Kế hoạch giáo dục của tổ Ngữ văn, Tiếng anh theo mẫu quy định của Bộ giáo dục, đầy đủ chi tiết, cụ thể rõ ràng. Kế hoạch giáo dục của tổ Ngữ văn, Tiếng anh theo mẫu quy định của Bộ giáo dục, đầy đủ chi tiết, cụ thể rõ ràng.
Trang 1TRƯỜNG THCS HÙNG VƯƠNG CỘNG HÒA XA HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ VĂN- TIẾNG ANH Độc lập – Tự do- Hạnh Phúc
Số: 01/ KHGD- TCM Yang Réh, ngày 30 tháng 9 năm 2021
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TỔ NĂM HỌC 2021 - 2022
TỔ VĂN-TIẾNG ANH
Căn cứ vào kế hoạch số: ……/KHCM-THCSHV của trường THCS Hùng Vương ngày…….tháng ….năm 2021 về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ chuyên môn năm học 2021 -
2022
Nay Tổ Văn- Tiếng Anh xây dựng kế hoạch giáo dục năm học 2021-2022 như sau:
I Bối cảnh trong, ngoài nhà trường:
1.1 Điểm mạnh:
* Về đội ngũ giáo viên: Tổ Ngữ Văn- Mĩ thuật, trường THCS Hùng Vương năm học
2020-2021 có 04 giáo viên, giảng dạy các bộ môn Ngữ văn, Mĩ thuật, Lịch sử, GDCD, trongđó:
- Môn Ngữ văn, Lịch sử, GDCD có 03 giáo viên( 02 giáo viên nữ)
- Môn Mĩ thuật có 01 giáo viên( 01 giáo viên nữ)
- Số giáo viên đạt chuẩn: 04 giáo viên
- Số giáo viên là đảng viên: 02 giáo viên
- 100% thực hiện các loại hồ sơ sổ sách chuyên môn đầy đủ Chấm trả bài đúng quyđịnh, vào điểm kịp thời chính xác
- BGH nhà trường luôn quan tâm, theo dõi chỉ đạo kịp thời, tạo mọi điều kiện phục vụtốt cho việc dạy và học Phân công giảng dạy phù hợp với chuyên môn của từng giáo viên,không vượt số tiết quy định
* Số lượng, chất lượng năm học 2020 – 2021:
- Số lượng: Tổng số học sinh: Trường có 9 lớp với 257 em
- Chất lượng học lực của học sinh năm học 2020 – 2021: Kết quả chất lượng cuối nămhọc vượt mức so với chỉ tiêu chất lượng đầu năm, đặc biệt là khối 9 Cụ thể như sau:
Trang 3- Hội giảng: 01 tiết( Đ/c Vân thuộc bộ môn Ngữ văn).
- Số tiết dạy ứng dụng công nghệ thông tin của tổ: 32 tiết (trong đó có 01 tiết khá cònlại đều xếp loại giỏi)
- Đăng ký dạy tốt: 28 tiết
- Kết quả mở chuyên đề: Sinh hoạt được: 06 chuyên đề: 02 chuyên đề theo hướngnghiên chuyên đề trong đó 01 chuyên đề thuộc môn Ngữ văn; 01 chuyên đề thuộc môn Mĩthuật; 04 chuyên đề theo hướng nghiên cứu bài học trong đó 03 chuyên đề thuộc môn Ngữvăn; 01 chuyên đề thuộc môn Mĩ thuật
- Kết quả viết SKKN: số lượng giáo viên tham gia: 01 giáo viên Kết quả đạt 01 giải Bgiải cấp trường và đạt giải C cấp huyện
- Kết quả kiểm tra hoạt động sư phạm: Trong năm đã cùng Nhà trường kiểm tra hoạtđộng sư phạm của 02 Đ/c ( Đ/c Tịnh, Vân đều xếp loại giỏi )
- Công tác chủ nhiệm lớp trong tổ: có 01 giáo viên, hồ sơ tổ kiểm tra đều đạt chất lượngtốt
- Công tác dạy thay: số tiết dạy thay: 06 tiết
- Tổ chức hội họp:
+ Số lần họp tổ chuyên môn: 29 lần Đa số giáo viên tham gia họp tổ đầy đủ, đúng thờigian quy định
- Công tác khác:
+ Thực hiện thông tin báo cáo đầy đủ, đúng quy định
+ Tham gia và thực hiện tốt mọi kế hoạch, mọi buổi sinh hoạt của Nhà trường và cácđoàn thể đề ra
- Kết quả danh hiệu thi đua cuối năm:
- 80% đời sống gia đình của học sinh còn gặp nhiều khó khăn, đặc biệt là học sinh đồngbào dân tộc thiểu số
1.3 Thời cơ:
- 100% giáo viên trong tổ đã có sự tín nhiệm cao của học sinh và phụ huynh trong địabàn Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên được đào tạo cơ bản 100% đạt chuẩn, có năng lực
Trang 4chuyên môn vững vàng và kỹ năng sư phạm khá tốt, đáp ứng được nhu cầu dạy và học tronggiai đoạn đổi mới hiện nay.
- 100% đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên nhiệt tình, có tinh thần đoàn kết, hầu hết có
ý thức học tập để vươn lên để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ
- Công tác giáo dục của nhà trường luôn có sự quan tâm của của Đảng uỷ, chính quyền,các ban ngành đoàn thể địa phương, đặc biệt có luôn có được sự chỉ đạo của Ngành và lãnhđạo huyện Krông Bông
1.4 Thách thức:
- Năm học 2021-2022 là năm đầu tiên thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018,đòi hỏi ngày càng cao về công nghệ thông tin, đổi mới phương pháp dậy học để đáp ứng yêucầu chất lượng giáo dục của cha mẹ học sinh và xãhội trong thời kì đổi mới
- Chất lượng đội ngũ giáo viên, công nhân viên trong tổ chuyên môn phải đáp ứng đượcyêu cầu đổi mới giáo dục
- Đòi hỏi phải ứng dụng CNTT trong giảng dạy và khả năng sáng tạo của giáo viên, nhânviên trong tổ
2 Định hướng xây dựng kế hoạch giáo dục Tổ chuyên môn:
Năm học 2021 - 2022 trường có 311 học sinh, được biên chế thành 09 lớp Tổng số giáoviên trong tổ được Nhà trường phân công nhiệm vụ như sau:
TT Họ và tên Năm sinh Trình độ
chuyênmôn
Môn đào tạo Nămra
trường
Phân công dạy môn, lớp,CN
Kiêmnhiệm
4 Nguyễn T K Oanh 1981 ĐHSP T Anh 2003 Tiếng Anh
9ab, 8ab, 6b Thư kí HĐ
6ac; 7ab; CN 6c
Trang 5II Mục tiêu kế hoạch giáo dục của Tổ Văn- Tiếng Anh năm học 2021-2022:
1 Mục tiêu chung:
- Năm học 2021 - 2022, trường thực hiện đồng thời Chương trình giáo dục phổ thôngban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ trưởng Bộ Giáodục và Đào tạo (gọi tắt là Chương trình giáo dục phổ thông 2018) đối với lớp 6 và Chươngtrình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (gọi tắt là Chương trình giáo dục phổ thông2006) đối với các lớp từ lớp 7 đến lớp 9
- Giúp học sinh hình thành và phát triển những phẩm chất và năng lực; định hướngchính vào giáo dục về giá trị bản thân, gia đình, cộng đồng và những thói quen nề nếp cần thiếttrong học tập và sinh hoạt
- Tăng cường nền nếp, kỷ cương và nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục; đặc biệtchú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, giá trị sống cho học sinh; phát huy tinhthần trách nhiệm, lòng yêu nghề của mỗi giáo viên; xây dựng môi trường học tập thân thiện,lành mạnh trong nhà trường; có các biện pháp để ngăn chặn tình trạng bạo lực học đường Thựchiện tốt mục tiêu phòng, chống dịch Covid-19, bảo đảm trường học an toàn và bảo vệ sức khoẻcho học sinh
- Nâng cao hiệu quả công tác dạy học, chú trọng công tác soạn giảng, xây dựng và thựchiện kế hoạch giáo dục giáo dục phổ thông 2018, dạy học theo định hướng phát triển năng lực,phẩm chất người học một cách linh hoạt, sáng tạo
- Thực hiện tốt nội dung dạy học trong chương trình giáo dục phổ thông 2018, thực hiệnxây dựng kế hoạch bài dạy thực hiện theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày18/12/2020 của Bộ GDĐT, tích cực thực hiện đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánhgiá, xếp loại học sinh theo theo Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT ngày 20/7/2021 của Bộ GDĐT
đối với khối 6, các khối còn lại khuyến khích thực hiện
- Căn cứ Công văn số: 4040 /BGDĐT-GDTrH ngày 16 tháng 9 năm 2021V/v hướng dẫnthực hiện Chương trình GDPT cấp THCS, THPT ứng phó với dịch Covid-19 năm học 2021-
2022 Căn cứ công văn số: 486 /PGDĐT-THCS V/v hướng dẫn thực hiện Chương trình GDPTcấp THCS, THPT ứng phó với dịch Covid-19 năm học 2021-2022 Thực hiện theo hướng dẫn
số 3280/BGDĐT-GDTrH, ngày 27/8/2020 của Bộ GD&ĐT về việc thực hiện điều chỉnh nộidung dạy học cấp THCS; Tập trung nâng cao chất lượng đại trà Chú trọng giáo dục đạo đức,lối sống, kỹ năng sống, ý thức, trách nhiệm của công dân đối với xã hội, cộng đồng của họcsinh; Thực hiện thường xuyên, hiệu quả các phương pháp, hình thức và kĩ thuật dạy học tíchcực, phương pháp giáo dục kỷ luật tích cực; Đổi mới chương trình giáo dục, công tác kiểm tra
và đánh giá kết quả giáo dục; Việc đánh giá kết quả học tập của học sinh theo Thông tư26/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 của Bộ GDĐT đối với lớp 7,8,9
- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học trên lớp vàdạy học online khi tình hình dịch Covid-19, trong quản lý chuyên môn, chú trọng nâng caohiệu quả sử dụng thiết bị dạy học trong các tiết dạy
- Tích cực cải tiến đổi mới trong sinh hoạt tổ chuyên môn; chủ động lựa chọn các nộidung để xây dựng chuyên đề dạy học trong mỗi môn học và chuyên đề tích hợp liên môn Tổchức thực hiện tốt các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, hoạt động giáo dục
- Tham gia bồi dưỡng thường xuyên, tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ, tự bồi dưỡngmột cách hiệu quả đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình sách giáo khoa phổ thông 2018
- Duy trì, phát huy hiệu quả các hoạt động của công tác thư viện để Thư viện nhà trườngluôn đạt chuẩn
2 Mục tiêu cụ thể:
- 100% GV trong tổ tích cực thạm gia bồi dưỡng HSG các khối lớp Bồi dưỡng HSGmôn Ngữ văn 9 dự thi các cấp đạt kết quả tốt phấn đấu hoàn thành và vượt chỉ tiêu: cấp huyện:
Trang 62 em, cấp tỉnh 1 em;
- 100% GV trong tổ dạy đủ các tiết học theo quy định của chương trình giáo dục
- 100% GV thực hiện tốt nội quy, quy chế chuyên môn, nề nếp soạn giảng
- Tích cực tham gia các hoạt động chuyên môn: như sinh hoạt chuyên đề, hội giảng,hoạt động giáo dục…
- Tích cực tham gia các phong trào do các cấp phát động
- Kết quả đạt được: 100% HS cá nhân giảng dạy, giáo dục đạt yêu cầu trở lên về kiếnthức, kĩ năng, năng lực, phẩm chất
III Nội dung chương trình giáo dục của Tổ Văn- Tiếng Anh năm học 2021-2022:
1 Thực hiện chương trình môn học:
số 3280/BGDĐT-GDTrH, ngày 27/8/2020 của Bộ GD&ĐT về việc thực hiện điều chỉnh nộidung dạy học cấp THCS, các văn bản hướng dẫn đổi mới hoạt động chuyên môn, tổ chuyênmôn xây dựng kế hoạch giáo dục năm học;
- Thực hiện tốt các hoạt động trải nghiệm, nội dung chương trình địa phương trong cácmôn học
- Căn cứ vào kế hoạch dạy học theo khung thời gian 35 tuần của Bộ Giáo dục&Đào tạo,trên cơ sở đảm bảo chuẩn kiến thức - kỹ năng và yêu cầu của cấp học, tổ chuyên môn có tráchnhiệm xây dựng và thực hiện kế hoạch dạy học, thiết kế tiến trình dạy học trong mỗi môn họcvới các nội dung, các chủ đề dạy học, các chủ đề tích hợp, liên môn phù hợp và theo hình thức,phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực; chú trọng giáo dục đạo đức và giá trị sống, rènluyện kỹ năng sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật; tăng cường các hoạt động nhằmgiúp học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết các vấn đề thực tiễn;
- Việc xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục định hướng phát triển năng lực học sinhcủa mỗi tổ phải phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường, địa phương và khả năng học tậpcủa học sinh; tất cả đều được thể hiện trong biên bản họp tổ và được Hiệu trưởng duyệt trướckhi thực hiện
1.2 Thực hiện chương trình giáo dục phổ thông cấp THCS
- Trên cơ sở kế hoạch giáo dục năm học của trường, tổ chuyên môn chủ động xây dựng
kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực, phẩm chất học sinh, phù hợp với tìnhhình thực tế của bộ phận thông qua việc tăng cường các hoạt động thực hành vận dụng kiến thức
đã học vào thực tiễn, chú trọng giáo dục đạo đức, giá trị sống, rèn luyện kĩ năng sống, hiểu biết
xã hội cho học sinh;
- Thực hiện chương trình giáo dục theo công văn số: 2613/BGDĐT-GDTrH V/v: Triểnkhai thực hiện chương trình giáo dục trung học năm học 2021-2022 Căn cứ Công văn số:
4040 /BGDĐT-GDTrH ngày 16 tháng 9 năm 2021V/v hướng dẫn thực hiện Chương trìnhGDPT cấp THCS, THPT ứng phó với dịch Covid-19 năm học 2021-2022 Căn cứ công văn số:
486 /PGDĐT-THCS V/v hướng dẫn thực hiện Chương trình GDPT cấp THCS, THPT ứng phóvới dịch Covid-19 năm học 2021-2022 Hướng dẫn số 3280/BGDĐT-GDTrH, ngày 27/8/2020của Bộ GD&ĐT về việc thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS;
- Thực hiện đúng quy định thời gian học mà nhà trường đã triển khai
1.3 Kế hoạch giáo dục chi tiết các môn học (có tệp đính kèm theo- phụ lục I)
2 Các hoạt động giáo dục, cách thức tổ chức thực hiện:
Trang 72.1 Công tác giáo dục tư tưởng đao đức:
- 100% giáo viên trong tổ thực hiện tốt Chỉ thị 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chínhtrị khóa XII về đẩy mạnh“ Học tập và làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”;cuộc vận động hai không với bốn nội dung”; cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là tấm gươngđạo đức, tự học và sáng tạo”; Phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
- 100% giáo viên hưởng ứng và tham gia tốt các phong trào thi đua chào mừng các ngày
lễ lớn
* Biện pháp thực hiện:
- Quán triệt trong các buổi họp, động viên nhắc nhở anh em thực hiện tốt
- Đăng ký các nội dung học tập theo Chỉ thị 05-CT/TW do nhà trường triển khai
2.2 Thực hiện quy chế chuyên môn:
* Nề nếp soạn giảng:
- Soạn giảng đầy đủ theo các bước trong công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày18/12/2020 của Bộ GDĐT, như tinh thần tập huấn trong các chuyên đề đã được học tập đối vớikhối lớp 6, các khối còn lại khuyến khích thực hiện, soạn giảng đúng theo khung PPTC đã xâydựng trong khung kế hoạch giáo dục bộ môn
- Các khối 7,8,9 Thực hiện theo hướng dẫn số 3280/BGDĐT-GDTrH, ngày 27/8/2020 của
Bộ GD&ĐT về việc thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS; soạn giảng đúng theophân phối chương trình, bám sát chuẩn kiến thức kỹ năng, chú ý các nội dung giảm tải
- Soạn giáo án trước khi dạy hai đến ba ngày
- Đối với môn Ngữ văn:
+ Giáo viên soạn bài cần đảm bảo tính chính xác, đầy đủ nội dung theo chuẩn kiến thức
kỹ năng; tích hợp rèn luyện kỹ năng sống; tích hợp nội dung học tập và làm theo tư tưởng đạođức, phong cách Hồ Chí Minh; giáo dục an ninh quốc phòng; tích hợp bảo tồn và phát huy vănhóa các dân tộc thiểu số( nếu có), chú trọng phát triển năng lực, phẩm chất học sinh
+ Dạy chủ đề Trải nghiệm sáng tạo:
Đối với khối 7,8,9 giáo viên cần soạn chủ đề trải nghiệm sáng tạo theo các bước sách: "Hoạt động trải nghiệm sáng tạo" Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam đã hướng dẫn Khi soạngiảng căn cứ vào PP chương chương trình đã xây dựng để đảm bảo đúng số tiết, tuần theo quyđịnh
Đối với khối 6 dạy trải nghiệm sáng tạo, chương trình địa phương theo công văn 2613của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo ngày 23/06/2021, sẽ do chuyên môn phân công và hướng dẫn cụthể
+ Dạy chương trình địa phương:
Khối 7,8 chú ý soạn giảng các tiết chương trình địa phương các khối lớp đã thống nhấtchọn bài tiết dạy thể hiện cụ thể trong Phân phối chương trình xây dựng năm học 2020-2021.Căn cứ Công văn số: Số: 4040 /BGDĐT-GDTrH ngày 16 tháng 9 năm 2021V/v hướngdẫn thực hiện Chương trình GDPT cấp THCS, THPT ứng phó với dịch Covid-19 năm học2021-2022 nội dung chương trình địa phương khối 9 đã giảm tải: giáo viên khuyến khích HS
tự thực hiện
- Môn GDCD:
+ Khối 7,8,9 giáo viên soạn bài cần đảm bảo tính chính xác, đầy đủ nội dung theo chuẩnkiến thức kỹ năng, tích hợp giáo dục an ninh và quốc phòng, giáo dục pháp luật, tư tưởng HồChí Minh Chú ý hướng dẫn giảm tải của bộ, bám sát PPCT năm học 2020-2021 đã xây dựng.tích hợp về Giáo dục dân số - sức khỏe - sinh sản vị thành niên; Giáo dục bảo vệ môi trường;
Công ước của Liên hợp quốc về quyền trẻ em; Phòng, chống tham nhũng; Giáo dục về tàinguyên và môi trường biển, đảo: thực hiện theo hướng dẫn đã được tập huấn
+ Khối 6 soạn giảng theo công văn 5512 và tinh thần đã được tập huấn theo các chuyên
đề đã được học tập
Trang 8+ GV dạy ( Đ/c Tịnh) phải thường xuyên trao đổi với tổ chuyên môn phụ trách chính
môn học này để nắm bắt kịp thời các văn bản hướng dẫn mới, phương pháp dạy học mới, soạngiảng tích hợp nội dung theo quy định, tổ trưởng thường xuyên nắm bắt các văn bản để kiểmtra nhắc nhở động viên GV thực hiện tốt
+ Dạy trải nghiệm sáng tạo, chương trình địa phương như định hướng của môn Ngữ văn
- Môn Tiếng Anh:
+ Tìm hiểu công văn số Số: 2653 về Chương trình học: Thực hiện dạy và học ngoại ngữtheo Đề án 2020, thực hiện theo Hướng dẫn công văn số Số: 2653/BGDĐT-GDTrHV/v Hướngdẫn triển khai dạy học tiếng Anh cấp THCS và THPT theo Đề án Ngoại ngữ Quốc gia 2020 từnăm học 2014-2015
- Kiểm tra đánh giá môn Tiếng Anh theo định hướng phát triển năng lực học sinh theohướng dẫn tại công văn số 1431/SGDĐT-GDTrH- GDTX ngày 20/10/2014 của Sở GD&ĐT vàcông văn số 3333/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2016 của Bộ GD&ĐT về việc sử dụng địnhdạng đề thi đánh giá năng lực tiếng Anh dành cho học sinh phổ thông từ năm học 2015-2016,tham gia chương trình mới để thúc đẩy đổi mới kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học theođịnh hướng phát triển kỹ năng giao tiếp bằng tiếng Anh của học sinh
+ Soạn giảng theo tinh thần đổi mới đảm bảo việc đánh giá năng lực đầu ra đối với họcsinh lớp 9 THCS đạt chất lượng tốt Khi thực hiện cần chú ý các nội dung sau:
* Tăng cường phát triển kỹ năng nghe, nói; đảm bảo đủ thiết bị để các giờ dạy nghe hiểu
sử dụng đĩa CD do Bộ GD&ĐT qui định
* Tuỳ vào điều kiện, hoàn cảnh tham mưu với cấp trên tổ chức tốt hoạt động của Câu lạc
bộ Tiếng Anh, tổ chức các hoạt động giao lưu sử dụng Tiếng Anh với các đơn vị bạn
- Cần thường xuyên đổi mới phương pháp soạn giảng và dạy học tích cực theo các vănbản hướng dẫn của Phòng, Sở Giáo dục
- Giáo viên lên lịch báo giảng hàng tuần kịp thời, đầy đủ chậm nhất trước giờ giao banvào thứ hai hàng tuần nếu không thực hiện đăng ký hồ sơ điện tử, còn đăng ký hồ sơ điện tử thìthực hiện theo quy định của chuyên môn
- Công tác thư viện:
+ Thư viện giữ vững được các tiêu chuẩn đã đạt và tiến tới xây dựng thư viện tiên tiến.
+ Xây dựng hệ thống thư viện có đủ điều kiện cơ bản: cơ sở vật chất, kế hoạch tổ chứchoạt động
+ Quản lý và tổ chức hoạt động thư viện khoa học, hiệu quả, cung ứng kịp thời các loạihình tài liệu của thư viện cho giáo viên và học sinh; chủ động đón đầu, tiếp thu sự phát triểncủa công nghệ thông tin, đưa trang thiết bị hiện đại, phần mềm thư viện phục vụ cho công tácquản lý thư viện và phục vụ bạn đọc
+ Thu hút giáo viên và học sinh tham gia các hoạt động thư viện bằng các hình thức sinhđộng, phong phú, phù hợp; tìm hiểu kĩ càng, cụ thể nhu cầu sử dụng thực tế của giáo viên vàhọc sinh
+ Kiểm kê sách, báo, tài liệu thu lại cuối năm học trước để kịp thời phát hiện hư hỏng vàtiến hành phục chế Kiểm kê tổng số tài liệu, sách báo trong kho để có kế hoạch mua sắm, bổsung thêm tài liệu, sách báo cho năm học mới thêm đa dạng, phong phú về chủng loại, phục vụtốt hơn nhu cầu của người đọc
+ Có thể thạm mưu với cấp trên đi tham quan, thực tế ở các trường bạn để trao đổi kinhnghiệm
+ Sắp xếp lại kho sách, phòng đọc, bàn làm việc cho khoa học và hợp lý
+ Thông báo lịch làm việc cụ thể, nội quy, quy định của thư viện để người đọc được biết + Lập kế hoạch hoạt động cho từng tháng trong năm học để thư viện hoạt động một cáchchủ động, hiệu quả
Trang 9+ Làm vệ sinh bên trong thư viện hàng ngày, làm vệ sinh bên ngoài thư viện mỗi tuầnmột lần
+ Thường xuyên kiểm tra sách, báo, tài liệu có trong thư viện Kịp thời phát hiện nhữngtài liệu bị hư hỏng, rách nát để có biện pháp phục chế thích hợp
+ Đọc, nghiên cứu đầu sách, xây dựng thư mục giới thiệu sách, mục lục giới thiệu sách
để giới thiệu một cách đầy đủ, chi tiết các loại sách, báo, tài liệu có trong kho với người đọc.+ Trong năm sẽ phối hợp giáo viên Ngữ văn tổ chức Hoạt động giáo dục: Ngày hội kểchuyện theo sách nếu tổ trình kế hoạch và nhà trường cho phép, tổ chức Ngày hội đọc sách…
* Biện pháp thực hiện:
- Hồ sơ sổ sách soạn theo quy định của ngành cấp trên và của nhà trường đề ra (soạntrước 2,3 ngày, ghi tuần, tiết PPCT, ngày soạn, ngày dạy, có mục tiêu kiến thức, ghi chép rõràng, không bỏ trống các tiêu đề…), soạn giảng phải căn cứ vào chuẩn kiến thức kỹ năng, cácnội dung tích hợp và hướng dẫn giảm tải, PPCT hiện hành, theo các văn bản hướng dẫn củacác cấp
- Tổ trưởng kiểm tra việc soạn giảng hàng tháng và có đánh giá, xử lý sai sót kịp thời
- Thường xuyên tham mưu với BGH nhà trường, phối hợp với các tổ chức đoàn thể, bộphận liên quan để kịp thời tháo gỡ những khúc mắc
2.3 Công tác tổ chức các Hoạt động giáo dục theo công văn 5512: Trong năm học2021-2022 tổ đăng ký 02 Hoạt động giáo dục (có tệp đính kèm theo- phụ lục II) Cách thức thực hiện như sau:
+ Bộ môn Ngữ văn đăng ký chủ đề: “Sinh hoạt tập thể: Ngày hội kể chuyện theo sách”,Đ/c Vân chịu trách nhiệm xây dựng kế hoạch trình BGH xin kinh phí, thời gian, trình kế hoạchvới các bộ phận phối hợp tổ chức
+ Bộ môn Tiếng Anh: Đ/c Vinh đăng ký chủ đề: “Thuyết trình về những thành phố nổitiếng ở Việt Nam”, Đ/c Vinh chịu trách nhiệm xây dựng kế hoạch trình BGH xin kinh phí, thờigian, trình kế hoạch với các bộ phận phối hợp tổ chức
2.4 Công tác Hội giảng: Theo sự phân công của chuyên môn, nếu phân công cho tổ thì
bộ môn Tiếng Anh sẽ đảm nhiệm vì năm 2020-2021 bộ môn Ngữ văn đã thực hiện ( Thực hiệnluân phiên nhau theo quy định của Tổ
* Biện pháp thực hiện: Tổ trưởng kết hợp với giáo viên chủ động lên kế hoạch hàng
tuần, hàng tháng, tổ chức góp ý xây dựng bài thực hiện
2.5 Công tác soạn đề kiểm tra, đề cương, chấm trả bài: Căn cứ vào thông tư số:
22/2021/TT-BGDĐT ngày 20 tháng 07 năm 2021 của Bộ Giáo dục và đào tạo đánh giá, xếploại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông giáo viên ra đề kiểm tra đúngtheo quy định:
* Đối với môn Ngữ văn:
+ Cột điểm đánh giá thường xuyên: 4 KTTX/1HK trong đó 02 cột điểm kiểm tramiệng( GV có thể kiểm tra bài cũ trên lớp, kiểm tra vở soạn hoặc khi các em thực hiện làm bàitập trên lớp, ); 01 bài kiểm tra 15 phút tự luận ( có thể cả ba phân môn: Văn, Tiếng Việt, TậpLàm Văn); 01 bài kiểm tra 15 phút trắc nghiệm hoàn hoàn)
+ Cột điểm định kì: có 01 bài kiểm tra đánh giá giữa kì, 01 bài kiểm tra cuối kì
* Đối với môn Tiếng Anh:
+ Khối 6,7,8: 04 KTTX/1HK, 01 bài KT định kì, 01 bài KT cuối kì.
+ Khối 9: 03 KTTX/1HK, 01 bài KT định kì, 01 bài KT cuối kì
- Đề kiểm tra phải xây dựng một cách tổng quát, đảm bảo phù 3 đối tượng học sinh và đạtchuẩn kiến thức kỹ năng, đề chung cho toàn khối (Đề kiểm tra 15 phút trở lên phải thể hiệnđầy đủ trong giáo án và nộp đề kiểm tra chung của khối lớp và đáp án về tổ theo dõi, Đối vớimôn Ngữ văn ra đề kiểm tra giữa kì, cuối kì phải ra bao quát kiến thức giữa 3 phân môn: Văn-Tiếng Việt- Tập làm văn
Trang 10- Kiểm tra lấy điểm HS theo đúng thông tư 22 đã hướng dẫn.
- Thực hiện đầy đủ các bài kiểm tra, đủ con điểm theo quy định, phê và chữa bài đầy đủ,chấm trả bài kịp thời (Bài kiểm tra 15 phút và bài kiểm tra giữa kì khối 6 chậm nhất 1 tuần saukhi kiểm tra, bài kiểm tra giữa kì, cuối kì trả bài đúng theo tiết của PPCT)
- Thực hiện việc ra đề, chấm trả bài kiểm tra, đề thi, đề cương nghiêm túc kịp thời theoquy định và có độ chính xác cao
- Thường xuyên theo dõi uốn nắn các trường hợp học sinh cá biệt
- Khuyến khích, động viên các em đi học chuyên cần
- Phối kết hợp với GVBM, BGH, tổ tư vấn, các tổ chức đoàn, đội trong nhà trường đểgiáo dục đạo đức, duy trì sĩ số học sinh
2.7 Công tác tự học tự rèn:
- Luôn luôn cố gắng tìm tòi học hỏi đồng nghiệp về chuyên môn, trao đổi kinh nghiệmvới đồng nghiệp Thường xuyên đọc sách, báo, tài liệu nâng cao bằng mọi hình thức Mỗi giáoviên phải tham dự hội giảng, sinh hoạt chuyên đề theo quy định của nhà trường và tổ chuyênmôn để trao đổi, học hỏi lẫn nhau
- Mỗi giáo viên phải tích cực tham gia mở chuyên đề và sinh hoạt chuyên đề về đổi mớiphương pháp giảng dạy, theo hướng nghiên cứu bài học hoặc giáo dục đạo đức học sinh để gópphần nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục chung của nhà trường
* Biện pháp thực hiện:
- Đôn đốc và chỉ đạo các thành viên tích cực tự học tự bồi dưỡng để nâng cao trình độchuyên môn nghiệp vụ Phối hợp với BGH nhà trường tham gia kiểm tra hoạt động sư phạm để
để trao đổi, rút kinh nghiệm cho tiết dạy
- Luôn quan tâm và động viên tinh thần tới toàn bộ giáo viên trong tổ hoàn thành tốt mọiphong trào do nhà trường và tổ phát động
2.8 Công tác kiểm tra: Kiểm tra định kỳ hồ sơ tổ viên: 1lần/1tháng Kiểm tra hoạt động
sư phạm theo kế hoạch của nhà trường Kiểm tra đột xuất: 1 lần/1năm/1đ/c
* Biện pháp kiểm tra:
- Kiểm tra hồ sơ giáo án định kì tổ trưởng, kết hợp với tổ phó kiểm tra vào ngày 18 hàngtháng, có đánh giá nhận xét cụ thể và có biện pháp khắc phục những vấn đề thiếu sót
- Kiểm tra hoạt động sư phạm, tổ trưởng, tổ phó kết hợp với BGH kiểm tra
- Kiểm tra đột xuất về vấn đề hồ sơ lên lớp tổ trưởng kiểm tra
- Sau khi kiểm tra kết quả báo cáo cho chuyên môn bằng văn bản cụ thể
Trang 111.9 Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo HS yếu kém.
- Thực hiện nghiêm túc công tác bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu kém theo đúng kếhoạch chuyên môn của nhà trường và của tổ Cụ thể:
+ Giáo viên bộ dạy môn lựa chọn học sinh giỏi khối 9 thành lập các đội tuyển để bồidưỡng và thi HSG cấp trường (tháng 01/2022) chọn đội tuyển thi cấp huyện với môn: Ngữvăn, Tiếng Anh Cụ thể như sau:
+ Đối với các khối 6,7,8 giáo viên dạy bồi dưỡng ngay trên lớp trong các tiết học kết hợpvới giao nội dung ôn tập cho học sinh làm ở nhà hoặc trong các buổi học chuyên đề và trường
sẽ tổ chức thi vào tháng 4/2022 (nếu có)
- Chỉ tiêu: 02 HS giỏi cấp huyện, 02 giỏi tỉnh, 40 HS giỏi cấp trường
- Chú trọng phụ đạo HS yếu kém để nâng cao chất lượng môn học theo chỉ đạo của Nhàtrường Cụ thể GV phụ trách phụ đạo như sau:
- Giáo viên dạy phát hiện lập danh sách, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng HSG và phụ đạo
HS yếu kém ngay từ đầu năm học
- Cùng với nhà trường tổ chức thi HS giỏi cấp trường và tuyển chọn đối tượng HSG thamgia thi HSG huyện
- Thực hiện nghiêm túc lịch bồi dưỡng và phụ đạo HS yếu kém theo sự phân công củanhà trường
2.10 Công tác nghiên cứu chuyên đề, làm sáng kiến kinh nghiệm:
- Nghiên cứu và thảo luận đăng kí và thực hiện chuyên đề theo chỉ đạo của chuyên mônnăm học 2021-2022 đăng ký cụ thể như sau:
STT Tên chuyên đề Môn Thời gian thực hiện Người thực hiện Tổ chuyên môn
Sinh hoạt chuyên môn theo
chuyên đề
Sinh hoạt chuyên môn