chu de nghe nghiep

MỤC TIÊU 1/ Kiến thức - Thực hiện được các vận động cơ bản như: Ném và bắt bóng,đi thăng bằng, đi nối gót,bật, biết phối hợp tay, chân nhịp nhàng - Ném và bắt bóng bằng 2 tay từ khoảng c[r]

Thời gian: 4 tuần (từ ngày 27/2/2017 – 24/ 3/ 2017)

- kể được một số nghề phổ biến mà trẻ biết

- Không chơi những nơi mất vệ sinh, nguy hiểm

- Kể được tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày ( CS 19)

- Trao đổi ý kiến của mình với các bạn ( CS49)

- Chờ đến lượt trong trò chuyện, không nói leo, không ngắt lời người khác ( CS 75)

- Phân loại được một số đồ dùng thông thường theo chất liệu và công dụng ( CS 96)

- Kể được một số nghề phổ biến nơi trẻ sống ( CS 98)

- Biết lợi ích của các nghề đối với đời sống của mọi người

- Biết sử dụng các vật - liệu khác nhau để làm một số sản phẩm đơn giản ( CS 102)

- Nói được ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình của mình (CS 103)

- Đếm đếm 8, nhận biết chữ số 8, tách, gộp số lượng trong phạm vi 8, đếm đến 9 nhậnbiết số 9

- Nhận ra giai điệu bài hát, hát đúng giai điệu,( đúng nhịp) thể hiện được cảm xúc vàvận động phù hợp với giai điệu bài hát

- Nói lên ý tưởng thể hiện trong sản phẩm của mình, biết vẽ, nặn

- Hiểu nội dung bài thơ, cảm nhận được vần điệu của bài thơ trong chủ đề

- Nhận ra và phát âm đúng chữ cái p, q, g và một số chữ cái khác

2/ Kĩ năng

- Thực hiện khéo léo, nhanh nhẹn các vận động cơ bản và trò chơi

- Biết chờ đến lượt khi tham gia vào các hoạt động ( CS 47)

- Biết được sản phẩm của nghề

- Nghe, hiểu và nói được thành câu đơn giản trong cuộc sống hàng ngày

- Sử dụng các kỹ năng tồ màu không lan ra ngoài, vẽ tranh, nặn làm được đồ chơiđơn giản từ vât liệu thiên nhiên như : lá cây, giấy loại ,hát và vận động được một sốbài hát

- Nghe, hiểu và trả lời được câu hỏi, mạnh dạn nói lên ý kiến của bản thân

- Sử dụng một số câu chào hỏi và lễ phép phù hợp với tình huống

Chủ

đề:Nghề

3/ Thái độ

- Thể hiện sự thích thú trước cái đẹp và sự đa dạng phong phú của mơi trường, thểhiện được qua sản phẩm của các nghề vẽ, nặn…và qua các bài hát, múa vận động…

- Cĩ nhĩm bạn chơi thường xuyên ( CS 46)

- Sử dụng lời nĩi để trao đổi và chỉ dẫn bạn bè trong hoạt động ( CS 69)

- Nhận thấy được công việc, việc làm, cử chỉ tốt đẹp của các bác, các chú làm racác sản của một số nghề

- Biết kính trọng và biết ơn người lao động

- Cố gắn thực hiện cơng việc ch đến cùng, chủ động làm một số cơng việc đơn giảnhàng ngày

- Hứng thú tham gia các hoạt động, cĩ ý thức tham gia các hoạt động

II NỘI DUNG

1 Nội dung chủ đề nhánh của chủ đề: Nghề nghiệp

+ Các động tác phát triển cơ hơ hấp

+ Ném và bắt bĩng bằng hai tay( từ khoảng cách xa tối thiểu 4m)

+ Đi thăng bằng trên ghế thể dục

+ Đi nối gĩt bàn chân giật lùi Ném xa bằng 2 tay

+ Bật liên tục về trước Tung bĩng lên cao và bắt bĩng

+ Trị chuyện về ngày hội của bà,của mẹ

+ Trị chuyện về cơng việc, cơng cụ lao động, sản phẩm của nghề

+ Trị chuyện về sở thích của bản thân về các nghề

- Phát triển ngơn ngữ

+ Thơ: Chiếc cầu mới

+ Thơ: Bĩ hoa tặng cơ

+ Làm quen chữ cái: q

+ Làm quen chữ cái: g

+ Những trị chơi chữ cái: p, q, g

- Phát triển thẩm mỹ

+ Hát bài: Cháu yêu cơ chú cơng nhân

+ Hát bài: Bơng hoa mừng cơ

+ Hát bài: Lớn lên cháu lái máy cày

+ Hát bài: Cháu yêu cơ thợ dệt

3 Các sự kiện diễn ra trong tháng

- Ngày 8/3 là ngày hội của bà, của mẹ

a/ Mở chủ đề

- Tranh ảnh, truyện, sách về chủ đề “Nghề nghiệp”

- Lựa chọn một số trò chơi bài hát, câu truyện liên quan đến chủ đề

- Qua trị chơi cơ hỏi trẻ các nghề phổ biến trong xã hội

- Cơ hỏi trẻ ba mẹ trẻ làm nghề gì? đồ dùng của nghề, sản phẩm của nghề

- Mỗi người điều cĩ một nghề, mỗi cao quý mỗi nghề điều cĩ ích và phục vụ cho đờisống và xã hội

- Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng đồ chơi, tranh ảnh liên quan đến chủđề

- Trong khi trò chuyện kuyến khích trẻ trả lời hoặc đặt các câu hỏi liên quan đếnchủ đề

- Biết kể truyện đọc thơ và kể truyện sáng tạo, mạch lạc, diễn cảm có nội dung vềnghề nghiệp

KẾ HOẠCH NGÀY Chủ đề nhánh 1: Nghề phổ biến Thời gian thực hiện 1 tuần ( từ ngày 27/02 – 03/03/2017) HOẠT

ĐĨN TRẺ - Cơ nhắc nhở trẻ đi học đều, đúng giờ, cất đồ dùng cá nhân theo quy

định

Đĩn trẻ vào lớp, cơ trao đổi với phụ huynh về tình của trẻ

- Trị chuyện về một số nghề phổ biến trong xã hội

- Ý nghĩa của mổi nghề với cuộc sống con người

- Trị chuyện về sản phẩm của nghề, cơng cụ của nghề…

- Trị chuyện về an tồn: khơng tự ý nhặt và nghịch bơm kim tiêm,

* ĐT: Hô hấp: Thổi bóng bay

* ĐT Tay: tay thay nhau quay dọc thân

- Thực hành: tay thay nhau đưa thẳng ra phía trước, xuống dưới, ra sau, lên cao, ra trước( quay thẳng như bơi trải)thực hiện 4 lần vỗ trống xong quay ngược lại

* ĐT bụng: Đứng cúi gập người về trước tay chạm chân

- Nhịp 1: Bước chân trái sang bên 1 bước, 2 tay đưa lên cao

- Nhịp 2: Cúi gập người về trước tay chạm chân

- Nhịp 3 như nhịp 1 – Nhip 4: VTTCB- Nhịp: 5,6,7,8 như trên

* ĐT chân: bước khuỵu một chân ra trước chân sau thẳng

- Nhịp 1:Tay chống hông, bước chân trái ra trước, chân sau thẳng

- Nhịp 2: khuỵu gối trái, chân phải thẳng, 2 tay đưa trước, lòng bàn tay sấp

- Nhịp 3: như nhịp 1- Nhịp 4 VTTCB- Nhịp 5,6,7,8 tiếp tục thực hiện như trên

PTTC:Ném

và bắt bóngbằng 2 tay

từ khoảngcách xa tốithiểu 1- 4mPTNN

- Thơ:

Chiếc cầu mới

PTTM

- Vẽ công

cụ lao động

PTNN: làm quen chữ: pPTTMHát: Cháu yêu cô chú công nhân

PTNT: Đếm

và nhận biết

số lượng 8,chữ số 8

T/C: Thỏ đổi chuồngChơi tự do

Quan sát thời tiếtT/C: mèo đuổi chuộtChơi tự do

Vẽ tự doLộn cầu vòngChơi tự do

triển ngôn ngữ cho trẻ

- Thông qua chủ đề, vai chơi, góc chơi, giáo dục trẻ có hành vi ứng xửđúng với bạn bè trong khi chơi, có nề nếp trong khi chơi, giữ gìn bảoquản đồ chơi, biết yêu thương nhường nhịn nhau và sắp xết đồ dùng, đồchơi đúng nơi quy định

2/ Chuẩn bị

+ Góc xây dựng: xây bệnh viện hoặc trạm xá

- Khối gỗ, cây xanh, hoa, thảm cỏ,

+ Góc tạo hình: vẽ dụng cụ nghề hoặc tô màu tranh nghề

- Viết chì màu, chì đen, giấy trắng

1/ Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi.

- Cô cho cả lớp hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân ”

- Cô giới thiệu các góc chơi: là góc xây dựng, phân vai, tạo hình, gócthư viện, góc thiên nhiên

- Cô hỏi trẻ về các góc chơi, ý tưởng chơi

- Nhắc trẻ về nhiệm vụ chơi, liên kết các góc chơi và thái độ khi chơi,chơi đoàn kết , vui vẻ, biết lấy, cất đồ dùng đúng nơi quy định

a/ Góc xây dựng: xây bệnh viện hoặc trạm xá

- Cô hỏi trẻ:

+ Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng?

+ Nhóm xây dựng sẽ xây gì?( cô gợi ý cho trẻ xây)

+ Các bạn chơi xây dựng sẽ xây cái gì?

+ Gợi ý trẻ thỏa thuận vai chơi và nhiệm vụ chơi ( nhóm trưởng phâncông, nhiệm vụ cho từng thợ xây cái gì )

+ Hôm nay ai sẽ chơi góc tạo hình?

+ Con sẽ chơi gì ở góc tạo hình? Vẽ tô màu,về các… ?

d/ Góc âm nhạc : hát, đọc thơ về nghề

- Cô gợi ý trẻ xem sách, tranh về các nghề

đ/ Gĩc thiên nhiên

- Giúp bé làm quen với thiên nhiên, làm quen với cách chăm sĩc cây,tưới cây

- Cơ cho trẻ nhận gĩc chơi và về gĩc để chơi

- Gợi ý trẻ thỏa thuận vai chơi, nhiệm vụ chơi và liên kết với các gĩcchơi khác

e/ Gĩc văn hĩa địa phương: làm đồ dùng từ lá cây kèn, chong chĩngđan lát…

ê/ Gĩc học tập: Nặn, viết chữ cái, chữ số

2/ Hoạt động 2: Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ quan sát từng gĩc chơi để kịp thời gợi ý trẻ chơi, chú ý phát triển

kĩ năng chơi và gợi ý trẻ khi cần

- Chú ý vai chơi của từng trẻ và kĩ năng chơi từng vai

- Gợi ý cách chơi, động viên trẻ kịp thời, giúp đỡ trẻ nhút nhát khi chơi,

cơ nhập vai chơi cùng trẻ khi cần thiết

- Cơ quan sát các gĩc chơi để kịp thời cung cấp đồ dùng chơi theo nhucầu của trẻ

- Chú ý cho trẻ đổi vai chơi một cách nhẹ nhàng, động viên sự cố gắngcủa trẻ và khen trẻ

- Hết giờ chơi: cơ đi từng gĩc chơi nhắc nhở trẻ thu dọn đồ dùng Sau đĩ

cả lớp cùng hát một bài “ Cháu yêu cơ chú cơng nhân”

3/ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cơ tập trung trẻ lại ở gĩc xây dựng trẻ tự nhận xét về cuộc chơi củanhĩm mình, sản phẩm của nhĩm

- Cơ nhận xét chung: Nêu được sự tiến bộ của từng nhĩm chơi và khentrẻ

- Dạy trẻ làm quen tiếng việt

- Dạy năng khiếu, vẽ, đồ nét cơ bản…

- Dạy kỹ năng sống và giáo dục lễ giáo

- Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ

KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 27 tháng 02 năm 2017 Chủ đề nhánh 1: Nghề phổ biến

I ĐĨN TRẺ - TRỊ CHUYỆN – ĐIỂM DANH

- Trò chuyện, xem tranh về các nghề phổ biến như nghề dạy học, nghề bộ đội, cơng

an, thầy thuốc…

II HOẠT ĐỘNG HỌC

Phát triển nhận thức TRỊ CHUYỆN VỀ TRANG PHỤC VÀ CƠNG CỤ CỦA MỘT SỐ NGHỀ PHỔ

BIẾN XÂY DỰNG,BÁC SĨ, DẠY HỌC

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ Trả lời mạch lạc

- Biết mọi nghề đều cĩ ích cho xã hội, đều đáng quý và đáng trân trọng Biết yêu quýngười lao động

- Biết tránh xa và khơng ngịch phá một số dụng cụ như tiêm chít,…

- Cả lớp hát bài: “Cháu yêu cơ chú cơng nhân”

- Các con vừa hát bài gì? Trong bài hát nĩi về ai? Chú đanglàm nghề gì? Nghề xây dựng và nghề may cịn gọi là nghềphổ biến

- Nào chúng ta cùng tìm hiểu một số nghề phổ biến nhé

* Trị chuyện về trang phục và cơng cụ của một số nghề phổ biến

- Cơ dạy các con những gì ?

- Cơ giáo thường dùng đồ dùng gì để dạy ?

- Cho trẻ kể và nĩi cách sử dụng của từng đồ dùng

- Cô giáo thường dùng đồ dùng như: trống lắc dùng để gõ,

phấn để viết, viết để ghi, đồ chơi để cho con chơi, cô giáorất quan tâm cho các con, vậy con có yêu cô giáo mìnhkhông?

- Lớn lên con thích làm nghề giáo viên khơng ? Vì sao conthích ?

- Cơ giáo dục: Nghề giáo viên dạy học mọi người biết chữ,biết đọc, biết viết, biết vâng lời, biết lễ phép, con phải biếttơn trọng và yêu quý Muốn lớn lên làm giáo viên thì từ bâygiờ con phải chăm ngoan, học giỏi, vâng lời cơ và cha mẹmới thực hiện được ước mơ của mình

* Nghề thầy thuốc

Cơ đố: Nghề gì chăm sĩc bệnh nhân

Cho ta khỏe mạnh, vui chơi, học hành ?

- Bác sĩ dùng đồ dùng , dụng cụ gì để khám và chữa bệnh ?

- Cho trẻ xem tranh dụng cụ ống nghe, cặp nhiệt độ, kimtiêm, thuốc

- Khi tiêm con cĩ nên khĩc khơng ?

- Ngồi thứ này cịn sử dụng máy siêu âm, máy chụp hình,…cịn cĩ xe chuyên dụng

- Khi thấy xe cấp cứu chạy ngang tất cả mọi người phải làmgì?

- Con phải làm gì để tỏ lịng biết ơn chú ?

* Cơ khái quát lại và giáo dục cháu

- Ngồi nghề này ra con hãy kể nghề phổ biến khác mà con

3 Hoạt động 3:

Bé thích chơi

biết ?

* Trị chơi : Ai nhanh hơn

- Luạt chơi: Mỗi bạn chỉ gắn 1 tranh

- Cách chơi: cơ cĩ tranh về nghề cơ gọi 2 đội lên chơi, khi cĩhiệu lệnh của cơ trẻ phải chọn nghề mà mình thích gắn lênbảng đội nào nhanh được khen

 Trị chuyện về nghề phổ biến

 Trò chơi: thỏ đổi chuồng

 Trẻ chơi tự do theo ý thích của trẻ

1 Mục tiêu

- Trị chuyện về các nghề phổ biến và lợi ích của các nghề trong xã hội

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với ánh nắng và không khí để thỏa mãn nhucầu vận động của trẻ

2 Chuẩn bị

- Cây ở sân trường

3 Tổ chức hoạt động

a Hoạt động có chủ đích: trị chuyện về các nghề phổ biến

- Cô dắt trẻ ra ngoài sân trường cùng trẻ trị chuyện

- Đây là nghề gì?

- Gồm cĩ những đồ dùng hay dụng gì?

- Các nghề trên đều cĩ ích cho mọi người và xã hội

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về các nghề

- Con hãy kể những nghề khác mà con biết?

b Trò chơi: Thỏ đổi chuồng

c Trẻ chơi tự do với bĩng theo ý thích của trẻ

- Cô cho cháu chơi với đồ chơi ngoài trời mà trẻ thích Cô quan sát cháu chơi để đảm bảo an toàn cho trẻ chơi

IV.HOẠT ĐỘNG GĨC

- Góc tạo hình: tơ màu tranh nghề

- Góc xây dựng: Xây bệnh viện

- Góc đóng vai: Bác sĩ

- Gĩc âm nhạc: Hát, đọc thơ về chủ đề

- Gĩc văn hĩa địa phương: Đan giỏ, làm đồ dùng từ lá cây…

V HOẠT ĐỘNG CHIỀU

VI LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT

- Làm quen với từ: Bác sĩ, khám bệnh, thuốc

1/ Mục tiêu

- Trẻ lắng nghe cơ đọc và hiểu nghĩa của từ và phát âm rõ ràng

- Trẻ hiểu và nĩi được từ: Bác sĩ, khám bệnh, thuốc

- Hiểu và trả lời một số câu đơn giản: Đây là ai? Đang làm gì? Để làm gì?

2/ Chuẩn bị

- Tranh vẽ

3/ Tổ chức hoạt động

Cơ cho cháu xem tranh và cho cháu nhắc lại: “ Đây là bác sĩ”

- Mời cháu lên nhắc lại

- Cơ hỏi: Đây là ai? Cho cháu lên chỉ vào hình trong tranh và nĩi: “ Đây là bác sĩ”Quan sát tiếp tranh và cho cháu nhắc lại: “ Đây là bác sĩ Bác sĩ đang khám bệnh”

- Mời 2 cháu lên nhắc lại: “ Đây là bác sĩ Bác sĩ đang khám bệnh”

Cơ hỏi thêm: “ Bác sĩ đang làm gì?” , “ thuốc để làm gì?”

VII VỆ SINH- NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

* Đánh giá trẻ cuối ngày

………

……… 5.Làm quen tiếng việt

I ĐĨN TRẺ - TRỊ CHUYỆN – ĐIỂM DANH

- Trò chuyện, xem tranh về các nghề phổ biến như nghề dạy học, nghề xây dựng,cơng an, thầy thuốc…

- Thể dục sáng

II HOẠT ĐỘNG HỌC

Phát triển thể chất NÉM VÀ BẮT BĨNG BẰNG HAI TAY

( Từ khoảng cách xa tối thiểu 1- 4m)

1 Mục tiêu

- Trẻ thực hiện được vận động ném và bắt bĩng 2 tay khơng làm rơi bĩng xuống đất

- Rèn luyện kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo của trẻ khi ném và bắt bĩng

- Trẻ tích cực tham gia vào trị chơi và chơi hứng thú

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết cộng tác với bạn bè trong trò chơi.

2 Chuẩn bị

- 2 quả bĩng

3 Tổ chức hoạt động

- Cho trẻ chuyển đội hình vòng tròn hát các bài hát,

“Cùng đi đều”, kết hợp đi các kiểu đi bằng mũi bànchân, gót bàn chân, chạy chậm về hàng

* Trọng động

- Các động tác thể dục

- ĐT tay: tay thay nhau quay đọc thân

- ĐT bụng: Đứng cúi gập người về trước tay chạm chân

- ĐT chân: bước khuỵu một chân ra trước chân sau thẳng

- Đ T bật: bật tách chân khép chân

* Vân động cơ bản Ném và bắt bĩng 2 tay từ khoảng cách 1- 4 m

- Ai cho cơ biết chúng ta phải làm gì cho cơ thể được khỏemạnh? Chúng ta phải ăn uống những loại thực phẩm nào

để cho con người khỏe mạnh và mau lớn? vậy con thíchtập thể dục khơng?

- Các con nhìn xem đây là gì? Với quả bĩng này chúng ta

sẽ chơi gì với quả bĩng này?

- Hôm nay cô sẽ cho các con thực hiện vận động: Ném vàbắt bĩng 2 tay từ khoảng cách 1 – 4m

- Cơ chia lớp ra thành 4 nhĩm đứng vịng trịn cách xakhoảng 1- 4m ném bĩng cho bạn kế bên, bạn kế bên lạiném tiếp cho bạn kế tiếp, cứ như thế hết lượt, nhĩm nàoném khơng rơi bĩng thì được khen ( hoặc cho trẻ đứng vào

* Cho trẻ chơi trị chơi “ Chọn nghề bé thích”

- Cách chơi: Cơ treo các tranh về nghề ở các gĩc tường,mỗi trẻ 1 tranh tương ứng với nghề, khi cĩ hiệu lệnh trẻchạy ngay về nghề mà bé thích

- Chơi vài lần

* Hồi tĩnh

- Cơ và trẻ cùng đi vịng trịn vun tay hít thở nhẹ nhàngquanh lớp Sau đĩ ngồi thành vịng trịn thư gian4va2chuyển sang hoạt động khác

- Kết thúc

Trị chơi chuyển tiếp: “Kéo co”

Phát triển ngơn ngữ THƠ “CHIẾC CẦU MỚI” ( Thái hồng Linh)

- Trẻ biết chú ý lắng nghe và đọc theo cô bài thơ “Chiếc cầu mới”

- Phát triển khả năng quan sát qua trò chơi

- Giáo dục trẻ cĩ ý thức trong giờ học

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Cháu yêu cơ thợ dệt”

- Bài hát nĩi về ai?

- Cơ đang làm gì?

- Nhờ cĩ ai mà cơ cháu ta cĩ quần áo đẹp để mặc?

- Các con ơi, trong xã hội chúng ta có rất nhiều ngànhnghề khác nhau, nghề nào cũng tạo ra sản phẩm riênggiúp ích cho xã hội, đó là những nghề nào? (trẻ kể mộtsố nghề quen thuộc)

- Các con thích làm nghề gì?

* Dạy bài thơ

Bé yêu thích thơ

Hoạt động 3:

Bé thích chơi

- Thế các con có biết nghề xây dựng tạo ra sản phẩm gìkhông? Các con có nhớ bài thơ nào nói về sự vui tươi,hớn hở của mọi người khi được đi trên chiếc cầu mớihay không? Hôm nay cô sẽ dạy bài thơ “Chiếc cầu mới”của Thái Hoàng Linh nhé !

* Đọc thơ, giảng nội dung

- Cô đọc diễn cảm 2 lần (lần 2 kết hợp tranh): Bài thơnói về chiếc mới vừa dựng lên trên dòng sông trắng cho

xe và người đi bộ qua lại thuận tiện, tất cả mọi ngườingồi trên xe đều rất vui mừng khen các chú công nhântài giỏi

- Giảng từ “Dòng sông trắng” có nghĩa từ dòng sôngchẳng có gì bây giờ đã có cái cầu

- Cô đọc lần 3

* Đọc thơ diễn cảm

- Cả lớp đọc theo cô 2 lần

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc diễn cảm Sau đĩ cho trẻ kháđọc mỗi bạn một câu đến hết bài thơ

- Cho lớp đọc lại một lần nữa

* Đàm thoại

- Các con vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào?

- Bài thơ nói về cái gì ?(trẻ trả lời)

- Chiếc cầu mới do ai xây dựng?

- Cầu xây để làm gì?

- Tiếng còi tàu như thế nào trong bài thơ? Bạn nào bắtchước thử xem

- Tâm trạng của mọi người như thế nào khi có chiếc cầumới?

- Các chú công nhân làm nghề gì ?

- Giáo dục: Qua bài thơ chiếc cầu mới do các chú cơngnhân vất vả xây dựng lên các con phải biết tơn trọng vàbiết ơn chú cơng nhân

* Trị chơi: Xem ai nhanh hơn

- Bây giờ cơ cho lớp mình làm nghề xây dựng lên nhữngchiếc cầu mới bằng khối gỗ này nhé Cơ chia lớp ra thành2,3 nhĩm , nhĩm nào xây nhanh tay, dài thì được khen

- Kết thúc

III HOẠT ĐỘNG GĨC

- Góc tạo hình: Tơ tranh nghề thợ may, thợ mộc

- Góc xây dựng: bệnh viện

- Góc đóng vai: Bác sĩ

- Gĩc âm nhạc: Hát, đọc thơ về chủ đề

- Gĩc thiên nhiên: Lau lá cây tưới nước cây

IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU

V LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT

Làm quen với từ: Thợ xây, Gạch, Ngĩi

1 Mục tiêu

- Trẻ chú ý lắng nghe cơ đọc và đọc theo cơ, hiểu nghĩa của từ

- Trẻ hiểu và nĩi được từ: Thợ xây, gạch, ngĩi

- Hiểu và trả lời được câu hỏi

2 Chuẩn bị

- Tranh chú thợ xây, gạch và ngĩi

3 Tổ chức hoạt động

- Cho trẻ quan sát tranh

Cơ chỉ tranhvà nĩi: Thợ xây (3 lần) , mời 2 trẻ lên chỉ vào tranh và nĩi theo lời cơ:Thợ xây (3 lần) và cho trẻ nhắc lại 3 lần

Cơ hỏi: Đây là ai ? Trẻ nĩi: Đây là chú thơ xây

Cơ chỉ và nĩi: Gạch (3 lần), mời 2 trẻ lên và nĩi theo lời cơ: gạch (3 lần) và cho trẻ nhắc lại 3 lần

Cơ hỏi: Đây là gì ? Trẻ nĩi: Đây là gạch

Cơ chỉ và nĩi: ngĩi (3 lần), mời 2 trẻ lên và nĩi theo lời cơ: ngĩi (3 lần) và cho trẻnhắc lại 3 lần

Cơ hỏi: Đây là gì ? Trẻ nĩi: Đây là ngĩi

Cơ hỏi:

- Trẻ nĩi thành câu: chú thơ xây xây nhà, trường học,…

VI VỆ SINH – NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

* Đánh giá trẻ cuối ngày

I ĐĨN TRẺ - TRỊ CHUYỆN – ĐIỂM DANH

- Trò chuyện, xem tranh về các nghề phổ biến như nghề dạy học, nghề bộ đội, cơng

an, thầy thuốc

- Thể dục sáng

II HOẠT ĐỘNG HỌC

Phát triển thẫm mỹ

VẼ CƠNG CỤ LAO ĐỘNG CỦA NGHỀ 1/ Mục tiêu

- Trẻ vẽ được sản phẩm của nghề, tơ màu phù hợp, bố cục cân đối

- Trẻ biết vẽ dụng cụ của nghề nơng như: cái len, bay, nghề mộc cĩ cái cưa, cái búa,nghề bác sĩ, cĩ ống tiêm, ống nghe, cặp nhiệt độ…

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình

2/ Chuẩn bị

-Thời gian: 30- 35 phút

- Địa điểm : Lớp học

- Đồ dùng của cô: tranh dụng cụ của nghề xây dựng, nghề nơng, nghề mộc, …

Đồ dùng của trẻ: Vở tạo hình, sáp màu, viết chì

* Dạy vẽ

- Quan sát – đàm thoại

- Các con hãy xem đây là tranh gì?

- Cây len, cái bay cĩ hình dạnh như thế nào?

- Nĩ là dụng cụ của nghề nào?

3 Hoạt động 3:

Sản phẩm của

bé

- Đây là gì? Cây búa, cái đục là dụng cụ của nghề nào?

- ống nghe, bơm tiêm, cặp nhiệt độ là dụng cụ của nghềgì?

* Trị chuyện gợi ý tưởng cho trẻ

- Các con thích vẽ dụng cụ lao động nào? Vẽ như thếnào?

- Tơ màu gì cho phù hợp?

* Trẻ vẽ, cô theo dõi, gợi ý cho cháu, động viên, khuyếnkhích để trẻ vẽ được nhiều sản phẩm đẹp

* Nhận xét sản phẩm

- Hôm nay các con có thích sản phẩm của mình không?

Vì sao ?(trẻ trả lời theo suy nghĩ)

- Trong các sản phẩm này các con thấy sản phẩm nàođẹp nhất? Vì sao?

- Bố cục có phù hợp và hài hoà không?

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ“ Chiếc cầu mới”

- Kết thúc

III ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Quan sát thời tiết

- Trò chơi: Mèo đuổi chuột

- Trẻ chơi tự do theo ý thích của trẻ

a Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời tiết

Cho trẻ ra ngoài sân trườngvà dẫn dắt trẻ

- Các con hãy nhìn thời tiết hôm nay như thế nào?

- Cĩ giĩ khơng? Giĩ thế nào? Cĩ chuyển mưa khơng?

- Gió thổi làm cho chúng ta thấy như thế nào?

- Thời tiết hơm nay cĩ thuận lợi hay khĩ khăn gì cho cơng việc khơng?

b Trò chơi: Mèo đuổi chuột

c Trẻ chơi tự do theo ý thích của trẻ

- Cô cho cháu chơi với đồ chơi ngoài

IV HOẠT ĐỘNG GĨC

- Góc tạo hình: Tơ tranh nghề cơ giáo, thợ may, thợ mộc

- Góc xây dựng: Xây trường học

- Góc đóng vai: Cơ giáo

- Gĩc học tập: viết, đồ chữ cái, chữ số

- Gĩc âm nhạc: Hát, đọc thơ về nghề

V HOẠT ĐỘNG CHIỀU

VI LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT

Làm quen với từ: Cơng an, Bộ đội, khẩu súng

- Cơ cho trẻ quan sát bức tranh: Cơng an- bộ đội- khẩu súng

- Cơ chỉ vào từng tranh và nĩi: Cơng an- bộ đội- khẩu súng, mỗi từ 3lần và cho cháunhắc lại 3 lần

- Sau đĩ gọi lần lượt 3 trẻ lên nĩi các từ: Cơng an- bộ đội- khẩu súng và yêu cầu trẻchỉ vào tranh khi nĩi

trời mà trẻ thích Cô quan sát cháu chơi để đảm bảo an toàn cho trẻ chơi

VII VỆ SINH- NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

* Đánh giá trẻ cuối ngày

………

………5.Làm quen tiếng việt

6 Những vấn đề khác cần lưu ý

………

Thứ năm 2 tháng 3 năm 2017 Chủ đề nhánh 1: Nghề phổ biến

I ĐĨN TRẺ - TRỊ CHUYỆN – ĐIỂM DANH

- Đón trẻ vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào tạm biệt cha, mẹ

- Trò chuyện, xem tranh với trẻ về dụng cụ của nghề cơng an, bộ đội, thầy thuốc…

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái p, nêu được cấu tạo chữ cái p

- Rèn khả năng phân biệt hình dáng, mặt chữ, nhận biết chữ p qua trị chơi

- Giáo dục trẻ cĩ nề nếp trong học tập và hồn thành vở chữ cái

2 Chuẩn bị

- Thời gian: 30- 35 phút

- Địa điểm: Tại lớp

- Đồ dùng của cơ: Tranh ảnh, thẻ chữ cái

- Đồ dùng của bé: vở chữ cái, sáp màu, viết chì

- Cháu hát bài “ Cháu yêu cơ chú cơng nhân”

- Các con vừa hát bài gì? Bài hát nĩi về gì?

- Các con ơi, trong xã hội chúng ta có rất nhiều ngànhnghề khác nhau, nghề nào cũng cao quý, và tạo ra sảnphẩm riêng giúp ích cho xã hội, đó là những nghề nào?(trẻ kể một số nghề quen thuộc)

- Các con thích làm nghề gì?

* Nhận biết và phát âm chữ : p

- Cả lớp cùng đọc bài thơ “ Cơ dạy”

- Các con vừa đọc bài thơ gì? Nĩi về ai?

- Cơ giáo cần những dụng cụ gì khi dạy học?

- Cơ cho trẻ xem tranh “ viên phấn” và hỏi: trong tranh vẽgì? Ở dưới tranh có từ “ viên phấn”, các con đếm xemtrong từ viên phấn cĩ mấy chữ cái ? chữ cái nào mình họcrồi? Các con đọc từ này với cơ nhé!

- Trong từ “viên phấn” cơ cho các con làm quen với chữp

- Cơ viết từ “ viên phấn” lên bảng cho lớp xem

- Cô giới thiệu chữ p in hoa, in thường, viết thường, tuycách viết khác nhau ta vẫn đọc chữ p

3 Hoạt động 3:

Bé thư giãn

- Cô phát âm mẫu : p,p

- Cấu tạo của chữ cái p như thế nào ?

- Lớp đọc , tổ đọc, các nhân đọc chữ p

* Trị chơi: “ Thi xem đội nào nhanh”

+ Luật chơi: Mỗi bạn chỉ gắn 1 chữ cái, trong 1 bản nhạc+ Cách chơi: Cơ bày chữ cái ra bàn khi nhạc hát trẻ phảichạy lên gắn chữ cái lên bảng, đội nào gắn nhanh thì đượckhen

* Trị chơi “ Gọi điện thoại”

- Luật chơi: phải đọc đúng chữ cái khi nghe bạn đọc

- Cách chơi: Mỗi bạn ở một đầu, bạn A đọc chữ cái nào,bạn B nhắc lại chữ cái bạn vừa đọc, nếu đúng thì đượckhen

* Viết chữ , tơ màu trong vở chữ cái

- Cơ cho cả lớp viết chữ p chầm mời ở hàng kẻ ngang

- Cơ cho trẻ xem tranh mẫu và hướng dẫn cách viết, sau đĩcho trẻ viết

- Trẻ thực hiện cơ hướng dẫn và quan sát trẻ

- Kết thúc:

Trị chơi chuyển tiếp “Lộn cầu vồng”

Phát triển thẩm mỹ

CHÁU YÊU CƠ CHÚ CƠNG NHÂN

Nhạc và lời: Hồng Văn Yến

1 Mục tiêu

- Trẻ hátthuộc bài hát “Cháu yêu cơ chú cơng nhân” biết vỗ tay theo tiết tấu chậm

- Trẻ biết và nhớ tên bài hát, tên tác giả

- Trẻ thuộc lời và hiểu nội dung bài hát

- Phát triển trí nhớ qua trị chơi và chơi hứng thú trị chơi “ Ơ cửa bí mật”

2 Chuẩn bị

- Thời gian: 30- 35 phút

- Địa điểm: Tại lớp

- Đồ dùng của cô: Tranh về các nghề xây dựng, cơ giáo, bác sĩ

- Cơ cho lớp đọc bài thơ “ Chiếc cầu mới”

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Chú cơng nhân xây gì?

- Ngồi xây cầu chú cịn xây gì nữa?

- Khi lớn lên con thích làm nghề gì? Sau đĩ giáo dục trẻ

- Cơ đọc câu đố về nghề

- Nghề gì bạn với vữa vơi

- Xây nhà cao, đẹp, bạn, tơi đều cần là nghề gì? ( thợ xây)

- Ngồi nghề thợ xây ra con hãy kể nghề khác mà con biết

* Bé vui âm nhạc

- Các con nhìn xem cơ cĩ tranh gì? Chú đang làm gì?

- Các con cĩ liên tưởng đến bài hát nĩi về các cơ chú cơngnhân khơng? Bây giờ cơ cháu mình cùng nhau hát bài hát

“Cháu yêu cơ chú cơng nhân”

- Cơ mở máy cho lớp nghe 1 lần

- Cơ cho cả hát vài lần

- Để bài hát hay hơn, sinh động hơn chúng ta hãy cùng nhau

vỗ tay theo tiết tấu chậm và hát vài lần và đàm thoại về nộidung bài hát

- Mời từng tổ 1 lần, nhĩm 2, 3 lần, cá nhân vài lần

* Nghe hát “Anh phi công ơi”

Cô đọc câu đố:

Chẳng phải chim Mà có cánh

Chở hành khách Bay rất tài

Giữa trời xanh Sáng óng ánh ?

- Đó là gì ?

- Người lái máy bay gọi là gì? anh phi cơng làm nghề gì?

- Các con có ước mơ trở thành anh phi công không?

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe bài hát “Anh phi công ơi”

- Đàm thoại về nội dung bài hát

- Cho trẻ nghe bài hát lần 2

* Trò chơi “Ơ cửa bí mật”

- Luật chơi: Mỗi đội sẽ chon cho mình một ơ cửa, và phảihát được bài hát vừa chọn

- Cách chơi: Cô có tranh các nghề dạy học, nghề bác sĩ,nghề xây dựng… Cô cĩ các ơ cửa, cử 1 đội trưởng lên chọn

ơ cửa mà mình thích Sau đĩ mở ơ cửa ra tranh vẽ nghề gìthì đội sẽ hát bài hát nĩi về nghề đĩ Sau khi chơi xong tổngkết lại các đội, đội nào hát đúng nhiều bài hát thì được khen

- Cả lớp chơi vài lần.

- Kết thúc

III HOẠT ĐỘNG GĨC

- Góc tạo hình: Tơ tranh nghề thợ may, thợ mộc

- Góc xây dựng: Xây bệnh viện hoặc trạm xá

- Góc đóng vai: Bác sĩ

- Gĩc âm nhạc: Hát, đọc thơ về nghề

- Gĩc học tập: nặn,viết chữ cái, chữ số…

IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU

V.LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT

- Làm quen với từ: Y tá, Bệnh nhân, Tiêm

1 Mục tiêu

- Trẻ lắng nghe và đọc được các từ theo cơ, hiểu nghĩa của các từ

- Trẻ hiểu và nĩi được từ: y tá, bệnh nhân, tiêm

- Hiểu và trả lời một số câu đơn giản: Đây là ai? Đang làm gì? Để làm gì?

2 Chuẩn bị

- Cơ làm minh họa hoặc đồ dùng

3 Tổ chức hoạt động

- Cơ đưa đồ dùng lên và hỏi: đây là ai? Y tá, bệnh nhân, tiêm

- Cơ đọc các từ : Y tá , bệnh nhân, tiêm đọc 3 lần và cho cháu nhắc lại: y tá, bệnh nhân, tiêm 3 lần

- Mời cháu lên nhắc lại

- Cho trẻ nĩi thành câu: Y tá tiêm thuốc cho bệnh nhân

VI VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

* Đánh giá trẻ cuối ngày

………5.Những vấn đề khác cần lưu ý

………

Thứ sáu ngày 3 tháng 3 năm 2017

Chủ đề nhánh 1: Nghề phổ biến

I ĐĨN TRẺ - TRỊ CHUYỆN – ĐIỂM DANH

- Đón trẻ vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào tạm biệt cha,mẹ

-Trị chuyện về ích lợi và sản phẩm của nghề

- Thể dục sáng

II HOẠT ĐỘNG HỌC

Phát triển nhận thức ĐẾM ĐẾN 8.NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 8

1 Mục tiêu

- Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết các nhĩm cĩ số lượng 8 và nhận biết chữ số 8

- Luyện cho trẻ kỹ năng đếm, so sánh, thêm bớt… nhằm phát triển tư duy cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết chú ý trong học tập, hồn thành vở bài tập

- Các con vừa hát bài gì? Bài hát nĩi về gì?

- Các con ơi, trong xã hội chúng ta có rất nhiều ngànhnghề khác nhau, nghề nào cũng cao quý, và tạo ra sảnphẩm riêng giúp ích cho xã hội, đó là những nghềnào? (trẻ kể một số nghề quen thuộc)

- Các con thích làm nghề gì?

* Đếm đến 8 nhận biết số 8

- Cơ cho lớp xem trong rổ cĩ rất nhiều: tranh nghề

- Cơ mời lên gắn cho cơ 7 tranh cơ giáo, khi gắn xongđếm lại, mời cá nhân đếm, lớp đếm lại cĩ 1 cơ giáomới đến nữa, cơ gắn tiếp 1 cơ giáo nữa như vậy 7 cơgiáo thêm 1 cơ giáo là mấy cơ giáo? Cả lớp đọc 7 thêm

1 là 8 , 8 cơ giáo

- Các bạn ơi ngồi cơ giáo ra con nghề nào nữa? Cơmời bạn nào lên gắn cho cơ 7 bác sĩ tương ướng với 7

3 Hoạt động 3:

Bé thích chơi

cô giáo, gắn xong đếm lại, mời các nhân đếm, lớp đếm

- Cô cho trẻ so sánh số lượng cô giáo và bác sĩ như thếnào với nhau? Tại sao con biết?

- Số cô giáo và bác sĩ số nào nhiều hơn? nhiều hơnmấy?

- Số cô giáo và bác sĩ số nào ít hơn? Ít hơn mấy?

- Để số bác sĩ bằng với cô giáo ta làm cách nào?

- 7 bác sĩ thêm 1bác sĩ nữa là mấy bác sĩ?

- Bây giờ số cô giáo và số bác sĩ đã bằng nhau chưa?

- Thực hành vở LQ với toán

- Đếm số lượng các xe và đọc theo tranh

- Tô màu số hạt trong sợi dây bằng số lượng các loại xeđạp vừa đếm được

- khoanh thành 2 nhóm các phương tiện giao thông có

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng để rèn luyện sức khỏe

- Trẻ biết vẽ các dụng cụ của nghề nông mà trẻ yêu thích

- Trẻ chơi đúng luật và hứng thú khi chơi

- Giáo dục cháu có ý thức tập thể và rèn luyện sức khỏe

Cho trẻ ra ngoài sân trườngvà dẫn dắt

- Các con hãy nhìn thời tiết hôm nay như thế nào?

- Các con nhìn xem trong sân trường mình có những loại cây gì?

- Cây có những bộ phận nào?

- Các loại cây đĩ do ai trồng?

- Bây giờ cô sẽ cho các con vẽ theo ý thích của mình nhé Con thích vẽ gì? Vẽ nhưthế nào?

- Có ai thích vẽ dụng cụ của nghề nơng không?

- Trẻ vẽ cô quan sát trẻ, khuyến khích trẻ vẽ

b.Trị dân gian: Lộn cầu vồng

- Cơ phổ biến cách chơi và chơi vài lần

- Giáo dục cháu về phịng chống tai nạn gây thương tích và bảo vệ mơi trường

c Chơi tự do theo ý thích:

- Cho trẻ chơi tự do ngồi trời

- Cơ quan sát, theo dõi trẻ

IV HOẠT ĐỘNGGĨC

- Góc tạo hình: Tơ tranh nghề thợ may, thợ mộc

- Góc xây dựng: Xây trạm xá, bệnh viện

- Góc đóng vai: Bác sĩ

* Trị chơi: “Thi xem ai nĩi đúng” Cháu nào nĩi đúng được tuyên dương

VII VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

* Đánh giá trẻ cuối ngày

Tổng số: 43 vắng

Nội dung đáng giá

………

……….5.Làm quen tiếng việt

………

6 Những vấn đề khác cần lưu ý

………

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NGÀY HỘI CỦA BÀ CỦA MẸ Thực hiện 1 tuần ( từ ngày 6/3 – 10/3/2017) I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Thực hiện các vận động theo yêu cầu của bản thân

- Biết ngày hội của của bà, của mẹ là ngày 8/3

- Biết được các hoạt động trong ngày hội của bà của mẹ

- Biết được các công việt của bà, của mẹ

II NỘI DUNG

1.Nội dung chủ đề : Ngày hội của bà, của mẹ( 06/03- 10/03)

* Phát triển thể chất

+ Đi thăng bằng trên ghế băng

*Phát triển nhận thức

+ Gộp hai nhóm đối tượng và đếm trong phạm vi 8

+Ngày hội của bà của mẹ

+ Hát: Bông hoa mừng cô

3.Sự kiện diễn ra trong tháng

- Ngày 8/3 là hội của bà của mẹ

MỞ CHỦ ĐỀ NGÀY HỘI CỦA BÀ CỦA MẸ

- Cô gợi ý trẻ quan sát tranh ,ảnh về chủ đề mới

- Giáo viên gợi ý cho trẻ tự kể về ngày hội của bà, của mẹ

- Công việc của bà, của mẹ?

- Ngày hội của bà, của mẹ là ngày nào ?

- Cô treo các bức tranh về ngày hội của bà của mẹ để trẻ khám phá hoạt động diễn ra trong ngày hội

- Cô cùng cháu làm bộ sưu tầm về các hoạt động diễn ra trong ngày hội của bà, của mẹ

KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề nhánh 1: NGÀY HỘI CỦA MẸ CỦA CÔ Thực hiện 1 tuần(Từ ngày 6/3/2017–>110/3/2017)

ĐĨN TRẺ - Cơ nhắc nhở trẻ đi học đều, đúng giờ, cất đồ dùng cá nhân theo quy

định

- Đĩn trẻ vào lớp, cơ trao đổi với phụ huynh về tình của trẻ

- Trò chuyện về ngày hội của mẹ của bà

- Cho trẻ xem tranh về bà và mẹ

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Điểm danh

THỂ DỤC

SÁNG

* ĐT: Hơ hấp: Thổi bĩng bay

* ĐT Tay: tay thay nhau quay dọc thân

- Thực hành: tay thay nhau đưa thẳng ra phía trước, xuống dưới, ra sau, lên cao, ra trước( quay thẳng như bơi trải)thực hiện 4 lần vỗ trống xong quay ngược lại

* ĐT bụng: Đứng cúi gập người về trước tay chạm chân

- Nhịp 1: Bước chân trái sang bên 1 bước, 2 tay đưa lên cao

- Nhịp 2: Cúi gập người về trước tay chạm chân

- Nhịp 3 như nhịp 1 – Nhip 4: VTTCB- Nhịp: 5,6,7,8 như trên

* ĐT chân: bước khuỵu một chân ra trước chân sau thẳng

- Nhịp 1:Tay chống hơng, bước chân trái ra trước, chân sau thẳng

- Nhịp 2: khuỵu gối trái, chân phải thẳng, 2 tay đưa trước, lịng bàn tay sấp

- Nhịp 3: như nhịp 1- Nhịp 4 VTTCB- Nhịp 5,6,7,8 tiếp tục thực hiện như trên

PTTC: Đithăng bằngtrên ghế thểdục

PTNN

- Thơ: Bĩ hoa tặng cơ

PTTM

- Vẽ hoatặng mẹ

PTNN: làm quen chữ: qPTTMHát: Bơng hoa mừng cơNghe hát:

Ngày vui mồng 8 /3

PTNT: Gộp

2 nhĩm đối tượng và đếm trong phạm vi 8

- Chơi tự do

- Quan sátthời tiết

- TC Mèođuổi chuột

- Chơi tự do

Vẽ tự do trênsân

Chơi: Lộn cầu vịngChơi tự do

- Trẻ biết thể hiện vai chơi,biết sử dụng đồ chơi một cách sáng tạo biếthợp tác chia sẻ với bạn bè trong khi chơi, biết nhận xét sản phẩm, trẻbiết vui vẻ và hoàn thành nhiệm vụ được giao Rèn khả năng chú ý pháttriển ngôn ngữ cho trẻ

- Thông qua chủ đề, vai chơi, góc chơi, giáo dục trẻ có hành vi ứng xửđúng với bạn bè trong khi chơi, có nề nếp trong khi chơi, giữ gìn bảoquản đồ chơi, biết yêu thương nhường nhịn nhau và sắp xết đồ dùng, đồchơi đúng nơi quy định

2/ Chuẩn bị

+ Góc xây dựng: xây vườn hoa

- Khối gỗ, cây xanh, hoa, thảm cỏ

+ Góc bán hàng: Bán hoa

+ Góc tạo hình: vẽ hoa , nặn hoa…

- Viết chì màu, chì đen, giấy trắng, đất nặn,

+ Góc học tập: Nặn hoa, nặn viết chữ cái, chữ số

+ Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh

+ Góc âm nhạc: hát đọc thơ về chủ đề

3/ Tổ chức hoạt động

1/ Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi.

- Cô giới thiệu các góc chơi: là góc xây dựng, phân vai, tạo hình, gócthư viện…

- Cô hỏi trẻ về các góc chơi, ý tưởng chơi

- Nhắc trẻ về nhiệm vụ chơi theo chủ đề, liên kết các góc chơi và thái độkhi chơi, chơi đoàn kết , vui vẻ, biết lấy, cất đồ dùng đúng nới quy định.a/ Góc xây dựng: xây vườn hoa

- Cô hỏi trẻ:

+ Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng?

+ Nhóm xây dựng sẽ xây gì?( cô gợi ý cho trẻ xây)

+ Các bạn chơi xây dựng sẽ xây cái gì?

+ Gợi ý trẻ thỏa thuận vai chơi và nhiệm vụ chơi ( nhóm trưởng phâncông, nhiệm vụ cho từng thợ xây cái gì )

b/ Góc bán hàng: Bán hoa

- Cô gợi ý

+ Người bán phải làm gì? ( biết sắp xếp đồ dùng gọn gàng)

+ Ai thích bán hàng?

+ Người bán hàng phải gì?( tươi cười, mời khách)

c / Góc tạo hình: vẽ hoa, tô màu hoa, nặn hoa

- Cô gợi ý”

+ Hôm nay ai sẽ chơi góc tạo hình?

+ Con sẽ chơi gì ở góc tạo hình? Vẽ tô màu, nặn, hoa ?

d/ Góc học tập: Nặn hoa, nặn chữ, viết chữ…

+ Góc thiên nhiên : chăm sóc cây xanh

- Cơ cho trẻ nhận gĩc chơi và về gĩc để chơi

- Gợi ý trẻ thỏa thuận vai chơi, nhiệm vụ chơi và liên kết với các gĩcchơi khác

+ Gĩc âm nhạc: hát, đọc thơ về chử đề

2/ Hoạt động 2: Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ quan sát từng gĩc chơi để kịp thời giúp đỡ trẻ chơi, chú ý phát triển

kĩ năng chơi và giúp đỡ trẻ khi cần

- Chú ý vai chơi của từng trẻ và kĩ năng chơi từng vai

- Gợi ý cách chơi, động viên trẻ kịp thời, giúp đỡ trẻ nhút nhát khi chơi,

cơ nhập vai chơi cùng trẻ khi cần thiết

- Cơ quan sát các gĩc chơi để kịp thời cung cấp đồ dùng chơi theo nhucầu của trẻ

- Chú ý cho trẻ đổi vai chơi một cách nhẹ nhàng, động viên sự cố gắngcủa trẻ và khen trẻ

- Hết giờ chơi: cơ đi từng gĩc chơi nhắc nhở trẻ thu dọn đồ dùng

3/ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:

- Cơ tập trung trẻ lại ở gĩc xây dựng trẻ tự nhận xét về cuộc chơi củanhĩm mình, sản phẩm của nhĩm

- Cơ nhận xét chung: Nêu được sự tiến bộ của từng nhĩm chơi và khentrẻ

- Dạy trẻ làm quen tiếng việt

- Dạy năng khiếu, vẽ, đồ nét cơ bản…

- Dạy kỹ năng sống và giáo dục lễ giáo

- Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ

KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 06 tháng 03 năm 2017 Chủ đề nhánh 1: Ngày hội của mẹ của bà

I ĐĨN TRẺ - TRỊ CHUYỆN – ĐIỂM DANH

- Đón trẻ vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào tạm biệt cha,mẹ

- Trò chuyện về ngày hội của mẹ, của bà, của cơ

- Thể dục sáng

II HOẠT ĐỘNG HỌC

Phát triển nhận thức NGÀY HỘI CỦA MẸ CỦA MẸ

1 Mục tiêu

- Trẻ biết ngày 8/3 là ngày Quốc tế phụ nữ ngày hội của mẹ của của bà, cơ

- Trẻ biết ngày 8/3 cĩ ý nghĩa

- Phát triển khả năng quan sát, chú ý

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “ Bơng hoa mừng”

- Các con vừa hát bài hát nói về ngày gì?

- Các con cĩ biết ngày 8/3 là ngày gì khơng?

- Để biết được ngày hội của bà, của mẹ là ngày gì? Cơcùng lớp mình trị chuyện về ngày hội nhé

* Trị chuyện về ngày hội

- Các con thường hái hoa tặng bà và mẹ vào ngày nào?

- Sau đĩ cơ nĩi cho trẻ biết: 8/3 là ngày Quốc tế phụ nữ,hay ngày hội của mẹ của bà,của cơ và cũng là ngày hộicủa các bạn gái nữa

- Ngày 8/3 các con định làm gì để tặng mẹ, cơ giáo nào?( trẻ trả lời theo ý thích của trẻ)

- Cơ nĩi : Cơ và mẹ là những người hàng ngày gần gũivới các con, mẹ lo cho các con ăn, mặc, cơ dạy các convui chơi học hành… vậy con cĩ yêu cơ giáo và mẹkhơng? Yêu mẹ, yêu cơ con phải làm gì?

- Đúng rồi: để biết ơn cơ và mẹ con phải nghe lời , chămchỉ đến lớp, ngoan ngỗn…cĩ như vậy cơ giáo và mẹ ,bàcon mới vui lịng

* Trị chơi : hái hoa tặng cơ

- Cách chơi: Cơ chia lớp ra 2 đội cĩ số trẻ bằng nhau mỗiđội cĩ nhiệm vụ hái hoa tặng cơ, trong 1 bản nhạc độinào hái nhiều hoa và nhanh được khen

- Kết thúc: Lớp đọc thơ “ Ngày 8/3”

II HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- Trị chuyện về ngày hội

- Trò chơi: Thỏ đổi chuồng

- Trẻ chơi tự do theo ý thích của trẻ.

a Hoạt động có chủ đích: Trị chuyện về ngày hội

- Cho trẻ dạo chơi ngoài sân trườngvà dẫn dắt trẻ hát bài: “Bơng hoa mừng cơ”

- Bây giờ chúng ta cùng nhau trị chuyện về ngày hội

- Các con cĩ biết ngày 8/3 là ngày gì khơng? Là ngày hội của ai? Ngày hội 8/3 conthường làm gì tặng mẹ, tặng cơ những gì?

b Trò chơi: Thỏ đổi chuồng

c Trẻ chơi tự do với bĩng theo ý thích của trẻ

- Cô cho cháu chơi với đồ chơi ngoài trời mà trẻ thích Cô quan sát cháu chơi đểđảm bảo an toàn cho trẻ chơi

III HOẠT ĐỘNG GĨC

- Góc tạo hình: Vẽ hoa tặng mẹ

- Góc đóng vai: Bán hoa

- Góc xây dựng: Xây vườn hoa

- Gĩc học tập : Nặn chữ, hoa…

- Gĩc thiên nhiên: chăm sĩc cây xanh

IV HOẠT ĐỘNG CHIỀUv

V LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT

- Ngày hội

- Của mẹ

- Của cơ

1 Mục tiêu

- Trẻ lắng nghe cơ đọc và đọc theo cơ từng từ, trẻ biết hiểu được nghĩa của từ

- Trẻ biết các từ: Ngày hội, của mẹ, của của bà

- Trẻ hiểu và nĩi được câu

- Sau đĩ gọi lần lượt 3 trẻ lên nĩi các từ: ngày hội, của mẹ, của bà

- Tập cho trẻ trả lời câu hỏi: Ngày 8/3 là ngày hội của mẹ, của bà

VI VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

* Đánh giá trẻ cuối ngày

I ĐĨN TRẺ - TRỊ CHUYỆN – ĐIỂM DANH

- Đón trẻ vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào tạm biệt cha,mẹ

- Trò chuyện về ngày hội của mẹ của bà, của cơ

- Thể dục sáng

II HOẠT ĐỘNG HỌC

ĐI THĂNG BẰNG TRÊN GHẾ THỂ DỤC

1 Mục tiêu

- Trẻ thực hiện được vận động đi giữ được thăng bằng trên ghế thể dục

- Cung cấp cho trẻ vận động đi tự nhiên khơng cúi đầu, giữ được thăng bằng

- Rèn kỹ năng đi phối hợp mắt, chân một cách nhịp nhàng

- Rèn kỹ năng tạo nhĩm khi chơi trị chơi “tung bĩng”

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, cĩ tổ chức kỹ luật , biết chờ đến lượt, khơng xơ đẩy bạn

2 Chuẩn bị

- Thời gian thực hiện “ 30 – 35 phút”

- Địa điểm “ Lớp học”

- Ghế băng, ghế nhỏ

3 Tổ chức hoạt động

- Cho trẻ chuyển đội hình vòng tròn hát các bài hát,

“Cùng đi đều kết hợp đi các kiểu đi bằng mũi bànchân, gót bàn chân, chạy chậm

* Trọng động

Bài tập phát triển chung

- Các động tác thể dục

- ĐT tay: Tay thay nhau quay dọc thân

- ĐT bụng: đứng cúi gập người về trước tay chạm chân

- ĐT chân: Bước khuỵu một chân ra trước, chân sau thẳng

- ĐT bật: bật tách chân khép chân

- Sau đĩ chuyển đội hình 2 hàng ngang

* Vận động cơ bản: Đi thăng bằng trên ghế thể dục

- Bạn nào cho cơ biết chúng ta tập thể dục để làm gì? Phảikết hợp như thế nào để cơ thể tốt hơn? để làm được nhữngviệc mình thích thì chúng ta cần một cơ thể khỏe mạnh vàkhéo léo

- Các con xem đây là gì? Với ghế băng ngày ta sẽ làm gì?

- Hơm nay cơ cho các con thực hiện vận động: Đi thăngbằng trên ghế thể dục này nhé.( lớp nhắc lại tên vận động)

- Cơ mời trẻ lên thực hiện nhằm khảo sát trẻ xem trẻ nắmđược kỹ năng

- Để thực hiện đúng kỹ năng các con xem cơ làm mẫu nhé!

- Cơ làm mẫu cho lớp xem lần 1 giải thích, lần 2 khơng giải thích:

- TTCB: đứng ở một đầu ghế hai tay chống hơng, hoặc đưangang để giữ thăng bằng, đầu khơng cúi, đi tự nhiên trên ghế , khi đi hết ghế về hàng

- Cơ cho lần lượt 2 cháu lên thực hiện cho trẻ quan sát Sau đĩ trẻ thực hiện được thì cơ sẽ khen,

- Lần lượt 2 cháu thi nhau thực hiện theo tổ Cô chú ýsữa sai

- Mời trẻ yếu lên thực hiện hai trẻ thi đua nhau.Sau đó cho

2 cháu thực hiện đẹp thực hiện lại cho lớp xem

* Trò chơi vận động: Tung bĩng

- Tạo nhĩm, tạo nhĩm, trẻ tạo nhĩm mà trẻ thích nắm taynhau thành vịng trịn

- Bây giờ cơ cho các con chơi trị chơi “ Tung bĩng”

- Luạt chơi: Ném, bắt bĩng bằng hai tay, ai làm rơi bĩnghia lần phải ra ngồi một lần chơi

Bé thư giãn

- Cách chơi: 5 – 7 trẻ vào một nhĩm cĩ 1 quả bĩng, trẻmỗi nhĩm đứng thành vịng trịn một trẻ cầm bĩng tungcho bạn, bạn bắt bĩng xong tung lại tung cho bạn khác.Yêu cầu trẻ phải chú ý bắt bĩng khơng làm rơi bĩng thìđược khen

* Hồi tĩnh

- Cơ và trẻ đi vịng trịn vun tay hít thở nhẹ nhàng quanhlớp Sau đĩ cho trẻ ngồi xuống vịng trịn thư giãn vàchuyển sang hoạt động khác

- Kết thúc

Phát triển ngơn ngữ THƠ : BĨ HOA TẶNG CƠ Ngơ Quân Miện

1 Mục tiêu

- Trẻ đọc theo cơ được bài thơ “Bĩ hoa tặng cơ” hiểu được nội dung bài thơ

- Trẻ biết ngày 8/3 là ngày Quốc tế phụ nữ, trẻ yêu mến cơ giáo khi đọc bài thơ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học, cĩ ý thức học tập tốt

2 Chuẩn bị

- - Thời gian thực hiện “ 30 – 35 phút”

- Địa điểm “ Lớp học”

- Cơ bắt nhịp cho cháu hát bài “ Bơng hoa mừng cơ”

- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nĩi về ngày gì?

- Là ngày hội của ai?

- Ngày 8/3 con định là gì tặng mẹ và cơ?

- Vào ngày 8/3 mẹ và cơ giáo nhận được hoa, quà

- Cơ cũng cĩ một bài thơ nĩi về ngày 8/3 các bạn nhỏ hái hoa tặng cơ giáo là “ Bĩ hoa tặng cơ” tác giả Ngơ Quân Miện

* Đọc thơ diễn cảm

- Các con nhìn xem cơ cĩ tranh gì?

- Bé đang làm gì?

- Các con đếm xem bĩ hoa cĩ mấy bơng hoa nhé

- Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe 2 lần ( lần 2 kết hợp

tranh minh họa )

- Bài thơ nĩi về ngày hội 8/3 là ngày của mẹ và cơ và cácbạn gái nữa, ngày 8/3 các bạn thường hái hoa tặng mẹ

- Cho cả lớp đọc thơ theo cô 2 lần.

- Mời từng tổ 1 lần , nhĩm 2,3 lần , cá nhân lên đọc thơ,

Cơ chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ

- Cơ mời lớp đọc lại 1 lần nữa?

- Các bạn nhỏ thường làm gì nhân ngày lễ hội 8/3?

- Quà tặng này tặng những ai?

- Để tỏ lịng biết ơn cơ và mẹ các con phải làm gì?

- Giáo dục: Ngày 8/3 là ngày hội của mẹ của cơ con biếtquan tâm đến mẹ, và biết ơn cơ giáo nhé

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

Kết thúc III HOẠT ĐỘNG GĨC

- Góc tạo hình: Vẽ hoa tặng cơ

- Góc đóng vai: Bán hoa

- Góc xây dựng: Xây vườn hoa

- Gĩc học tập : Nặn chữ, hoa…

- Gĩc thiên nhiên: chăm sĩc cây xanh

IV HOẠT ĐỘNG CHIẾU

V LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT

- Đi

- Thăng băng

- Trên ghế

1 Mục tiêu

- Trẻ lắng nghe cơ đọc và đọc theo cơ từng từ

- Trẻ biết các từ: chạy nhanh, chạy chậm, 18 m

- Trẻ hiểu và nĩi được câu.

2 Chuẩn bị

- Cơ làm hành động mẫu

3 Tổ chức hoạt động

- Cơ cho trẻ quan sát bức cơ làm hành động mẫu: Đi, thăng bằng, trên ghế

- Cơ đọc từng từ : Đi, thăng bằng, trên ghế và cho cháu nhắc lại 3 lần

- Sau đĩ gọi lần lượt 3 trẻ lên nĩi các từ: Đi, thăng bằng, trên ghế

- Tập cho trẻ trả lời câu hỏi: Tơi trên ghế

VI VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

* Đánh giá trẻ cuối ngày

………5.Những vấn đề khác cần lưu ý

………

Thứ tư ngày 08 tháng 03 năm 2017 Chủ đề nhánh 2: Ngày hội của mẹ của bà

I ĐĨN TRẺ - TRỊ CHUYỆN- ĐIỂM DANH

- Đón trẻ vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào tạm biệt cha, mẹ

- Trị chuyện về ngày hội của mẹ của cơ

- Trẻ biết dùng các kỹ năng để vẽ được hình bơng hoa

- Rèn kỹ năng vẽ cho trẻ, cách cầm bút khi vẽ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học, cĩ ý thức giữ gìn sản phẩm

2 Chuẩn bị

- Thời gian thực hiện “ 30 – 35 phút”

- Địa điểm “ Lớp học”

- Cơ bắt nhịp cho cháu hát bài “ Quà 8/3”

- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nĩi về ngày gì?

- Là ngày hội của ai?

- Ngày 8/3 con định là gì tặng mẹ và cơ?

- Ngày 8/3 là ngày Quốc tế phụ nữ mẹ và cơ được nhận quà tặng như: hoa…

* Quan sát tranh và đàm thoại

- Các con nhìn xem cơ cĩ tranh gì?

- Hoa gồm những bộ phận nào ?( cho trẻ lên chỉ bộ phận của hoa)

- Cơ nhắc lại cách vẽ bơng hoa và vẽ mẫu cho lớp xem

- Vẽ nhị hoa là 1 vịng trịn nhỏ,cánh hoa là vẽ những nétcong xung quanh nhị hoa, vẽ cuống là cong, 2 bên cĩ 2 lá

là những nét cong cơ đã vẽ xong bơng hoa và tơ màu chothật đẹp Sau đĩ cho trẻ vào bàn thực hiện Cơ nhắc lạicách vẽ và tư thế ngồi cho trẻ Trẻ thực hiện cơ theo dõinhắc nhở, giúp đỡ, động viên những trẻ vẽ yếu

* Nhận xét sản phẩm

- Cơ chọn những sản phẩm vẽ đẹp mang lên cho lớp nhận xét tranh vẽ của bạn tranh vẽ của bạn thế nào? Cĩ đẹp khơng? Tại sao đẹp? cơ khen những trẻ vẽ đẹp, động viên nhắc nhở trẻ vẽ chưa đẹp và cố gắng lần sau Lớp đếm sản phẩm vẽ đẹp

Kết thúc III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Quan sát thời tiết

- Trò chơi: Mèo đuổi chuột

- Trẻ chơi tự do theo ý thích của trẻ

1 Mục tiêu

- Trẻ được tiếp xúc với ánh nắng và không khí để thỏa mãn nhu cầu vận động củatrẻ.

2 Chuẩn bị

Quan sát trong điều kiện có sẵn

3 Tổ chức hoạt động

a Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi sân trường

- Cho trẻ dạo chơi ngoài sân trườngvà dẫn dắt trẻ hát bài: “Ai cũng yêu chú mèo”

- Các con hãy nhìn thời tiết hôm nay như thế nào?

- Các con nhìn xem lá cây đang làm gì?

- Nhờ gì lá có thể rung?

- Gió thổi làm cho chúng ta thấy như thế nào?

b Trò chơi: Mèo đuổi chuột

- Cơ cho trẻ tự nĩi cách chơi và cho trẻ chơi vài lần

c Trẻ chơi tự do theo ý thích của trẻ

- Cô cho cháu chơi với đồ chơi ngoài trời mà trẻ thích

- Cô quan sát cháu chơi để đảm bảo an toàn cho trẻ chơi

IV HOẠT ĐỘNG GĨC

- Góc tạo hình: Vẽ hoa tặng cơ.

- Góc đóng vai: Bán hoa

- Góc xây dựng: Xây vườn hoa

- Góc âm nhạc: hát, đọc thơ về chủ đề

- Gĩc thiên nhiên : chăm sĩc cây xanh

- Trẻ lắng nghe cơ đọc và đọc theo cơ từng từ

- Trẻ biết các từ: Bĩ hoa, tặng mẹ, ngày lễ

- Trẻ hiểu và nĩi được câu

2 Chuẩn bị:

- Cơ làm mẫu

3 Tổ chức hoạt động:

- Cơ cho trẻ quan sát bức cơ làm hành động mẫu và đọc : Bĩ hoa, tặng mẹ, ngày lễ

- Cơ đọc từng từ : Bĩ hoa, tặng mẹ, ngày lễ

và cho cháu nhắc lại 3 lần

- Sau đĩ gọi lần lượt 3 trẻ lên nĩi các từ: Bĩ hoa, tặng mẹ, ngày lễ

- Tập cho trẻ trả lời câu hỏi: Tơi tặng hoa cho mẹ

VII VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

* Đánh giá trẻ cuối ngày

………

……….5.Làm quen tiếng việt

I ĐĨN TRẺ - TRỊ CHUYỆN- ĐIỂM DANH

- Đón trẻ vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào tạm biệt cha, mẹ

- Trị chuyện về ngày hội của mẹ của bà

- Thể dục sáng

II.HOẠT ĐỘNG HỌC

Phát triển ngơn ngữ LÀM QUEN CHỮ CÁI: q 1.Mục tiêu

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái q, nêu được cấu tạo chữ cái q

- Rèn khả năng phân biệt hình dáng, mặt chữ, nhận biết chữ q qua trị chơi

- Giáo dục trẻ cĩ nề nếp trong học tập và hồn thành vở chữ cái

2 Chuẩn bị:

- Thời gian: 30- 35 phút

- Địa điểm: Tại lớp

- Đồ dùng của cơ: Tranh ảnh, thẻ chữ cái q

- Đồ dùng của bé: vở chữ cái, viết chì, sáp màu

3 Tiến chức hoạt động

STT Cấu trúc Hoạt động của /trẻ

1 Hoạt động 1: * Trị chuyện, gây hứng thú

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “ Quà 8/3”

- Các con vừa hát bài hát nói về ngày gì?

- Ngày 8/3 là ngày hội của ai?

- Ngày 8/3 con định là gì để tặng cơ và mẹ?

- Con cĩ yêu cơ và mẹ khơng?

- Con phải làm gì cho mẹ cơ được vui lịng?

* Nhận biết và phát âm chữ : q

- Ngày hội 8/3 các bạn thường tặng hoa, tằng quà

- Các con xem cĩ cĩ tranh gì nè?

- Cơ cho trẻ xem tranh “ hộp quà” và hỏi: trong tranh vẽgì? Ở dưới tranh có từ “hộp quà”, các con đếm xemtrong từ “ hộp quà cĩ mấy chữ cái ? chữ cái nào mình họcrồi? Các con đọc từ này với cơ nhé!

- Trong từ “ hộp quà” cơ cho các con làm quen với chữ q

- Cơ viết từ “ hộp quà” lên bảng cho lớp xem

- Cô giới thiệu chữ q in hoa, in thường, viết thường, tuycách viết khác nhau ta vẫn đọc chữ q

- Cô phát âm mẫu : q, q

- Cấu tạo của chữ cái q như thế nào ?

- Lớp đọc , tổ đọc, các nhân đọc chữ q

* Trị chơi: “ Thi xem đội nào nhanh”

+ Luật chơi: Mỗi bạn chỉ gắn 1 chữ cái, trong 1 bản nhạc+ Cách chơi: Cơ bày chữ cái ra bàn khi nhạc hát trẻ phảichạy lên gắn chữ cái lên bảng, đội nào gắn nhanh thì đượckhen

* Trị chơi “ Gọi điện thoại”

- Luật chơi: phải đọc đúng chữ cái khi nghe bạn đọc

- Cách chơi: Mỗi bạn ở một đầu, bạn A đọc chữ cái nào,bạn B nhắc lại chữ cái bạn vừa đọc, nếu đúng thì đượckhen

* Viết chữ , tơ màu trong vở chữ cái

- Cơ cho cả lớp viết chữ q chầm mời ở hàng kẻ ngang

- Cơ cho trẻ xem tranh mẫu và hướng dẫn cách viết, sau đĩcho trẻ viết

- Trẻ thực hiện cơ hướng dẫn và quan sát trẻ

- Kết thúc

Phát triển thẩm mỹ BƠNG HOA MỪNG CƠ

Trần Thị Duyên