, NGÀY 04 THÁNG 10 NĂM 2021

1 Mục đích:

- Trẻ biết đi thẳng người đầu không cúi và đi theo đường ngoằn ngoèo

không giẫm vào vạch hai bên đường

- Biết cách chơi với lá cây, rèn kỹ năng xé, cuộn, xếp cho trẻ

- Trẻ tích cực tập luyện vận động “Đi theo đường ngoằn ngèo”

- Trẻ hứng thú tham gia chơi và chơi đoàn kết với bạn

2 Chuẩn bị:

- 2 đường ngoằn ngoèo, vòng đủ cho trẻ

- Một số lá cây, chiếu ngồi

- Đi theo đường ngoằn ngoèo

- TCVĐ: trời nắng trời mưa

- ĐT1: Hai tay giơ cao, xuống vai

- ĐT2: Hai tay đưa lên cao, nghiêng người về

phải, trái

- Trẻ trò chuyện cùngcô

- Trẻ đi, chạy cùng cô

- Trẻ tập theo cô cácđộng tác

- ĐT3: Cúi gập người về trước, đứng thẳng.

- ĐT4: Bật tại chỗ

* VĐCB: => Đi theo đường ngoằn ngoèo

- Cô dẫn dắt, giới thiệu vận động

- 1 trẻ lên làm thử

- Cô làm mẫu

+ Cô tập mẫu lần 1

+ Lần 2: Phân tích: Cô đứng tự nhiên tay thả

xuôi, khi có hiệu lệnh cô bước vào đường

ngoằn ngoèo và đi thẳng người, đầu không

cúi cô đi theo đường ngoằn ngoèo mà không

giẫm vào vạch 2 bên đường Cứ như thế cô đi

hết quãng đường rồi đi về cuối hàng đứng

- Cô mời 1 trẻ ra làm thử

- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt mỗi trẻ lên tập

mỗi trẻ tập 2-3 lần

- Trong quá trình trẻ tập cô chú ý sửa sai cho

trẻ, động viên khen ngợi trẻ

- Cô củng cố:

+ Hỏi trẻ tên vận động

+ Cô 1 trẻ lên thực hiện lại 1 lần

=> TCVĐ: trời nắng trời mưa

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần

- Động viên, khuyến khích trẻ chơi

c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng vòng quanh lớp

* HĐ3: Kết thúc:

Cô nhận xét khen trẻ

2 CHƠI, DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI:

* HĐ1: HĐCMĐ: Chơi với lá cây.

- Cô đưa ra một rổ lá cây và hỏi trẻ cô có gì?

- Đây là những chiếc lá cây già rụng xuống

cô đã nhặt và rửa sạch để các con chơi đấy

- Cô cho trẻ nhận xét về lá cây?

- Với những chiếc lá cây này con sẽ chơi gì?

- Cô gợi ý cho trẻ: Xếp hoa, làm ống nhòm,

xé thành các dải nhỏ, xếp hoa

- Cô cho trẻ chơi với lá cây, cô bao quát trẻ

hoạt động

- Cô nhận xét trẻ trong hoạt động

* HĐ2: TCVĐ: Trời nắng, trời mưa.

- Cô GT lại tên t/c, cách chơi, luật chơi

- Cô hướng cho trẻ chơi

* HĐ3: Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi ở khu xích đu, bập bênh

- Cô bao quát, bảo đảm an toàn cho trẻ

3 CHƠI TẬP BUỔI CHIỀU:

* HĐ1: TCDG: Lộn cầu vồng.

- Cô giới thiệu lại tên trò chơi, cách chơi

- Tiến hành cho trẻ chơi 2-3 lần

Động viên khuyến khích trẻ trong qúa trình

chơi

*HĐ2: HDTCM: Gieo hạt.

-Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và chơi

mẫu cho trẻ xem trò chơi "gieo hạt"

-Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

-Nhận xét, khuyến khích trẻ

* HĐ3: Chơi theo ý thích:

- Cô cho trẻ chơi với đôg chơi trẻ thích

- Cô bao quát trẻ trong quá trình chơi

-Trẻ lắng nghe-Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ chơi theo ý thích

Đánh giá trẻ qua các hoạt động trong ngày của trẻ:

1/ Đánh giá:

2/ Kế hoạch tiếp theo:

THỨ BA, NGÀY 05 THÁNG 10 NĂM 2021

1 Mục đích:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm và công dụng của 1 số đồ chơi

- Trẻ nhận biết, tập nói tên của cây bàng, và các bộ phận của cây, nhận

biết màu sắc của cây

- Trẻ biết vị trí cất balo của mình, biết tháo và cất balo gọn gàng

- Rèn trẻ nói câu đầy đủ, phát triển và củng cố chính xác vốn từ cho trẻ

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, nhường nhịn bạn khi chơi

2 Chuẩn bị:

- Một số đồ chơi yêu thích của bé: Búp bê, gấu bông, bóng

- Tranh lô tô về đồ chơi của bé

- Trang phục gọn gàng cho cô và trẻ, cây bàng trong sân trường

- Đồ dùng, đồ chơi trong góc chơi

- Cô cháu cùng hát bài “Em búp bê”

- Cô dẫn dắt giới thiệu HĐ

* Hoạt động 2: Trọng tâm:

- Cô đưa những đồ chơi mà trẻ hay chơi lên

bàn Hỏi trẻ cô có gì đây?

- Bạn nào kể cho cô và các bạn nghe ở nhà con

thích đồ chơi gì? (Cô mời 1 số trẻ)

- Bạn nào kể cho cô và các bạn nghe ở lớp con

thích đồ chơi gì? (Cô mời 1 số trẻ)

- Cô cầm một số đồ chơi giới thiệu với trẻ và

cho trẻ tập nói về tên gọi, màu sắc

- Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ( nếu có)

- GD trẻ: Chơi nhẹ nhàng, biết giữ gìn, không

Trẻ chưa biết cô giới thiệu cho trẻ biết và cho

trẻ gọi tên cây

+ Cây có lá màu gì? (Cho trẻ đọc màu xanh)

+ Hỏi trẻ cây bàng có những bộ phận gì?

+ Cô chỉ vào thân cây hỏi trẻ đó là gì và cho

trẻ gọi tên Tương tự như vậy với những bộ

phận khác của cây

+ Lồng giáo dục trẻ: Muốn cho cây PT chăm

sóc cây, tưới nước cho cây, nhổ cỏ cho cây

*Hoạt động 3: Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi cầu trượt trước lớp, cô bao

quát, bảo đảm an toàn cho trẻ

3 CHƠI TẬP BUỔI CHIỀU

*Hoạt động 1: TC: Oản tù tì.

- Cô nói tên trò chơi

- Tiến hành cho trẻ chơi 2-3 lần Động viên

khuyến khích trẻ trong qúa trình chơi

*HĐ2: Hướng dẫn bé cất balo

- Cho trẻ đeo balo

- Cô dẫn trẻ đến gần tủ các nhân của trẻ

- Cô giới thiệu tủ của trẻ và hướng dẫn trẻ mở

tủ và cầm balo bằng hai tay cất vào tủ và đóng

cửa tủ lại nhẹ nhàng

- Cho trẻ thực hiện, cô bao quát giúp đỡ trẻ

- Nhận xét khen trẻ

* Hoạt động 3: Chơi theo ý thích:

- Cô hỏi trẻ về các góc chơi trong lớp và gợi ý

trẻ về góc chơi Cô bao quát trẻ trong quá

Đánh giá trẻ qua các hoạt động trong ngày của trẻ:

1/ Đánh giá:

2/ Kế hoạch tiếp theo:

THỨ TƯ, NGÀY 06 THÁNG 10 NĂM 2021

1 Mục đích:

- Trẻ thuộc lời bài hát, cảm nhận được giai điệu của bài hát “đu quay”

- Trẻ biết khu vực sân trường, nhận biết được màu sắc thông qua một

số đồ vật, đồ chơi trong sân trường

- Trẻ lắng nghe cô hát và cảm nhận được nhịp điệu vui tươi của bài hát

- Rèn trẻ kỹ năng tự phục vụ thông qua hoạt động “Bé tập đi dép quai

hậu”

- Trẻ hào hứng, đoàn kết tham gia vào hoạt động

2 Chuẩn bị:

- Xắc xô, thanh gõ, mũ múa

- Trang phục, mũ, nón cho cô và trẻ gọn gàng

- Một số đôi dép quai hậu

- Dạy hát: Đu quay.

- Nghe hát: chiếc khăn tay

* Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cô cùng trẻ trò chuyện về đôi dép của bé

- Cô dẫn dắt giới thiệu hoạt động

* Hoạt động 2: Trọng tâm:

=> Dạy hát: Đu quay

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1

- Lần 2: Cô hát kết hợp với đàn

Sau mỗi lần hát cô hỏi trẻ tên bài hát

+ Cô vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về điều gì?

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bh

- Cô lồng nội dung giáo dục trẻ

- Cô cho trẻ hát cùng cô bằng nhiều hình thức

khác nhau

- Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ nếu có

- Cho trẻ hát theo tổ nhóm cá nhân

- Cô chú ý động viên, khuyến khích, khen ngợi

trẻ kịp thời

=> Nghe hát:Chiếc khăn tay

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe 2- 3 lần

- Lần 2, 3 cô vừa hát vừa vận động theo lời của

- Động viên, KK trẻ sau mỗi lần chơi

*HĐ2: HĐCMĐ: Dạo chơi sân trường

- Cô cho trẻ đi ra sân trường

- Khi đến nơi cô và trẻ hít thở không khí

- Các con đang chơi ở đâu? Có đẹp không?

- Trong sân trường có những gì?

- Cô đưa trẻ đến từng khu vực trong sân trường

và trò chuyện với trẻ (Cho trẻ tập nói về một

số đồ chơi trong san trường)

- Cô GD trẻ: yêu quý, giữ gìn đồ chơi

* Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trười, cô

bao quát trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ

3 CHƠI TẬP BUỔI CHIỀU

*HĐ1: TCDG: Chi chi chành chành.

- Cô nói tên trò chơi, hướng dẫn lại cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Động viên, khuyến khích trẻ sau mỗi lần chơi

*HĐ2: Bé tập đi dép quai hậu

- Cô kể 1 câu truyện sáng tạo về bạn búp bê

không biết đi dép quai hậu, không đi được dép

bạn phải đi chân không, bị giẫm vào gạch nên

- Cc có muốn tự mình đi được dép quai hậu

không?

- Cô hướng dẫn trẻ đi dép quai hậu

- Cô cho trẻ thực hiện nhiều lần, hướng dẫn lại

nếu trẻ chưa biết cách đi

- Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ vui chơi theo ý thích

Đánh giá trẻ qua các hoạt động trong ngày của trẻ:

1/ ánh giá:Đánh giá:

2/ Kế hoạch tiếp theo:

THỨ NĂM, NGÀY 07 THÁNG 10 NĂM 2021

1 Mục đích:

- Trẻ nhớ tên và thuộc bài đồng dao "đi cầu đi quán"

- Biết chơi với giấy theo ý tưởng của trẻ Rèn khả năng phát âm cho trẻ,

kỹ năng khéo léo của đôi tay khi chơi với giấy

- Trẻ biết cách chào hỏi khi gặp người lớn, biết khoanh tay trước ngực

để chào

- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động, đoàn kết cùng bạn vui chơi

2 Chuẩn bị:

- Tranh đồng dao "đi cầu đi quán”, que chỉ tranh,

- Rổ, giấy loại cho trẻ, xô rác

- Đồ dùng, đồ chơi các góc

3 Tiến hành:

1 CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Đồng dao: Đi cầu đi quán

* Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cho trẻ chơi chiếc túi kỳ diệu Dẫn dắt giới

thiệu hoạt động

* Hoạt động 2: Nội dung chính

- Cô giới thiệu tên bài đồng dao, tên tác giả

- Cô đọc cho trẻ nghe l1: to, rõ ràng, diễn

cảm

- Lần 2: Kết hợp chiếu hình ảnh minh họa

- Câu đàm thoại:

+ Cô vừa đọc bài đồng dao gì?

+ Đi cầu, đi quán để làm gì?

+ Đi mua những gì?

+ Cái xoong để làm gì?

- Cô lồng nội dung giáo dục trẻ

- Cô cho trẻ đọc bài đồng dao cùng cô 3- 4

lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân,

- Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ (nếu có)

- Động viên, khuyến khích, trẻ kịp thời

- Lần 3: Cô đọc và đưa những đd được nhắc

đến trong bài đồng dao theo lời bài đồng dao

- Động viên, KK trẻ sau mỗi lần chơi

* HĐ2: HĐCMĐ: Chơi với giấy

- Cô phát cho mỗi trẻ một tờ giấy và hỏi trẻ

đang cầm gì? Cho trẻ đọc (Tờ giấy)

- Con sẽ chơi gì từ tờ giấy này?

- Muốn có gió mát từ tờ giấy này sẽ làm thế

nào? Cho trẻ quạt

- Ngoài làm mát ra tờ giấy này có thể làm

được gì?

- Cô cho trẻ chơi với giấy theo ý thích của trẻ

- Kết thúc: Cô nhận xét tuyen dương trẻ và

cho trẻ cất dọn đồ dùng vào nơi cô quy định

* Hoạt động 3: Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi ở khu đồ chơi ngoài trời

- Cô bao quát trẻ, đảm bảo sự an toàn cho trẻ

3 CHƠI TẬP BUỔI CHIỀU:

* HĐ1: Trò chơi DG: Kéo cưa lừa xẻ

- Cô nói tên trò chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Động viên, KK trẻ sau mỗi lần chơi

* HĐ2: Rèn kỹ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Cô và trẻ hát bài “Lời chào buổi sáng” và

trò chuyện với trẻ về bài hát

- Khi gặp mọi người thì các con sẽ làm gì?

(Chào hỏi)

- Con chào thế nào nhỉ?

- Cô hd trẻ cách chào: gặp người lớn thì phải

đứng lại, khoanh tay trước ngực và nói lời

chào (Con chào ông/bà ạ, con chào cô ạ )

- Cho trẻ tập chào, cô nhận xét khen trẻ

- Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ nếu có

* Hoạt động 3: Chơi theo ý thích

- Cho trẻ vào các góc chơi, cô chú ý bao quát,

2/ Kế hoạch tiếp theo:

THỨ SÁU, NGÀY 08 THÁNG 10 NĂM 2021

1 Mục đích:

- Trẻ biết gọi tên cái trống, biết tô màu cái trống theo gợi ý của cô

- Trẻ biết vẽ các nét thẳng, xiên, ngoằn ngoèo trên sân trường, biết cách

cầm phấn để vẽ

- Trẻ biết cách cầm cốc, biết lấy nước để uống, biết cách giữ sạch sẽ

cốc của mình

Rèn kỹ năng ngồi ghế đúng tư thế và cách cầm bút đúng, biết di màu

gọn không nguệch ngoạc

Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết cùng bạn vui chơi

2 Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ 1 rổ đựng hạt vòng, dây xâu đủ cho trẻ Đồ dùng của cô

giống của trẻ nhưng to hơn Vòng mẫu của cô, hộp quà

- Cô tạo âm thanh từ trống ra và lắc cho trẻ nghe

và đoán đó là tiếng của đồ dùng gì?

- Cô dẫn dắt trẻ vào hoạt động

* Hoạt động 2: Trọng tâm

a Quan sát mẫu:

- Cô đưa bức tranh cái trống ra và hỏi trẻ

+ Bức tranh vẽ cái gì đây?

- Cô cho trẻ nhắc lại tên cái trống lắc

b Cô làm mẫu

Cô tô màu và phân tích cách tô

c.Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ thực hiện

- Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát, giúp

đỡ và hỏi trẻ:

+ Con đang làm gì?

+ Con tô màu cái gì?

+ Con tô màu gì đấy?

- Cô chú ý động viên, khích lệ trẻ kịp thời

d.Trưng sản phẩm bày sản phẩm:

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Cô khuyến khích trẻ nhận xét cùng cô

* Hoạt động 3: Kết thúc:

- Cô cho trẻ cát dọn đồ dùng cùng cô

- Trẻ lắng nghe vàđoán

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ quan sát và lắngnghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ trưng bày sp

- Trẻ cất dọn đồ dùng

2 Dạo chơi ngoài trời

* HĐ1: Trò chơi vận động: Kéo co

- Cô gt lại tên trò chơi, giảng giải CC, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi

* HĐ1: HĐCMĐ: Vẽ nguệch ngoạc trên sân

trường.

- Cô đưa ra hộp phấn hỏi trẻ đó là gì?

- Bạn nào có nhận xét gì về viên phấn?

- Phấn dùng để làm gì?

- Cô nhắc lại: Phấn dùng để vẽ, viết, hôm nay

các con sẽ dùng những viên phấn này vẽ trên

sân trường các hình mà các con thích nhé

- Cô chia phấn cho trẻ và để trẻ vẽ, cô bao quát

trẻ hoạt động

*Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô cho trẻ chơi trong khu vui chơi của bé

- Cô bao quát, đảm bảo sự an toàn cho trẻ

3 CHƠI TẬP BUỔI CHIỀU

* HĐ1: Trò chơi dân gian: Nu na nu nống

- Cô gt lại tên trò chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần Cô động viên trẻ

* HĐ2: Hướng dẫn bé lấy nước uống và cất cốc

- Cô dẫn trẻ đến giá để cốc nhẹ nhàng lấy cốc

- Cô hướng dẫn trẻ cách lấy nước từ bình Một

tay cầm vào quai cốc để cốc dưới vòi, một tay

bóp vào vòi nước để nước chảy vào cốc một

lượng vừa đủ và đứng tại chỗ uống hết nước và

để cốc úp vào giá để cốc

- Cho trẻ thực hiện, cô bao quát giúp đỡ trẻ

- Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ

* HĐ3: Chơi theo ý thích

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi trẻ thích Cô bao

quát trong quá trình trẻ chơi

Đánh giá trẻ qua các hoạt động trong ngày của trẻ:

1/ Đánh giá

2/ Kế hoạch tiếp theo:

Ban giám hiệu ký duyệt:

CHỦ ĐỀ NHÁNH : NHỮNG ĐỒ DÙNG QUEN THUỘC GẦN GŨI

- Trẻ biết tập các động tác của bài tập thể dục cùng cô.

- Trẻ biết cách chơi với đồ dùng, đồ chơi cùng các bạn trong lớp

- Nhận biết được một số tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ phối hợp, liên kết các bạn chơi trong nhóm

- Trẻ khả năng quan sát ghi nhớ, chú ý theo cô hướng dẫn

- Biết nhận xét những điểm tốt và chưa tốt của bản thân trẻ và của bạn

* Thái độ:

- Thực hiên tốt các quy định ở nhà và lớp đề ra

- Hào hứng mạnh dạn tham gia vào các hoạt động

- Biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Trẻ có thói quen, lễ phép, biết chào cô, nguời thân, khách đến lớp

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh, mô hình, đồ dùng, đồ chơi gần gũi với trẻ

- Đồ dùng đồ chơi phục vụ các góc theo nội dung chủ đề

- Dụng cụ âm nhạc

- Bé ngoan

III T ch c ho t ổ chức hoạt động: ức hoạt động: ạt động: động:ng:

Thời gian Thứ 2 Thứ 3 Hoạt động giáo dục Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

1 Đón

trẻ

- Thông thoáng phòng học chuẩn bị đón trẻ

- Cô mở đàn cho trẻ nghe các bài hát có trong chủ đề

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ

- Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi vào quy định

2 Trò

chuyện:

* Nội dung dự kiến:

- Đồ chơi trong lớp cuả bé

- Đồ dùng trong lớp của bé

- Cách sử dụng các đồ dùng, đồ chơi đó

- Một số sự kiện nổi bật trong ngày, trong tuần

- Cô cho trẻ ôn luyện những kỹ năng đã học

- Động tác 2: Cầm vòng đưa sang hai bên

NBTN:

Một số đồdùng trong

ăn uống nhưBát, đĩa,thìa

Âm nhạc:

Dạyhát:"chiếckhăn tay”

- NH: “Múacho mẹ xem”

- TCVĐ:

Trời nắngtrời mưa

- TCDG:

Dung dăngdung dẻ

- HĐCMĐ:

Chơi vớibóng củabé

- TCVĐ:Bóng tròn to

- HĐCMĐ:Quan sát cái

ba lô

* CTD: Cho trẻ chơi với đồ chơi ở ngoài trời mà trẻ thích Cô quy địnhkhu vực chơi và cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ và đảm bảo an toàn chotrẻ khi trẻ chơi

6 Chơi ở

các góc

* Trò chuyện:

- Cô cháu cùng trò chuyện về đồ chơi của bé

- Cô cho trẻ tìm hiểu đồ dùng ở các góc chơi, cho trẻ nói tên góc chơi

và cách chơi ở mỗi góc

- Cô trao đổi, gợi mở để tìm hiểu sở thích chơi của trẻ

- Cô hướng trẻ vào góc chơi trẻ thích

* Tiến hành chơi

- Trong quá trình trẻ chơi cô bao quat, giúp đỡ và trò chuyện cùng trẻ.+ Góc HĐVĐV: Bé xếp nhà, tháp chóp, nắp ghép nút

+ Góc bé với búp bê: Nấu ăn, cho bé ăn

+ Góc âm nhạc: Bé hát, chơi với dụng cụ âm nhạc

- Trong khi trẻ chơi cô quan sát động viên giúp đỡ trẻ

* Kết thúc: Cô nhận xét từng góc chơi của trẻ và hát bài “Hết giờ

chơi” cho trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

- TCDGKéo cưa lừaxẻ

- Làm quenbài hát “Múacho mẹ xem”

- TCDG

Nu na nunống

- Bé chơi vớigiấy

- TCDGLộn cầu vồng

- Ôn dao

“Đi cầu điquán”

- TCDG:Chi chichành

chành

- Nhận biếtmàu đỏ

* Chơi theo ý thích: Cho trẻ tự lựa chọn đồ chơi và chơi theo ý thíchcủa trẻ, cô bao quát trẻ chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ khi trẻ chơi.

Vệ sinh - trả trẻ:

- Vệ sinh cá nhân trẻ sạch sẽ

- Chuẩn bị tư trang đầy đủ cho trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày: Về sức khoẻ,

ăn uống, nề nếp vệ sinh cá nhân, nề nếp học tập

KẾ HOẠCH NGÀY THỨ HAI, NGÀY 11 THÁNG 10 NĂM 2021

1 Mục đích:

- Biết tên gọi, đặc điểm, tác dụng của xích đu, cầu trượt

-Rèn cho trẻ kỹ năng bật, rèn luyện sự kết hợp nhịp nhàng

- Trẻ hứng thú tham gia chơi và chơi đoàn kết với bạn

- Trò chuyện với trẻ rồi dẫn dắt vào hoạt động

* HĐ2: Nội dung trọng tâm

-KTSK

a) Khởi động

- Cho trẻ đi, chạy nhẹ nhàng rồi dừng lại vòng

cung hướng về phía cô

b) Trọng động:

+ BTPTC “Tập với vòng”

- Động tác 1: Hai tay cầm vòng đưa trước ngực

- Động tác 2: Cầm vòng đưa sang hai bên

- Động tác 3: Cầm vòng đặt xuống đất

- Động tác 4: Bật tại chỗ

+ VĐCB: Tung bóng qua dây

- Trẻ trò chuyện cùngcô

- Trẻ đi theo yêu cầucủa cô

- Trẻ tập theo cô cácđộng tác (Nhấn mạnhcác động tác chân)

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và lắng

- Giới thiệu tên vận động

- Cô làm mẫu 2 lần, lần 2 cô vừa làm mẫu vừa

bị”cô chống hông cả hai tay và hai chân đứng

thẳng Khi có hiệu lệnh “bật”, mắt cô nhìn

thẳng về phía trước, đồng thời chân hơi khuỵu

gối, nhún bật cao,bàn chân chạm đất nhẹ nhàng

Sau đó cô đi về cuối hàng

- Cho 1 trẻ lên thực hiện (Sửa sai - động viên)

- Cô cho lần lượt 2 trẻ lên thực hiện

- Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên vận động và gọi trẻ

lên tập lại (Trẻ làm chưa tốt cô làm lại)

+ TCVĐ Trời nắng, trời mưa

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

2 CHƠI, DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI

a.HĐ1:HĐCMĐ: QS đồ chơi xích đu cầu

trượt.

- Cô dẫn trẻ đến bên xích đu, cầu trượt, trò

chuyện cùng trẻ về tên đồ chơi, cách chơi, màu

sắc của đồ chơi

+ Đây là cái gì?

+ Xích đu màu gì?

+ Khi chơi các con phải như thế nào với bạn?

- Cô lồng nội dung giáo dục trẻ

b HĐ2: TCVĐ: Bong bóng xà phòng

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và tiến

hành cho trẻ chơi 3- 4 lần Bao quát trẻ chơi

c HĐ3: Chơi tự do:

- Cô chia nhóm trẻ chơi và các cô bao quát, bảo

đảm an toàn cho trẻ khi trẻ chơi

3 CHƠI TẬP BUỔI CHIỀU

a Hoạt động 1: TCVĐ: Con bọ dừa

-cô giới thệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi

-cô cho trẻ chơi 2-3 lần

b: Hoạt động 2:HDTCM: Lộn cầu vồng

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

nghe cô hướng dẫn

- Trẻ vào các góc

CC: 2 trẻ 1 cặp đứng quay mặt vào nhau, tay

nắm chặt Khi bắt đầu đọc thì tay đung đưa đến

câu cuối thì trẻ lộn chui qua tay nhau

Lộn cầu vồng

Nước trong nước chảy

Có cô mười bảy

Có chị mười Ba

Hai chị em ta

Cùng lộn cầu vồng”

- Tiến hành cho trẻ chơi 2- 3 lần Động viên

khuyến khích trẻ trong qúa trình chơi

c Hoạt động 3: Chơi theo ý thích:

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi trẻ thích ở các góc

- Cô bao quát trẻ trong quá trình chơi

*Vệ sinh -trả trẻ

chơi

Đánh giá trẻ qua các hoạt động trong ngày của trẻ

1/ Đánh giá:

2/ Kế hoạch tiếp theo :

THỨ BA, NGÀY 12 THÁNG 10 NĂM 2021

1 Mục đích:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm và công dụng của 1 số đồ dùng dùng trong ănuống như bát, thìa, cốc, đĩa

-Trẻ biết nhận xét về sự thay đổi của thời tiết trong ngày

- Trẻ nhớ tên bài hát và làm quen với giai điệu bài hát mới

- Rèn trẻ nói câu đầy đủ,phát triển và củng cố chính xác vốn từ cho trẻ

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, nhường nhịn bạn khi chơi.

2 Chuẩn bị:

- Bát, đĩa thật

- Tranh lô tô về đồ dùng trong gia đình

- Ghế, chiếu ngồi của cô và trẻ

- Đồ dùng, đồ chơi có liên quan

b) Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm

- Cô đưa bát ăn cơm ra cho trẻ quan sát?

+ Đây là cái gì?

+ Cái bát để làm gì?

+ Đây là miệng bát (Cô cho cá nhân trẻ lên

chỉ và nói lại)

+ Còn đây là phần nào của bát?

- Cô cho từng trẻ lên chỉ, sờ và tập nói

- Cô cho cả lớp nhận biết tập nói

- Cho tổ, nhóm nhận biết tập nói

- Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ (nếu có)

- Cô lồng nội dung giáo dục vệ sinh an toàn

thực phẩm và giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Cô cho trẻ nhận biết tập nói về đĩa, thìa

tương tự như bát

c) Hoạt động 3: Kết thúc

- Cô nhận xét khen trẻ

2 CHƠI, DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI

a.HĐ1:TC: Trời nắng trời mưa

- Cô nói tên trò chơi, cách chơi

- Tiến hành cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên, khuyến khích trẻ

b HĐ2: Trò chuyện về thời tiết trong

ngày.

+ Cô cho trẻ quan sát bầu trời

+ Các con thấy trời hôm nay nắng hay mưa?

+ Vì sao con biết trời nắng? (cô hỏi cá nhân

trẻ)

+ Ngoài ông mặt trời ra các con còn nhìn

thấy gì trên bầu trời?

+ Khi trời nắng các con sẽ làm gì khi ra

đường?

- Cô GD trẻ: Khi trời nắng cc phải vào bóng

cây râm mát chơi, khi đi chơi phải đội mũ

c HĐ3: Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi cầu trượt, bập bênh Cô

bao quát, bảo đảm an toàn cho trẻ

3 CHƠI TẬP BUỔI CHIỀU:

* HĐ1: TC: Kéo cưu lừa sẻ.

- Cô nêu tên trò chơi, chách chơi

- Tiến hành cho trẻ chơi 2-3 lần Động viên

khuyến khích trẻ trong qúa trình chơi

* HĐ2: LQVBH “Chiếc khăn tay”

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe 2- 3 lần

- Cô trò chuyện cùng với trẻ về nội dung

bài hát

- Cho trẻ hát cùng cô vài ba lần

* HĐ3: Chơi theo ý thích:

- Cô TC về góc chơi và gợi ý trẻ về góc chơi

- Cô bao quát trẻ trong quá trình chơi

Đánh giá trẻ qua các hoạt động trong ngày của trẻ

1/ Đánh giá:

2/ Kế hoạch tiếp theo :

THỨ TƯ, NGÀY 13 THÁNG 10 NĂM 2021

1 Mục đích:

- Trẻ thuộc lời bài hát, cảm nhận được giai điệu của bài hát “Chiếc khăn

tay”

Trẻ biết trò chuyện cùng cô về thiên nhiên, hoa lá trong vườn trường

- Trẻ biết vò giấy, xé giấy thông qua hoạt động “Bé chơi với giấy”

- Trẻ lắng nghe cô hát và cảm nhận được nhịp điệu vui tươi của bài hát

“Múa cho mẹ xem”

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, trẻ vui chơi đoàn kết

- Dạy hát: Chiếc khăn tay

- Nghe hát: Múa cho mẹ xem

* Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cô đưa ra chiếc khăn, trò chuyện và dẫn

dắt giới thiệu vào bài hát

* Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm

=> Dạy hát “Chiếc khăn tay”

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1

- Lần 2: Cô hát kết hợp với dụng cụ âm nhạc

Sau mỗi lần hát cô hỏi trẻ tên bài hát

- Cô lồng nội dung giáo dục trẻ

- Cô cho trẻ hát cùng cô 3- 4 lần

- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân Cô chú

ý sửa sai, ngọng cho trẻ nếu có

- Cô chú ý động viên, khuyến khích, khen

ngợi trẻ kịp thời

=> Nghe hát “Múa cho mẹ xem”

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe 2, 3 lần vừa hát vừa

vận động theo lời của bài hát Khuyến khích

- Trẻ quan sát và tròchuyện cùng cô

* HĐ2: QSCMĐ: Dạo chơi vườn trường.

- Cô và các con cùng đi chơi nhé

- Các con thấy trường chúng mình thế nào?

- Có đẹp không?

- Trường có những cảnh vật gì?

- Ngoài đồ chơi ra còn có gì nữa?

- Đây là gì? Có màu gì?

- CC có biết ai trồng cây bàng này không?

(trẻ chưa biết cô giới thiệu cho trẻ biết)

- Còn đây là cây gì?

- Cô giáo dục trẻ: Trong trường có rất nhiều

cây cối, các con không được bứt lá bẻ cành,

các con nhớ chưa

* HĐ3: Chơi tự do

- Cô cho trẻ chơi “Khu đồ chơi ngoài trời”

Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ

3 CHƠI TẬP BUỔI CHIỀU

* HĐ1: Trò chơi DG: Nu na nu nống.

- Cô nói tên trò chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Động viên, khuyến khích trẻ

* HĐ2: Bé chơi với giấy

- Cô làm xuất hiện những tờ giấy

- Cô trò chuyện cùng trẻ về công dụng của

giấy

- Cô cho trẻ chơi với giấy

- Cô gợi ý trẻ chơi: Vò giấy thành quả bóng,

xé giấy làm diều, làm dải nơ

- Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi với giấy

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ vào các góc chơi

*Vệ sinh- Trả trẻ

Đánh giá trẻ qua các hoạt động trong ngày của trẻ

1/ Đánh giá:

2/ Kế hoạch tiếp theo:

THỨ NĂM, NGÀY 14 THÁNG 10 NĂM 2021

1 Mục đích:

- Trẻ nhớ được tên truyện và nhớ nội dung câu truyện

-Trẻ nhớ tên và đọc thuộc bài thơ "đi cầu đi quán"

- Rèn khả năng lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô rõ ràng

- Trẻ hứng thú chơi với bóng của mình, tích cực tham gia vào các trò

chơi

-Giáo dục trẻ ăn hết suất của mình, ăn gọn gàng , sạch sẽ

- Trẻ vui chơi đoàn kết cùng bạn, hứng thú tham gia vào các hoạt động

2/ Chuẩn bị:

- tranh truyện "giờ ăn"

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết

- Các bạn ngồi ăn ở đâu?

-Các bạn ăn cơm như thế nào?

- Trên bàn có gì nữa?

- Cô kể cho trẻ nghe 1 lần nữa

+ Cô hỏi lại trẻ : tranh vẽ gì ?

+ Các bạn đang làm gì?

+ Trước khi ăn các con phải làm gì?

- Các con biết không để đảm bảo vệ sinh ăn

uống,trước khi ăn chúng mình nhớ phải rửa tay

* Hoạt động 3: Kết thúc

- Cô cho trẻ làm động tác rửa tay

2 CHƠI, DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI

*HĐ1: Trò chơi vận động: Gieo hạt

- Cô nói tên trò chơi, cách chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Động viên, khuyến khích trẻ

*HĐ2: HĐCMĐ: Chơi với bóng của bé

+ Các con thấy hôm nay trời có nắng không?

+ Các con hãy nhìn xuống dưới sân trường chỗ

chân chúng mình đứng xem có gì? (Cái bóng)

+ Cái bóng của ai?

+ Các con hãy xem cô làm bóng gì nhé

- Cô làm bóng các hình dạng cho trẻ xem

(Cho 2 tay lên đầu; Hai tay chống hông; Co 1

chân lên )

- Cho trẻ chơi với bóng của trẻ

* HĐ3: Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi ở khu xích đu, bập bênh

- Cô bao quát trẻ, đảm bảo sự an toàn cho trẻ

3.CHƠI TẬP BUỔI CHIỀU:

* HĐ1: TCDG: Lộn cầu vồng

- Cô nói tên trò chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Động viên, KK trẻ sau mỗi lần chơi

* HĐ2: Ôn đồng dao “Đi cầu, đi quán”

- Cô hỏi trẻ tên bài đồng dao

- Cô mời 1 cá nhân trẻ lên đọc (cô sửa sai,

ngọng cho trẻ nếu có)

- Cô trò chuyện về nội dung bài đồng dao

- Cô cho cả lớp đọc 1 lần

- Cho lần lượt cá nhân trẻ đọc

- Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ nếu có

* HĐ3: Chơi theo ý thích

- Cho trẻ vào các góc chơi

- Trong quá trình trẻ hoạt động cô chú ý bao

- Trẻ vui chơi theo ýthích

Đánh giá trẻ qua các hoạt động trong ngày của trẻ

1/ Đánh giá:

2/ Kế hoạch tiếp theo:

THỨ SÁU, NGÀY 15 THÁNG 10 NĂM 2021

1 Mục đích:

- Trẻ biết cách xé giấy theo dải

- Trẻ biết 1 số đặc điểm, ích lợi của cái ba lô, biết giữ gìn bảo vệ đồdùng của mình

- Trẻ biết tên của đồ vật, nhận biết được màu đỏ, chọn được đồ chơimàu đỏ

-Luyện sự khộo lộo của đụi tay qua hoạt động "xộ giấy theo dải"

- Giỏo dục trẻ ngoan ngoón, chơi với bạn đoàn kết

-Cụ cho trẻ chơi "Trời tối trời sỏng"

-Cụ cho trẻ quan sỏt tờ giấy và hỏi:

“ Cô xé những dải giấy từ tờ giấy.Tay phải

cô cầm giấy, tay trái cô xé giấy, cô xé từ đầu

mép giấy kéo dọc xuống nh vậy cô dã xé

đ-ợc những dải giấy thật là dài rồi.”

(Cô củng cố lại nếu cần)

*Trẻ thực hiện:

- Cho trẻ thực hiện theo nhóm

- Cô bao quát động viên, giúp đỡ trẻ xé giấy

* Trng bày - nhận xét sản phẩm:

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm cùng cô

* Hoạt động 3: Kết thỳc:

- Cụ cho trẻ cỏt dọn đồ dựng cựng cụ

2.CHƠI, DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI:

* HĐ1: Trũ chơi vận động: Búng trũn to.

- Cụ núi tờn trũ chơi, cỏch chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi (Cụ chơi cựng trẻ)

- Động viờn, khuyến khớch trẻ

* HĐ2: HĐCMĐ: Quan sỏt cỏi ba lụ

- Cụ đưa ra cỏi ba lụ và hỏi trẻ

+ Cỏi gỡ đõy? Ai cú NX gỡ về cỏi ba lụ nào?

+ Ba lô dùng để làm gì?

- Cô GD trẻ: Ba lô giúp chúng ta đựng quần

áo, đồ dùng khi đi học, đi chơi xa Khi đến

lớp các con phải để ba lô gọn gàng, phải giữ

gìn đồ dùng của mình

* HĐ3: Chơi tự do

- Cho trẻ khu vui chơi liên hoàn

- Cô bao quát, đảm bảo sự an toàn cho trẻ

3.CHƠI TẬP BUỔI CHIỀU:

a.Hoạt động 1:TCDG: Chi chi chành chành

- Cô nói tên trò chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần

b Hoạt động 2: Nhận biết màu đỏ

- Cô đưa ra quả bóng màu đỏ, hỏi trẻ

+ Đây là gì? Quả bóng dùng làm gì? Quả

bóng màu gì?

- Cho trẻ sờ để trẻ cảm nhận nhẵn, sần

- Cô cho trẻ gọi tên quả và màu sắc của quả

bóng nhiều lần và bằng nhiều hình thức

khác nhau Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Khối hình cô thực hiện tương tự

- Cho trẻ chọn màu đỏ của đồ chơi giơ lên

- Cô nhận xét khen trẻ

c.HĐ3: Chơi theo ý thích:

Cô cho trẻ chơi đồ chơi trẻ thích ở các góc

chơi Cô bao quát trong quá trình trẻ chơi

*Vệ sinh- trả trẻ

- Trẻ quan sát, nhận xét + Trẻ trả lời

+ Trẻ trả lời+ Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ chơi với đồ chơi với

đồ chơi ngoài sân trường

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi 3- 4 lần

- Trẻ quan sát+ Trẻ trả lời

Ban giám hiệu ký duyệt

CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỒ CHƠI LẮP RÁP, XÂY DỰNG

Từ ngày 18/10 -> 22/10/2021

I Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi của các bộ đồ chơi: Bộ đồ chơi lắp ráp - lồng hộp; Các

đồ chơi xây dựng; các khối chơi xếp chồng

- Một số đặc điểm nổi bật: Màu sắc của đồ chơi, chất liệu của đồ chơi(Gỗ, nhựa ) có thể xếp chồng, xếp lên nhau

- Biết tập đúng các động tác gắn với lời ca bài

- Trẻ biết thể hiện vai chơi ở các góc, phù hợp với chủ đề nhánh

- Biết nêu được những việc làm tốt của bản thân và bạn trong nhóm,lớp

* Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ, chú ý

- Trẻ có kỹ năng xếp liền cạnh nhau một số đồ chơi để làm đường đi;làm hàng rào; làm đoàn tàu đặt chồng hai khối lên nhau làm nhà, ô tô ,xếp chồng nhiều khối làm cầu, làm tháp cao lắp ráp nhiều hình khác nhautheo ý thích

- Trẻ tập đều các động tác thể dục theo nhịp đếm cùng cô

- Trẻ phối hợp, liên kết các vai chơi trong nhóm

- Nhận xét được một số việc làm tốt của bản thân và bạn khác

- Rèn kỹ năng nghe, hát cho trẻ

* Thái độ:

- Biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng trong gia đình, đồ dùng ở lớp

- Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định, giữ gìn đồ dùng

- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ cơ thể sạch sẽ, gọn gàng

- Thực hiên tốt các quy định ở nhà và lớp đề ra

- Hào hứng mạnh dạn tham gia vào các hoạt động

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh mô hình về đồ dùng đồ chơi xây dựng, lắp ráp

- Đồ dùng, đồ chơi phục vụ các góc theo chủ đề

+ Góc HĐVĐV: Gạch, hình khối các loại, các mảng lắp ráp, lồng hộp + Góc sách: Xem tranh ảnh, lô tô, sách truyện về đồ dùng, đồ chơi+ Góc đóng vai: Bế em, cho em ăn, nấu ăn, cho em ngủ, tắm cho bé.+ Góc âm nhạc: mũ múa, sắc xô

- Thông thoáng phòng lớp chuẩn bị đón trẻ

- Mở nhạc các bài trong chủ đề Đón trẻ vào lớp

- Cho trẻ chơi ở các góc cô bao quát trẻ chơi

2 Trò

chuyện

* Nội dung dự kiến:

- Các loại đồ chơi lắp ráp, xây dựng (Tên gọi, cấu tạo)

- Cách sử dụng đồ chơi lắp ráp của đồ chơi lắp ráp, xây dựng

- Bé giữ gìn đồ chơi

- Hoạt động trong ngày của bé

- Cô cho trẻ ôn luyện những kỹ năng đã học