Chủ điểm: BÉ VỚI QUÊ HƯƠNG, BÁC HỒ I/MỤC TIÊU CUỐI CHỦ ĐIỂM: 1.Phát triển nhận thức: - Củng cố và mở rộng vốn hiểu biết của trẻ về tên gọi, vị trí, thời tiết, khíhậu của quê hương, nơi s
Trang 1
Chủ điểm:
BÉ VỚI QUÊ HƯƠNG, BÁC HỒ
I/MỤC TIÊU CUỐI CHỦ ĐIỂM:
1.Phát triển nhận thức:
- Củng cố và mở rộng vốn hiểu biết của trẻ về tên gọi, vị trí, thời tiết, khíhậu của quê hương, nơi sinh ra, lớn lên, môït số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh, một số ngành nghề truyền thống của quê hương
- Biết tự hào về truyền thống, phong tục tập quán của dân tộc mình, biết một số ngày lễ hội truyền thống của quê hương
- Biết Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc, biết được tình cảm của bác dành cho các cháu thiếu niên nhi đồng và nhân dân
- Phát triển cho trẻ tính tò mò, ham hiểu biết, phát huy tích cực các giác quan để khám phá và tìm hiểu sự thay đổi của các hiện tượng xung quanhtrẻ một cách chính xác, biết nêu thắc mắc của mình về các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử của quê hương, đất nước, con người nơi trẻ đang sinh sống
- Trẻ biết đếm đến 10, nhận biết số lượng trong phạm vi 10, biết gọi tên
so sánh được một số đồ dùng quen thuộc, các hình đã học, biết dùng từ mô tả vị trí của đồ vật
- Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân loại, phân nhóm, kỹ năng so sánh, phân biệt các đối tượng
- Phát triển tư duy: so sánh, phân tích, tổng hợp, khái quát hoá, khả năng ghi nhớ chú ý có chủ định
- Giáo dục trẻ hứng thú nhận thức về thế giới xung quanh, biết bày tỏ lòng kính yêu, lòng biết ơn sâu sắc đối với vị lãnh tụ, biết giữ gìn những
di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh của địa phương
2 Phát triển thể chất:
- Phát triển các vận động cơ bản: Vượt đường Trường Sơn (Đi trên ghế băng bước qua vật cản), Ném pháo
- Phát triển các nhóm cơ: cơ tay, cơ chân, cơ bụng…
- Phát triển các tố chất thể lực: sức nhanh, sức mạnh, sự bền bỉ khéo léo
- Phát triển khả năng định hướng trong không gian, khả năng phối hợp vận động, khả năng quan sát
Trang 2- Biết ích lợi của việc ăn nhiều thịt cá làm cho cơ thể khoẻ mạnh, biết tậpthể dục rất tốt cho sức khỏe
- Tập trẻ một số thói quen trong khi ăn, biết lấy tay che miệng khi ho, ngáp, biết mời ông ba, cha mẹ trước khi ăn…
3 Phát triển ngôn ngữ:
- Mở rộng vốn từ cho trẻ qua các hoạt động tìm hiểu về các danh lam thắng cảnh của quê hương, phong tục tập quán của địa phương, những đặcsản của quê hương trẻ đang sống
- Trẻ thuộc được một số bài thơ, một số bài đồng dao, câu đố, nghe hiểu nội dung, tập kể lại một số câu chuyện có trong chủ điểm
- Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc, nói câu đúng ngữ pháp, đủ thànhphần qua việc trả lời câu hỏi của cô
- Phát triển khả năng phát âm chính xác, rõ ràng các từ chỉ tên gọi, đặc điểm của một số thắng cảnh, danh lam, phong tục, lễ hội truyền
thống của quê hương, Bác Hồ
- Biết bộc lộ cảm xúc của bản thân bằng ngôn ngữ, trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc
- Thích xem tranh ảnh, sách truyện về quê hương, Bác Hồ
4 Phát triển tình cảm xã hội:
- Hình thành và phát triển ở trẻ tình cảm biết quan tâm chia sẻ, yêu
thương những người xung quanh mình, biết giúp đỡ mọi người bằng
những công việc vừa sức
- Tham gia các trò chơi dân gian, tự hào về truyền thống văn hoá của dântộc
- Trẻ biết kính trọng và yêu quý Bác Hồ
- Trẻ có một số hiểu biết về việc giữ gìn các di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh của quê hương đất nước
- Mong muốn được tham quan các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử…cócảm giác thích thú khi được tham quan các danh lam thắng cảnh và di tíchlịch sử của địa phương
- Biết nhường nhịn giúp đỡ nhau trong khi chơi, biết lấy cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, không ném đập phá đồ chơi
- Phát triển thói quen lịch sự trong giao tiếp: thưa gửi, vâng lời, cảm ơn ,
5 Phát triển thẩm mỹ:
- Thể hiện cảm xúc, tình cảm đối với quê hươngg, đất nước, Bác Hồ
Trang 3- Biết nhận ra cái đẹp thông qua quan sát, trẻ cảm nhận được cái đẹp và có nhu cầu sáng tạo ra cái đẹp, biết hát múa, vận động minh hoạ theo bàihát, vỗ tay theo tiết tấu, nhịp phách…các bài hát trong chủ điểm
- Trẻ thích tham gia vào hoạt động tạo hình, âm nhạc…
- Trẻ yêu thích vẻ đẹp thiên nhiên, các danh lam thắng cảnh về quê hương đất nước, Bác Hồ
- Biết dùng nguyên liệu mở làm tranh đơn giản theo ý thích của mình, trẻ có ý thức giữ gìn sản phẩm tạo ra
II/ CHUẨN BỊ:
* Vận động phụ huynh nộp lịch, báo cũ, các nguyên vật liệu phế bỏ
- Các loại lá cây khô và tươi, một số loại hột hạt, keo sữa, giấy vẽ
- Tranh ảnh về quê hương đất nước Khánh Hoà, cắt hoạ báo làm album tranh chủ đề
- Chai lọ bỏ các loại, màu pha nước, vỏ ốc sò
- Trang phục của một số dân tộc, áo dài, áo tứ thân
- Tranh ảnh về quê hương Bác Hồ cho trẻ xem, tranh photo cho trẻ tô màu
- Cát pha màu, gạch xây dựng, trục phim, khối gỗ tận dụng
II./ MẠNG NỘI DUNG:
QUÊ HƯƠNG KHÁNH HOÀ:
- Biết tên gọi, thôn xã nơi trẻ đang sống
- Nhận biết và gọi tên được một số danh lam thắng cảnh của
quê hương
- Biết so sánh sự giống và khác nhau của các danh lam thắng
cảnh của quê hương
- Biết bảo vệ và tự hào về các di tích, danh lam, thắng cảnh
của quê hương
BÉ VỚI QUÊ HƯƠNG,
BÁC HỒ
Trang 4
IV/ MẠNG HOẠT ĐỘNG :
*CÁC ĐẶC SẢN CỦA QUÊ
HƯƠNG KHÁNH HOÀ:
- Biết gọi tên một số đặc sản của
quê hương
- Biết được công dụng và lợi ích của
đặc sản đó
-Biết so sánh và phân biệt các đặc
sản, nơi làm ra chúng
- Biết bảo vệ và giữ gìn về những gì
đã có của quê hương, tự hào về
những đặc sản của quê hương mình
-
*Phát triển nhận thức:
-Đếm đến 10, nhận biết số
10
- Xác định phía phải, trái,
trước, sau, trên dưới của
đồ vật
-Trò chuyện về biển Nha
Trang, về những công
trình, cảnh đẹp của Nha
Trang
- Trò chuyện về làng xóm
nơi của trẻ đang sống
- Nói về cảng Ba Ngòi
-Hát – Vận động: Quê
hương tươi đẹp, Nhớ ơn Bác, Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ
-Nghe hát: Quê hương, Ai
yêu Bác Hồ Chí Minh,Bác Hồ một tình yêu bao la, Việt Nam quê hương tôi
-TCAN: ai nhanh hơn, nghe
tiết tấu đoán tên bài hát, những nốt nhạc xinh
*Phát triển thể chất:
- Vượt đường Trường Sơn (Đi trên ghế băng bước qua vật cản), Ném pháo
Trò chơi vận động:
-Chuyền bóng qua đầu, ném bóng vào rổ, chèo thuyền trên cạn
*BÁC HỒ VỚI CÁC CHÁU
THIẾU NHI:
- Giới thiệu Bác Hồ là vị lãnh tụ của dân tộc
- Biết lăng Bác Hồ ở thủ đô Hà Nội
- Tình cảm của Bác đối với các cháu và của cháu đối với Bác Hồ
- Ngày sinh nhật của Bác 19/5
Trang 5*Phát triển tình cảm xã hội:
TCĐVTCĐ: Cô giáo, gia đình, cửa hàng bán các loại
đặc sản
TCXDLG: Xây dựng đài liệt sỹ Cam Ranh, Xây công
viên Cam Ranh
TCHT: Cái gì biến mất, tạo nhóm đồ vật, thêm bớt đồ
*Phát triển ngôn ngữ:
Thơ: Ảnh Bác, Trăng ơi từ
đâu đến
Kể chuyện: Truyền thuyết
muối biển
-Ôn tập các chữ cái đã học
BÉ VỚI QUÊ HƯƠNG,
BÁC HỒ
Trang 6KẾ HOẠCH TUẦN 1 (Từ ngày 19/4 đến 23/4)
20/4/2010
Âm nhạc Tạo hình
Hát “Quê hương tươi đẹp”
Trò chuyện về một số danh lam thắng cảnh ở Kháng Hoà Ôn tập các chữ cái đã học Thứ năm
22/4/2010
LQVT Đếm đến 10, nhận biết số 10
Thứ sáu
23/4/2010
LQVH Thơ “Trăng ơi từ đâu đến”
Tích hợp : NH “Việt Nam quê hương tôi”
KẾ HOẠCH TUẦN 2 (Từ ngày 26/4 đến 30/4)
Trang 7V./ KẾ
HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN:
TUẦN 1 ( Từ ngày 19/4/2010 đến 23/4/2010)
Hoạt
động Thứ hai Thứ ba Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
Bổ sun g
ĐÓN
TRẺ
- Trò chuyện với trẻ
về ngày nghỉ, giới
thiệu chủ điểm
- Nhắc trẻ giữ vệ
sinh cá nhân sạch sẽ
vào mùa hè
- Trò chuyện với trẻ về cảnh đẹp của Khánh Hòa, bãi biển Nha Trang, danh lam thắng cảnh ở Nha Trang
- Trao đổi với phụ huynh về dịch sốt ở địa phương
Thể chất Ném pháo
TC: Chuyền bóng vào rổ Thứ ba
27/4/2010
Âm nhạc
Tạo hình
Hát “Nhớ ơn Bác”
NH “Bác Hồ một tình yêu bao la”
TCAN “Có bao nhiêu bạn hát”
Trang trí hoa khô dâng Bác Thứ tư
28/4/2010
MTXQ LQCC
Quan sát đàm thoại về quê hương Cam Ranh
Ôn tập các chữ cái đã học (tt) Thứ năm
29/4/2010
LQVT Xác định phía phải, trái, trên,
dưới, trước sau của đồ vật Thứ sáu
30/4/2010
Tích hợp : NH “Bác Hồ một tình yêu bao la”
Trang 8DỤC
SÁNG
*Tập với bài hát “Quê hương tươi đẹp”
1 Khởi động: Cho trẻ đi chạy vòng tròn kết hợp các
kiểu chân
2 Trọng động:
*Bài tập phát triển chung:( 5- 7 phút)
-Động tác hô hấp: Thổi bóng bay( 3- 4 lần)
-Động tác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao(4l x 8n)-Động tác bụng: Xoay người sang hai bên( 4l x 8n)-Động tác chân: Ngồi khuỵu gối( 4lx 8n)
-Động tác bật: Bật chụm chân tại chỗ( 2-3 lần)
3 Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng, hít thở đều
-HĐPH:
NH:Quêhương-TC:
-Những nốt nhạcxinh
PTNT
- Trò chuyện về danh lam thắng cảnh ở Khánh Hòa
HĐPH:
- Tô màumột số danh lamthắng cảnh
PTNT
-Đếm đến 10, nhận biếtsố 10
HĐPH:
TC:-Kết nhóm-Thi chuyền bóng
PTTM
-Thơ: Trăng
ơi từ đâu đến
HĐPH:
NH
“Aùnh Trăng hòa bình”
Mèo
*TC:
Đuổi bắt,lùa vịt
*Chơi tự
do với đồchơi cô tự tạoChơi phamàu
* Dạo quanh sân trường, nhặt rác lá vàng
* TC:
Cướp cờ, chim bay
*Vẽ tự
do trên sân trường
*Chơi pha màu cát,
Trang 9nướcChơi tự
HĐPH:
-Hát
“Nha Trang mùa thu lại về”
LQCC
-Ôn tập các chữ cái đã học
HĐPH:
- Về đúng nhà
*Ôn cácbài hát,bài thơđã học
*Dọn vệsinh, laubàn ghế,đồ dùngđồ chơi
*Ôncác chữcái đãhọc
*Biểudiễnvănnghệ
HOẠT
ĐỘNG
GÓC
Tổ chức hoạt động:
-Cho cả lớp hát bài “ Quê hương tươi đẹp”
-Giới thiệu góc chơi, đàm thoại với trẻ về các yêu cầukhi về góc, cho trẻ về góc hoạt động
-Cô đến từng góc hỏi ý đồ chơi của trẻ, gợi ý cho trẻ cách phân vai, cách thể hiện mối quan hệ chơi, cô quan sát theo dõi để hướng dẫn trẻ kịp thời
+ Góc phân vai: Chơi trò chơi gia đình, cô giáo, cửa hàng bán đồ lưu niệm Đd Đc: đồ chơi nấu ăn, đồ chơicô giáo, đồ chơi trưng bày ở cửa hàng lưu niệm như đồ làm bằng vỏ sò, ốc, tranh, ảnh, bưu thiếp…
+Góc xây dựng: Xây đài liệt sĩ Cam Ranh, lắp ráp đồchơi Đồ dùng: cây cỏ, một số loại rau, gạch xốp, khốigỗ…
+Góc học tập: Xem tranh ảnh về cảnh đẹp của quê hương, làm bộ sưu tập về quê hương, nối số lương tương ứng, đọc một số bài thơ bài đồng dao, ca dao vềquê hương, đất nước, Bác Hồ
( Vở tập tô viết, vở toán, viết chì, sách, tranh,
truyện…)
+ Góc tạo hình: Vẽ, nặn, cắt, xé, dán theo ý thích về
Trang 10Nha Trang, Cam Ranh, tô tranh danh lam thắng cảnh, vẽ cảnh biển Đồ dùng: giấy vẽ, lá khô, hoa khô, hạt đậu, kéo, hồ, giấy vẽ
+ Góc âm nhạc: Biểu diễn dân ca, hát múa các bài hát trong chủ điểm Đồ dùng: máy catset, băng nhạc, trang phục một số dân tộc, dụng cụ âm nhạc
+ Góc thiên nhiên: Chơi pha màu cát, nước Đúc bánh hình các con vật Chăm sóc cây, lau lá, nhặt lá vàng
Thứ hai, ngày 19 tháng 4 năm 2010
(Đi trên ghế băng bước qua vật cản)
Trò chơi: Chèo thuyền
I.Yêu cầu:
*Trẻ biết đi trên ghế băng kết hợp bước qua vật cản (đi bình thường trên ghế đến vật cản nhấc cao chân bước qua),biết cách chơi trò chơi
*Trẻ thực hiện vận động cơ bản đúng kỹ năng khéo léo
-Phát triển các nhóm cơ, phát triển chú ý ghi nhớ có chủ định
*Giáo dục trẻ tính kỷ luật, cẩn thận, mạnh dạn, tự giác trong giờ học
II.Chuẩn bị:
-Sân tập sạch sẽ
-Ghế thể dục, vật cản cao 45-50cm
III.Tổ chức hoạt động:
1 Khởi động: Đi vòng tròn kết hợp các
kiểu đi chạy khác nhau
2 Trọng động:
*Bài tập phát triển chung:
-ĐT hô hấp: Thổi bóng bay ( 3-4 lần)
-ĐT tay: Hai tay đưa ngang gập khuỷu tay( 2 lần x 8 nhịp)
-ĐT bụng: Tay đưa lên cao cúi người về phía trước (2 lần x 8 nhịp)
Trang 11-ĐT chân: Đứng co duỗi từng chân ( 4 lần x 8 nhịp)
-ĐT bật: Bật luân phiên chân trước chân sau( 2-3 lần )
*Vận động cơ bản:
-Giới thiệu vận động:Vượt đường Trường Sơn( đi trên ghế băng bướcqua vật cản)
-Làm mẫu
+Lần 1: Cô làm mẫu toàn phần
+Lần 2: Cô làm mẫu từng phần kết hợp giải thích kỹ thuật vận động+Lần 3: Cô làm mẫu lại kỹ thuật khó chú ý nhắc trẻ khi thực hiện
-Tổ chức cho trẻ luyện tập:
+Cho từng trẻ tập sau đó cho trẻ tập dưới hình thức thi đua, cô chú ýquan sát sửa sai, động viên tuyên dương trẻ kịp thời
+Cho trẻ yếu luyện tập thêm
*Trò chơi: Chèo thuyền
-Giới thiệu tên trò chơi
-Cô tổ chức cho cả lớp cùng chơi
-Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
-Nhận xét kết thúc trò chơi
3 Hồi tĩnh:
Đi nhẹ nhàng, thả lỏng, hít thở đều
Nhận xét cuối ngày :
Thứ ba, ngày 20 tháng 4 năm 2010
PTTM: Dạy hát+VĐ: “Quê hương tươi đẹp”
Trang 12-Trẻ hát được theo cô cả bài, hiểu được tính chất của bài hát
-Trẻ nhớ tên trò chơi, nắm được cách chơi luật chơi của trò chơi
*Rèn kỹ năng vỗ tay theo nhịp, kỹ năng ca hát, lấy hơi khi hát
*Giáo dục trẻ biết yêu quê hương, giữ gìn quê hương luôn tươi đẹp
II.Chuẩn bị:
-Xắc xô, tranh ảnh một số cảnh đẹp của quê hương
-Máy catset, băng có nhạc bài “Quê hương”, nốt nhạc
III.Tổ chức hoạt động:
-Cho trẻ quan sát tranh, trò chuyện về nội dung tranh
-Dẫn dắt vào hoạt động
*Vận động vỗ tay theo nhịp:
-Cho trẻ hát lại bài hát 1-2 lần
-Cho cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp 1-2 lần
-Tổ chức cho trẻ hát theo nhóm, tổ, cá nhân
-Chú ý quan sát sửa sai cho trẻ về cao độ, trường độ bài hát, cách vỗtay
-Giáo dục trẻ biết thể hiện tình cảm của mình quê hương
*Nghe hát:
-Dẫn dắt vào hoạt động nghe hát
-Cô mở băng cho trẻ nghe
-Đàm thoại về tên bài hát, nội dung chính của bài hát
-Cô hát lại lần 2 khuyến khích trẻ hát và vận động theo bài hát
*TCAN: Những nốt nhạc xinh
-Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
-Tổ chức cho cả lớp cùng chơi 2-3 lần
-Nhận xét kết thúc trò chơi
-Kết thúc chuyển hoạt động
Nhận xét cuối ngày :
Trang 13
* Trẻ biết vẽ biển có bờ cát, hàng dừa, thuyền,…
- Trẻ biết thể hiện một số đặc điểm của biển qua tranh vẽ
* Rèn kỹ năng vẽ phong cảnh, kỹ năng tô màu, phối hợp màu sắc, kỹ năng đánh giá sản phẩm của mình và của bạn
- Phát triển khả năng quan sát, chú ý ghi nhớ có chủ định, khả năng diễn đạt mạch lạc
* Giáo dục trẻ tình yêu quê hương đất nước
II.Chuẩn bị:
-Một số tranh vẽ cảnh biển vào buổi sáng, buổi trưa, buổi tối
-Nhạc bài hát “Nha Trang mùa thu lại về”
- Một số loại nguyên liệu như giấy vẽ, màu tô
III.Tổ chức hoạt động:
-Cho trẻ nghe nhạc bài “Nha Trang mùa thu lại về”, đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát
-Dẫn dắt vào hoạt động
- Cho trẻ quan sát một số tranh vẽ cảnh biển Đàm thoại với trẻ:
+ Tranh vẽ gì?
+ Các con biết gì về biển?
+ Các con dự định vẽ biển như thế nào?
Trang 14- Cô hướng dẫn cho trẻ một số kỹ năng vẽ, chi tiết vẽ trên tranh mẫu, gợi ý bố cục cho trẻ
- Cô cho trẻ lên lậy đồ dùng về thực hiện, cô mở nhạc không lời cho trẻ thực hiện
- Trong lúc trẻ vẽ cô quan sát gợi ý cho trẻ vẽ các chi tiết cho tranh vẽthêm phong phú
- Cho trẻ treo tranh lên giá, gợi ý để trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn như bố cục, chi tiết vẽ, cách tô màu…
- Cô nhận xét khái quát, động viên tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động
*Nhận xét cuối ngày:
Thứ tư, ngày 21 tháng 4 năm 2010
PTNT: Trò chuyện về danh lam thắng cảnh ở
* Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc, mở rộng vốn từ cho trẻ
* Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ các danh lam thắng cảnh
II Chuẩn bị:
-Tranh ảnh về một số danh lam thắng cảnh như tháp bà Ponaga, chùa Long Sơn, Dinh Bảo Đại, hòn Chồng, hồ cá Trí Nguyên…
- Tranh một số danh lam thắng cảnh để trẻ tô màu
-Nhạc bài “Nha Trang mùa thu lại về”
III.Tổ chức hoạt động:
-Mở nhạc cho trẻ nghe bài “Nha Trang mùa thu lại về”
- Đàm thoại về bài hát, dẫn dắt giới thiệu hoạt động
- Cô và trẻ cùng đi tham quan phòng triển lãm tranh, cô đặt câu hỏi:
Trang 15+ Con đã đến thăm Nha Trang chưa? Vào dịp nào?
+ Con biết ở Nha Trang có những danh lam thắng cảnh nào?
+ Con biết gì về danh lam thắng cảnh đó?
- Cô cho trẻ quan sát tranh các danh lam thắng cảnh ở Nha Trang, giới
thiệu tên gọi, đặc điểm nổi bật cho trẻ
- Cho trẻ đọc lại tên gọi từng phong cảnh
- Cô khái quát, hởi trẻ còn biết những thắng cảnh nào ở Nha Trang
nữa, kết hợp giáo dục trẻ
- Cô cho trẻ lên lấy tranh về tô màu
- Nhận xét sản phẩm của trẻ
- Chuyển hoạt động
Nhận xét cuối ngày :
Thứ tư, ngày 21 tháng 4 năm 2010
LQCC: Ôn tập các chữ cái đã học
HĐPH: Về đúng nhà
I.Yêu cầu:
*Trẻ nhận biết được 29 chữ cái đã học, biết tìm chữ trong từ, biết chơi
trò chơi với chữ cái
*Trẻ phát âm đúng, rõ ràng, chính xác chữ cái
*Giáo dục trẻ có ý thức, nề nếp, kỹ luật trong giờ học
II.Chuẩn bị :
-Thẻ chữ, tranh vẽ các cảnh đẹp của quê hương có các từ chứa chữ cái
đã học
-Bảng chữ rời
III.Tổ chức hoạt động:
-Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài “Quê hương tươi đẹp”, đàm thoại dẫn
dắt vào hoạt động
- Cô cho trẻ quan sát tranh về quê hương, hỏi trẻ tranh vẽ gì? Quê
hương thường có những cảnh gì?
-Khái quát lại cho trẻ đọc từ dưới tranh
-Cho cả lớp cùng phát âm, gọi cá nhân trẻ phát âm
Trang 16-Cho trẻ lên gắn từ dưới tranh bằng thẻ chữ rời, cho trẻ so sánh từ vừa gắn với từ trong tranh, phát âm lại từ vừa gắn xong
-Cho trẻ lên rút các chữ cái có màu vàng và phát âm
- Gắn các chữ cần ôn cho trẻ đọc lại
- Gắn từng chữ cái, cho cả lớp phát âm, cá nhân trẻ đọc
* Cho trẻ so sánh chữ cái Cô khái quát lại đặc điểm giống và khác nhau
- Cho trẻ phát âm lại chữ cái đã học
-Dẫn dắt sang trò chơi “Về đúng nhà”
+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một thẻ chữ cái, khi có hiệu lệnh trẻ sẽ chạy về đúng nhf có chữ cái giống mình và phát âm chữ cái đó+Luật chơi: Phải về đúng nhà có chữ cái giống thẻ chữ của mình, trẻ nào về nhà sai sẽ ra ngoài một lần chơi
-Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
-Nhận xét kết quả trò chơi
-Tuyên dương, chuyển hoạt động
Thứ năm, ngày 22 tháng 4 năm 2010
PTNT: Đếm đến 10, nhận biết số 10
HĐPH: TC “Kết nhóm”, “Thi chuyền bóng”
I Yêu cầu:
* Trẻ biết đếm đến 10, nhận biết số10, nhận biết nhóm có 10 đối tượng,biết tạo nhóm có 10 đối tượng, biết chơi một số trò chơi
*Rèn kỹ năng xếp tương ứng 1:1, đếm theo nhiều cách khác nhau
-Phát triển chú ý, ghi nhớ có chủ định, khả năng so sánh
*Giáo dục trẻ tính tự giác, chú ý, tập trung trong giờ học, lấy và cất đồchơi đúng nơi quy định
II Chuẩn bị :
- Hoa và bướm (đủ cho cô và trẻ), thẻ số 9, số 10
-Nhạc bài hát “Quê hương tươi đẹp”
III Tổ chức hoạt đông: