Ke hoach day hoc to ngu van (phu luc 1)

Microsoft Word 20201209 Phu luc 1 Khung Ke hoach day hoc mon hồc clean TRƯỜNG THCS HÙNG VƯƠNG TỔ VĂN TIẾNG ANH CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌCHOẠ.

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGỮ VĂN – TIẾNG ANH - GDCD 6,7,8,9

(Năm học 2022 - 2023)

I Đặc điểm tình hình:

1 Số lớp: 10; Số học sinh: 350; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): không.

2 Tình hình đội ngũ: + Số giáo viên: 05; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: không, Đại học: 05; Trên đại học: không.

+ Nhân viên: 01; Trình độ đào tạo: Trung cấp.

+ Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt: 05; Khá: không; Đạt: không; Chưa đạt: không.

3 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo

dục)

* Môn Ngữ văn 6,7: Bộ sách Chân trời sáng tạo.

1 - Máy tính; ti vi/ máy chiếu; bảng phụ; phiếu

học tập, loa (nếu cần) 06 Dạy các tiết, chủ đề bài học có trong chương trình

* Môn Ngữ văn 8,9

1 - Máy tính; ti vi/ máy chiếu; bảng phụ; phiếu

học tập 03 Các tiết trải nghiệm sáng tạo của 7,8,9; các chủ đề, bài học, tiết dạy trên lớp

5 - Tranh ảnh- Nam châm 01 Truyện Kiều của Nguyễn Du, Những ngôi sao xa

xôi, Lục Vân tiên cứu Kiều Nguyệt Nga, Bài Thơ

về tiểu đội xe không kính, Lặng lẽ Sa Pa

Ngữ văn 9

8 - Tranh Pác Bó Nam châm 02 - Dạy văn bản Tức cảnh Pác Bó

* Môn Tiếng Anh 6,7:

* Môn Tiếng Anh 8,9:

1 Tranh, Bảng phụ, Loa 3 Dạy các tiết, chủ đề bài học có trong chương trình

* GDCD 7,8

1 - Máy tính, ti vi, máy

chiếu, bảng phụ, phiếu học

tập, nam châm…

02 - Các tiết dạy trên lớp từ bài 1 đến bài 21

2 - Tranh về ATGT 02 - Dạy bài 3,4: Giáo dục về ATGT

3 - Bông, băng, gạc, nẹp,

thuốc sát khuẩn… 06 - Thực hiện tiết TNST: Sơ cứu trong các tai nạn thường gặp

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ

môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục).

* Môn Ngữ văn- Tiếng Anh-GDCD 6,7,8,9:

1 Phòng học có ti vi/ máy chiếu, có kết nối

internet

06 Dạy học những tiết cần máy chiếu hoặc tivi

* Môn Ngữ văn 6: Bộ Sách “Chân trời sáng tạo”

CẢ NĂM: 140 TIẾT (HỌC KÌ I: 18 TUẦN, MỖI TUẦN 4 TIẾT= 72 TIẾT; HỌC KÌ II: 17 TUẦN, MỖI TUẦN 4 TIẾT= 68 TIẾT)

Học kì I: 18 tuần, mỗi tuần 4 tiết = 72 tiết (trong đó có 2 tiết kiểm tra giữa kì và 2 tiết kiểm tra cuối kì)

Chia sẻ cảm nghĩ về môi trường THCS

- Nhận biết được nội dung cơ bản của SGK NV6

Đọc: Khám phá một chặng hành trình - Biết được một số phương pháp học tập môn NV.

Viết: Lập kế hoạch CLB đọc sách 1 tiết 2

Đọc:

- VB1: Thánh Gióng 2 tiết 3-4

- Tìm hiểu khái niệm truyền thuyết, chi tiết, cốt truyện, nhân vật, tìm hiểu văn bản Thánh Gióng

- VB2: Sự tích Hồ

- Thực hành đọc – hiểu: Sự tích Hồ Gươm

- Đọc kết nối chủ điểm: Hội thổi cơm

- Thực hành đọc kết nối chủ điểm với

văn bản Thánh Gióng và Sự tích Hồ Gươm để hiểu hơn về chủ điểm: Lắng nghe lịch sử nước mình.

- Thực hành Tiếng

- Tìm hiểu từ đơn, từ phức (từ ghép, từ láy)

- Hoàn thành phần thực hành Tiếng Việt

- Đọc mở rộng theo 1 tiết 10 - Nhận biết yếu tố truyền thuyết: cốt

11-12 Tóm tắt được nội dung chính của một văn bản bằng sơ đồ tư duy

- HS vận dụng kiến thức đã học vào làm bài KT 15 phút

Kiểm tra

15 phút (tự luận)

Nói và nghe:

- Đọc kết nối chủ điểm: Chuyện cổ

nước mình

1 tiết 21 - Thực hành đọc kết nối chủ điểm với văn bản Sọ Dừa và Em bé thông minh để

hiểu hơn về chủ điểm: Miền cổ tích

- Đọc mở rộng theo thể loại: Non-bu và

- Biết được một số yếu tố của truyện cổ tích: cốt truyện, nhân vật, người kể, lời nhân vật

Viết: Kể lại một truyện cổ tích 2 tiết 24-25

- Hướng dẫn học sinh cách thức viết bài văn kể lại một truyện cổ tích

- Thực hành viết bài văn

Nói và nghe:

Kể lại một truyện cổ tích

2 tiết 26-27 - Hướng dẫn học sinh cách thức kể lại

một truyện cổ tích bằng lời văn của em

- Luyện nói trước lớp.

Ôn tập 1 tiết 28 - Ôn lại kiến thức về truyện cổ tích

- Tìm hiểu đặc điểm thể thơ lục bát, tình cảm, cảm xúc của người viết thể hiện quangôn ngữ văn bản, bước đầu nhận xét được nét độc đáo của bài thơ

- Tìm hiểu những câu hát dân gian về vẻ đẹp quê hương

- VB 2: Việt Nam quêhương ta 2 tiết 31-32 - Thực hành đọc – hiểu: Việt Nam quê hương ta

- Đọc kết nối chủ điểm: Về bài ca dao

Đứng bên ni đồng ngó bên tê đồng 1 tiết 33

- Thực hành đọc kết nối chủ điểm với

văn bản Những câu hát dân gian về vẻ đẹp quê hương và Việt Nam quê hương

ta để hiểu hơn về chủ điểm: Vẻ đẹp quê hương.

- Biết được số tiếng, số dòng, thanh điệu,vần, nhịp của thơ lục bát

- Bước đầu nhận diện được từ ngữ và biện pháp tu từ nghệ thuật

Viết:

- Làm một bài thơ lục

- Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ lục bát 2 tiết 37-38

- Biết chuẩn bị các bước ghi lại cảm xúc

về một bài thơ lục bát: tìm ý, lập dàn ý, xem lại, chỉnh sửa, rút kinh nghiệm

- Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ lục bát

Nói và - Trình bày cảm xúc 2 tiết 39-40 - Trình bày được cảm xúc về một bài thơ KT 15

nghe: về một bài thơ lục bát

(Trắc nghiệm)

- Ôn tập và định hướng trả lời câu hỏi trong đề cương ôn tậpgiữa kì I

- Kiểm tra giữa kì I 2 tiết 42-43 - Vận dụng kiến thức đã học làm bài

kiểm tra giữa kì I

- Tìm hiểu khái niệm truyện đồng thoại, phân biệt giữa cổ tích và đồng thoại

- Tìm hiểu văn bản: Bài học đường đời đầu tiên

- VB 2: Giọt sương đêm 2 tiết 46-47 - Thực hành đọc – hiểu: Giọt sương đêm

- Đọc kết nối chủ điểm: Vừa nhắm mắt

- Thực hành đọc kết nối chủ điểm với

văn bản Bài học đường đời đầu tiên và Giọt sương đêm để hiểu hơn về chủ điểm: Những trải nghiệm trong đời

- Thực hành Tiếng Việt

2 tiết 49-50

- Nhận biết tác dụng của việc mở rộng thành phần chính của câu bằng cụm từ

- Biết cách mở rộng thành phần chính của câu bằng cụm từ

- Đọc mở rộng theo thể loại: Cô Gió mất

- Nhận viết được thể loại vb, tình cảm, cảm xúc của người viết qua ngôn ngữ vb

- Tóm tắt ngắn gọn nội dung vb

Viết: - Kể lại một trải

nghiệm của bản thân

- Trả bài kiểm tra

2 tiết 52-53 - Hướng dẫn học sinh cách thức viết bài

văn kể lại một trải nghiệm của bản thân

- Đảm bảo được các bước làm bài văn tự

Nói và nghe: - Kể lại một trải nghiệm của bản thân 2 tiết 54-55

- Kể được một trải nghiệm đáng nhớ đối với bản thân

- HS vận dụng kiến thức đã học vào làm bài KT 15 phút

- Ôn tập 1 tiết 56 - Ôn lại kiến thức về những bài tập đã

Đọc: - VB 1: Lao xao ngày

- VB 2: Thương nhớ bầy ong

bầy ong để hiểu hơn về chủ điểm: Trò

chuyện cùng thiên nhiên

- Thực hành Tiếng Việt

2 tiết 62-63 - Nhận biết được biện pháp tu từ ẩn dụ,

hoán dụ Tác dụng của của ẩn dụ, hoán

- Vận dụng được biện pháp tu từ ẩn dụ, hoán dụ trong nói và viết

- Đọc mở rộng theo thể loại: Một năm ở

- Nhận biết được thể loại, cách kể sự việc, người kể chuyện ngôi thứ nhất của hồi kí

Viết: - Viết bài văn tả cảnh sinh hoạt 2 tiết 65-66

- Viết được VB đảm bảo các bước tìm ý, lập dàn ý, xem lại, chỉnh sửa, rút kinh nghiệm

- Viết được bài tả cảnh sinh hoạt

Nói và nghe: - Trình bày về một cảnh sinh hoạt 1 tiết 67 - Nghe và nói về cảnh sinh hoạt

- Ôn tập 1 tiết 68 - Ôn lại kiến thức về những bài tập đã

Trả bài kiểm tra cuối

- Phân tích yêu cầu về nội dung và hình thức của các câu hỏi, bài tập đánh giá kếtquả học tập

HỌC KÌ II

Học kì II: 17 tuần, mỗi tuần 4 tiết = 68 tiết (trong đó có 2 tiết kiểm tra giữa kì và 2 tiết kiểm tra cuối kì)

(2) PPCT Tiết Yêu cầu cần đạt (3)

mùa 2 tiết 73-74 - Nhận biết chủ đề, đề tài, nhân vật chínhcủa chuyện

- Phân tích nhân vật qua ngoại hình, cửchỉ, hành động, ý nghĩa của nhân vật

21

- Hiểu được bài học về cách nghĩ và ứng

xử của nhân vật trong vb

- VB 2: Tuổi thơ tôi 2 tiết 75-76 - Thực hành đọc – hiểu: Tuổi thơ tôi

- Đọc kết nối chủ điểm: Con gái của mẹ 1 tiết 77

- Thực hành đọc kết nối chủ điểm với

văn bản Gió lạnh đầu mùa và Tuổi thơ

tôi để hiểu hơn về chủ điểm: Điểm tựa

tinh thần

- Thực hành Tiếng Việt 2 tiết 78-79 - Nhận biết được nghĩa của từ ngữ khiđược đặt trong dấu ngoặc kép

- Chỉ ra được những đặc điểm, chức năngcủa đoạn văn có sử dụng dấu ngoặc kép

- Đọc mở rộng theo thể loại: Chiếc lá

- Nhận biết được đặc điểm nhân vật, chủ

đề, đề tài, các chi tiết tiêu biểu trong tínhchỉnh thể của tác phẩm

Viết:

- Viết biên bản về một cuộc họp, cuộc thảo luận hay một vụ việc

2 tiết 81-82

- Viết được biên bản, ghi ghép đúng quycách

Nói và nghe:

- Tóm tắt nội dung trình bày của người

2 tiết 85-86 - Bước đầu nhận biết đặc trưng hình thức

của bài thơ, tác dụng của yếu tố tự sự,miêu tả của bài thơ

- Nhận biết tình cảm, cảm xúc của ngườiviết qua ngôn ngữ thơ

- Biết yêu thương, quan tâm người thân

24

trong gia đình

- VB 2: Mây và sóng 2 tiết 87-88 - Thực hành đọc – hiểu: Mây và sóng

- Tìm hiểu văn bản : Mây và sóng

- Đọc kết nối chủ điểm: Chị sẽ gọi em

- Thực hành đọc kết nối chủ điểm với

văn bản Những cánh buồm và Mây và

song để hiểu hơn về chủ điểm: Gia đình

yêu thương

- Thực hành Tiếng Việt 1 tiết 90 - Nhận biết được từ đa nghĩa, từ đồng âmvà phân tích được tác dụng của chúng

- Đọc mở rộng theo thể loại: Con là…

1 tiết 91 - Bước đầu nhận xét được một số nét độc

đáo của bài thơ; nêu được tác dụng củayếu tố tự sự và miêu tả của bài thơ

- Nhận biết tình cảm, cảm xúc của ngườiviết qua bài thơ

Viết: - Viết đoạn văn ghi

lại cảm xúc về một bài thơ

2 tiết 92-93 - Viết được vb đảm bảo các bước tìm ý,

lập dàn ý, xem lại, chỉnh sửa, rút kinhnghiệm

- Viết lại được đoạn văn ghi lại cảm xúc

về một bài thơ

Nói và nghe:

- Tham gia thảo luận nhóm nhỏ về một vấn

đề cần có giải pháp thống nhất

học bạn 2 tiết 97-98 - Nhận biết được đặc điểm văn bản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, bằng chứng trong

VB, mối quan hệ giữa các ý kiến, lí lẽ, bằng chứng

1 tiết 99

- Nhận biết được đặc điểm nổi bật của kiểu văn bản nghị luận, các ý kiến, lý lẽ, bằng chứng trong văn bản, chỉ ra được mối lien hệ giữa các ý kiến , lý lẽ và bằng chứng

- Đọc kết nối chủ điểm: Góc nhìn

1 tiết 100

- Thực hành đọc kết nối chủ điểm với

văn bản Học thầy, học bạn và văn bản Bàn về nhân vật Thánh Gióng để hiểu

hơn về chủ điểm: Những góc nhìn cuộc

sống.

- Thực hành Tiếng Việt

- Đọc mở rộng theo thể loại: Phải chăng

chỉ có ngọt ngào mới làm nên hạnh phúc

1 tiết 102

- Nhận biết đặc điểm của văn bản nghị luận; các ý kiến, lí lẽ, bằng chứng trong vb

- Chỉ ra được mối quan hệ giữa các ý kiến, lí lẽ, bằng chứng

Viết: - Viết bài văn trình

bày ý kiến về một hiện tượng đời sống

3 tiết

103-104-105

- Viết được VB đảm bảo các bước tìm ý, lập dàn ý, xem lại, chỉnh sửa, rút kinh nghiệm

- Viết lại được bài văn trình bày ý kiến

về một hiện tượng đời sống

Kiểm tra

15 phút (Trắc nghiệm)

Nói và nghe:

- Trình bày ý kiến về một vấn đề, hiện tượng trong đời sống 2 tiết 106-107

- Trình bày được ý kiến về một vấn đề, hiện tượng trong đời sống

- Ôn tập và định hướng trả lời câu hỏi trong đề cương ôn tậpgiữa kì II

- Kiểm tra giữa kì II 2 tiết 109-110 - Vận dụng kiến thức đã học làm bài

kiểm tra giữa kì II

- Nêu được ý nghĩa được rút ra từ vb

- VB 2: Con muốn làm một cái cây 2 tiết 113-114 - Thực hành đọc – hiểu: Con muốn làm một cái cây

- Tìm hiểu văn bản

- Đọc kết nối chủ điểm: Và tôi nhớ

- Thực hành đọc kết nối chủ điểm với

văn bản Lẵng quả thông và Con muốn làm một cái cây để hiểu hơn về chủ

điểm: Nuôi dưỡng tâm hồn.

- Thực hành Tiếng Việt 2 tiết 116-117 - Nhận biết được tác dụng của lựa chọn cấu trúc câu đối với việc thể hiện nghĩa

của vb

- Đọc mở rộng theo thể loại: Cô bé bán

1 tiết 118 - Nhận biết được một số yếu tố của

truyện

diêm ( chi tiết tiêu biểu, đề tài, chủ đề, cốt

truyện, nhân vật, tình cảm , cảm xúc của người viết)

Viết:

- Kể lại một trải nghiệm của bản thân

- Trả bài kiểm tra

- Viết được VB đảm bảo các bước tìm ý, lập dàn ý, xem lại, chỉnh sửa, rút kinh nghiệm

- Viết lại được bài văn Kể lại một trải nghiệm đáng nhớ đối với bản thân.

- Phân tích yêu cầu về nội dung và hình thức của các câu hỏi, bài tập đánh giá kếtquả học tập

Nói và nghe:

- Kể lại một trải nghiệm đáng nhớ đối

- Kể lại được một trải nghiệm đáng nhớ đối với bản thân

- Ôn tập 1 tiết 122 - Ôn lại kiến thức về những bài tập đã

- Hiểu được tác dụng của yếu tố thông tinnhư nhan đề, sa-po, đề mục, chữ đậm số thứ tự và đầu dòng trong vb

- Biết được cách triển khai vb thông tin theo trật tự thời gian và theo quan hệ nhân quả

- Biết được vai trò của các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ (hình ảnh, số liệu…)

- VB 2: Trái Đất – Mẹ 2 tiết 125-126 - Thực hành đọc – hiểu: Trái Đất – Mẹ

của muôn loài của muôn loài Tìm hiểu văn bản

- Đọc kết nối chủ điểm: Hai cây phong 1 tiết 127 - Thực hành đọc kết nối chủ điểm với văn bản Lễ cúng thần lúa của người

Chơ-ro và Trái Đất – Mẹ của muôn loài

để hiểu hơn về chủ điểm: Mẹ thiên nhiên

- Thực hành Tiếng Việt 2 tiết 128-129 - Biết được dấu chấm phẩy- Biết được vai trò của phương tiện giao

tiếp phi ngôn ngữ (hình ảnh, số liệu…)

- Đọc mở rộng theo thể loại: Ngày môi

trường thế giới và hành động của tuổi trẻ

1 tiết 130

- Hiểu được tác dụng của một số yếu tố trong vb thông tin như nhan đề, sa-po, hình ảnh, chữ đậm số thứ tự và đầu dòng trong VB

Viết: - Viết văn bản thuyết

minh thuật lại một sự kiện

2 tiết 131-132 - Viết được vb đảm bảo các bước tìm ý,

lập dàn ý, xem lại, chỉnh sửa, rút kinh nghiệm

- Bước đầu biêt viết văn bản thuyết minh thuật lại một sự kiện

Nói và nghe:

- Tóm tắt nội dung trình bày của người

2 tiết 135-136 - Biết vận dụng kiến thức đời sống, văn

học Các kĩ năng đọc, viết, nói và nghe

để giải quyết tình huống

- Phát triển năng lực giải quyết vấn đề qua các bước: xác định vấn đề; đề xuất, lựa chọn giải pháp; thực hiện giải pháp;

đánh giá giải pháp

- Làm thế nào để bày

tỏ tình cảm với bố mẹ?

- Làm thế nào để thực

hiện một sản phẩm cho Góc truyền thông của trường?

- Phát triển tư duy độc lập, biết đánh giá

sự vật, hiện tượng, biết đánh giá vấn đề, tình huống dưới góc nhìn khác nhau

- Quan tâm, yêu thương người khác

Trả bài kiểm tra cuối

- Phân tích yêu cầu về nội dung và hình thức của các câu hỏi, bài tập đánh giá kếtquả học tập

* Ngữ văn 7: Bộ sách Chân trời sáng tạo

CẢ NĂM 35 TUẦN, MỖI TUẦN 4 TIẾT= 140 TIẾT (HỌC KÌ I: 18 TUẦN, MỖI TUẦN 4 TIẾT= 72 TIẾT; HỌC KÌ II: 17 TUẦN, MỖI TUẦN 4 TIẾT= 68 TIẾT)

Học kì I: 18 tuần = 72 tiết (trong đó có 2 tiết kiểm tra giữa kì và 2 tiết kiểm tra cuối kì)

1,2,3 Bài 1: Tiếng

nói của vạn

vật (thơ 4 chữ, năm chữ) (12 tiết)

Đọc:

- VB1: Lời của cây 2 tiết 1-2

Nhận biết và nhận xét được nét độc đáocủa bài thơ thể hiện qua từ ngữ, hìnhảnh, vần nhịp và các biện pháp tu từ

- VB2: Sang thu

2 tiết 3-4

Nhận biết được chủ đề, thông điệp màvăn bản muốn gửi đến người đọc, tìnhcảm, cảm xúc của người viết thể hiệnqua ngôn ngữ văn bản

- Đọc kết nối chủ điểm: Ông Một 1 tiết 5 Nhận biết được chủ đề, thông điệp màvăn bản muốn gửi đến người đọc, tình

cảm, cảm xúc của người viết thể hiệnqua ngôn ngữ văn bản.

- Thực hành Tiếng Việt 2 tiết 6-7 Nhận biết được đặc điểm và chức năngcủa phó từ

- Đọc mở rộng theo thể loại: Con chim

- Cảm nhận và yêu vẻ đẹp của thiênnhiên qua đó thể hiện tình yêu thiênnhiên

Viết:

- Làm bài thơ bốn chữhoặc 5 chữ 1 tiết 9 - Nắm được đặc điểm và cách làm bàithơ năm chữ

- Tự làm được bài thơ 5 chữ đơn giản

- Viết đoạn văn ghilại cảm xúc về mộtbài thơ

1 tiết 10 - Tự viết được đoạn văn trình bày cảmxúc về một bài thơ

Nói

và nghe:

- Tóm tắt ý chính do người khác trình bày 1 tiết 11 - Tóm tắt ý chính do người khác trìnhbày

- Ôn tập 1 tiết 12 - Củng cố kiến thức về thơ năm chữ và

ngôn) (13 tiết)

Đọc: - VB 1: Những cái

nhìn hạn hẹp 2 tiết 13-14

- Nhận biết được một số yếu tố củatruyện ngụ ngôn như: đề tài, sự kiện,tình huống cốt truyện nhân vật, khônggian, thời gian; tóm tắt được văn bảnmột cách ngắn gọn

- VB 2: Những tình huống hiểm nghèo

2 tiết 15-16 - Nêu được ấn tượng chung về văn bản;

nhận biết được các chi tiết tiêu biểu, đềtài câu chuyện, nhân vật trong tínhchỉnh thể của tác phẩm, nêu đượcnhững trải nghiệm trong cuộc sốnggiúp bản thân hiểu thêm về nhân vật,

sự việc trong tác phẩm văn học.

- Đọc kết nối chủ điểm: Biết người biết

- Nêu được ấn tượng chung về văn bản;

nhận biết được các chi tiết tiêu biểu, đềtài câu chuyện, nhân vật trong tínhchỉnh thể của tác phẩm, nêu đượcnhững trải nghiệm trong cuộc sốnggiúp bản thân hiểu thêm về nhân vật,

sự việc trong tác phẩm văn học

Tai, Mắt, Miệng 1 tiết 20

- Nêu được ấn tượng chung về văn bản;

nêu được những trải nghiệm trong cuộcsống giúp bản thân hiểu thêm về nhânvật, sự việc trong tác phẩm văn học

Viết:

- Viết bài văn kể lại

sự việc có thật liên quan đến nhân vật lịch sử hoặc sự kiện lịch sử

- Kể lại một truyện

- Biết kể một truyện ngụ ngôn

- Vận dụng kiến thức đã học vào làmbài KT 15 phút

KT 15 phút (Tự luận)

- Sử dụng và thưởng thức những cách nói thú vị, hài hước trong khi nói và nghe

1 tiết 24

- Biết sử dụng và thưởng thức nhữngcách nói thú vị, dí dỏm hài hước trongkhi nói và nghe

- Ôn tập 1 tiết 25 - Củng cố lại kiến thức về truyện ngụ

ngôn công dụng của dấu chấm lửng

Bài 3: Đọc: - VB1: Em bé thông 2 tiết 26-27 - Nhận biết được đặc điểm của văn bản

văn học) (16 tiết)

minh- Nhân vật kếttinh trí tuệ dân gian

nghị luận phân tích một tác phẩm vănhọc, mục đích và nội dung của văn bản,chỉ ra mối quan hệ giữa đặc điểm vănbản mục đích của nó

- VB2: Hình ảnh hoa sen trong bài ca dao

“trong đầm gì đẹp

- Nhận biết được đặc điểm của văn bảnnghị luận phân tích một tác phẩm vănhọc, mục đích và nội dung của văn bản,chỉ ra mối quan hệ giữa đặc điểm vănbản và mục đích của nó

- Đọc kết nối chủ điểm:

Bức thư gửi chú lính chì dũng cảm

1 tiết 30

- Nêu được những trải nghiệm trongcuộc sống đã giúp bản thân hiểu hơncác ý tưởng hay vấn đề đặt ra trong vănbản

- Thực hành Tiếng

- Xác định được nghĩa của một số yếu

tố Hán Việt và nghĩa của những từ cóyếu tố đó

- Ôn tập giữa kì I

1 tiết 33

- Củng cố lại kiến thức về thơ năm chữ,truyện ngụ ngôn, văn nghị luận Dấuchấm lửng, yếu tố Hán Việt

- Kiểm tra giữa kì I 2 tiết 34-35 - Làm được các hỏi thuộc các chủ điểm

đã học

- Đọc mở rộng theo thể loại: Sức hấp dẫn

Nói - Thảo luận nhóm về 2 tiết 39-40 - Biết thảo luận trong nhóm về một vấn

và nghe: vấn đề gây tranh cãi

đề gây tranh cãi Xác định được nhữngđiểm thống nhất và khác biệt giữa cácthành viên trong nhóm để tìm cách giảiquyết

- Ôn tập 1 tiết 41 - Củng cố kiến tức văn bản nghị luận

và nghĩa của yếu tố Hán Việt

bút) (14 tiết)

Đọc:

- VB1: Cốm vòng 2 tiết 42-43 - Tìm hiểu khái niệm về thể loại tản

văn, tùy bút

- Tìm hiểu văn bản Cốm vòng, nhậnbiết tình cảm, cảm nhận của tác giả về

vẻ đẹp qua chủ đề văn bản

- VB 2: Mùa thu về Trùng Khánh nghe

- Nhận biết chủ đề, tình cảm, cảm xúccủa người viết qua ngôn ngữ văn bảnbản

- Đọc kết nối chủ

- Thực hành đọc kết nối chủ điểm với

văn bản Cốm vòng và Mùa thu về Trùng Khánh nghe hạt dẻ hát để hiểu

hơn về chủ điểm: Qùa tặng thiên nhiên

- Thực hành Tiếng Việt

2 tiết 47-48

- Nhận biết chủ đề của văn bản, tínhmạch lạc, thống nhất trong văn bản

- Tác dụng của việc sắp xếp trật tự đểtạo tính mạch lạc, logic cho chủ đề vănbản

- Đọc mở rộng theo thể loại: Mùa phơi

- Nhận biết được thể loại, tìm hiểu chấttrữ tình, cái tôi của tác giả

- Tìm hiểu ngôn ngữ, lời nói, hình ảnhgợi tả tình cảm, cảm xúc của ngườiviết

Viết: - Viết bài văn biểu 3 tiết 50-51- - Viết được VB đảm bảo các bước tìm

cảm về con người, sự việc.

- Trả bài kiểm tra giữa kì I

Nói

và nghe:

- Tóm tắt ý chính do người khác trình bày 2 tiết 53-54

Nói và nghe người khác tóm tắt ýchính

- Vận dụng kiến thức đã học vào làmbài kiểm tra 15 phút

KT 15 phút (Trắc nghiệm)

- Ôn tập 1 tiết 55 Ôn lại kiến thức về bài tập đã làm

- VB1: Chúng ta có thể đọc nhanh hơn

2 tiết 56- 57

- Nhận biết đặc điểm của văn bản thôngtin, giới thiệu một quy tắc hay luật lệtrong hoạt động

- Tìm hiểu về đặc điểm và chức năngcủa thậu ngữ

-Tìm hiểu văn bản Chúng ta có thể đọcnhanh hơn

- Đọc kết nối chủ điểm: Bài học từ cây

- Thực hành đọc kết nối chủ điểm với

văn bản Chúng ta có thể đọc nhanh hơn và Cách ghi chép để nắm bắt nội dung bài học để hiểu hơn về chủ điểm:

Từng bước hoàn thiện bản thân

- Thực hành Tiếng 2 tiết 61-62 - Nhận biết thuật ngữ, nắm vững đặc

Việt điểm và chức năng của thuật ngữ.

- Đọc mở rộng theo thể loại: Phòng tránh

- Xác định được mục đích viết, đặcđiểm của văn bản

Viết:

Viết văn bản thuyết minh về một quy tắc hay luật lệ trong hoạt động

1 tiết 65

Thực hành viết văn bản thuyết minh vềmột quy tắc hay luật lệ trong hoạtđông

Nói và nghe:

Giải thích quy tắc hoặc luật lệ trong mộttrò chơi hoạt động

1 tiết

66

Nói và nghe người khác giải thích quytắc hoặc luật lệ trong một trò chơi, hoạtđộng

- Ôn tập 1 tiết 67 Ôn tập lại các bài tập đã làm

- Ôn tập cuối kì I 2 tiết 68-69 Ôn tập lại kiến thức đã học trong học kì

I

- Kiểm tra cuối kì I 2 tiết 70-71 Vận dụng kiến thức vào làm bài kiểm

tra

- Trả bài kiểm tra cuối

kì I 1 tiết 72 Phân tích yêu cầu về nội dung và hìnhthức của các câu hỏi, bài tập đánh giá

kết quả học tập

HỌC KÌ II Học kì II: 17 tuần, mỗi tuần 4 tiết = 68 tiết (trong đó có 2 tiết kiểm tra giữa kì và 2 tiết kiểm tra cuối kì)

Đọc:

- VB1: Tự học – một thú vui bổ ích

2 tiết 73-74 - Nhận biết đặc điểm thể loại văn bản

nghị luận xã hội, tìm hiểu ý kiến, lí lẽ,bằng chứng và mối liên hệ đặc điểm vàmục đich sử dụng của văn bản

- Tìm hiểu văn bản tự học- một thú vui

hội) (13 tiết)

bổ ích

- VB2: Bàn về đọc sách 2 tiết 75-76 -Tìm hiểu văn bản, nắm rõ về việc đọcsách như thế nào là có lợi, phương pháp

đọc sách,

-Vận dụng các kĩ năng bài học cho bảnthân

- Đọc kết nối chủ điểm: Tôi đi học 1 tiết 77

Thực hành đọc kết nối chủ điểm với văn

bản Tự học- một thú vui bổ ích và Bàn

về đọc sách để hiểu hơn về chủ điểm:

Hành trình tri thức

- Thực hành Tiếng Việt 2 tiết 78-79 -Nắm được khái niệm tính liên kết trongvăn bản

-Nhận biết đặc điểm phép lặp từ ngữ,phép nối, phép thế, phép liên tưởngtrong các ví dụ

- Đọc mở rộng theo thể loại: Đừng từ bỏ

cố gắng

1 tiết 80 -Xác định được ý kiến, lí lẽ, bằng chứngtrong văn bản và nêu được mối quan hệ

giữa các yếu tố đó trong văn bản

Viết: - Viết bài văn nghị

luận về một vấn đề đời sống

2 tiết 81-82 - Viết được vb đảm bảo các bước tìm ý,

lập dàn ý, xem lại, chỉnh sửa, rút kinhnghiệm

- Viết được bài văn nghị luận về một vấn

đề đời sống

Nói

và nghe:

- Trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống 1 tiết 83-84 Thực hành nói và nghe người khác trìnhbày ý kiến về một vấn đề đời sống KT 15phút

(Tựluận)

- Ôn tập 1 tiết 85 Ôn lại các bài tập đã làm

Tiếp Đọc: - VB1: Những kinh 2 tiết 86-87 Nhận biết được một số yếu tố của tục

Nhận biết được đặc điểm, chức năng củaThành ngữ và tục ngữ, đặc điểm và tácdụng của các biện pháp tu từ: Nói quá,nói giảm nói tránh.

- Đọc kết nối chủ điểm: Tục ngữ và

sáng tác văn chương 1 tiết 90

Nhận biết chủ đề, thông điệp mà văn bảnmuốn gửi đến người đọc

- Thực hành Tiếng

Hoàn thành phần Tiếng Việt

- Đọc mở rộng theo thể loại: Những kinh

nghiệm dân gian về con người và xã hội

2 tiết 94-95 - Biết viết bài văn nghị luận về một vấn

đề trong đời sống, trình bày rõ vấn đề và

ý kiến(tán thành hay phản đối) của ngườiviết; đưa ra được lý lẽ rõ ràng và bằngchứng đa dạng

Nói

và nghe:

- Trao đổi một cách xây dựng, tôn trọng các ý kiến khác biệt 1 tiết 96

Biết trao đổi một cách xây dựng, tôntrọng các ý kiến khác biệt Biết bảo vệ ýkiến của mình trước sự phản bác củangười nghe

- Ôn tập 1 tiết 97 Ôn lại kiến thức về những bài tập đã

2 tiết 98-99 Nhận biết được đặc điểm văn bản, giới

thiệu một quy tắc hoặc luật lệ trong tròchơi hay hoạt động, chỉ ra được mối

- VB 2: Cách gọt củ hoa thuỷ tiên 2 tiết 100-101

Nhận biết được thông tin cơ bản của vănbản

- Đọc kết nối chủ điểm: Hương khúc 1 tiết 102 Nhận biết được cách triển khai ý tưởngvà thông tin trong văn bản

- Thực hành Tiếng Việt 2 tiết 103-104 Nhận biết được tác dụng biểu đạt củamột kiểu phương tiện phi ngôn ngữ

trong văn bản in hoặc văn bản điện tử

Nhận biết được đặc điểm, chức năng của

số từ

- Đọc mở rộng theo thể loại: Kéo co 1 tiết 105 Nhận biết được thông tin cơ bản của vănbản

- Ôn tập giữa kì II 1 tiết 106 - Gợi ý trả lời những câu hỏi KT giữa kì

- Trao đổi một cách xây dựng, tôn trong ý kiến khác biệt 2 tiết 111-112

Trao đổi một cách xây dựng, tôn trọngcác ý kiến khác biệt Trung thực khitham gia các hoạt động

KT 15 phút(Trắcnghiệm)

- Ôn tập

- Trả bài kiểm tra

Ôn lại kiến thức về những bài tập đãlàm

Nắm nội dung và hình thức của các câuhỏi, bài tập đánh giá kết quả học tập

Tiếp Đọc: - VB 1: Dòng “Sông 2 tiết 114-115 Nhận biết được một số yếu tố của truyện

Đen” khoa học viễn tưởng như: Đề tài, sự

kiện, tình huống, cốt truyện, nhân vật,không gian, thời gian; tóm tắt được vănbản một cách ngắn gọn

- VB 2: Xưởng Sô- cô-la

2 tiết 116-117

- Nhận biết được tính cách nhân vật thểhiện qua: Hành động, cử chỉ, lời thoại ýnghĩ của các nhân vật khác trong truyện,lời người kể chuyện;

- Nhận biết và nêu được tác dụng của việc thay đổi kiểu người kể chuyện (Người kể chuyện ngôi thứ nhất và ngôi thứ ba)

- Đọc kết nối chủ điểm: Trái tim Đan-

kô

1 tiết 118 Thể hiện được thái độ đồng tình haykhông đồng tình với cách giải quyết vấn

đề của tác giả, nêu được lý do

- Thực hành Tiếng Việt 2 tiết 119-120 Biết cách mở rộng thành phần chính vàtrạng ngữ trong câu bằng cụm từ

- Đọc mở rộng theo thể loại: Một ngày

của Ích- chi-an 1 tiết 121

Nhận biết được thông tin cơ bản của vănbản

Viết: - Viết đoạn văn tóm tắt văn bản 2 tiết 122-123 Viết đoạn văn tóm tắt văn bản theo yêucầu độ dài khác nhau.

Nói

và nghe:

- Thảo luận về một vấn đề gây tranh cãi 1 tiết 124

Biết thảo luận trong nhóm về một vấn đềgây tranh cãi

- Ôn tập 1 tiết 125 Ôn lại kiến thức về những bài tập đã

làm

Tiếp

tuần Lắng nghe trái Bài 10: Đọc: - VB 1 : Đợi mẹ 2 tiết 126-127 Nhận biết và nhận xét được nét độc đáocủa bài thơ thể hiện qua từ ngữ, hình

34,35

tim mình

(Thơ) (15 tiết)

ảnh, vần, nhịp, biện pháp tu từ

- VB 2: Một con mèo nằm ngủ trên ngực tôi 2 tiết 128-129 Nhận biết được chủ đề, thông điệp màvăn bản muốn gửi đến người đọc; nhận

biết được tình cảm, cảm xúc của ngườiviết thể hiện qua ngôn ngữ của văn bản

- Đọc kết nối chủ điểm: Lời trái tim 1 tiết 130 Nhận biết được thông tin cơ bản của vănbản

- Thực hành Tiếng Việt 1 tiết 131 Nhận biết được ngữ cảnh, xác định đượcnghĩa của từ trong ngữ cảnh

Đọc mở rộng theo thể loại: Mẹ.

1 tiết 132 Đọc nắm nội dung, thể loại

Viết: - Viết bài văn biểu cảm về con người 2 tiết 133-134 Viết được bài văn biểu cảm về conngười.

Nói và nghe:

- Trình bày ý kiến về một sự việc và đời

1 tiết 137 - Gợi ý trả lời những câu hỏi KT cuối kìII.

- Kiểm tra cuối kì II

2 tiết 138-139 Vận dụng kiến thức đã học vào làm bàikiểm tra cuối kì II.

- Trả bài kiểm tra cuối kì II 1 tiết 140 Phân tích yêu cầu về nội dung và hìnhthức của các câu hỏi, bài tập đánh giá kết

quả học tập

* Ngữ văn 8:

Tuần Tên bài dạy

(chủ đề) Số tiết PPCT Tiết Yêu cầu cần đạt Ghi chú

CHỦ ĐỀ:KỈ NIỆM TUỔI THƠ

+ GDKNS

Tính thống nhất về chủ đề của

văn bản 1 3 + KT:- Chủ đề của văn bản, những thể hiện vềchủ đề văn bản

+ KN:- Trình bày 1 văn bản nói viết thống nhất về chủ đề

+TĐ: Biết cách xây dựng một chủ đề văn bản

- Cốt truyện, sự kiện, nhân vật, ngôn ngữ thểhiện niềm khao khát tình cảm ruột thịt

+KN: - Bước đầu đọc hiểu văn bản hồi kí+TĐ:- Cảm nhận được tình mẫu tử thiêng liêng

- Cốt truyện, sự kiện, nhân vật, ngôn ngữ thểhiện niềm khao khát tình cảm ruột thịt

+KN: - Bước đầu đọc hiểu văn bản hồi kí+TĐ:- Cảm nhận được tình mẫu tử thiêng liêng

Bố cục trong văn bản 1 6 +KT:- Bố cục của văn bản , tác dụng của việc

xây dựng bố cục+ KN:- Sắp xếp các đoạn văn trong bài theo

+TĐ: Ý thức sử dụng từ trong giao tiếp, đặc biệt là trường từ vựng.

- Giá trị hiện thực và nhân đạo của tác phẩm+KN:- Việc tạo tình huống truyện, miêu tả, kể,xây dựng nhân vật

+ TĐ: Ý thực cảm nhận văn học hiện thực,cảm thông cho số phận nhân vật

+ GDKNS

3

- Giá trị hiện thực và nhân đạo của tác phẩm+KN:- Việc tạo tình huống truyện, miêu tả, kể,xây dựng nhân vật

+ TĐ: Ý thực cảm nhận văn học hiện thực,cảm thông cho số phận nhân vật

- Hình thành chủ đề, từ ngữ và câu chủ đề+TĐ: Có ý thức xây dụng đoạn văn, cách tạolập được đoạn văn

+ GDKNS

+KT: - Nhân vật, sự kiện, cốt truyện Sự thểhiện tính nhân đạo của nhà văn + GDKNS

Lão Hạc 2 11,12 - Tài năng nghệ thuật xuất sắc của Nam Cao

+KN: - Đọc hiểu, tóm tắt tác phẩm

- Vận dụng kiến thức về sự kết hợp cácphương thức biểu đạt trong văn bản tự sự+TĐ: Cảm nhận được tình yêu thương con vô

và gi trị của chúng trong văn miêu tả

- Lựa chọn từ tượng hình tượng thanh phù hợpvới hồn cảnh nói viết

+TĐ: - Có ý thức sử dụng từ tượng hình, tượng thanh

Từ ngữ địa phương và biệt ngữ

hợp với tình huống +TĐ: Có ý thức sử dụng từ địa phương và biệtngữ xã hội.

TNST: Tiếng việt muôn màu

+ TĐ: Có thái độ tôn trọng, giữ gìn các từ ngữđịa phương ở một số vùng miền

+ TĐ: Có thái độ tôn trọng, giữ gìn các từ ngữđịa phương ở một số vùng miền

Tóm tắt văn bản tự sự 1 18 +KT: - Các yêu cầu về việc tóm tắt văn tự sự

+KN: - Đọc hiểu và năm toàn bộ truyện củavăn bản ts

- Phân biệt tóm tắt khái quát và tóm tắt chi tiết

- Tóm tắt văn bản tự sự phù hợp với yêu cầu+ TĐ: Có ý thức tóm tắt một văn bản theo yêucầu

+ GDKNS

Luyện tập tóm tắt trong văn

bản tự sự 1 19 +KT: - Các yêu cầu về việc tóm tắt văn tự sự+KN: - Đọc hiểu và năm toàn bộ truyện của

văn bản ts

- Phân biệt tóm tắt khái quát và tóm tắt chi tiết

- Tóm tắt văn bản tự sự phù hợp với yêu cầu+ TĐ: Có ý thức tóm tắt một văn bản theo yêu

+KT: - Những hiểu biết bước đầu về người kể chuyện cổ tích An-đec- xen

- Nghệ thuật kể chuyện, cách tổ chức các yếu

tố hiện thực và mộng tưởng trong tác phẩm

- Lòng thương cảm của tác giảvới em bé bất hạnh

+ KN: – Đọc diễn cảm, hiểu, tóm tắt được tác phẩm

- Phân tích được 1 số hình ảnh tương phản

- Phát biểu cảm nghĩ về 1 truyện+TĐ: - Có ý thức cảm thụ tác phẩm văn học

- Biết cảm thông cho những số phận bất hạnh

+ GDKNS

+KT: - Những hiểu biết bước đầu về người kể chuyện cổ tích An-đec- xen

- Nghệ thuật kể chuyện, cách tổ chức các yếu

tố hiện thực và mộng tưởng trong tác phẩm

- Lòng thương cảm của tác giảvới em bé bất hạnh

+ KN: – Đọc diễn cảm, hiểu, tóm tắt được tác phẩm

- Phân tích được 1 số hình ảnh tương phản

- Phát biểu cảm nghĩ về 1 truyện+TĐ: - Có ý thức cảm thụ tác phẩm văn học

- Biết cảm thông cho những số phận bất hạnh

+ GDKNS

+KT: - Khi niệm trợ từ, thán từ

- Đặc điểm và cách sử dụng trợ từ thán từ+KN: - Dùng trợ từ và thán từ phù hợp trongnói viết

+TĐ: Có ý thức sử dụng trợ từ, thán từ khi nói

+ GDKNS

và viết.

Miêu tả và biểu cảm trong văn

tự sự 1 23 +KT: - Vai trị của yếu tố kể trong văn tự sự- Vai trị của yếu tố miêu tả và biểu cảm trong

Đánh nhau với cối xay gió 1 24 +KT: - Đặc điểm thể loại truyện với nhân vật,sự kiện, diễn biến truyện trong đoạn trích

- Ý nghĩa của cặp nhn vật bất hủ của tc giả

+KN: - Nắm được sự kiện trong đoạn trích

- Chỉ ra được chi tiết tiêu biểu cho tính cáchmỗi nhân vật

+TĐ: Có ý thức cảm nhận tác phẩm văn họcnước ngoài

Đánh nhau với cối xay gió 1 25 +KT: - Đặc điểm thể loại truyện với nhân vật,sự kiện, diễn biến truyện trong đoạn trích

- Ý nghĩa của cặp nhn vật bất hủ của tc giả

+KN: - Nắm được sự kiện trong đoạn trích

- Chỉ ra được chi tiết tiêu biểu cho tính cáchmỗi nhân vật

+TĐ: Có ý thức cảm nhận tác phẩm văn họcnước ngoài

- Cách sử dụng tình thi từ

+ KN: – Dùng tình thái từ phù hợp với tình

+ GDKNS

7 huống giao tiếp

+ TĐ: Có ý thức sử dụng tình thái từ tronggiao tiếp

Luyện tập viết đoạn văn tự sự

kết hợp với miêu tả và biểu

cảm

1 27 +KT:- Sự kết hợp các yếu tố kể, tả, biểu lộ

tình cảm trong văn tự sự+KN:- Thực hành sử dụng kết hợp các yếu tốmiêu tả, biểu cảm trong văn tự sự

- Viết đoạn văn tự sự có các yếu tố đó+TĐ: Có ý thức viết văn tự sự kết hợp vớimiêu tả và biểu cảm

Luyện tập viết văn bản tự sự

kết hợp với miêu tả và biểu

cảm (tt) - (Kiểm tra 15 phút-

Tự luận)

+KT:.- Sự kết hợp các yếu tố kể, tả, biểu lộtình cảm trong văn tự sự

+KN:- Thực hành sử dụng kết hợp các yếu tốmiêu tả, biểu cảm trong văn tự sự

- Viết đoạn văn tự sự có các yếu tố đó+TĐ: Có ý thức viết văn tự sự kết hợp với miêu

- Trình bày sản phẩm theo yêu cầu+ TĐ: Có thái độ tôn trọng, giữ gìn các từ ngữđịa phương ở một số vùng miền.

9

CTĐP: Bài 1: Thác Dray-nur 1 33 +KT: Cảm nhận được vẻ đẹp thơ mộng và

hùng vĩ của thác Đray Nur một thắng cảnh nổitiếng của Đắc Lắc

- Mở rộng kiến thức về văn học dân gian địaphương

+KN: Phát triển kỹ năng làm văn thuyết minh

về một thắng cảnh ở địa phương

+TĐ: Có ý thức tự hào và bảo vệ các thắngcảnh ở quê hương

Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết

hợp với miêu tả và biểu cảm

- Viết 1 bài văn tự sự 450 chữ

+TĐ:- Có ý thức xây dựng bài văn tự sự kết hợp

- Sự gắn bó người họa sĩ với quê hương, với thiên nhiên

- Cách xây dựng mạch kể

+ GDKNS

+KN: – Đọc hiểu 1 văn bản có giá trị văn chương, phát hiện những đặc sắc nghệ thuật

- Cảm thụ vẻ đẹp sinh động, giàu sức biểu cảm

+KT:- Khái niệm nói quá

- Phạm vi sử dụng của biện pháp tu từ nói quá trong thành ngữ, tục ngữ,ca dao

- Tác dụng của biện pháp nói quá +KN: - Vận dụng hiểu biết về biện pháp nói quá trong đọc hiểu văn bản

+TĐ:- Phê phán lời nói khoác, nói sai sự thật

+ GDKNS

Ôn tập truyện ký Việt Nam 2 38,39 +KT: - Giúp học sinh nắm vững những nội

dung về các văn bản truyện kí +KN: - Rèn luyện kỹ năng cảm nhận tác phẩmvăn học

+TĐ: Có ý thức khi đọc, hiểu các tác phâmttruyện kí

Thông tin về trái đất năm 2000 1 40 +KT:- Mối nguy hại đến môi trường và sức

khoẻ con người của thói quen dùng bao nilông

- Tính khả thi trong những đề xuất được tácgiả trình bày

- Việc sử dụng từ ngữ dễ hiểu, giải thích đơngiản mà sáng tỏ, bố cục chặt chẽ, hợp lí tạocho văn bản có tính thuyết phục

+KN:- Tích hợp với phần tập làm văn để tậpviết bài văn thuyết minh

+ GDKNS

- Đọc hiểu một văn bản nhật dụng đề cập đếnvấn đề bức thiết

+TĐ: Tôn trong việc bảo vệ môi trường thiênnhiên

11

Thông tin về trái đất năm

2000(tt) 1 41 +KT:- Mối nguy hại đến môi trường và sứckhoẻ con người của thói quen dùng bao ni

+KN:- Tích hợp với phần tập làm văn để tậpviết bài văn thuyết minh

- Đọc hiểu một văn bản nhật dụng đề cập đếnvấn đề bức thiết

+TĐ: Tôn trong việc bảo vệ môi trường thiênnhiên

- Tác dụng của nói giảm nói tránh+KN:- Phân biết nói giảm nói tránh với nóikhông đúng sự thật

- Sử dụng nói giảm nói tránh đúng lúc, tạo lờinói lịch sự tế nhị

+TĐ:- Có ý thức sử dụng biện pháp nói giảm

+ GDKNS

nói tránh khi giao tiếp.

12

Luyện nói: kể chuyện theo ngôi

kể kết hợp với miêu tả và biểu

cảm

1 45 +KT:- Ngôi kể và tác dụng của việc thay đổi

ngôi kể trong văn tự sự

- Sự kết hợp yếu tổ miêu tả và biểu cảm trong văn tự sự

- Những yêu cầu trong bài văn nói+KN:- Kể được một câu chuyện theo ngôi kể khác nhau, biết chọn ngôi kể phù hợp

- Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm

- Diễn đạt trôi chảy, rõ ràng biểu cảm sinh động

+TĐ:- Có ý thực thực hành nói trước lớp

+ KT:- Nắm được đặc điểm của câu ghép

- Cách nối các vế câu trong câu ghép

+KN:- Phân biệt câu ghép với câu đơn và câu

mở rộng thành phần

- Sử dụng câu ghép phù hợp với hoàn cảnh

- Nối các câu ghép theo yêu cầu+TĐ: Có ý thức sử dụng câu ghép khi nói vàviết

+ GDKNS

Trả bài kiểm tra giữa kì I 1 47 +KT: - Nhận ra ưu, nhược điểm trong bài làm

của mình Trên cơ sở đó có hướng sửa chữakhắc phục những lỗi trong bài viết của mình+KN: Nắm vững hơn cách làm bài văn tự sựkết hợp với miêu tả và biểu cảm

+TĐ: - Có thái độ làm bài nghiêm túc để củng

cố thêm một số kiến thức đã học

Tìm hiểu chung về văn bản

thuyết minh

1 48 +KT:- Đặc điểm của văn bản thuyết minh

- Ý nghĩa , phạm vi sử dụng của văn bản

+ GDKNS

thuyết minh+KN:- Nhận biết văn bản thuyết minh, phânbiết văn thuyết minh với các văn bản khác+TĐ: - Có ý thức tích lũy tri thức để làm vănthuyết minh.

13

Tìm hiểu chung về văn bản

thuyết minh

1 49 +KT:- Đặc điểm của văn bản thuyết minh

- Ý nghĩa , phạm vi sử dụng của văn bảnthuyết minh

+KN:- Nhận biết văn bản thuyết minh, phânbiết văn thuyết minh với các văn bản khác+TĐ: - Có ý thức tích lũy tri thức để làm vănthuyết minh

+ GDKNS

Ôn dịch thuốc lá 2 50,51 +KT:- Mối nguy hại toàn diện đối với tệ nan

nghiện thuốc lá đối với sức khoẻ con người

- Tác dụng của việc sử dụng các phương thứcbiểu đạt lập luận và thuyết minh trong văn bản+KN:- Đọc hiểu một văn bản nhật dụng

- Tích hợp với phần tập làm văn để viết bàivăn thuyết minh về một vấn đề trong đời sống+TĐ:Có thái độ phê phán dịch hút thuốc lá

+ GDKNS

Câu ghép (tt)

1 52 +KT:- Mối quan hệ về ý nghĩa giữa các vế câu

trong câu ghép- Cách thể hiện quan hệ ý nghĩagiữa các vế

+KN:-Xác định quan hệ ý nghĩa giữa các vếdựa vào văn cảnh giao tiếp

- Tạo lập tương đối thành thạo câu ghép phùhợp với yêu cấu giao tiếp

+TĐ: Biết xác định các loại câu ghép và vậndụng trong giao tiếp

+ GDKNS

14 Phương pháp thuyết minh 1 53 +KT:- Ý nghĩa , phạm vi sử dụng của văn bản

thuyết minh+KN:- Phối hợp sử dụng các phương phápthuyết minh

- Lựa chọn phương pháp phù hợp+TĐ: - Có ý thức làm bài văn thuyết minh và

sử dụng các phương pháp thuyết minhPhương pháp thuyết minh (tt)

(Kiểm tra 15 phút- Trắc

nghiệm)

1 54 +KT:- Ý nghĩa , phạm vi sử dụng của văn bản

thuyết minh+KN:- Phối hợp sử dụng các phương phápthuyết minh

- Lựa chọn phương pháp phù hợp+TĐ: - Có ý thức làm bài văn thuyết minh và

sử dụng các phương pháp thuyết minhBài toán dân số 1 55 +KT: - Sự hạn chế gia tăng dân số là con

đường “tồn tại hay không tồn tại” của loàingười

- Sự chặt chẽ, khả năng thuyết phục của cáchlập luận bắt đầu bằng câu chuyện nhẹ nhàng

mà hấp dẫn+KN: -Tích hợp với phần tập làm văn, vậndụng kiến thức đã học ở bài phương phápthuyết minhđể đọc hiểu

- Vận dụng để viết bài thuyết minh+TĐ: Tuyên truyền về vấn đề dân số và kếhoạch hóa gia đình

+TĐ: Có ý thức sử dụng dấu ngoặc đơn và dấuhai chấm khi viết.

15

Đề văn thuyết minh và cách

làm bài văn thuyết minh 1 57 +KT: - Phạm vi sử dụng của văn bản thuyếtminh

+KN:- Phối hợp sử dụng các phương phápthuyết minh

- Lựa chọn phương pháp phù hợp+TĐ: - Có ý thức tích lũy tri thức để làm vănthuyết minh

- Có ý thức làm bài văn thuyết minh và sửdụng các phương pháp thuyết minh

CTĐP: Bài 2: Ở nơi hoang dã

1 58 +KT:- Về các tác phẩm văn học ở địa phương+KN:- Quan sát, tìm hiểu xử lí thông tin

- Bày tỏ ý kiến, suy nghĩ về vấn đề xã hội đềcập trong văn bản

+TĐ:- Có thái độ tôn trong, gữ gìn bản sắc vănhóa Tây nguyên

dấu ngoặc kép

+KN:- Biết dùng dấu ngoặc kép khi viết văn

- Sự dụng phối hợp dấu ngoặc kép và các loạidấu khác

- Sửa lỗi về dấu ngoặc kép+TĐ: Có ý thức sử dụng dấu ngoặc kép đúng

Luyện nói: Thuyết minh về một

thứ đồ dùng 1 60 +KT:- Giúp học sinh dùng hình thức luyện nóiđể cũng cố tri thức, kỹ năng về cách làm bài

văn thuyết minh đã học

- Cách xây dựng trình tự các nội dung cầntrình bày bằng ngôn ngữ nói về một thứ đồdùng trước lớp