Nếu xoá bỏ sách sẽ trở thành những kẻ lạc hậu “Các quả dĩ không bịviệc vùi lấp đi tinh đều - ““Sách Lấy thành quả nhân loại qúa làm Nếuthành Bởi vì xoá là học kho bỏ vấn tàng cácsở không[r]
Trang 1TrườngưTHCSưThọưNghiệp
Trang 2 Bài 18 TiÕt 91 :Bàn về đọc sách
- Chu Quang TiỊm
-(TrÝch)
Trang 3 Bài 18 TiÕt 91 :Bàn về đọc sách
- Chu Quang TiỊm
-(TrÝch)
I Đọc – Tìm hiểu chung :
1 Tác giả, tác phẩm.
2 Đọc, tìm hiểu bố cục.
- Chu Quang Tiềm (1897 – 1986) ơng là một học giả nổi tiếng của Trung Quốc, trên hai lĩnh vực mĩ học
và lí luận văn học
- Văn bản trích trong cuốn “Danh nhân Trung Quốc bàn về niềm vui nỗi buồn của việc đọc sách”
Văn bản cĩ thể chia làm 3 phần.
- Phần 1: (Từ đầu đến “thế giới mới”): Tầm quan trọng và ý nghĩa của việc đọc sách
- Phần 2: (Từ tiếp đến “tiêu hao lực lượng”): Nêu các khĩ khăn, thiên hướng sai lệch của việc đọc sách ngày nay
- Phần 3: (Cịn lại): Bàn về các phương pháp đọc sách (gồm cách lựa chọn sách cần đọc và cách đọc thế nào để cĩ hiệu quả)
Trang 4 Bài 18 TiÕt 91 :Bàn về đọc sách
- Chu Quang TiỊm
-(TrÝch)
I Đọc – Tìm hiểu chung :
1 Tác giả, tác phẩm.
2 Đọc, tìm hiểu bố cục.
II Đọc - Hiểu văn bản :
1 Tầm quan trọng và ý
nghĩa của việc đọc sách.
Tầm quan trọng của sách: 5 luận cứ
1 Học vấn là cơng việc của tồn nhân loại
2 Học vấn sở dĩ được lưu truyền lại cho đời sau là nhờ sách
3 Sách chứa đựng những học vấn quý báu của nhân loại.
4 Nếu khơng đọc sách khơng tạo được điểm xuất phát vững chắc
5 Nếu xố bỏ sách sẽ trở thành những kẻ lạc hậu
“ Học vấn khơng chỉ là chuyện đọc sách, nhưng đọc sách vẫn là một con đường quan trọng của học vấn”
Trang 5 Bài 18 TiÕt 91 :Bàn về đọc sách
- Chu Quang TiỊm
-(TrÝch)
I Đọc – Tìm hiểu chung :
1 Tác giả, tác phẩm
2 Đọc, tìm hiểu bố cục
II Đọc - Hiểu văn bản.
1 Tầm quan trọng và ý
nghĩa của việc đọc sách.
Tầm quan trọng của sách: 5 luận cứ
1 Học vấn là cơng việc của tồn nhân loại
2 Học vấn sở dĩ được lưu truyền lại cho đời sau là nhờ sách
3 Sách chứa đựng những học vấn quý báu của nhân loại.
4 Nếu khơng đọc sách khơng tạo được điểm xuất phát vững chắc
5 Nếu xố bỏ sách sẽ trở thành những kẻ lạc hậu- “ Bởi vì học vấn khơng chỉ là việc cá nhân,
mà là việc của tồn nhân loại Nhờ biết phân cơng tích luỹ ngày đêm mới cĩ”
- “Các thành quả sở dĩ khơng bị vùi lấp đi đều
là nhờ sách vở ghi chép lưu truyền lại”
- “Sách là kho tàng quý báu cất giữ di sản tinh thần nhân loại, cũng cĩ thể nĩi đĩ là những cột mốc trên con đường tiến hĩa học thuật của nhân loại”
- “Sách là kho tàng quý báu cất giữ di sản tinh thần nhân loại, cũng cĩ thể nĩi đĩ là những cột mốc trên con đường tiến hĩa học thuật của nhân loại”
- “ Nếu xố bỏ các thành quả nhân loại trong quá khứ, thì sẽ lùi điểm xuất phát đến mấy trăm năm thậm chí là mấy nghìn năm trước”
- “ Nếu xố bỏ các thành quả nhân loại trong quá khứ, thì sẽ lùi điểm xuất phát đến mấy trăm năm thậm chí là mấy nghìn năm trước”
- “ Bởi vì học vấn khơng chỉ là việc cá nhân,
mà là việc của tồn nhân loại Nhờ biết phân cơng tích luỹ ngày đêm mới cĩ”
- “ Lấy thành quả nhân loại trong qúa khứ làm điểm xuất phát để phát hiện cái mới của thời đại này”
Trang 6 Bài 18 TiÕt 91 :Bàn về đọc sách
- Chu Quang TiỊm
-(TrÝch)
I Đọc – Tìm hiểu chung :
1 Tác giả, tác phẩm
2 Đọc, tìm hiểu bố cục
II Đọc - Hiểu văn bản.
1 Tầm quan trọng và ý
nghĩa của việc đọc sách.
Tầm quan trọng của sách: 5 luận cứ
1 Học vấn là cơng việc của tồn nhân loại
2 Học vấn sở dĩ được lưu truyền lại cho đời sau là nhờ sách
3 Sách chứa đựng những học vấn quý báu của nhân loại.
4 Nếu khơng đọc sách khơng tạo được điểm xuất phát vững chắc
5 Nếu xố bỏ sách sẽ trở thành những kẻ lạc hậu
- “Sách là kho tàng quý báu cất giữ di sản tinh thần nhân loại, cũng cĩ thể nĩi đĩ là những cột mốc trên con đường tiến hĩa học thuật của
nhân loại”
- Sách là vốn quý của nhân loại
Trang 7 Bài 18 TiÕt 91 :Bàn về đọc sách
- Chu Quang TiỊm
-(TrÝch)
I Đọc – Tìm hiểu chung :
1 Tác giả, tác phẩm
2 Đọc, tìm hiểu bố cục
II Đọc - Hiểu văn bản.
1 Tầm quan trọng và ý
nghĩa của việc đọc sách.
- Sách là vốn quý của nhân loại
Ý nghĩa của việc đọc sách:
- “Đọc sách là muốn trả mĩn nợ đối với thành quả nhân loại trong quá khứ, là ơn lại kinh nghiệm tư tưởng của nhân loại tích luỹ mấy nghìn năm”
- “Đọc sách là một mình hưởng thụ các kiến thức lời dạy mà biết bao người trong quá khứ
đã khổ cơng tìm kiếm mới thu nhận được”
“Cĩ được sự chuẩn bị như thế thì một con người mới cĩ thể làm đựợc cuộc trường chinh vạn dặm trên con đường học vấn, nhằm phát hiện thế giới mới”
- Đọc sách là để nâng cao
học vấn
- Muốn tiến lên trên con đường
học vấn khơng thể khơng đọc
sách
- “Đọc sách là muốn trả mĩn nợ đối với thành quả nhân loại trong quá khứ, là ơn lại kinh nghiệm tư tưởng của nhân loại tích luỹ mấy nghìn năm”
- “Đọc sách là một mình hưởng thụ các kiến thức lời dạy mà biết bao người trong quá khứ
đã khổ cơng tìm kiếm mới thu nhận được”
Trang 8Bài tập 1: Trắc nghiệm – Hóy chọn đỏp ỏn mà em cho là đỳng.
Câu1: Tác giả của đoạn trích trên là ng ời n ớc nào?
A Việt Nam
B Nhật Bản
C Trung Quốc
D Ấn Độ
A Học vấn không chỉ là chuyện đọc sách, nh ng đọc sách vẫn là một con đ ờng quan trọng của học vấn
B Bởi vì học vấn không chỉ là việc cá nhân, mà là việc của toàn nhân loại
C Mỗi loại học vấn đến giai đoạn hôm nay đều là thành quả của nhân loại nhờ biết phân công mà có
Cõu 3: í nào sau đõy núi đỳng nhất sức thuyết phục của đoạn văn?
A Sử dụng phép so sánh và nhân hóa
B Giọng văn biểu cảm, giàu biện pháp tu từ
C Những luận điểm, luận cứ, và cách lập luận sắc sảo
Câu2: Câu văn nào nêu ý chính của luận điểm thứ nhất?
Trang 9Bài tập 1: Trắc nghiệm – Hóy chọn đỏp ỏn mà em cho là đỳng.
Câu1: Tác giả của đoạn trích trên là ng ời n ớc nào?
A Việt Nam
B Nhật Bản
C Trung Quốc
D Ấn Độ
A Học vấn không chỉ là chuyện đọc sách, nh ng đọc sách vẫn là một con đ ờng quan trọng của học vấn
B Bởi vì học vấn không chỉ là việc cá nhân, mà là việc của toàn nhân loại
C Mỗi loại học vấn đến giai đoạn hôm nay đều là thành quả của nhân loại nhờ biết phân công mà có
Cõu 3: í nào sau đõy núi đỳng nhất sức thuyết phục của đoạn văn?
A Sử dụng phép so sánh và nhân hóa
C
Câu2: Câu văn nào nêu ý chính của luận điểm thứ nhất?
Trang 10Bài tập 1: Trắc nghiệm – Hóy chọn đỏp ỏn mà em cho là đỳng
Câu1: Tác giả của đoạn trích trên là ng ời n ớc nào?
A Việt Nam
B Nhật Bản
C Trung Quốc
D Ấn Độ
Câu2: Câu văn nào nêu ý chính của luận điểm thứ nhất?
A Học vấn không chỉ là chuyện đọc sách, nh ng đọc sách vẫn là một con đ ờng quan trọng của học vấn
B Bởi vì học vấn không chỉ là việc cá nhân, mà là việc của toàn nhân loại
C Mỗi loại học vấn đến giai đoạn hôm nay đều là thành quả của nhân loại nhờ biết phân công mà có
Cõu 3: í nào sau đõy núi đỳng nhất sức thuyết phục của đoạn văn?
A Sử dụng phép so sánh và nhân hóa
B Giọng văn biểu cảm, giàu biện pháp tu từ
C Những luận điểm, luận cứ, và cách lập luận sắc sảo
C
A
Trang 11Bài tập 1: Trắc nghiệm – Hóy chọn đỏp ỏn mà em cho là đỳng.
Câu1: Tác giả của đoạn trích trên là ng ời n ớc nào?
A Việt Nam
B Nhật Bản
C Trung Quốc
D Ấn Độ
A Học vấn không chỉ là chuyện đọc sách, nh ng đọc sách vẫn là một con đ ờng quan trọng của học vấn
B Bởi vì học vấn không chỉ là việc cá nhân, mà là việc của toàn nhân loại
C Mỗi loại học vấn đến giai đoạn hôm nay đều là thành quả của nhân loại nhờ biết phân công mà có
Cõu 3: í nào sau đõy núi đỳng nhất sức thuyết phục của đoạn văn?
A Sử dụng phép so sánh và nhân hóa
C
A
Câu2: Câu văn nào nêu ý chính của luận điểm thứ nhất?
Trang 12Bài tập 2 : Em hãy tìm một số câu danh ngôn nói về sách và việc đọc sách?
Trang 13Bài tập 3 : Là học sinh lớp 9 em đã h ởng thụ đ ợc gì từ việc
đọc sách ngữ văn để chuẩn bị cho học vấn của mình?