chủ đề nghề nghiệp tuần 13

Ổn định tổ chức – Giới - Trẻ biết nội dung của - Đồ dùng cá thiệu địa điểm buổi hoạt động ngoài trời nhân của trẻ.. - Khơi gợi cho trẻ sự tò mò, hứng thú.[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP.

(Thời gian thực hiện 4 tuần: từ ngày 20/11/2017 đến ngày 15/12/2017)

TUẦN 13 TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: NGHỀ SẢN XUẤT.

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 27/11/2017 đến ngày 31/11/2017)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP

(Thời gian thực hiện 4 tuần:

thiết giữa cô và trẻ, cô và phụ huynh

sẽ, thoáng

- Kiểm tra đồ dùng tư trang

của trẻ

- Cô nắm được đồ dùng của trẻ

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ về nghề

sản xuất

- Trẻ biết một số nghề nông quen thuộc

- Tranh ảnh về nghề sản xuất

bài hát

2 Thể dục sáng

- Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Hai tay đưa lên cao ra

phía trước, sang hai bên

- Chân : Bước lên phía trước,

bước sang ngang

- Bụng: Cúi gập người về phía

trước tay chạm ngón chân

- Bật: Bật tại

3 Điểm danh - Cô nắm được sĩ số lớp - Sổ theo dõi

Từ ngày 20 /11đến 15/12/2017

SẢN XUẤT :1 tuần.

Từ ngày 27 /11 đến 31/11 /2017

HOẠT ĐỘNG

1 Đón trẻ

- Khi trẻ đến cô niềm nở đón trẻ vào lớp, kiểm tra

đồ dùng tư trang,nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào

nơi quy định Cô trao đổi với phụ huynh về sức

khỏe của trẻ

- Trẻ chào cô, bố mẹ, bạn.cất đồ dùng cá nhân vàoNơi quy định

- Cho trẻ chơi ở các góc hoạt động theo ý thích

của trẻ để trẻ khám phá chủ đề

- Trẻ chơi ở các góc theo

ý thích

- Cho trẻ quan sát một số nghề sản xuất quen

thuộc: Đi cày, bừa, cấy

+ Trò chuyện với trẻ về nghề sản xuất

+ Cho trẻ kể về nghề sản xuất như : Đi cầy, đi

bừa, cấy, gặt

- Nhà con có ông, bà ,bác, con làm nghề nông

=> Giáo dục trẻ yêu, kính trọng người nông dân

- Cho trẻ nghe một số bài hát về chủ đề: Nghề

b Trọng động

- Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Hai tay đưa lên cao ra phía trước, sang hai

bên

- Chân : Bước lên phía trước, bước sang ngang

- Bụng: Cúi gập người về phía trước tay chạm

4 Dự báo thời tiết

lên gắn kí hiệu thời tiết hiệu thời tiết lên bảng

- Trẻ biết nhận vai chơi

và thể hiện vai chơi

- Trẻ nắm được 1 số công việc của cô chú công nhân

- Đồ dùng trong góc

- Đồ chơi các loại

* Góc xây dựng:

+ Xây dựng nhà máy ; Làm

vườn

- Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu để xây dựng nhà máy và làm vườn

- Biết phối hợp các hình khối để tạo sản phẩm

- Đồ chơi lắp ghép

- Các khối , hộp , các hình

- Thảm cỏ,cây xanh

* Góc tạo hình:

+ Tô màu , xé dán , cắt làm

một số đồ dùng , dụng cụ của

một số nghề sản xuất

- Biết tô màu, xé dán, nặn

màu

* Góc âm nhạc

Hát những bài hát có nội dung

về chủ đề Chơi với các dụng

cụ âm nhạc và phân biệt các

âm thanh khác nhau.

- Biểu diễn mạnh dạn, tự nhiên

- Thuộc một số bài hát ở chủ đề

- Các bài hát trong chủ đề

* Góc thiên nhiên:

+ Chăm sóc cây cảnh của lớp

-Xem tranh trò chuyện về

- Cho hát bài hát : Cháu yêu cô chú công nhân

- Trò chuyện về công việc của cô chú công nhân

2 nội dung

Cô giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc xây

dựng; góc tạo hình; góc âm nhac.,

+ Góc đóng vai các con đóng vai cô chú công

nhân, bác nông dân

+ Góc xây dựng: Chúng mình hãy xây dựng nhà

máy và những khu vườn của bác nông dân

+ Góc tạo hình: Chúng mình vẽ, tô màu, cắt, xé

dán một số đồ dùng , dụng cụ của nghề sản xuất:

cuốc, xẻng, máy móc,

+ Góc thiên nhiên: Các con hãy chăm sóc vườn

rau của trường

+ Góc âm nhạc: Chúng mình sẽ múa hát các bài

hát về chủ đề

+ Góc thiên nhiên : + Chăm sóc cây cảnh của lớp

- Cô cho trẻ tự nhận các vai chơi

- Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi và

- Tự lựa chọn nguyên liệu

để thực hiện

- Cô tạo tình huống cho trẻ giải quyết tình huống

chơi

- Cô đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các

bạn trong nhóm

3.Kết thúc:

- Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét bài của bạn

- Cô khen ngợi, động viên trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét

chung

- Thực hiện trò chơi

- Nhận xét các bạn trong nhóm

1 Ổn định tổ chức – Giới - Trẻ biết nội dung của - Đồ dùng cá

thiệu địa điểm buổi hoạt động ngoài trời nhân của trẻ

- Khơi gợi cho trẻ sự tò

mò, hứng thú

2 Hoạt động có chủ đích

- Dạo quanh sân trường quan

sát các hiện tượng nắng , gió,

mây và các hoạt động của

- Câu hỏi đàm thoại

ảnh trong chủ đề

- Phấn,

đồ chơi ngoài trời

- Đồ chơi ngoài trời

- Giáo dục trẻ chơi nhẹ nhàng với các đồ chơi đó.

3.Trò chơi vận động

- Rồng rắn lên mây, Mèo đuổi

chuột,

- Phát triển các nhóm vậnđộng của trẻ

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ biết tên trò chơi, luậtchơi, cách chơi các tròchơi

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức – giới thiệu địa điểm

Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị ốm,

đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối đuôi nhau thành đoàn tàu dạo chơi

quanh sân trường

- Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ

+ Chúng mình hãy nhìn lên bầu trời xem hôm nay

bầu trời như thế nào?( Nắng hay mưa, trời nhiều

mây hay trong xanh?)

- Với thời tiết như vậy chúng mình phải mặc quần

áo như thế nào gì? Cô gợi ý cho trẻ: Trời râm,

lạnh thì chúng mình phải mặc quần áo ấm, đi

tất,

- Vậy các con có biết ai làm ra những chiếc áo

len, những đôi tất để chúng mình đi cho ấm

không?

- Không ạ

- Thực hiện

- Trời râm, lạnh

- Mặc áo len, đi tất,

- Cô chú công nhân ạ

- Cô chú công nhân dệt may đã làm ra những

chiếc áo len, những đôi tất cho chúng mình đấy

- Giáo dục trẻ yêu quí, biết ơn, quý trọng sản

phẩm của cô chú công nhân

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn

- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn

cá, lạc

- Phòng ngủ của trẻ thoáng mát, sạch sẽ

- Bát, Thìa, khăn ăn

- Phản, chiếu, gối của trẻ

HOẠT ĐỘNG

1 Ăn trưa.

* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho

số lượng trẻ

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

từng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

- Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc,

hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn

uống Ăn hết xuất của mình

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ

ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn.

- Nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn

2 Ngủ trưa.

* Trước khi ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh

* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay

giật mình, khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo

nhu cầu

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào

đúng nơi quy định Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ thực hiện rửa tay

1 Vận động nhẹ ăn quà

chiều: - Cô cho trẻ vào chỗ

ngồi, chia quà, giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ

ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen

văn minh trong ăn uống

2 Ôn lại các nội dung đã

học:

+ Cô cho trẻ kể tên bài hát ,

thơ , câu chuyện , câu đố có

nội dung về chủ đề.Cho trẻ

đọc lại

+ Cô đọc truyện , thơ , câu đố

cho trẻ nghe Đọc xong cô

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn

kết , chơi xong cất đồ chơi

ngăn nắp gọn gàng

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn

Trẻ được tiếp xúc với các

đồ chơi Biết cách chơi rèntính độc lập cho trẻ

- Nhận biết và thực hiện theo đúng yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiểu nội dung bài thơ, truyện ,đồng dao

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

- Vui vẻ về với gia đình

- Ngồi vào chỗ và

ăn quà chiều

- Kể tên bài trẻ biết Đọc lại

- Lắng nghe cô đọc, trò chuyện cùng cô

- Tham gia tích cực

- Trẻ đọc thơ: Giờ

đi ngủ

- Trẻ nằm đúng tư thế, ngủ ngon giấc

gàng ngăn nắp.

4 Biểu diễn văn nghệ: - Cô

dẫn chương trình giới thiệu

trẻ biểu diễn những bài hát đã

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục

dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện ,

câu đố có nội dung về chủ đề Biểu diễn những

bài thơ , bài hát đã học

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi,

trò chơi Và thực hiện chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên

- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá

- Ngồi vào chỗ và ăn quà chiều

- Kể tên bài trẻ biết Đọc lại

- Lắng nghe cô đọc trò chuyện cùng cô

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng

chung

- Phát bé ngoan

- Trao đổi với phụ huynh về hoạt động một

ngày của trẻ tại trường

- Nhắc trẻ chào cô giáo và người thân

Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Biết dùng sức và sự khéo léo của đôi tay để thực hiện vận động ném xa bằng một tay.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ném bóng cho trẻ

- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sân tập sạch sẽ, an toàn

- Mũ thỏ, mũ cáo,túi cát

- Cho trẻ hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”

+ Các con ơi! Chú cô công nhân làm công việc gì?

+ Thế ai làm ra gạo, rau củ quả cho chúng mình ăn

hàng ngày?

- Cô khái quát lại: Cô chú công nhân và bác nông

dân đều làm ra những sản phẩm phục vụ cho sinh

hoạt hàng ngày của con người nên gọi chung là

những người làm nghề sản xuất

- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn và quý trọng sản

phẩm của người lao động

- Chú công nhân xây dựng

xây nhà, cô công nhân dệtmay áo mới

- Bác nông dân ạ

- Lắng nghe

2 Giới thiệu bài: Các con ạ! Trường mầm non

Thủy An của chúng mình sắp tổ chức cuộc thi: “ Bé

khỏe, bé ngoan” rồi đấy, chúng mình cùng tập luyện

bài tập: “ Ném xa bằng một tay” để tham gia cuộc

thi này nhé

- Vâng ạ!

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Các toa tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa?

Nhưng trước khi khởi hành các toa tàu chú ý:

+ Để đảm bảo an toàn thì các toa tàu phải như thế

nào?

Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi vừa

hát bài: “Cháu yêu chú công nhân”.Kết hợp đi các

kiểu đi theo hiệu lệnh của người dẫn đầu.

* Hoạt động 2: Trọng động

+ Bài tập PTC: Cho trẻ thực hiện các động tác

cùng cô:

- Tay ( ĐT nhấn mạnh) : Hai tay đưa lên cao ra phía

trước, sang hai bên

- Chân : Bước lên phía trước, bước sang ngang

- Bụng : Cúi gập người về phía trước tay chạm ngón

chân

- Bật : Bật tại chỗ

+ Vận động cơ bản: Ném xa bằng một tay.

- Cô giới thiệu vận động: Ném xa bằng 1 tay

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Tư

thế chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất phát, đứng chân

trước chân sau Một tay cầm bao cát cùng phía với

chân sau Khi có hiệu lệnh "Ném" thì tay đưa cao lên

đầu, thân người hơi nghiêng về phía sau , căng tay

hơi gập ra sau rồi dùng sức của tay, vai và thân người

ném mạnh túi cát về phía trước

- Rồi ạ

- Chú ý

- Không được rời nhau

- Thực hiện theo hướng dẫn của cô

+ Cô làm mẫu lần 3:

- Cho trẻ lên tập thử

+ Cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

+ Cho trẻ tập theo từng tổ, nhóm, cá nhân

- Khi trẻ thực hiện Cô chú ý quan sát nhắc nhở trẻ

thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi vận động: Cáo và tho

- Cô cho trẻ quan sát mũ cáo và mũ thỏ

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu các chơi: Một trẻ làm cáo ngồi ở một

chỗ, các trẻ khác làm thỏ đi tim rau ăn, khi thấy cáo

xuất hiện thì thỏ phải chạy nhanh về chuồng

- Luật chơi: Chú thỏ nào chạy chậm bị cáo bắt thì

phải hát 1 bài, cáo chỉ được bắt những chú thỏ nào

- Hỏi lại trẻ tên vận động

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Nhắc lại tên vận động

5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ chuyển sang hoạt động khác

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 28 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Thơ: Đi bừa.

Hoạt động bổ trợ : - Hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói về công việc làm đồng vất vả của mẹ, mẹ dạy sớm đi bừa không quản trời nắng hay mưa

- Trẻ biết đọc thuộc thơ cùng cô

2 Kỹ năng:

- Dạy trẻ đọc hết cả câu thơ, không ngọng

- Bước đầu thể hiện điệu bộ, nét mặt, cảm xúc khi đọc thơ cùng cô

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý cô chú công nhân và các bác nông dân.

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi để sau này làm những việc có ích cho xã hội

II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng đồ chơi:

-Tranh về nội dung bài thơ

- Đàm thoại về nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Chú công nhân làm công việc gì?

+ Cô công nhân làm gì?

+ Các bạn nhỏ yêu quý cô chú công nhân như thế

nào?

+ Thế ai làm ra gạo, rau củ quả cho chúng mình ăn

hàng ngày?

- Cô khái quát lại: Cô chú công nhân và bác nông dân

đều làm ra những sản phẩm phục vụ cho sinh hoạt

hàng ngày của con người nên gọi chung là những

người làm nghề sản xuất

- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn và quý trọng sản phẩm

của người lao động

2 Giới thiệu bài:

hạt thóc vàng, có được những cây rau xanh tốt cho

chúng mình ăn hàng ngày thì các bác nông dân đã rất

vất vả mới làm lên được Và điều đó được thể hiện

trong một bài thơ rất hay đấy: Bài thơ: Đi bừa của nhà

thơ: Hoàng Dân

Chúng mình cùng lắng nghe nhé!

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc bài thơ với giọng đọc tình cảm

+ Giới thiệu nội dung bài thơ: Nói về công việc làm

đồng vất vả của mẹ, mẹ dạy sớm đi bừa không quản

trời nắng hay mưa

- Lần 2 : Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh

minh họa nội dung bài thơ

+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên bài thơ

+ Trò chuyện về nội dung các bức tranh

+ Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh

chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ:

+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì? Ai sáng tác?

+ Bài thơ nói về ai ?

+ Mẹ dậy sớm đi đâu?

+ Mẹ bừa đất để làm gì?

+ Mẹ trồng ngô, khoai, sắn , để làm gì?

- Để tỏ lòng biết ơn mẹ, các bác nông dân thì các con

phải làm gì?

- Để có được những hạt gạo trắng ngần, những cây

- Nghe cô đọc bài thơ

- Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe

- Trò chuỵen cùng cô

- Nghe cô đọc thơ

- Bài thơ: Đi bừa

- Sáng tác: Nhà thơ Hoàng Dân

rau xanh tốt và những quả ngọt cho chúng ta ăn hàng

ngày thì các bác nông dân đã rất vất vả mới làm ra

được.Vì vậy các con phải nhớ ăn hết suất của mình, ăn

không làm rơi vãi thức ăn, Các con đã nhớ chưa

nào?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cùng cô 2- 3 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ đọc nối tiếp

- Giáo dục trẻ yêu quý bác nông dân và quý trọng

sản phẩm lao động

vãi cơm

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm,

cá nhân

- Lắng nghe

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa học bài thơ gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Bài thơ: Đi bừa Tác giả Hoàng Dân

5 Kết thúc:

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

Thứ 4 ngày 29 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

- Trò chuyện tìm hiểu về nghề sản xuất.

Hoạt động bổ trợ: - Hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”.

- Thơ: “Bé làm bao nhiêu nghề”.

- Hình ảnh về nghề sản xuất như: Cô chú công nhân đang làm việc trong nhà máy, bác nông dân đang làm việc trên cánh đồng,

- Một số dụng cụ của nghề sản xuất: Máy móc, cuốc, xẻng,

- Đàm thoại về nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Chú công nhân làm công việc gì?

+ Cô công nhân làm gì?

+ Các bạn nhỏ yêu quý cô chú công nhân như thế

nào?

- Giáo dục trẻ yêu quý cô chú công nhân, quý trọng

sản phẩm lao động của cô chú công nhân

2 Giới thiệu bài:

- Để hiểu hơn về công việc của các cô chú làm nghề

sản xuất thì hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu về

+ Cô cho trẻ quan sát tranh có cô chú công nhân

đang làm việc trong nhà máy.

- Cô chú công nhân đang làm gì?

- Ai biết gì về cô chú công nhân làm nghề sản xuất?

- Đang dệt may áo mới

- Trẻ nêu nhận xét và trả lời câu hỏi theo sự hiểu biết của