SINH 6TUAN 24TIET 46

Củng cố: Học sinh đọc ghi nhớ sgk.[r]

Trang 1

Tuần 24 Ngày soạn: 25/01/2018 Tiết 46 Ngày dạy: 29/01/2018

CHƯƠNG VIII : CÁC NHÓM THỰC VẬT

BÀI 38 : RÊU - CÂY RÊU

I MỤC TIÊU BÀI HỌC Qua bài học này HS phải:

1 Kiến thức: Mô tả được rêu là thực vật đã có thân lá nhưng cấu tạo còn đơn giản

2 Kĩ năng :

- Rèn kĩ năng quan sát, phân tích

- Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu, mẫu vật về rêu

3 Thái đô : Giáo dục ý thức yêu thiên nhiên

II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC.

1 Giáo viên :

- Mẫu vật: cây rêu

- Tranh phóng to cây rêu và cây rêu mang túi bào tử

- Kính lúp cầm tay

2 Học sinh :

- Mẫu vật cây rêu

- Đọc bài trước ở nhà

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.

1 Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số:

6A5:

6A6:

2 Kiểm tra bài cu :

- Nêu đặc điểm của các cây sống trong môi trường nước?

- Nêu đặc điểm của các cây sống trong môi trường cạn?

3 Hoạt đông dạy - học:

Mở bài: Trong thiên nhiên có những cây rất nhỏ bé (nhiều khi chiều cao chưa tới 1 cm), thường

mọc thành từng đám, tạo nên một lớp thảm màu lục tươi Những cây tí hon đó là những cây rêu, chúng thuộc nhóm Rêu

Hoạt động 1: Tìm hiểu môi trường sống của cây rêu.

- GV yêu cầu HS đặt cây rêu lên bàn

- GV hỏi:

+ Cho biết mình lấy được cây rêu ở đâu ?

+ Nơi sống của rêu có đặc điểm gì ?

- GV nhận xét và chốt lại kiến thức

- HS đặt cây rêu lên bàn

- HS dựa vào thực tế, trả lời

+ Tường ẩm, đá

+ Ở nơi ẩm ướt

Tiểu kết: Rêu sống ở những nơi ẩm ướt như: chân nền nhà, bờ tường, cây mục

Hoạt động 2: Quan sát cây rêu.

- Yêu cầu HS quan sát cây rêu đối chiếu với

H38.1 sgk xác định các bộ phận của cây rêu

bằng kính lúp, đọc thông tin trong SGK

- GV yêu cầu HS:

+ So sánh với rêu và cây có hoa khác ?

+ Tại sao rêu được xếp vào thực vật bậc cao?

- GV gọi 1 số HS trả lời

- HS thảo luận nhóm, quan sát sác định các bộ phận của cây rêu, HS đọc thông tin trong SGK

- HS phân tích và nêu được:

+ Giống nhau: Đều có rễ, thân, lá

+ Khác nhau: Rêu chưa có rễ thật, chưa có mạch dẫn, thân không phân nhánh

+ Có cấu tạo rễ, thân, lá

- Một vài HS phát biểu, lớp nhận xét, bổ xung

Trang 2

- GV nhận xét và chốt lại kiến thức.

Tiểu kết: Cấu tạo của cây rêu

- Thân ngắn, không phân nhánh, chưa có mạch dẫn

- Lá nhỏ, màu xanh lục

- Rễ giả có khả năng hút nước.

Hoạt động 3 : Tìm hiểu túi bào tử và sự phát triển của cây rêu.

- Yêu cầu HS quan sát tranh cây rêu và cây

rêu có bào tử

- GV nêu câu hỏi:

+ Cơ quan sinh sản bao gồm bộ phận nào?

+ Rêu sinh sản bằng gì ?

+ Trình bày sự phát triển của rêu ?

- GV gọi một vài HS lên trình bày

- GV nhận xét và chốt lại kiến thức

- HS quan sát hình và mẫu vật xác định túi bào tử của cây rêu

- HS suy nghĩ, nêu được:

+ Cơ quan sinh sản là túi bào tử

+ Bào tử

+ Rêu -> bào tử phát triển thành cây rêu

- Một vài HS phát biểu, lớp bổ xung

Tiểu kết: Cơ quan sinh sản của rêu là túi bào tử nằm ở ngọn cây:

+ Rêu sinh sản bằng bào tử

+ Sự phát triển của rêu :

Cây rêu đực -> túi tinh -> tinh trùng

Hợp tử

Cây rêu cái -> túi noãn -> noãn cầu

Sợi màu lục bào tử túi bào tử

Hoạt động 4 : Tìm hiểu vai trò của cây rêu.

- GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK

+ Nêu vai trò của rêu

- GV giảng giải thêm: hình thành đất, tạo

than

- HS đọc thông tin trong SGK và trả lời câu hỏi

Tiểu kết:

- Có vai trò tạo lớp đất mùn.

- Tạo thành than bùn dùng làm phân bón, làm chất đốt.

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ

1 Củng cố: Học sinh đọc ghi nhớ sgk Trả lời câu hỏi:

- Nêu cấu tạo của cây rêu ? (HS yếu trả lời)

- Rêu sinh sản như thế nào ?

2 Dặn dò:

- Về học bài và xem bài mới

- Đọc phần ghi nhớ

- Chuẩn bị cây dương xỉ

Định dạng
Số trang	2
Dung lượng	14,06 KB