CHỦ ĐỀ QUÊ HƯƠNG- ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ

Đồ dùng của giáo viên và trẻ: - Nhạc bài hát: Quê hương tươi đẹp?. - Tranh, clip, ảnh về một số cảnh đẹp và nghề truyền thống của quê Đông Triều?[r]

Trang 1

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện số tuần: 3 tuần;

Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần;

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻ

- Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Mở cửa, thôngthoáng phòng học

- Lấy nước uống, sắp xếp giá cốc,

- Trẻ biết cất đồ dùng, tư trangcủa mình đúng nơi quy định

- Tủ đựng đồ của trẻ

- Túi ni nông, hộp,

Chơi

Cho trẻ chơi tự do

với đồ chơi trong lớp

- Trẻ biết chơi đoàn kết, hòa đồng với các bạn trong lớp

- Đồ chơi trong các góc

- Rèn luyện kỹ năng vận độngtập tốt các động tác phát triểnchung

- Giáo dục trẻ ý thức rèn luyệnthân thể để có sức khỏe tốt

- Sân tập bằngphẳng an toànsạch sẽ

- Đĩa nhạc bài hát “Quảng Ninh quê em”

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ

Trang 2

Từ ngày 04/05 đến 22/05 năm 2020

Quảng Ninh quê hương em

Từ ngày 04/05 đến 08/05 năm 2020)

HOẠT ĐỘNG.

- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố

mẹ

- Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức

khỏe của trẻ ở nhà ngày hôm trước

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, đúng

nơi quy định

- Cô kiểm tra tư trang của trẻ, nhắc trẻ

không để đồ vật không an toàn trong túi

quần áo

- Trẻ tự cất đồ dùng đúng nơi quy định

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô những đồ vật không an toàn trong túi quần áo của trẻ

- Cô hướng dẫn, quan sát trẻ chơi tự do với

- Đi kết hợp các động tác xoay cổ tay, bả

vai, eo, gối

*Trọng động: tập theo bài “Quảng Ninh

quê em”

- Hô hấp: Hít vào thật sâu; Thở ra từ từ

- Tay vai: Co và duỗi tay về phía trước

- Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

- Đi nhẹ nhàng làm cánh chim bay

A TỔ CHỨC CÁC

Trang 3

- Thích chơi với bạn đoàn

kết, thể hiện vai chơi của minh

- Bộ đồ chơi bán hàng, đồ dùng cắttóc, đồ dùng hiệuquần áo

kề, xếp cạnh những khối

gỗ, tạo thành cửa hàng, xếpbưu điện

- Các khối gỗ, gạch, thảm cỏ, hàng rào, cây hoa

- xắc xô, song loan, trang phục biểu diễn

lô tô

- Một số hình ảnh, lô tô về một

số nghề dịch vụ

* Góc thiên nhiên.

- Cho trẻ tưới cây,

cùng cô lau lá cây

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Trẻ yêu thích lao động

- Bình tưới, khăn lau, cây xanh

HOẠT ĐỘNG

Trang 4

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài hát “Quảng Ninh quê em”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi

nào?

- Cô giới thiệu góc chơi: góc xây dựng, sách,

phân vai, nghệ thuật, âm nhạc

- Hôm nay con chơi ở góc nào?

2.1 Thỏa thuận phân vai chơi

- Cho trẻ thoả thuận vai chơi ở các góc

- Nếu trẻ chưa thỏa thuận được vai chơi thì cô

sẽ gợi mở bằng các câu hỏi: Con thích chơi ở

góc chơi nào? Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng

với con? Ai thích chơi ở góc xây dựng (góc

phân vai, góc nghệ thuật )

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở

các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho

trẻ

2.2 Cho trẻ chơi.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải

đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn,

- Bao quát trẻ chơi nắm bắt khả năng chơi của

trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ,

giúp trẻ thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi, thể

hiện vai chơi, giải quyết mâu thuẫn khi chơi

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi

2.3.Nhận xét góc chơi: Cuối buổi chơi, hướng

trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi

- Thỏa thuận vai chơi với nhau

- Cô nhận xét, tuyên dương các góc chơi, Phối

hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc

- Cùng cô cất dọn đồ chơi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Trang 5

- Dạo quanh sân

trường tưới cây, tưới

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ

- Rèn kỹ năng vẽ, kỹ năng diễn đạt, sự mạnh dạn tự tin

- Địa điểm thoáng mát, sạch sẽ

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

Và thuộc bài hát

- Sân chơi sạch

sẽ, an toàn

*Chơi tự do - Trẻ biết cách chơi đảm bảo

an toàn cho bản thân

- Trẻ biết chơi đoàn kết nhường nhịn và chia sẻ với các bạn

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức.

Trang 6

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, chỉnh đốn trang

* Dạo quanh sân trường tưới cây, tưới hoa

- Cô cho trẻ hát “ QN quê em”

- Dẫn trẻ đến địa điểm quan sát và đàm thoại

+ Bạn nào giỏi cho cô biết đây là đâu?

+ Các con hãy qs sân trường có những gì?

+ Vậy bây giờ cô và các con cùng nhau tưới

cho hoa nhé?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây

* Trò chuyện về quê hương đất nước.

+ Bức tranh này của cô thể hiện điều gì?

Trang 7

động

Ăn

* Trước khi ăn.

- Vệ sinh rửa tay, rửa

mặt trước khi ăn

xà phòng

- Bàn ghế

* Trong khi ăn.

- Chia cơm thức ăn cho

trẻ

- Giới thiệu các món ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Đảm bảo xuất ăn cho trẻ

- Trẻ biết thức ăn có nhiềuchất dinh dưỡng, giúp cơ thểkhẻ mạnh

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất

- Bàn ăn

- Cơm vàthức ăn

* Sau khi ăn.

- Nhạc nhẹ không lời những bài hát ru ngủ

HOẠT ĐỘNG

- Hướng dẫn cho trẻ cách vệ sinh cá nhân trước

khi ăn

- Quan sát và thực hiện

Trang 8

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt sau

đó cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt rồi vào kê

bàn ăn

- Hướng dẫn trẻ cách kê bàn, ghế - Trẻ kê bàn ghế cùng cô

- Cô giới thiệu các món ăn

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn ngon

miệng, ăn văn minh lịch sự (không nói chuyện

riêng, không làm rơi thức ăn, khi ho hay hắt hơi

quay ra ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ qua các món ăn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

- Cô cho trẻ cùng dọn dẹp chỗ ngồi ăn

- Hướng dẫn trẻ lau mặt, uống nước, vệ sinh răng

miệng sạch sẽ sau khi ăn

- Cô cho trẻ nghỉ ngơi , nhẹ nhàng để chuẩn bị

- Cô thay đồ ngủ cho trẻ

- Trẻ lấy gối, thay đồ rồivào chỗ ngủ

- Cho trẻ ngủ

- Cô ở bên cạnh trông chừng giấc ngủ cho trẻ, sửa

lại tư thế để trẻ ngủ thoải mái

- Không gây tiếng động làm trẻ giật mình

- Trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cùng trẻ dọn chỗ ngủ và

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Trang 9

- Cho trẻ chơi trò chơi

trên phần mền máy

tính Kidsmart

- Biết cách sử dụng các bộphận của máy tính

- Trẻ có kỹ năng thao tác vớichuột trên máy, kĩ năng quansát ghi nhớ

- Máy tính

- Thực hiện bài tập

trong sách

- Rèn kỹ năng cầm bút, cách giở sách

- Trẻ làm quen với môn họctrong sách

- Sách cho trẻ, tranh mẫu của

- Nhận xét, nêu

gương bé ngoan cuối

tuần

- Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, bảng

bé ngoan, phiếu bé ngoan

Trả

trẻ

- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân và biết chào hỏi cô giáo,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

-Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh học sinh

- Tư trang, đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Tổ chức cho trẻ vận động,ăn quà chiều

- động viên trẻ ăn ngon miệng

- Vận động, ăn quà chiều

- Cô hỏi trẻ tại sao phải tắm rửa và thay

quần áo hàng ngày? Chúng mình có thường

- Để cơ thể luôn sạch sẽ

- Trẻ trả lời

Trang 10

xuyên giúp bố mẹ gấp quần áo không?

- Cô giới thiệu quần áo và hướng dẫn trẻ

+ Hỏi trẻ cầm bút bằng tay nào?

+ Con thích tô màu gì?

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên biểu diễn

- Trẻ nhận bé ngoan

- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của

mình, biết chào cô, bố mẹ và bạn bè trước

khi ra về

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học

tập, sức khoẻ các hoạt động của trẻ

- Lấy đồ dùng cá nhân, chào cô, chào bố mẹ ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 04 tháng 05 năm 2020

Tên hoạt động: Thể dục “Đi khuỵu gối”.

Hoạt động bổ trợ: Hát “Quảng ninh quê em”; Trò chơi: Ai nhanh đến cờ.

I Mục đích - yêu cầu.

- Trẻ biết tên bài tập “Đi khuỵu gối.”

- Trẻ biết lần lượt thực hiện các động tác

2 Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo của đôi chân

Trang 11

- Biết cách chơi, chơi đúng luật.

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú, có ý thức tham gia tập luyện, chăm tập thể dục để cơ thể khoẻmạnh

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Sân tập sạch sẽ, nhạc bài hát, loa đài

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “cho trẻ bỏ giày,

dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng”

- Cô cho trẻ hát bài “QN quê em”

- Cô trò chuyện cùng trẻ:

+ Con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát có nhắc đến gì?

+ Ngoài mỏ ra còn có gì?

+ Thế các con có yêu quê hương mình không?

- GD: Trẻ biết yêu quý và bảo vệ quê hương

2 Giới thiệu bài:

- Các con ơi! Muốn có một cơ thể khỏe mạnh

thì hàng ngày các con phái làm gì?

- Vậy thì hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài

thể dục “Đi khuỵu gối” để chúng mình có một

cơ thể khỏe mạnh nhé!

3 Nội dung:

3.1 Hoạt động 1: Khơi động.

- Trẻ khởi động theo nhạc kết hợp đi các kiểu

chân theo hiệu lệnh của cô Đi thường, đi bằng

gót chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng,

chạy chậm, chạy nhanh Sau đó đi về hàng

chuyển đội hình thành hàng ngang

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

a Bài tập phát triển chung tập theo bài hát

“Quảng Ninh quê em”

Trang 12

- Hô hấp: Hít vào thật sâu; Thở ra từ từ.

- Tay vai: Co và duỗi tay về phía trước

- Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu

gối

- Bụng: Cúi về trước, ngửa người ra sau

- Bật: Bật tách, khép chân

b Vận động cơ bản: Đi khuỵu gối

- Cô giới thiệu tên bài vận động

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Không phân tích

+ Lần 2: Phân tích động tác

- TTCB: Đứng thẳng, tay tự nhiên

- TH: Đi thường khoảng 3m, sau đó đi hơi

khom người đầu gối hơi khuỵu đi tiếp khoảng

2m, khi đi phải vung tay tự nhiên

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm hai đội đứng sau

vạch xuất phát (cách cổng chui 4m) khi có hiệu

lệnh trẻ đứng đầu hàng trườn nhanh đến cổng,

chui qua cổng đứng lên chạy nhanh đến rổ cờ

lấy cờ cắm vào ống, chạy thật nhanh về vỡ vào

vai bạn tiếp theo của đội mình và đi về cuối

hàng đứng Cứ như thế lần lượt cho trẻ chơi

thời gian là một bản nhạc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ tập các động tác theonhạc cùng cô

Trang 13

- Củng cố, nhận xét chung.

3.4 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn giả làm

chim bay, cò bay

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Trang 14

Tên hoạt động: Thơ: Bác thăm nhà cháu

Hoạt động bổ trợ: Hát: Quê hương tươi đẹp

I Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu và cảm nhận được nội dung bài thơ

- Trẻ biết tên các nhân vật trong thơ

2 Kỹ năng:

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc

- Trẻ đọc diễn cảm nội dung bài thơ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi của cô

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- Slides nội dung bài thơ “Bác thăm nhà cháu”

- Nhạc bài hát “Quê hương tươi đẹp”

- Tranh về nội dung bài thơ

- Cô cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp”

- Cô và các con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát có nhắc đến gì?

+ Đó là phong cảnh ở đâu?

+ Các con có yêu quý quê hương mình không?

- GD: Trẻ biết yêu quý quê hương

- Hôm nay cô và các con cùng học bài thơ “Bác

Trang 15

+ Cô giới thiệu tên bài thơ

- Cô đọc lần 2: Đọc diễn cảm qua các slides

+ Cô vừa kể cho các con nghe bài thơ gì?

+ Giảng nội dung bài thơ: Nói về tình cảm của

Bác Hồ với cháu bé

- Cô đọc lần 3: Cô đọc diễn cảm qua tranh

truyện

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu

nội dung bài thơ.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ do ai sáng tác?

- Trong bài thơ có những ai?

+ Khi Bác đến thăm nhà thì các cháu ntn?

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2- 3 lần

- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cô cho cả lớp đọc theo hiệu lệnh của cô

4 Củng cố:

- Các con vừa được nghe bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ: phải biết bảo vệ môi trường

- Bác thăm nhà cháu

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về trạng thái sức

Trang 16

Tên hoạt động: KPXH “Tìm hiểu về quê hương Đông Triều”.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Quê hương tươi đẹp”

I Mục đích – yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết một số nghề truyền thống của quê hương mình

- Biết được những địa danh, di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh của quê hương

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Phát triển trí nhớ, sự ghi nhớ có chủ định cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ yêu và tự hào về quê hương

II Chuẩn bị:

- Nhạc bài hát: Quê hương tươi đẹp

- Tranh, clip, ảnh về một số cảnh đẹp và nghề truyền thống của quê Đông Triều

- Tranh các loại sản phẩm gốm sứ đặc trưng của quê Đông Triều cho trẻ tô màu

Trang 17

+ Đó là phong cảnh của nông thôn hay thành

phố?

- GD: Trẻ biết yêu quý và tự hào về quê hương

- Vậy hôm nay cô và các con cùng Tim hiểu về

quê hương Đông Triều nhé!

- Cho trẻ quan sát một số địa danh, di tích lịch

sử, thắng cảnh của quê hương (Chùa Quỳnh

Lâm; Chùa Ngoạ Vân; Đền Sinh…):

+ Các con có biết đây là cảnh ở đâu không?

-> Cô giới thiệu tên gọi và cho trẻ nhắc lại Giới

thiệu sơ lược lịch sử của những di tích và thắng

- Giới thiệu thêm cho trẻ một số nghề truyền

thống của quê hương Đông Triều:

+ Có bạn nào biết quê hương Đông Triều của

chúng ta có những nghề truyền thống gì?

-> Cô cho trẻ xem tranh ảnh về nhà máy sản

xuất đất sét nung Đất Việt, sản xuất gốm sứ và

Trang 18

mùa và cho trẻ gọi tên Khi có hiệu lệnh “Trời

tối” thì các con nhắm mắt đi ngủ; khi có hiệu

lệnh “Trời sáng” thì các con mở mắt và đoán

xem mùa nào biến mất ở trên bảng

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, tuyên dương,

động viên, khích lệ trẻ

* TC 2: Cho trẻ tô màu các loại sản phẩm

gốm sứ của địa phương.

- Cô tổ chức cho trẻ tô mầu sản phẩm gốm sứ

( Cô bao quát trẻ tô màu)

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét bài của mình và của bạn

- Cô nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố:

- Hôm nay các con được học gì?

- Được chơi trò chơi gì?

- GD: trẻ biết yêu quê hương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

Trang 19

Tên hoạt động: Tạo hình: Vẽ: Phong cảnh biển.

Hoạt động bổ trợ: Hát:“ Quê hương tươi đẹp”

I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Củng cố và mở rộng kiến thức cho trẻ về biển

Trang 20

- Củng cố kỹ năng vẽ và tô màu

- Cung cấp cho trẻ kiến thức về bố cục tranh cân đối, hài hoà (độ xa gần, to nhỏ)

- Trẻ biết trả lời câu hỏi trắc nghiệm

2 Kỹ năng:

- Trẻ có thể vẽ được cảnh về biển mà trẻ thích, thể hiện được không gian và bốcục

- Rèn luyện kỹ năng tô màu mịn, đều tay, không chờm ra ngoài

- Rèn luyện và phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ

- Trẻ biết sử dụng máy tính bảng

3.Thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn, yêu quý sản phẩm tạo ra

- Trẻ hứng thú, hăng say trong giờ học

- Thông qua hoạt động góp phần giaó dục trẻ biết yêu thiên nhiên, yêu đất nước

II Chuẩn bị:

- Tranh qua vidieo

+ Cảnh bình minh trên biển

+ Cảnh bãi biển

+ Tranh vịnh Hạ Long

- Màu sáp, giấy vẽ Giá để tranh, que chỉ

- Mỗi trẻ 1 tờ giấy A4, bút màu, chì

- Cô đọc câu đố về biển:

Nơi nào tàu chạy sóng xôMênh mông xa tít không bờ bạn ơi?

Là gì?

- GD: Trẻ biết bảo vệ và yêu quý quê hương

- Cô quảng bá vidieo trẻ vừa xem vừa đàm thoại

+ Các con đang xem những hình ảnh gì đây?

+ Các con thấy biển như thế nào?

+ Còn gì nữa đây?

+ Các con thường đi tắm biển vào mùa nào?

+ Các con đã được đi những biển nào rồi

- Thé các con có muốn vẽ được cảnh đẹp như

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	34,09 KB