que huong bac ho 5 tuoi 2017

c- Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho cả lớp đọc thơ 2 lần - Cho 3 tổ đọc thơ - cho 2 nhóm lên đọc - 1 cá nhân lên đọc => Trẻ đọc cô chú ý sửa sai, động viên trẻ * Trẻ đọc thơ theo tranh Trên đây [r]

- Biết được một số món ăn đặc sản của từng địa phương

- Có một số thói quen, hành vi vệ sinh văn minh ăn uống và phòng bệnh

2.Phát triển nhận thức:

- Trẻ biết tên đất nước Việt Nam, Nhận biết cờ tổ quốc qua tranh ảnh, băng hình,biết Hà Nội là thủ đô của nước Việt Nam

-Biết đất nước Việt Nam có nhiều dân tộc sinh sống với nhau

-Biết một số đặc trưng văn hoá Việt Nam: Phong tục, truyền thống, nghề, lễ hội

- Nhận biết được các hình khối

- Trẻ biết tên của Bác Hồ, quê hương sinh ra Bác

- Biết Bác là Chủ Tịch Nước Việt Nam

- Biết những nơi làm việc của Bác Biết về cuộc đời hoạt động của Bác, cuộc sốnggiản dị của Bác

3.Phát triển ngôn ngữ :

- Sử dụng đúng các từ chỉ địa danh ở quê hương, đọc thơ, kể chuyện về quê hương

- đất nước

- Phát âm đúng chữ cái đã học qua các từ chỉ về quê hương - đất nước

- Sử dụng đúng các từ chỉ tên của Bác, quê hương Bác, nơi hoạt động, nơi làmviệc

- Phát âm đúng chữ cái đã học qua các từ chỉ về quê hương Bác

- Đọc và ghép được các từ đơn giản

4.Phát triển tình cảm xã hội :

- Tích cực tham gia lễ hội để chuẩn bị đón ngày thống nhất đất nước 30-4, ngàyquốc khánh 2 -9, ngày sinh của Bác 19-5

- Yêu quí tự hào về đất nước và con người Việt Nam

- Giữ gìn môi trường trong sạch

- Biết được ngày sinh của Bác, làm hoa, trang trí khung ảnh của Bác để mừng ngàysinh nhật Bác

- Kính trọng và yêu quí Bác

5.Phát triển thẩm mỹ :

- Cảm nhận đựoc vẽ đẹp của quê hương, thể hiện tình cảm của mình qua vẽ, xé dántạo ra các sản phẩm về quê hương

- Thích hát, hát tự nhiên, thể hiện được cảm xúc của mình qua bài hát về Quêhương - đất nước.

- Thích hát dân ca, và chơi trò chơi dân gian

- Cảm nhận được tình yêu thương của Bác đối với các bạn thiếu niên nhi đồng, vàtình cảm của thiếu niên nhi đồng đối với Bác

- Thích hát, hát tự nhiên, thể hiện được cảm xúc của mình qua bài hát ca ngợi Bác

II MẠNG NỘI DUNG

1- QUÊ HƯƠNG- ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM

- Đất nước Việt nam hình chữ S, có nhiều dân tộc, các bạn nhỏ dân tộc khác nhau

- Có nhiều danh lam thắng cảnh nổi tiếng

- Thủ đô Hà Nội, một số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh,Trung tâm chính trịvăn hóa hoa học của đất nước

- Yêu mến quê hương bảo vệ , giữ gìn môi trường cảnh quan , văn hóa …

1- PHỐ PHƯỜNG - XÓM LÀNG CỦA BÉ

- Tên thôn, xóm xã phường nơi cháu đang sống

- Biết dinh thầy thím, hồ núi đất , Biển Tam Tân , Dốc ông Bằng …

Khu di tích lịch sử và danh lam thắng cảnh của địa phương

3- BÁC HỒ VÀ CÁC CHÁU THIẾU NHI

- Bác Hồ là vị lãnh tụ của dân tộc Việt Nam , sinh nhật Bác là 19/5

- Lúc Bác còn sống Bác rất quan tâm đến tất cả dân tộc nhất là các cháu thiếu nhi

- Hiện nay Bác yên nghỉ Trong Lăng Tại Hà Nội, rất nhiều người đến viếng thăm

III MẠNG HOẠT ĐỘNG

1-Phát triển thể chất:

- Chạy thay đổi hướng theo hiệu lệnh

- Trườn sấp trèo qua ghế thể dục

- Trèo lên xuống thang chạy nhấc cao đùi

2 – Phát triển nhận thức:

- Tìm hiểu và trò chuyện về Thủ Đô Hà Nội

- Đếm đến 9 tạo nhóm có 9 đối tượng

- Thêm bớt trong phạm vi 9, chia 9 đối tượng thành 2 phần

3- Phát triển ngôn ngữ:

- Truyện “Sự tích Hồ Gươm”

- Bé tìm hiểu về ngày giổ tổ Hùng Vương

- Xem tranh ảnh trò chuyện về Bác Hồ

- Quê hương làng xóm của bé

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1

Chủ đề:QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM

- Nhắc nhỡ trẻ che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp (cs17)

- Trò chuyện với trẻ về Thủ đô Hà Nội, con người, phong cảnh, lịch sửhào hùng của dân tộc Việt Nam Những ngày lễ lớn của đất nước

- Trẻ sử dụng các từ chỉ tên gọi , hành động , tính chất và từ biểu cảmtrong sinh hoạt hằng ngày (cs 66)

- Điểm danh

* Thể dục sáng:

*Khởi động: Cô ra hiệu lệnh cho cháu xếp thành 3 hàng dọc chuyển độihình vòng tròn đi chạy các kiểu chân Cho cháu tập đội hình đội ngũ quay trái quay phải.(Cháu thực hiện theo hiệu lệnh của cô.)

* Trộng động: Dạy cháu tập động tác 4 của bài tập phát triển chung

- Tay vai: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao

- Chân: Đứng co một chân.

- Bụng lườn: Ngồi duỗi chân cúi gập người về trước

- Bật: Bật luân phiên chân, cúi gập người về trước

* Hồi tỉnh: Cho cháu đi lại nhẹ nhàng trên sân hít thở sâu

và trò chuyện về thủ đô Hà Nội

PTNN

- Làm quenchữ

v,r(cs91)

PTTM

-Hát “ Múa với bạn tây

nguyên”NH:

Lý cây Bông TC: Nghe nhạc thỏ nhảy vào chuồng(cs 101)

KNTCXH

- Bé tìm hiểu về ngày giỗ tổ hùng

+ Luật chơi: Dùng hai bàn chân lấy bóng

+ Cách chơi: Chia trẻ làm hai đội xếp thành hai hàng dọc và cháu nọ

cách cháu kia 0.5 – 06 m.Khi có hiệu lệnh: “Bắt đầu” thì cháu đầu tiên dùng hai bàn chân cắp lấy quả bóng rồi nằm xuống gập chân phía trước, chuyển bóng qua đầu cho bạn đằng sau Những bạn đằng sau dùng bàn chân giữ bóng và chuyền tiếp cho đến hết

Cháu cuối cùng lấy bóng dùng hai tay cầm bóng và chạy đứng lên phía đầu hàng Đội nào xong trước là thắng cuộc

TRÒ CHƠI DÂN GIAN

Trò chơi: Kéo co

- Chuẩn bị: Một sợi dây thừng dài 6m

+ Vẽ một vạch thẳng làm ranh giới giữa hai đội

- Luật chơi:

+Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc

+Ai đập được vào vai trẻ làm vịt coi như bắt được vịt

- Cách chơi:

+ Chia trẻ làm hai nhóm bằng nhau, tương đượng sức nhau, xếp thànhhai hàng dọc đối diện nhau Mỗi nhóm chọn 1 cháu khỏe nhất đứng đầuhàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng cầmvào dây.Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình.Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào giẫm chân vào vạch chuẩn trước

là thua cuộc

Hoạt * Góc phân vai : “ Gia đình đi du lịch” ,“ Bán hàng”

động

góc

1- Yêu cầu:

- Các cháu biết phân vai cho nhau

- Thể hiện được tính cách nhân vật khi chơi

2- Chuẩn bị:

- Các loại quà lưu niệm

- Đồ chơi bán hàng , phục vụ ăn uống

3-Tiến hành:

- Cô trò chuyện về các đồ vật có trong cửa hàng lưu niệm

-Phân vai, phân nhóm chơi, cháu tự thõa thuận vai chơi

-Liên kết với các nhóm chơi

-Liên kết với các nhóm chơi

* Góc nghệ thuật vẽ, tô màu, xé dán…Thủ đô Hà Nội,Tô màu, cắt dán

vẽ cảnh đẹp của đất nước Việt Nam, cắt dán lá cờ Việt Nam, tô màu bản đồ Việt Nam

1- Yêu cầu:

Trẻ tái hiện lại đặc điểm về cảnh đẹp quê hương về khu di tích qua vẽ,nặn, xé dán và qua hát múa

-Trẻ biết dùng các ký hiệu hoặc hình vẽ để thể hiện cảm xúc , nhu cầu ,

ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân (cs 87)

3- Tiến hành:

- Trò chuyện các danh lam thắng cảnh quê hương,tên các bài hát, bàithơ.cách vẽ, xé dán thành tranh có nội dung quê hương đất nước

* Góc học tập :Xem tranh, ảnh, chơi đôminô về các Cảnh ở Thủ Đô

Hà Nội, Sưu tầm tranh ảnh, về cảnh đẹp của đất nước

1- Yêu cầu:

- Trẻ củng cố lại kiến thức về hình ảnh quê hương đất nước – Bác Hồ

- Trẻ biết chữ viết có thể đọc và có thể thay cho lời nói (cs 86)

2- Chuẩn bị:

- Tranh, ảnh, những câu chuyện tranh, bộ đôminô về quê hương đấtnước Bác Hồ

3- Tiến hành:

- Cho trẻ xem tranh, suy nghĩ và tự kể chuyện theo ý của mình qua hìnhảnh trong tranh.Trò chuyện về cách chơi đômino.

Ôn bài củ:

Tập tô v,r

GDLĐ: Vệ sinh sân trường

Ôn kiến thúc củ: biễu diễn văn nghệ

Nêu

gương

trả trẻ

- Nêu gương, cấm cờ

- Dặn dò trẻ chào hỏi ông bà cha mẹ

- Chào cô chào bạn ra về

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜi

+ Chuẩn bị: 2 quả bóng

+ Luật chơi: Dùng hai bàn chân lấy bóng

+ Cách chơi: Chia trẻ làm hai đội xếp thành hai hàng dọc và cháu nọ cách cháu kia

0.5 – 06 m.Khi có hiệu lệnh: “Bắt đầu” thì cháu đầu tiên dùng hai bàn chân cắp lấyquả bóng rồi nằm xuống gập chân phía trước, chuyển bóng qua đầu cho bạn đằng sau Những bạn đằng sau dùng bàn chân giữ bóng và chuyền tiếp cho đến hết.Cháu cuối cùng lấy bóng dùng hai tay cầm bóng và chạy đứng lên phía đầu hàng Đội nào xong trước là thắng cuộc

TRÒ CHƠI DÂN GIAN

Trò chơi: Kéo co

- Chuẩn bị: Một sợi dây thừng dài 6m

+ Vẽ một vạch thẳng làm ranh giới giữa hai đội

- Luật chơi:

+Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc

+Ai đập được vào vai trẻ làm vịt coi như bắt được vịt

- Cách chơi:

+ Chia trẻ làm hai nhóm bằng nhau, tương đượng sức nhau, xếp thành hai hàng dọcđối diện nhau Mỗi nhóm chọn 1 cháu khỏe nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầmvào sợi dây thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây.Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào giẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc

- Trẻ biết chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động thể dục

- Cho trẻ về thành đội hình 3 hàng ngang

2 Trọng động

a Bài tập phát triển chung

- ĐT Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên (2Lx8N)

- ĐT Bụng: Ngữa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái (2Lx8N)

- ĐT Chân: Ngồi khụy gối, lưng thẳng, không kiểng chân, tay đưa ra trước

(3Lx8N)

- ĐT bật: Bật tại chổ

b Vận động cơ bản“Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”

- Cho trẻ đứng thành một vòng tròn

- Cô giới thiệu tên bài tập vận động

- Cô thực hiện mẫu:

- Cô làm mẫu lần 1: thực hiện không giải thích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Thực hiện kết hợp giải thích:

Đầu tiên, cô chạy chậm theo vòng tròn Khi chạy, tai cô chú ý lắng nghe để chạy nhanh hay chạy chậm theo hiệu lệnh

- Cô cho cả lớp cùng thực hiện, cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cho cả lớp thực hiện 2 lần (sử dụng xắc xô thay cho lời nói)

- Cô cho hai tổ đứng thành hai vòng tròn ngược nhau để thực hiện

* Củng cố: cô hỏi trẻ tên vận động vừa học?

c Trò chơi vận động: “chuyền bóng”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi:

Cô cho trẻ đứng thành hai hàng Mỗi hàng có một quả bóng Khi nghe hiệu lệnh của cô, trẻ đầu tiên sẽ lấy bóng và chuyền cho bạn thứ hai, bạn thứ 2 tiếp tục

chuyền sang bạn thứ ba, cứ như vậy cho đến bạn cuối cùng Độ nào chuyền nhanh

là đôi chiến thắng

* Cô chơi cùng trẻ

* Cô cho trẻ chơi

* Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Luyện cho trể phát triển các cơ nhỏ

b.Chuẩn bị : Bút sáp màu, giấy A4, giấy màu …

c.Tiến hành :

- Cho trÎ ngåi qu©y quÇn Trß chuyÖn víi trÎ vÒ chủ đề

- C« giíi thiÖu nội dung của bài học

- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về quê hương đất nước

- Trẻ nhận xét đặc điểm của chúng

- Cô cho trẻ thể hiện

- Cô nhận xét và khen trẻ

* nªu g¬ng CUỐI NGÀY :

- * Tiến hành: : Cho trẻ hát bài hát “ Em yêu thủ đô ”

- Cô cho trẻ nhận xét về các bạn trong lớp xem bạn nào ngoan và chưa ngoan bạn nào hăng hái phát biểu bài ?tại sao ?

- Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ ngoan, động viên khuyến khích trẻ chưa ngoan

- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ

- Cô sửa sang lại quần áo đầu tóc gọn gàng cho trẻ trước khi ra về

Thứ ba ngày 21 tháng 04 năm 2015

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, mạnh dạn, tự tin tìm hiểu về Thủ đô Hà Nội.

- Giáo dục:Trẻ tự hào về quê hương, đất nước, có ý thức trở thành người có ích choquê hương, đất nước

II.CHUẨN BỊ:

-Tranh ảnh về Thủ đô Hà Nội

-Bài thơ + bài hát, ca dao tục ngữ về Thủ đô Hà Nội

III- Cách tiến hành:

*.Ổn định lớp: Hát bài “ Yêu Hà Nội”

-Hỏi trẻ vừa hát bài gì?

-Hỏi trẻ Hà Nội là gì của nước ta ? (Hà Nội là thủ đô của nước ta)

-Trong bài hát nói đến những cảnh đẹp nào nổi tiếng của Hà Nội?

-Cô tóm ý lại nói ở Thủ đô Hà Nội có rất nhiều di tích lịch sử như: Hồ Hoàn Kiếm,Chùa Một Cột, Tháp Rùa, Hồ Tây, Lăng Bác Hồ, công viên Lê Nin …

-Vậy hôm nay cô cháu cùng đến thăm Hà Nội qua những bức tranh sinh động nàynhé

+Cô giới thiệu tranh Văn Miếu Quốc Tử Giám ra cho trẻ xem và hỏi trẻ tranh

gì?

-Ngày xưa người ta xây dựng văn Miếu Quốc Tử Giám để làm gì?

-Hàng năm người ta thường tổ chức những sự kiện gì ở Văn Miếu?

-Cô tóm ý: Văn miếu Quốc Tử Giám là trường đại học đầu tiên của nước ta, ở đócòn ghi danh những người học giỏi, đỗ đạt cao Ngày nay ở Văn miếu thường tổ

chức khen thưởng cho những anh chị, bạn học sinh giỏi và được trao tặng danhhiệu “ Trạng Nguyên nhỏ tuổi”.

+Giới thiệu tranh lăng Bác và đàm thoại:

-Người ta xây lăng Bác để làm gì? ( để tưởng nhớ tới Bác Hồ, người lãnh tụ vĩ đạicủa chúng ta, để tỏ lòng kính yêu Bác, hàng ngày mọi người khắp mọi nơi vào lăngviếng Bác

+Giới thiệu tranh công viên nước Hồ Tây:

-Người ta xây dựng công viên nước để làm gì?( cháu nói ) cô tóm ý công viênnước Hồ Tây là một công trình rất hiện đại, có rất nhiều trò chơi dành cho thiếu nhi

và cả người lớn.Những ngày nghỉ, các gia đình thường cho con ra đây vui chơi vàgiải trí

-Ngoài các địa danh trên, Hà Nội còn có những danh lam thắng cảnh hay di tíchlịch sử nào nữa?

Ngoài những danh lam thắng cảnh Hà Nội còn có những món ăn đặc sản khác như:

- Cô nói thêm cho trẻ biết ở Hà Nội có rất nhiều phong cảnh đẹp như công viêng

Lê Nin, có nhiều công trình xây dựng lớn như lăng Bác Hồ, cầu Thăng Long, cầuChương Dương, công viên Thủ Lệ, có nhiều vườn bách thú, có voi, gấu, khỉ … cóvườn hoa rất đẹp, có nhiều rạp hát, rạp xiếc

b.Giới thiệu các đặc sản của Hà Nội :

-Các con biết không ở mỗi địa phương thường có 1 đặc sản đặc trưng của địaphương đó, những nón ăn đó thường ngon và rất được nhiều người biết đến ( ví dụnhư ở Bạc Liêu mình có bánh xèo, bún mắm…bánh pía Sóc Trăng, có bánh đậuxanh Hải Dương, bánh gai Nam Định…

-Cháu nào biết ở Hà Nội còn có những móm ăn nào nổi tiếng nữa? ( gọi vài cháu )-Bây giờ cô sẽ giới thiệu với các con một vài đặc sản của người Hà Nội nhé tranhảnh về các loại bánh ( cô bày món bánh cốm, mứt sen, ô mai lên bàn và giới thiệu:Món bánh cốm là đặc sản của phố Hàng Than – món mứt sen Hàng Điếu – Ô maiHàng Đường….)

Ở Hà Nội ngoài các danh lam thắng cảnh , các công trình lớn, các món ăn đặc sản

ra , người Hà Nội rất thân thiện, thanh lịch và hiếu khách

3 Cũng cố :

- Hỏi trẻ các con đã được ra Hà Nội bao giờ chưa Đi với ai ? có gì vui kể cho cô

và các bạn cùng nghe hoặc được xem trên phim, tivi con thấy phong cảnh nào màcon thích kể cho cô nghe ?

- Các con có thích ra Hà Nội tham quan không ? (dạ thích) Nếu muốn đi thì cáccon phải ngoan, học giỏi, biết nghe lời cô giáo, ông bà, cha mẹ, học giỏi để xứngđáng là cháu ngoan của BácHồ, có điều kiện cha mẹ sẽ cho con về Hà Nội vàoLăng Bác và được xem nhiều khu di tích lịch sử khác nữa

- Trò chơi : Thi lấy đúng tranh

+Cách chơi : Trên bàn của cô có một số tranh vẽ về các di tích lịch sử cũng như các công trình xây dựng lớn ở Hà Nội như : Chùa Một Cột Hồ Hoàn Kiếm, Lăng Bác Hồ, vườn Bách thảo,… Mỗi lần cô mời hai trẻ lên chơi, cô yêu cầu trẻ lấy tranh nào thì trẻ lấy nhanh và đúng tranh đó giơ lên cho cô và các bạn xem, và nói tranh đó vẽ cảnh gì ?

- Cho trẻ chơi 2- 3 lần, sau đó cô đổi cách chơi, cô yêu cầu trẻ lấy loại tranh nào thìtrẻ lấy nhanh và đúng loại tranh đó giơ lên cho cô và các bạn xem, và nói tranh đó

vẽ cảnh gì?

- VD : Cô yêu cầu lấy tranh di tích lịch sử thì trẻ lấy tranh Chùa Một Cột hoặc Hồ Hoàn Kiếm Cô yêu cầu trẻ lấy tranh các công trình xây dựng lớn, thì trẻ lấy tranh Lăng Bác Hồ, cầu Chương Dương,…( chơi vài lần )

-Qua bài học chúng ta là con người của Thủ đô vì thế chúng ta phải biết văn minhlịch sự như không vứt rác ra đường, đi trên xe phải nhường ghế cho người già, emnhỏ, phụ nữ có thai, không nói tục, không chửi thề, không đánh bạn….nói năngphải lịch sự văn minh…

*.Nhận xét lớp:

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Giáo dục vệ sinh: Dạy trẻ cách rửa mặt

* Mục đích yêu cầu :

- Trẻ biết tác dụng của việc vệ sinh khuôn mặt hàng ngày

- Rèn cho trẻ kỹ năng tự đánh rửa thường xuyên

- Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn vệ sinh đồ dùng ăn uống

*Cách tiến hành :

- Cô hỏi trẻ hàng ngày thường dùng đồ dùng gì để rửa mặt ?

- Muốn khuôn mặt của mình luôn sạch sẽ con phải làm gì ?

- Cô cho trẻ nêu cách rửa mặt theo ý hiểu của trẻ

* Cô giới thiệu nội dung của công việc chiều nay:

* Cô làm mẫu cho trẻ quan sát

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa mặt theo quy trình

- Cho trẻ thực hiện trên bạn của mình

- Cô bao quát trẻ và động viên khuyến khích khen trẻ

+ NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY :

* Tiến hành:

- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp có những ai ngoan, chưa ngoan , tại sao ?

- Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ ngoan, động viên khuyến khích trẻ chưa ngoan

- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ

- Cô sửa sang lại quần áo đầu tóc gọn gàng cho trẻ trước khi ra về

Thứ tư ngày 22 thỏng 04 năm 2015

- Rốn cho trẻ kỹ năng phỏt õm chuẩn cỏc chữ cỏi v,r

- Nhận dạng được chữ cỏi trong băng chữ cỏi tiếng việt

- Giỏo dục: Trẻ biết yờu quờ hương đất nước và chấp hành tốt luật lệ giao thụng và nghe lời cụ giỏo và cú ý thức chăm chỉ học tập, đi học đều

II Chuẩn bị:

- Thẻ chữ cái và tranh môi trường chứa chữ cái v,r trò chơi , hột hạt

III Tiến hành:

1 Ôn định gây hứng thú :

Cụ và trẻ cựng vận động hỏt bài yờu hà nội

- Vậy ở thủ đụ hà nội cú những danh lam thắng cảnh nào gắn với lịch sử của dõn tộc ?

2.Bài mới :

* Làm quen với chữ cái v,r

- Cõu đố trẻ về hình ảnh thỏp rựa

- Cho trẻ đoỏn từ qua hỡnh vẽ và phỏt õm từ “ thỏp rựa “

- Cho trẻ lên ghép thẻ chữ giống cô và phát âm từ dưới tranh rồi tìm chữ cái đã học

và phát âm các chữ đã học

- Cụ giới thiệu chữ cỏi mới R và phỏt õm mẫu cho trẻ nghe

- Cho trẻ phát âm lại chữ cái đã học cả lớp ,tổ , nhóm , cá nhân

- Nờu cấu tạo của chữ cỏi r : gồm một nột thẳng và nột cong nhỏ

- Cho trẻ sờ đường bao của chữ và nờu cấu tạo chữ cỏi

-Tương tự với chữ cái V cụ giới thiệu qua tranh “Con voi ” qua cõu truyện về hai

Bà Trưng

*Trũ chơi :

- Chơi trũ chơi tỡm chữ theo hiệu lệnh của cụ 2-3 lần

-Tỡm và gắn chữ cỏi còn thiếu trong tranh : cụ đưa ra cỏc tranh mụi trường xung quanh cho trẻ lờn tỡm và gắn chữ cỏi còn thiếu

- Trò chơi xếp hột hạt để được chữ cỏi v,r :

- Cụ hướng dẫn trẻ xếp lần 1 lần 2 cho trẻ tự xếp

- Nhận xột khen trẻ và giỏo dục trẻ cú ý thức chăm chỉ học tập

3.Kết thỳc :

- Cô nhận xét chung và nhắc nhở trẻ biết chăm chỉ học tập, vâng lời cô giáo vµ

có ý thức tiết kiệm điện nước , yêu quê hương đất nước, bảo vệ môi trường

- Cô bao quát giúp đỡ cháu yếu

- Cô nhận xét tuyên dương

d- Kết thúc: Thu dọn dụng cụ

+NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY

* Tiến hành:

- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp có những ai ngoan, chưa ngoan , tại sao ?

- Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ ngoan, động viên khuyến khích trẻ chưangoan

- Cho trẻ bé ngoan cắm cờ

- Cô sửa sang lại quần áo đầu tóc gọn gàng cho trẻ trước khi ra về

Thứ năm ngày 23 tháng 04 năm 2015

- Trẻ nhớ được tên bài hát đã nghe "Lý cây bông" của dân ca Nam Bộ

- Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc

- Giáo dục: Trẻ phải đoàn kết và yêu quí bạn bè

với bạn Tây Nguyên" của nhạc sĩ Mộng Lân

a Dạy hát:

- Lần 1: hát

- Lần 2: Cô hát + cử chỉ điệu bộ

- Đàm thoại:

• Cô vừa hát cho các con nghe bài gì? Của nhạc sĩ nào?

• Các con thấy bài hát này như thế nào? (về nhịp điệu, về nội dung)

• Còn cô cô thấy nhịp điệu của bài hát này nhanh, vui tươi Về nội dung thì nói về ngày hội của người Tây Nguyên Các bạn nhỏ khắp nơi về cầm hoa, cầm cờ,múa hát bên cây đàn truyền thống đó là đàn Tơ rưng

• Vậy các bé lớp mình có muốn cùng với cô hát bài hát " Múa với bạn Tây Nguyên" không?

- Lần 3: Cô đánh nhịp cho trẻ hát

=> Lưu ý: Cô phải sửa sai cho trẻ về cao độ, trường độ và lời bài nhạc

b Vận động theo nhạc:

- Chia làm 4 tổ Theo các con thì để bài hát này hay hơn, các con sẽ làm gì?

- À, để bài hát thêm sinh động, các con có thể vỗ tay, múa nè Bây giờ mỗi tổ các con tự nghĩ xem múa như thế nào cho hay nè, sau đó cô sẽ mời từng tổ lên biểu diễn điệu múa của mình nha

- Còn cô cô sẽ múa:

- ĐT2: Múa hát vang vang ->

• Nam: chân trái chống gót trái lên phía trước, kết hợp vỗ tay theo nhịp rồi đổi bên, mỗi bên 2 lần

• Nữ: Tay trái cao, tay phải thấp cuộn cổ tay kết hợp nhún trên hai chân theonhịp bài hát rồi đổi bên, mỗi bên 2 lần

- ĐT3: Vui bên lưu luyến ->

• Nam + Nữ: Nắm tay nhau cùng đôi một, đổi chổ cho nhau Đi kết hợp với nhún chân 2 vòng liền

- ĐT4: Hôm nay ngoan -> Giống ĐT2

=> Sau mỗi lần hát múa cô đều sửa sai cho trẻ về cao độ, trường độ cũng như các thế vận động của bài hát

c.Nghe hát:

- Cho trẻ kể một số loại hoa ở trong trường và giới thiệu: Cô cũng có một bài hát nói về một số loại hoa đó là bài "Lý cây bông" một trong những làn điệu dân caNam Bộ

- Lần 1: Cô hát

- Đàm thoại:

• Các con thấy lời bài hát này thế nào (về nhịp điệu, về nội dung)

• Bài hát vui tươi nhanh, bài hát như là lời đoán đố có bao nhiêu bông của các bạn ở Nam Bộ

- Lần 2: Cô mở máy + múa minh họa

d Trò chơi âm nhạc:

-Trò chơi "Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng"

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, nhắc các bé chú ý lắng nghe

và thực hiện theo yêu cầu

- Cho bé chơi 4-5 lần, sau mỗi lần chơi đều nhận xét, tuyên dương cháu nào đoán đúng

- Trẻ biết quét dọn, vệ sinh sân trường sạch sẽ

- Rèn cho trẻ kỹ năng lao động làm một số công việc nhỏ

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn trường lớp

*Cách tiến hành :

- Cô trò chuyện với trẻ về sân trường

- Cô nêu nội dung của buổi lao động và phân công cho các tổ

- Cho trẻ thi đua giữa các tổ xem tổ nào làm tốt

- Cô nhận xét và giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp

+ Trẻ tập tô vở bé tập tạo hình

*Mục đích: Rèn cho trẻ kĩ năng vẽ,tô màu theo yêu cầu trong quyển vở tạo hình

Phát triển thẩm mỹ cho trẻ

*Cách tiến hành

- Cô cho trẻ hát: Yêu hà nội

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Nêu nội dung của hoạt động

- Cô hướng dẫn trẻ tập tạo hình

- Cho trẻ thực hiện

- Cô quan sát,gợi ý,hướng dẫn trẻ tô màu

- Cô nhận xét,khen ngợi trẻ

+NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY

*Tiến hành:

- Cô cho trẻ nhận xét về các bạn trong một ngày ở trường mầm non có bạn nào ngoan, bạn nào chưa ngoan, tại sao ?

- Cô nhận xét và khen trẻ ngoan giáo dục nhắc nhở trẻ chưa ngoan lần sau cố gắng hơn

- Cho những trẻ ngoan lần lượt lên cắm cờ

- Cô sửa sang lại quần áo đầu tóc gọn gàng cho trẻ trước khi trả trẻ

Thứ sỏu ngày 24 thỏng 04 năm 2015

PHÁT TRIỂN TCKNXH

Bẫ TèM HIỂU VỀ NGÀY GIỖ TỔ HÙNG VƯƠNG

I Yêu cầu

- Trẻ biết lễ hội Đền hùng diễn ra vào ngày nào trong năm

- Biết Đền hùng nằm trên núi Nghĩa Lĩnh thuộc xã Huy Cương, Lâm Thao

- Trẻ kể được các hoạt động diễn ra trong ngày lễ hội và ý nghĩa của các hoạt động

- Cho trẻ hát bài '' Quê hương tươi đẹp''

- Cỏc con hóy kể tờn 1 ngày lễ lớn trong năm mà cỏc con biết

- Cho trẻ đọc: Dù ai đi ngược về xuôi

Nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng 3

1-Trũ chuyện về ngày 10/3 õm lịch

- Cụ cho trẻ xem và trũ chuyện về đoạn phim ngày giổ tổ Hựng Vương

+ Hỡnh ảnh này núi về ngày lễ nào?( trẻ trả lời)

+ Lễ giổ tổ hựng vương được tổ chức vào ngày nào?(mựng 10/3)

+ Qua hỡnh ảnh vừa rồi cỏc con thấy trong lễ hội Đền Hựng mọi người thường tổ chức cỏc hoạt động gỡ?(cụ gợi ý trẻ kể về một số hoạt động tưởng niệm nhớ cụng

ơn của vua Hựng : Như làm bỏnh chưng,bỏnh giầy, chơi cỏc trũ chơi dõn gian: chọi

gà đua thuyền, lễ dõng hương tưởng nhớ cỏc vua Hựng )

- Cụ giỏo dục trẻ chăm ngoan học giỏi , võng lời người lớn , khi đi vào những nơi trang nghiờm như đền thờ, nghĩa trang phải nghiờm trang khụng được làm ồn,

2- Bộ với Lễ hội Đền Hùng

- Cô có 4 bức tranh vẽ:

+ Tranh 1: Vẽ mọi người đang đi ở cổng Đền Hùng

+ Tranh 2: vÏ mäi ngưêi rưíc kiÖu, d©ng vua Hïng b¸nh chưng, b¸nh dµy

+ Tranh 3: vÏ ngưêi mÆc trang phôc ®ang h¸t xoan, h¸t d©n ca

- Gi¸o dôc trÎ nhí vÒ céi nguån, cã ý thøc b¶o vÖ di tÝch lÞch sö cña quª hư¬ng

* Thi '' TiÕng h¸t d©n ca''

- C« cho trÎ thi h¸t d©n ca gi÷a c¸c nhãm nh©n ngµy giç tæ Hïng vư¬ng

- C« nhËn xÐt, tuyªn dư¬ng trÎ

IV- Kết thúc:

- cả lớp hát bài “ Nổi trống lên các bạn ơi”

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Sinh hoạt văn nghệ : Hát múa các bài “ Quê hương tươi đẹp ”,

“ Yêu Hà Nội” “ Múa với bạn tây Nguyên”

* Yêu cầu:

- Trẻ ôn nhớ lại nội dung các bài hát, câu truyện

- Rèn cho trẻ kỹ ca hát và vận động nhịp nhàng theo nhịp bài hát , kỹ năng phát triển ngôn ngữ

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước, bảo vệ môi trường

* Chuẩn bị : Dụng cụ âm nhạc, đàn đài,

- Cô hát tặng trẻ bài hát “Ba Bể pé tiên ”

- Cô nhận xét và giáo dục trẻ biết yêu quý và đoàn kết với bạn bè

+ NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY

* Tiến hành:

- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp có những ai ngoan, chưa ngoan , tại sao ?

- Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ ngoan, động viên khuyến khích trẻ chưa ngoan

- Cho trẻ bé ngoan cắm cờ

- Cô sửa sang lại quần áo đầu tóc gọn gàng cho trẻ trước khi ra về

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 2

Chủ đề:QUÊ HƯƠNG LÀNG XÓM PHỐ PHƯỜNG

- Nhắc nhỡ trẻ che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp (cs17)

- Trò chuyện với trẻ về quê hương làng xóm của bé

- Trẻ sử dụng các từ chỉ tên gọi , hành động , tính chất và từ biểu cảm

trong sinh hoạt hằng ngày (cs 66)

- Điểm danh

* Thể dục sáng:

*Khởi động: Cô ra hiệu lệnh cho cháu xếp thành 3 hàng dọc chuyển độihình vòng tròn đi chạy các kiểu chân Cho cháu tập đội hình đội ngũ quay trái quay phải.(Cháu thực hiện theo hiệu lệnh của cô.)

* Trộng động: Dạy cháu tập động tác 4 của bài tập phát triển chung

- Tay vai: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao

- Chân: Đứng co một chân

- Bụng lườn: Ngồi duỗi chân cúi gập người về trước

- Bật: Bật luân phiên chân, cúi gập người về trước

* Hồi tỉnh: Cho cháu đi lại nhẹ nhàng trên sân hít thở sâu

KNTCXH

- Quê hương làng xóm của bé

Trò chơi: Nhảy tiếp sức:

+ Chuẩn bị: Vẽ 3 hàng, mỗi hàng 5 vòng tròn nối tiếp nhau.Đường

kính vòng tròn khoảng 40 -50 cm hoặc có thể sử dụng vòng thể dục.Ở đầu mỗi hàng đặt một ống cờ, mỗi ống có hai lá cờ khác màu

+ Luật chơi:

- Khi nhảy đến ống cờ phải đổi cờ rồi chạy về cho bạn đứng đầu hàng

- Khi nhận được cờ, bạn đầu hàng mới được nhảy tiếp

+ Cách chơi: Chia trẻ thành 3 tổ đều nhau xếp thành hàng dọc.Khi nào

các cháu nghe thấy hiệu lệnh “hai, ba” của cô thì cháu thứ nhất (ở cả bahàng) nhảy liên tiếp lên phía trước lấy 1 lá cờ chạy nhanh về đưa cho bạn thứ hai Khi cháu thứ hai nhận được cờ thì tiếp tục nhảy lên đến ống cờ, đổi cờ khác chạy về đưa cho bạn thứ ba.Cháu nào nhảy xong xuống đứng ở cuối hàng Cứ tiếp tục như vậy cho đến hết, tổ nào xong trước sẽ thắng cuộc

- Nếu ai không nhớ đổi cờ sẽ mất lượt, phải nhảy lại một lần

TRÒ CHƠI HỌC TẬP: Đồng hồ

* Chuẩn bị: Một cái đồng hồ bằng bìa ghi số giờ (không cần gạch

phỳt)

* Luật chơi: Chỉ quay kim ngắn và đọc số mà kim ngắn chỉ vào.

* Cỏch chơi:

- Cho trẻ ngồi thành hỡnh chữ U.Cụ (hoặc chọn 1 trẻ) lờn quay kim

đồng hồ.Kim dài để cố định ở số 12, chỉ quay kim ngắn, quay đến số nào cho trẻ trả lời xem mấy giờ rồi

Vớ dụ: Cụ quay độn số 2 và hỏi: “Mấy giờ rồi?”.Trẻ trả lời: “2 giờ rồi”.Lỳc đầu cho cả lớp trả lời chung.Sau đú gọi từng trẻ, cho trẻ tự núixem là mấy giờ?

- Trẻ nhận biết được góc chơi và vai chơi của mình

- Trẻ thể hiện ngôn ngữ giao tiếp mạch lạc và thể hiện tình cảm trong khi chơi

- Giáo dục trẻ tính đoàn kết trong khi chơi

- Trẻ lắp ghép và xây dựng được mô hình khu di tích lịch sử Đền hùng

- Trẻ biết giữ gìn và cất gọn đồ chơi sau khi chơi

2 Chuẩn bị

- Khối xây dựng các loại, que, hột hạt, mô hình đồ chơi bằng nhựa

3 Tiến hành

- Trẻ phân vai chơi xây dựng các khu vực theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ thể hiện sự sáng tạo trong quá trình chơi

- Trẻ phối hợp với nhau để tạo thành một mô hình hoàn chỉnh

* Góc học tập: Làm sách tranh Kể chuyện sáng tạo

1 Yêu cầu

- Trẻ su tầm tranh ảnh vẽ về các hoạt động lễ hội dán thành sách tranh

- Trẻ kể chuyện rõ lời, thể hiện tính sáng tạo

- Biết trân trọng sản phẩm của mình và của bạn

2 Chuẩn bị

- Tranh ảnh, sách báo có nội dung về các hoạt động lễ hội: hát, múa, đi trẩy hội

3 Tiến hành

- Cô hớng dẫn trẻ cắt những hình ảnh về lễ hội từ sách báo cũ dán thànhsách tranh

- Tổ chức cho trẻ xem tranh ảnh, cô cùng trẻ kể chuyện sáng tạo theo nội dung bức tranh

*Góc thiên nhiên:Trồng cây, chăm sóc cây cảnh, hoa.Chơi với cát

a Yêu cầu

- Trẻ biết trồng các loại cây, loại hoa và biết ích lợi của chúng

- Chăm sóc cây: nhổ cỏ, tưới cây, lau lá, nhặt lá vàng

- Không bẻ cành, ngắt lá, ngắt hoa

- Trẻ tạo ra được các mô hình khác nhau từ cát

b Chuẩn bị

- Chậu trồng cây, trrồng hoa, các loại cây và hoa

- Khăn lau lá, nước sạch, bình tưới cây, sọt đựng rác

c Tiến hành

- Cho trẻ nhổ cỏ, lau lá, tưới nước cho cây và hoa

- chuẩn bị bồn đất cho trẻ trồng hoa, hàng ngày quan sát sự lớn lên của hoa

- Trẻ tạo ra các mô hình từ cát theo ý thích theo ý thích

số 9

ễn bài củ:

sự tớch hồ gươm

GDLĐ: Vệ sinh lớp học

ễn kiến thỳc củ: biễu diễn văn nghệ

Nờu

gương

trả trẻ

- Nờu gương, cấm cờ

- Dặn dũ trẻ chào hỏi ụng bà cha mẹ

- Chào cụ chào bạn ra về

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

TRÒ CHƠI : Nhảy tiếp sức

+ Chuẩn bị: Vẽ 3 hàng, mỗi hàng 5 vòng tròn nối tiếp nhau.Đường kính vòng tròn

khoảng 40 -50 cm hoặc có thể sử dụng vòng thể dục.Ở đầu mỗi hàng đặt một ống

cờ, mỗi ống có hai lá cờ khác màu

+ Luật chơi:

- Khi nhảy đến ống cờ phải đổi cờ rồi chạy về cho bạn đứng đầu hàng

- Khi nhận được cờ, bạn đầu hàng mới được nhảy tiếp

+ Cách chơi: Chia trẻ thành 3 tổ đều nhau xếp thành hàng dọc.Khi nào các cháu

nghe thấy hiệu lệnh “hai, ba” của cô thì cháu thứ nhất (ở cả ba hàng) nhảy liên tiếp lên phía trước lấy 1 lá cờ chạy nhanh về đưa cho bạn thứ hai Khi cháu thứ hai nhận được cờ thì tiếp tục nhảy lên đến ống cờ, đổi cờ khác chạy về đưa cho bạn thứ ba.Cháu nào nhảy xong xuống đứng ở cuối hàng Cứ tiếp tục như vậy cho đến hết, tổ nào xong trước sẽ thắng cuộc

- Nếu ai không nhớ đổi cờ sẽ mất lượt, phải nhảy lại một lần

TRÒ CHƠI HỌC TẬP

ĐỒNGHỒ

* Chuẩn bị: Một cái đồng hồ bằng bìa ghi số giờ (không cần gạch phút)

* Luật chơi: Chỉ quay kim ngắn và đọc số mà kim ngắn chỉ vào.

* Cách chơi:

- Cho trẻ ngồi thành hình chữ U.Cô (hoặc chọn 1 trẻ) lên quay kim đồng hồ.Kim

dài để cố định ở số 12, chỉ quay kim ngắn, quay đến số nào cho trẻ trả lời xem mấygiờ rồi

Ví dụ: Cô quay đén số 2 và hỏi: “Mấy giờ rồi?”.Trẻ trả lời: “2 giờ rồi”.Lúc đầu cho

cả lớp trả lời chung.Sau đó gọi từng trẻ, cho trẻ tự nói xem là mấy giờ?

I-Mục đích - yêu cầu.

- Dạy trẻ kỹ năng trườn sấp và kỹ năng trèo qua ghế thể dục

- Kỹ năng trườn sấp thành thạo phối hợp chân tay nhịp nhàng, mắt nhìn về phía trước

- Khi trèo ghế thể dục, trẻ biết hai tay ôm ngang ghế áp bụng sát ghế, lần lượt đưa từng chân qua ghế rồi đi về cuối hàng

- Phát triển cơ tay, cơ bụng và sự phối hợp nhịp nhàng giữa tay, chân và mắt

- Rèn luyện tố chất mạnh mẻ, nhanh nhẹn

- Giáo dục- Trẻ có tính kỹ luật trong giờ học

-Trẻ cố gắng thực hiện công việc đến cùng

2 Trọng động

a Bài tập phát triển chung.

* Tay 3:

- TTCB: đứng khép chân, tay thả xuôi, đầu không cúi

- N1: Bước chân trái sang một bước, đồng thời đưa hai tay ra ngang, lòng bàn tay ngữa

- N2: Gập khỷu tay, bàn tay để sau gáy( đầu không cúi)

- N3: như N1

- N4: về TTCB Sau đổi chân

Cô cùng với trẻ 2 lần x 4 nhịp, các nhịp sau cô hô cho tập và đồng thời bao quát sửa sai cho trẻ

* Chân 1:

- TTCB: đứng khép chân, tay thả xuôi, đầu không cúi

- N1: kiễng gót chân, tay đưa cao lòng, bàn tay hướng vào nhau

- N2: Ngồi sổm, tay thả xuôi

- TTCB: Ngồi duỗi thẳng chân, lưng thẳng, tay dọc thân

- N1: quay người sang trái, tay phải chạm tay trái( chân duỗi thẳng)

* Bật 3: bật tách chân, khép chân.

- TTCB: đứng khép chân, tay thả xuôi

- N1: bật tách chân sang hai bên( rộng bằng vai) tay đưa ngang( lòng bàn tay sấp)

về cuối hàng

- Gọi hai trẻ lên làm thử

- Sau đó cho trẻ lên thực hiện 1- 2 lần

Cô bao quát sửa sai vận động khuyến khích trẻ thực hiện

BÉ TẬP LÀM NỘI TRỢ: “Cách làm muối tiêu”

I-Mục đích yêu cầu:

- Giúp cháu biết cách làm muối tiêu Cháu biết sử dụng gia vị phù hợp trong ăn

uống

- Cháu biết cách làm muối tiêu ngon, phù hợp khẩu vị của bản thân

- Cháu biết cách phối hợp cùng các bạn

- Giáo dục:Giáo dục cháu ngoan ngoãn, lễ phép, vâng lời cô giáo Cháu biết bảo

vệ, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi; biết giữ vệ sinh trong ăn uống

II-Chuẩn bị:

- Đồ dùng, nguyên liệu để làm muối tiêu Một số loại trái cây dùng với muối tiêu

III-Tiến hành:

Cháu đọc thơ “Cô dạy em” Cô giáo dục cháu chăm ngoan, vâng lời thầy cô giáo

Cô gợi ý cháu nhớ lại một số môn học, những điều cô đã dạy cháu Ở trường mầmnon cháu thích nhất là được làm gì? Cô giáo dục cháu theo câu nói “Tuổi nhỏ làmviệc nhỏ Tùy theo sức của mình”

- Cô hướng dẫn cháu cách làm muối tiêu Sau đó các cháu về nhóm thực hành Côquan sát, hướng dẫn kịp thời

Cháu làm xong thì cùng thưởng thức sản phẩm của mình với một số loại quả mà cô

đã chuẩn bị sẳn Cháu nói lên cảm nhận của mình khi ăn quả Cô giáo dục cháubiết giữ gìn vệ sinh trong ăn uống, ăn uống phù hợp, đảm bảo dinh dưỡng theogương Bác Hồ qua 5 điều Bác dạy

Kết thúc: Cháu đọc thơ “Tháp mười đẹp nhất bông sen Việt Nam đẹp nhất có tênBác Hồ”

+ NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY

* Tiến hành:

- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp có những ai ngoan, chưa ngoan , tại sao ?

- Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ ngoan, động viên khuyến khích trẻ chưa ngoan

- Cho trẻ bé ngoan cắm cờ

- Cô sửa sang lại quần áo đầu tóc gọn gàng cho trẻ trước khi ra về

Thứ ba ngày 28 thỏng 04 năm 2015

-Nhận biết con sô phự hợp với số lượng ,trong phạm vi 9

-Củng cố một số hiểu biết của trẻ về quê hương

-Giúp trẻ luyện đếm đến 9 và nhận biết chữ số 9

-Giáo dục trẻ biết yêu quê hơng và biết vệ sinh sạch sẽ làng xóm nơi mình ở

-Bài hát nói về gì? (Quê hương.)

-Thế ở quê các con có những cảnh đẹp gì?(trẻ kể)

-Ở quê các con có những lễ hội gì?(múa hát)

-Các con có được tham dự lễ hội chưa?(rồi ạ)

-Trong lễ hội các con thích nội dung nào nhất?( Màn đánh trống, chiêng ạ)

-Các con có yêu quê hương của mình không?(có ạ)

Các con ạ chuẩn bị cho ngày lễ hội văn hóa của người mường hôm nay chúng mình cùng đi dự lễ hội nhé

.Ôn luyện và đếm các số trong phạm vi 8:

-Trong lễ hội vui có rất nhiều trống để các ban nhạc biểu duễn các con hãy đếm số trống?

-8 cái trống ứng với số mấy?(số 8)

-Ngoài trống ra trong lế hôi còn có gì nữa?(chiêng ạ)

-Đúng rồi chiêng là nét văn hóa đặc trưng của người mường đấy

-Có rất nhiều cái chiêng đếm xem có bao nhiêu các chiêng?

-7 tiếng chiêng thì ứng với số mấy?(số 7)

-Muốn có 8 cái chiềng thì phải làm sao?(thêm 1)

-Bạn nào lên đi tìm thêm một cài chiêng nữa để thêm vào cho đủ nào?

-Các con nghe xem cô gõ mấy tiếng trống nhé?

-Muốn có đủ 8 tiếng trống thì phải làm sao?

-Bạn nào lêm gõ thêm 2 tiếng trống giúp cô nào?

.Đếm đến 9 Nhận biết các nhóm có 9đối tượng ,nhận biết số 9:

-Thế trang phục đặc trưng nhất của người phụ nữ mường là gì các con?( Váy mường ạ)

-Các con thấy các bà, các mẹ mặc váy như thế nào? (Đẹp ạ)

-Hôm nay các bà, các mẹ đã gửi những bộ váy mường đẹp nhất đến lễ hôi để dự thiđấy các con cùng lấy áo đó ra xếp thành hàng ngang vừa xếp vừa đếm xem có mấy cái áo nhé?(trẻ xếp 9cái áo)

-Các con lại lấy số váy ra đặt tương ứng 1-1 dưới mỗi cái áo và nhẩm đếm xem có mấy cái váy nhé?(trẻ xếp 8 cái váy)

Bây giờ cả lớp đếm lại xem hai nhóm có số lượng là bao nhiêu nhé?

-Cho trẻ đếm số áo

-Cho trẻ đếm số váy

-Bạn nào thông minh cho cả lớp biết số áo và số váy thì nhóm nào nhiều hơn ,nhiều hơn là mấy?

-Nhóm nào ít hơn ít hơn là mấy?

-Muốn nhóm áo và nhóm váy bằng nhau thì phải làm gì?

-Thế các con thêm một cái váy cùng với cô nào?

-Bây giờ cả lớp cùng đếm lại xem hai nhóm này như thế nào?

Thế hai nhóm này đã bằng nhau chưa và bằng bao nhiêu?

-Để ứng với 9 cái váy thì ứng với số mấy?

-Để biểu thị cho 9 cái áo thì ứng với thẻ số mấy?(SỐ 9)

-Cô có số gì đây?(số 9)

-Đúng rồi đây là thẻ số 9

-Cô mời một bạn lên tìm và gắn số tương ứng với số lượng của nhóm áo và nhóm váy

-Cô phát âm số 9 nhiều lần cho trẻ nghe rõ và cho trẻ phát âm

-Bây giờ các con hát chọn số 9 và đặt lên nhóm áo và nhóm váy của mình nào?-Ở lễ hội khách tham quan thấy những bộ váy rất là đẹp nên đã đem đi triển lãm các con háy giúp khách tham quan cất đi một cái váy nào?

 Trò chơi luyện tập:

-Ngày hội sẽ vui hơn khi các con cùng tham dự một trò chơi dân gian đó là trò chơi

“Ai nhanh hơn”

-Cách chơi: Cô đặt 9 vòng tròn trên sân nhà mỗi một lần chơi cô cho trẻ chơi theo từng nhóm mỗi nhóm cô chọn 10 trẻ đi theo vòng tròn và hát bài “Quê hương tươiđẹp” và phải nhớ vòng tròn của đội mình khi có hiệu lệnh “Trời mưa” thì trẻ ở đội nào phải nhảy vào vòng tròn mỗi một bạn chỉ được vào một vòng tròn ai chậm chân sẽ phải nhảy lò cò một vòng

-Sau mỗi lần chơi cô trẻ đếm xem những bạn ở trên mỗi vòng tròn là bao nhiêu bạn, và tương ứng với số mấy

-NhËn biÕt con s« phù hợp với số lưîng ,trong ph¹m vi 9

- Gi¸o dôc trÎ biÕt yªu quª h¬ng vµ biÕt vÖ sinh s¹ch sÏ lµng xãm n¬i m×nh ë