Hoạt động 1: Đa dạng của lớp Chim Hoạt động của giáo viên - GV treo tranh các loài chim đã sưu tầm được, yêu cầu HS quan sát, đọc thông tin SGK, thảo luận nhóm và hoàn thành các câu hỏi [r]
Trang 1Tuần: 24 Ngày soạn: 10/02/2017 Tiết: 46 Ngày dạy: 13/02/2017 Bài 44: ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP CHIM
I MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1 Kiến thức:
- Mô tả được tính đa dạng của lớp Chim Trình bày được đặc điểm cấu tạo ngoài của đại diện của những bộ chim khác nhau
- Nêu được vai trò của lớp Chim trong tự nhiên và đời sống con người
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp và thảo luận nhóm
- Biết sưu tầm tư liệu về các loài động vật thuộc lớp Chim
3 Thái độ:
- Giáo dục lòng yêu thiên nhiên; bảo vệ thiên nhiên nói chung và lớp Chim nói riêng II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC. 1 Giáo viên:
Tranh về các loài chim, bảng phụ 2 Học sinh: - Đọc bài trước ở nhà III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 1 Ổ n định tổ chức , kiểm tra sĩ số: 7A1:………
7A2:………
7A3:………
7A4:………
7A5:………
7A6:………
2 Kiểm tra bài cũ:
- Thu bài thu hoạch của HS làm bài kiểm tra 15 phút
3 Hoạt động dạy học:
Mở bài: Cũng như lớp Bò sát, lớp Chim cũng rất đa dạng và phong phú góp phần cho
sự đa dạng của giới sinh vật Vậy lớp Chim đa dạng và phong phú như thế nào và vai trò của chúng ra sao, chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay
Hoạt động 1: Đa dạng của lớp Chim Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- GV treo tranh các loài chim đã sưu tầm
được, yêu cầu HS quan sát, đọc thông tin
SGK, thảo luận nhóm và hoàn thành các
câu hỏi sau:
+ Chứng minh sự đa dạng của lớp Chim
thông qua số lượng, thành phần loài và
môi trường sống?
+ Hoàn thành phiếu học tập phân biệt 3
- HS quan sát, đọc thông tin SGK, thảo luận nhóm và hoàn thành các câu hỏi: + Lớp Chim rất đa dạng và phong phú Chúng đa dạng về:
Số lượng: khoảng 9600 loài Ở Việt Nam: 830 loài
Thành phần loài: Chia làm 3 nhóm (với 27 bộ): Nhóm Chim chạy, nhóm
Trang 2nhóm Chim.
- GV treo bảng phụ, yêu cầu HS hoàn
thành bảng phụ và chốt lại sự đa dạng
của lớp Chim và đặc điểm cấu tạo ngoài
của đại diện của những nhóm chim khác
nhau
- GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập điền
từ trong SGK và yêu cầu HS rút ra đặc
điểm của 4 bộ: Gà, Ngỗng, Chim ưng và
Cú
- Nhận xét và chốt
Chim bơi và nhóm Chim bay
Môi trường sống: đa dạng: trên không, ở cạn, một số thì ở nước
-HS hoàn thành bảng phụ và rút ra sự đa dạng của lớp Chim và đặc điểm cấu tạo ngoài của đại diện của những nhóm chim khác nhau
- HS hoàn thành bài tập: ( 1) Ngỗng; (2) Gà; (3) Chim ưng; (4) Cú
- Toàn lớp thống nhất
Tiểu kết: Lớp Chim rất đa dạng và phong phú Chúng đa dạng về:
- Số lượng: khoảng 9600 loài
- Thành phần loài: Chia 3 nhóm
Tên
nhóm
Đại diện Môi trường
sống
Đặc điểm phân biệt Cánh Cơ ngực Chân Ngón Chim
chạy Đà điểu. Thảo nguyên Ngắm, yếu Không phát triển Cao, to, khỏe 2 – 3 ngón Chim
bay
Chim
ưng, chim
vẹt,…
Núi đá Dài,
khỏe.
Phát triển To, có
vuốt cong.
4 ngón.
Chim
bơi
Chim
cánh cụt,
…
Biển Dài,
khỏe.
Rất phát triển.
Ngắn 4 ngón có
màng bơi.
- Môi trường sống: đa dạng: trên không, ở cạn, một số thì ở nước.
=> Kết luận: Những đại diện của lớp Chim sống trong những môi trường và những điều kiện sống khác nhau thì có cấu tạo và tập tính sinh học khác nhau.
Hoạt động 2: Đặc điểm chung của lớp Chim Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- GV yêu cầu HS tái hiện kiến thức về
đặc điểm các đại diện của lớp Chim đã
học và rút ra đặc điểm chung của lớp
Chim?
- Nhận xét và chốt
- HS tái hiện kiến thức và rút ra đặc điểm chung của lớp Chim:
- Toàn lớp thống nhất
Tiểu kết : Chim là động vật có xương sống thích nghi hoàn toàn đời sống:
- Mình có lông vũ bao phủ.
- Chi trước biến đổi thành cánh.
- Có mỏ sừng.
- Phổi có mạng ống khí, có túi khí tham gia hô hấp.
- Tim có 4 ngăn, máu đỏ tươi đi nuôi cơ thể.
- Trứng có vỏ đá vôi, được ấp nhờ thân nhiệt của cơ thể bố mẹ.
- Là động vật hằng nhiệt.
Trang 3Hoạt động 3: Vai trò thực tiễn của lớp Chim Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, đọc
thông tin SGK, và cho biết:
+ Vai trò của lớp Chim đối với đời sống
con người?
+ Vai trò của lớp Chim đối với sinh giới?
+ Chúng ta phải làm gì để bảo vệ sự đa
dạng và phong phú của các loài động vật
thuộc lớp Chim?
- Yêu cầu HS lấy thêm ví dụ
- Nhận xét và hoàn thiện
- HS thảo luận nhóm, đọc thông tin SGK, và cho biết:
+ Có lợi:
Cung cấp nguồn thực phẩm VD: chim bồ câu, gà, vịt,…
Làm cảnh VD: công, gà ,
Vật trang trí, đồ dùng VD: lông gà, lông vịt, các loài chim,…
Phục vụ du lịch VD: các đảo chim,…
Giúp tiêu diệt thiên địch, thụ phấn cho cây VD: Chim gõ kiến, chim sâu,… + Có hại: Một số loài có thể gây hại cho các loài động vật khác, hại cho nông nghiệp VD: chim ưng, chim ăn quả,… + Bảo vệ các loài sinh vật có ích Ngăn cấm các hình thức săn bắt các loài động vật thuộc lớp Chim
- HS lấy thêm ví dụ
Tiểu kết: Vai trò của lớp Chim:
* Có lợi:
- Đối với đời sống con người:
+ Cung cấp nguồn thực phẩm VD: chim bồ câu, gà, vịt,….
+ Làm cảnh VD: công, gà ,
+ Vật trang trí, đồ dùng VD: lông gà, lông vịt, các loài chim,…
+ Phục vụ du lịch VD: các đảo chim,…
- Đối với sinh giới:
+ Giúp tiêu diệt thiên địch, thụ phấn cho cây VD: Chim gõ kiến, chim sâu,…
* Có hại:
Một số loài có thể gây hại cho các loài động vật khác, hại cho nông nghiệp VD: chim ưng, chim ăn quả,…
IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ.
1 Củng cố:
Chứng minh sự đa dạng của lớp Chim thông qua số lượng, thành phần loài và môi trường sống? Trình bày đặc điểm cấu tạo ngoài của đại diện của những bộ chim khác nhau?
2 Dặn dò:
- Học bài, trả lời các câu hỏi SGK, đọc phần “ Em có biết”
- Chuẩn bị bài mới: “Lớp Thú – Thỏ ”
V RÚT KINH NGHIỆM.