Tập trung phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục về năng lực chuyên môn, kỹ năng xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh; nă[r]
Trang 1PHÒNG GD-ĐT Dĩ AN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Số: 05/KH/THCSAB An Bình, ngày 18 tháng 9 năm 2017
KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2017-2018
Căn cứ công văn số 1564/SGDĐT-GDTrHTX ngày 07/9/2017 của Sở Giáo dục
và Đào tạo Bình Dương về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục trung học năm học 2017-2018;
Căn cứ công văn số 6129/PGD-ĐT ngày 13/9/2017 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Dĩ An về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục bậc THCS năm học 2017-2018;
Nay, Trường THCS An Bình xây dựng kế hoạch năm học 2017-2018 như sau:
A TÓM TẮT KẾT QUẢ NĂM HỌC 2016-2017:
1 Đối với học sinh:
Kết quả xét tốt nghiệp: có 206/206 học sinh được Tốt nghiệp THCS đạt 100%, tăng 3,0%
Kết quả tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2017-2018: kết quả đạt 140/169 học sinh trúng tuyển vào lớp 10 các trường THPT, đạt tỷ lệ 82,8% (Ngữ văn 83,9% đạt hạng 1 tỉnh)
Học lực: đạt 96,7% từ trung bình trở lên (Giỏi: 23,2%; Khá: 36,8%; TB: 36,7%, Yếu và Kém 3,3%)
Hạnh kiểm học sinh: 99,6% đạt từ Trung bình trở lên
Bỏ học: 10 học sinh, tỷ lệ 0,8%
Lưu ban: 43 học sinh, tỷ lệ 3,4%
* Học sinh giỏi cấp tỉnh:
Học sinh dự thi sáng tạo dành cho thanh thiếu niên, nhi đồng cấp tỉnh xuất sắc đạt giải nhất
Kết quả thi HSG Olympic cấp tỉnh đạt 04 giải (01 giải III môn hoá học, 01 khuyến khích môn hoá học và 02 khuyến khích môn GDCD)
Thi HSG thực hành môn hoá học: đạt 01 giải ba cấp tỉnh
* Học sinh giỏi cấp thị xã:
HSG Toán, Ngữ văn lớp 8 hè 2016: đạt 20 giải (5 giải II; 3 giải III, 12 KK) HSG Toán trên máy tính cầm tay lớp 9 cấp thị xã: đạt 4 giải III, 2 giải khuyến khích Cấp tỉnh đạt 03 giải khuyến khích
Thi HSG Olympic lớp 9 đạt 01 giải III môn Hoá học, 03 khuyến khích (01 môn hoá, 02 môn GDCD)
Trang 2Thi HSG thực hành Lý – Hoá –Sinh đạt 01 giải III cấp tỉnh
Thi vẽ tranh hè 2016 cấp thị xã: 2 giải ba, 2 giải khuyến khích
Thi Bơi hè 2016 cấp thị xã: đạt 01 giải III
Thi võ hè 2016 cấp thị xã: đạt 01 giải I, 3 giải khuyến khích Đạt 01 giải nhất đồng đội Quyền nam cấp tỉnh
Thi vẽ tranh cổ động về Ma túy cấp thị xã: đạt 2 giải I, 1 giải II, 2 giải III Thi An toàn giao thông cấp thị xã: đạt 4 giải I, 2 giải II, 1 giải III
Thi tiếng hát chim Sơn ca đạt giải III
Thi Em yêu di tích quê hương cấp thị xã: đạt 1 giải I, 3 khuyến khích
Thi Đố vui để học cấp thị xã: đạt giải II
Thi Em là trạng nguyên nhỏ tuổi cấp thị xã: đạt 02 giải I
Thi Báo tường giáo viên đạt giải III, học sinh đạt giải II, toàn đoàn giải III Thi Hội khoẻ phù đổng cấp thị xã: đạt 5 giải I, 6 giải II, 15 giải III, 1 giải khuyến khích
Thi Khoa học kỹ thuật cấp thị xã đạt giải I
Thi HSG Kiến thức liên môn cấp thị xã: đạt 5 giải I
Thi HSG Tiếng Anh lớp 9 qua mạng internet cấp thị xã: đạt 05 giải III, 05 giải khuyến khích
Thi HSG toán Tiếng Anh lớp 8 qua mạng internet cấp thị xã: đạt 01 giải I, 02 giải III, 15 giải khuyến khích
Thi HSG toán Tiếng Việt lớp 9 qua mạng internet cấp thị xã: đạt 03 giải II, 09 giải III, 04 giải khuyến khích
Thi HSG kỹ thuật cấp thị xã: đạt 02 giải I, 02 giải II, 02 giải III, 02 giải khuyến khích
Thi HSG Thực hành Lý – Hoá – Sinh cấp thị xã: đạt 03 giải I, 02 giải II, 01 giải khuyến khích
2 Đối với giáo viên:
* Giáo viên dạy giỏi:
Kết quả SKKN cấp thị xã: 25 B, tỉnh: 01 loại B (bảo lưu)
Thi GVCN giỏi cấp thị xã: đạt 13 giáo viên
* Phong trào văn hoá, văn nghệ, TDTT:
Thi đấu bóng chuyền nữ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 đạt giải Khuyến khích
Thi bán hàng rong Tết nguyên Đán; thi nấu ăn 8/3, đạt giải khuyến khích Thi kéo co chào mừng 127 năm ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh do Phòng GD-ĐT tổ chức đạt giải II
* Khen thưởng giáo viên:
UBND Tỉnh khen: 01 giáo viên
Chiến sĩ thi đua cơ sở: 10 giáo viên
UBND Thị xã khen: 16 giáo viên
Trang 33 Tập thể:
UBND Thị xã khen: 03 tổ (Tổ Ngữ văn; Tổ Toán-Tin học; Tổ Lý-Hoá-CN)
4 Đơn vị:
Năm học 2012-2013: Đạt TTLĐTT
Năm học 2013-2014: Đạt TTLĐTT – Sở GD&ĐT khen
Năm học 2014-2015: UBND Tỉnh công nhận Tập thể LĐXS
Năm học 2015-2016: Đạt TTLĐXS, Đề nghị UBND Tỉnh tặng Bằng khen Năm học 2016-2017: Đạt TTLĐTT, Đề nghị UBND Thị xã khen
B ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH, THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN CỦA NHÀ TRƯỜNG NĂM HỌC MỚI
1 Đặc điểm tình hình:
a) Học sinh:
Trong năm học 2017-2018 trường THCS An Bình có 36 lớp (tăng 3 lớp) Cụ thể:
Tăng 241 học sinh so với năm học 2016-2017
Trung bình: 42 học sinh / 1 lớp
b) Đội ngũ:
Tổng số CB, GV, CNV: 84 (Nam: 23, Nữ: 61) Trình độ chuyên môn: Thạc sỹ: 03/02 nữ (3,6%); Đại học: 56/43 nữ (73,7%); Cao đẳng: 17/13 (22,4%)
Ban giám hiệu: 03/01 nữ Trình độ chuyên môn: 01 thạc sỹ, 02 đại học
Giáo viên trực tiếp giảng dạy: 63/49 nữ Trình độ chuyên môn đạt chuẩn quy định 100% giáo viên Trong đó có 01 thạc sỹ chiếm 1,6%; 50 đại học chiếm 79,4%;
12 cao đẳng chiếm 19,0%
Nhân viên: 18/11 nữ
Đảng viên: 23/19 nữ
c) Cơ sở vật chất, trang thiết bị:
Số phòng học: 36 phòng học (Trường TH An Bình mượn trong 10 phòng) Các phòng bộ môn: 2 phòng thực hành tin học, 01 phòng ngoại ngữ, 01 phòng thí nghiệm thực hành vật lý, 01 phòng thí nghiệm thực hành hoá - sinh, 01 phòng âm nhạc, 01 phòng mỹ thuật Đáp ứng được nhu cầu giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh
Trang 42 Thuận lợi:
Được sự quan tâm của các cấp ủy Đảng, chính quyền, đoàn thể, của ngành, nhà trường đã được đầu tư xây dựng và trang bị cơ sở vật chất, từng bước đáp ứng yêu cầu đổi mới và phát triển nhiệm vụ giáo dục và đào tạo
Ban đại diện cha mẹ học sinh luôn phối hợp tốt với nhà trường, tạo điều kiện
và nhiệt tình ủng hộ các hoạt động của nhà trường, chăm lo cho công tác xã hội hoá giáo dục
Được sự chỉ đạo chặt chẽ kịp thời của Phòng GD-ĐT Thị xã Dĩ An trong công tác chuyên môn
Đội ngũ giáo viên có trình độ đạt chuẩn và trên chuẩn cao, đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, trẻ về tuổi nghề, đoàn kết nội bộ, nhiệt tình trong công tác, yêu nghề và có uy tín trong ngành giáo dục
Trường lớp sạch đẹp, cơ sở vật chất, đồ dùng, thiết bị dạy học được trang bị đầy đủ phục vụ tốt cho việc dạy và học Có phòng dạy học, phòng chuyên môn riêng cho môn: Tin học, Tiếng Anh Các phòng thực hành Lý – Hoá – Sinh được trang bị đầy đủ dụng cụ, thiết bị, hoá chất phục vụ cho thí nghiệm thực hành
Đa số học sinh chăm ngoan, năng nổ, tích cực, tự chủ trong học tập
3 Khó khăn:
Đội ngũ giáo viên còn trẻ, chưa có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy
Chất lượng học sinh không đồng đều, nhiều phụ huynh chưa thực sự quan tâm đến việc học của con em mình
Xung quanh trường còn nhiều tụ điểm vui chơi lôi cuốn một số học sinh ham chơi, lười học ảnh hưởng đến kết quả học tập của các em
C NHIỆM VỤ VÀ KẾ HOẠCH THỰC HIỆN:
Năm học 2017-2018 là năm học tiếp tục triển khai Chương trình hành động của Bộ Giáo dục và Đào tạo thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị lần thứ VIII Ban Chấp hành Trung ương khoá XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo Năm học 2017-2018 ngành GDĐT tỉnh Bình Dương thực
hiện Chủ đề năm học “Đổi mới thực chất, hiệu quả nâng cao” cùng với phương châm hành động “Trách nhiệm - Năng động - Sáng tạo” và khẩu hiệu hành động
“Tất cả vì học sinh thân yêu”
I Nhiệm vụ chung:
Tăng cường kỷ cương, nề nếp giảng dạy và học tập nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, trong đó chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng, ý thức, trách nhiệm của học sinh đối với xã hội, cộng đồng
Phấn đấu thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học, xây dựng và triển khai kế hoạch hành động cùng các giải pháp thực hiện có hiệu quả chương trình hành động theo Nghị quyết Đảng bộ thị xã giai đoạn 2015-2020 về phát triển nguồn nhân lực có chất
Trang 5lượng cao đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội của thị xã Qua đó tạo sự chuyển biến tích cực, rõ nét, mạnh mẽ trong dạy và học; nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện và bền vững
II Nhiệm vụ trọng tâm:
1 Tiếp tục triển khai có hiệu quả Kế hoạch hành động của ngành Giáo dục, Chương trình hành động của Chính phủ, của Tỉnh ủy thực hiện nghị quyết số 29-NQ/TW, nghị quyết số 44/NQ-CP về đổi mới căn bản giáo dục và đào tạo, chuẩn bị các điều kiện đổi mới giáo dục phổ thông theo nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 của quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông
2 Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15 tháng 5 năm 2016 của Bộ chính trị “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”
3 Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành bằng những hoạt động thiết thực, hiệu quả, phù hợp với nhà trường, gắn với việc đổi mới hoạt động giáo dục của nhà trường, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh trong nhà trường
4 Tiếp tục tập trung đổi mới đồng bộ phương pháp dạy - học và giáo dục, đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh theo hướng phát triển năng lực; tăng cường kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ năng vào giải quyết các vấn đề thực tiễn Đa dạng hóa các hình thức học tập, chú trọng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của học sinh Chú trọng thực hiện lồng ghép, tích hợp giáo dục đạo đức, giáo dục NGLL, giáo dục hướng nghiệp, giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống trong các môn học và các hoạt động giáo dục Tổ chức kiểm tra thi
cử theo đúng chuyên môn
5 Tập trung đổi mới, nâng cao hiệu lực và hiệu quả công tác quản lý theo hướng tăng cường phân cấp quản lý, tăng quyền chủ động của nhà trường trong việc thực hiện kế hoạch giáo dục đi đôi với việc nâng cao năng lực quản trị nhà trường, trách nhiệm giải trình của cán bộ quản lý và chức năng giám sát của xã hội, kiểm tra của cấp trên
6 Tập trung phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục về năng lực chuyên môn, kỹ năng xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh; năng lực đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo; quan tâm phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn, giáo viên cốt cán, giáo viên chủ nhiệm lớp; chú trọng đổi mới sinh hoạt chuyên môn; nâng cao vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp, của tổ chức Đoàn, Hội, Đội, gia đình và cộng đồng trong việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh
7 Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, tự lực, sáng tạo của học sinh; tăng cường kỹ năng thực hành, vận dụng kiến
Trang 6thức, kỹ năng vào giải quyết các vấn đề thực tiễn góp phần hình thành và phát triển năng lực học sinh; đa dạng hoá các hình thức học tập, chú trọng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của học sinh; đẩy mạnh ứng cụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy và học
8 Tăng cường các giải pháp để giữ vững và nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập Đẩy mạnh phong trào bồi dưỡng học sinh giỏi và đạt kết quả cao ở cấp thị xã, cấp tỉnh ở tất cả các môn, tiếp tục giảm tỷ lệ học sinh yếu kém và học sinh bỏ học, tăng tỷ
lệ học sinh khá giỏi
III- Nhiệm vụ cụ thể:
1 Giáo dục trường học:
1.1 Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua của ngành:
Tiếp tục thực hiện có hiệu quả cuộc vận động và chỉ thị 05-CT/TW về “Đẩy
mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”, cuộc
vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, cuộc vận động: “Dân chủ, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm” Thi đua “Dạy tốt –
Học tốt” và thực hiện tốt đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm phát huy tính tích
cực, chủ động của học sinh
Thực hiện tốt công tác bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên, khuyến khích các hình thức tự học, tự nghiên cứu Đổi mới phương thức giáo dục đạo đức; chú trọng giáo dục giá trị, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Xây dựng quy tắc ứng xử
văn hoá trong nhà trường cũng như ngoài xã hội và thực hiện “Văn hoá học
đường”
Phát huy kết quả 5 năm thực hiện cuộc vận động “Hai Không”, đưa hoạt
động này thành hoạt động thường xuyên trong nhà trường, không để tình trạng học sinh ngồi nhằm lớp, giáo viên nghiêm túc trong kiểm tra, đánh giá học sinh
Tiếp tục thực hiện “Mỗi giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục thực hiện một
đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý Nhà trường có kế hoạch cụ thể
về đổi mới phương pháp dạy học” Xây dựng và nhân rộng mô hình nhà trường đổi
mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá
Củng cố và nâng cao chất lượng phong trào thi đua “Xây dựng trường học
thân thiện, học sinh tích cực” Thường xuyên trồng và chăm sóc cây xanh, tạo cảnh
quan môi trường xanh – sạch – đẹp
Tiếp tục thực hiện thăm viếng, chăm sóc các di tích lịch sử, văn hoá, các nghĩa trang liệt sĩ Đặc biệt thăm viếng và chăm sóc Bia tưởng niệm Liệt sĩ khu phố Bình Đường 3, phường An Bình, Dĩ An
1.2 Thực hiện kế hoạch giáo dục và kế hoạch thời gian năm học:
1.2.1 Tiếp tục thực hiện nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch giáo dục, nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục
Trang 7Thực hiện chương trình giảng dạy theo công văn 7608/BGDĐT-GDTrH ngày 31/8/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành Khung chương trình THCS, THPT năm 2009–2010; Phân phối chương trình từng bộ môn và tài liệu chuẩn kiến thức kỹ năng của từng môn học Xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục định hướng phát triển năng lực học sinh phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường và khả năng học tập của học sinh trên cơ sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng và thái độ của từng cấp học trong chương trình giáo dục phổ thông
Các tổ chuyên môn, giáo viên được chủ động lựa chọn nội dung, xây dựng các chủ đề dạy học trong mội môn học và các chủ đề tích hợp, liên môn, đồng thời xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với các chủ đề và theo hình thức, phương pháp và
kỹ thuật dạy học tích cực; chú trọng giáo dục đạo đức và giá trị sống, rèn luyện kỹ năng sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật; tăng cường các hoạt động nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết các vấn đề thực tiễn
Tổ chuyên môn, giáo viên tổ chức sinh hoạt chuyên môn về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá
1.2.2 Dạy học tự chọn, ngoại ngữ, học nghề phổ thông:
Nhà trường dạy học tự chọn môn Tin học lớp 6,7,9 theo chương trình của Bộ GD-ĐT
Dạy và học ngoại ngữ: nhà trường thực hiện chương trình giảng dạy ngoại ngữ thứ nhất (NN1) là tiếng Anh cho tất cả các khối lớp theo chương trình của Bộ GD-ĐT Khuyến khích học sinh sử dụng ngoại ngữ trong giao tiếp, thành lập Câu lạc
bộ tiếng Anh trong nhà trường và Câu lạc bộ tiếng Anh cấp Thị xã
Giáo dục nghề phổ thông: thực hiện theo công văn 8608/BGDĐT-GDTrH ngày 16/8/2007, công văn số 10945/BGDĐT-GDTrH ngày 27/11/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo và công văn số 695/SGDĐT-GDTrHTX ngày 9 tháng 5 năm 2017 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn tổ chức thực hiện hoạt động giáo dục nghề phổ thông
+ Học sinh lớp 8 học Nghề tại TTGDTX-KTHN theo PPCT 70 tiết của Bộ Giáo dục và Đào tạo (2 tiết/tuần/35 tuần hoặc 3 tiết/tuần/23 tuần)
+ Học sinh có điểm trung bình học nghề đạt từ 5,0 trở lên và không nghỉ quá 1/10 thời gian (70 tiết) theo quy định thì được dự thi cấp chứng chỉ nghề
1.2.3 Về Chương trình hoạt động Giáo dục Hướng nghiệp:
Thực hiện 1 tiết/tháng đối với lớp 9 Một số nội dung chương trình được chuyển sang thực hiện ở hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp Cụ thể:
Chủ đề “Các hướng đi sau khi tốt nghiệp THCS” thực hiện ở chủ điểm
tháng 9 - Hoạt động NGLL
Chủ đề “Tìm hiểu hệ thống thông tin về hệ thống GDPT, GD nghề nghiệp
và các ngành nghề phổ biến ở địa phương” thực hiện ở chủ điểm tháng 3 - Hoạt
động NGLL
Trang 8Giáo dục ngoài giờ lên lớp: thực hiện theo Khung PPCT của Bộ áp dụng từ năm học 2009-2010 với thời lượng 2 tiết/tháng
Thực hiện tích hợp trong: giáo dục đạo đức, học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả, bảo vệ môi trường, đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên trong một số môn học
Giáo dục địa phương: thực hiện theo công văn số 5977/BGDĐT-GDTrH ngày 7/7/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Hướng dẫn thực hiện nội dung giáo dục địa phương cấp THCS và cấp THPT từ năm học 2008 – 2009 và công văn số 289/SGDĐT-TrH-TX ngày 7/3/2012 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc Hướng dẫn thực hiện chương trình giáo dục Lịch sử, Địa lý địa phương tỉnh Bình Dương năm học 2011–2012 và các năm tiếp theo
1.2.4 Công tác Bồi dưỡng, tham gia các cuộc thi, hội thi học sinh giỏi các cấp:
Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi Olympic lớp 9, Olympic Tiếng Anh: nhà trường tổ chức thi học sinh giỏi vòng trường để chọn đội tuyển dự thi vòng tỉnh Nội dung chương trình bồi dưỡng học sinh giỏi THCS bao gồm chương trình nâng cao của môn học, tài liệu chuyên sâu và tài liệu tập huấn bồi dưỡng HSG của
Bộ Giáo dục và Đào tạo giai đoạn 2011-2015
Trong giảng dạy các bộ môn Lý – Hoá – Sinh chú trọng thí nghiệm, thực hành trong giảng dạy Thực hiện đầy đủ các tiết thí nghiệm thực hành theo qui định Tổ chức thi học sinh giỏi vòng trường, tham gia đầy đủ kỳ thi vòng thị và vòng tỉnh các môn Vật lý, Hóa học, Sinh học
Năm học 2017-2018 nhà trường tích cực phát động và hướng dẫn học sinh tham gia đầy đủ, với số lượng nhiều ở các cuộc thi do Phòng GD-ĐT, Sở GD-ĐT,
Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức như thi Nghiên cứu khoa học kỹ thuật học sinh
trung học, tích cực tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi để tham gia cuộc thi “Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn” học sinh trung học và cuộc thi “Đường lên đỉnh Olympia” dành cho học sinh THCS được Sở Giáo dục và Đào
tạo tổ chức
Tham gia tập luyện, ôn tập và tham gia tốt hội thi An toàn giao thông cấp thị
xã vào 05/10/2017
1.2.5 Giáo dục thể chất:
Thực hiện theo công văn 1584/SGDĐT-CTTTPC ngày 11/9/2017 của Sở Giáo dục và Đào tạo Bình Dương về việc Hướng dẫn công tác giáo dục thể chất, hoạt động thể thao trường học năm học 2017-2018;
Dạy đầy đủ và có chất lượng 02 tiết thể dục/tuần (02 tiết dạy học riêng biệt) theo chương trình quy định của Bộ GD-ĐT, không cắt xén, bỏ bớt giờ học Không dạy ở các tiết 5 của buổi sáng và tiết 1 buổi chiều, không bố trí học sinh học môn thể dục 02 tiết liền cùng 01 buổi học hoặc cùng 01 ngày / tuần
Phần dạy học tự chọn: thực hiện dạy học bơi 2 tiết / tuần cho các khối lớp 6,9 trong học kỳ I và lớp 7,8 trong học kỳ II Phấn đấu trên 70% học sinh tham gia học
Trang 9Những học sinh đã học môn Bơi lội thì không phải học thêm môn thể dục và trên tinh thần tự nguyện
Thành lập các Câu lạc bộ thể dục thể thao năng khiếu mỗi tuần 2 tiết ngoại khóa có giáo viên hướng dẫn
Tháng 9/2017 tổ chức hội khoẻ phù đổng vòng trường Tham gia tập luyện và thi đấu tốt giải thể thao Hội khoẻ phù đổng cấp thị xã vào tháng 10,11/2017 ở 10 môn thi đấu: 1 Điền kinh, 2 Bơi lội; 3 Bóng chuyền, 4 Bóng đá, 5 Bóng rổ, 6 Cầu lông, 7 Đá cầu, 8 Bóng bàn, 9 Kéo co, 10 Cờ vua Dự thi cấp tỉnh (nếu có)
Tham gia bồi dưỡng, tập huấn giáo viên dạy lớp môn thể dục năm học
2017-2018 vào tháng 10/2017 do Sở GD-ĐT tổ chức
1.2.6 Dạy học 2 buổi / ngày:
Căn cứ công văn số 7291/BGDĐT-TrH ngày 01/11/2010 của Bộ GDĐT hướng dẫn cụ thể thực hiện dạy học 2 buổi/ngày hoặc trên 6 buổi/tuần (gọi chung là dạy học 2 buổi/ngày) trong các trường trung học
Nhà trường tổ chức dạy học 2 buổi/ngày từ đầu năm học nhằm thực hiện tốt mục tiêu giáo dục toàn diện, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục; đáp ứng nhu cầu của gia đình và xã hội trong việc quản lý, giáo dục học sinh; hạn chế tình trạng dạy thêm – học thêm không đúng quy định trong và ngoài nhà trường; tăng cường giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống cho học sinh Đảm bảo các hoàn thành kế hoạch giáo dục được giao, đảm bảo chất lượng và hiệu quả giáo dục
Tổ chức dạy buổi 2 các môn Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh, Vật lý, Hoá học vào các buổi chiều từ thứ hai đến thứ sáu từ đầu năm học, mỗi buổi ba tiết Nội dung dạy học bám sát nội dung chương trình quy định tại Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD-ĐT ngày 05/5/2006; đảm bảo yêu cầu tối thiểu về chuẩn kiến thức, kỹ năng và thái độ của chương trình giáo dục phổ thông
Về kinh phí thực hiện: Nhà trường huy động sự hỗ trợ, đóng góp của cha mẹ học sinh phục vụ cho việc học 2 buổi/ngày Việc thu và sử dụng kinh phí đảm bảo các nguyên tắc thu bù chi và các qui định về quản lý tài chính hiện hành; tổ chức thực hiện theo đúng hướng dẫn tại Công văn số 6890/BGDĐT-KHTC ngày 18/10/2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn quản lý, sử dụng các khoản đóng góp tự nguyện cho các cơ sở giáo dục và đào tạo
Nhà trường tổ chức bán trú cho học sinh với sự đóng góp của gia đình theo thỏa thuận và các nguồn hỗ trợ khác
1.2.7 Kế hoạch thời gian năm học:
- Học kỳ I: Từ 21/8/2017 đến 30/12/2017, trong đó 19 tuần thực học
- Ngày Sơ kết học kỳ I: 7 giờ 30 phút, ngày 29/12/2017 (thứ 6)
- Học kỳ II: Từ ngày 02/01/2018 đến 25/5/2018: 21 tuần trong đó 18 tuần
thực học; thời gian còn lại dành cho nghỉ lễ, Tết Nguyên đán và các hoạt động khác
- Lễ Tổng kết năm học: 7 giờ 30 phút, ngày 25/5/2018 (thứ 6)
- Ngày kết thúc năm học 26/5/2018
Trang 10Cụ thể:
+ Học kỳ 1:
- Từ tuần 1 đến tuần 17: thực dạy và kiểm tra 1 tiết
- Kiểm tra học kỳ I năm học 2017-2018: từ 18/12/2018 đến 22/12/2018
Nội dung kiểm tra: chương trình hết tuần 17
- Tuần 19: trả bài kiểm tra
+ Học kỳ 2:
- Tuần 1 đến tuần 16: thực dạy chương trình học kỳ II, kiểm tra 1 tiết (không tính 1 tuần nghỉ tết Nguyên đán)
- Từ 02/5/2018 – 08/5/2018: kiểm tra học kỳ II năm học 2017-2018
- Từ 14/5/2018– 24/5/2018: trả bài kiểm tra và dạy hoàn tất chương trình học
kỳ II năm học 2017-2018
2 Kiểm tra – Quản lý chất lượng giáo dục:
Tập trung nâng cao hiệu quả đổi mới kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học, dạy học phân hóa trên cơ sở chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông, tạo sự chuyển biến mới về đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá, nâng cao chất lượng giáo dục Tổ chức nghiêm túc kiểm tra, thi cử, theo đúng quy chế chuyên môn
Tiếp tục đổi mới, nâng cao hiệu lực và hiệu quả công tác quản lý của Ban giám hiệu nhà trường
Tập trung phát triển đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý về năng lực chuyên môn, năng lực đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, công tác chủ nhiệm lớp; đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn; nâng cao vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp
Tiếp tục thực hiện Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 ban hành Qui chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và văn bản hướng dẫn của Sở Kiểm tra đánh giá theo hướng chú trọng đánh giá phấm chất và năng lực của học sinh; các hình thức kiểm tra, đánh giá đều hướng tới phát triển năng lực của học sinh;
Thực hiện nghiêm túc việc xây dựng đề thi, kiểm tra theo ma trận; kết hợp trắc nghiệm và tự luận Kiểm tra lý thuyết với kiểm tra thực hành Phần trắc nghiệm khách quan câu hỏi có nhiều lựa chọn Đối với môn ngoại ngữ cần nâng cao chất lượng kiểm tra kĩ năng nghe, viết Các môn khoa học xã hội tăng cường ra các câu hỏi mở gắn với thời sự, chính trị quê hương đất nước Đối các đề kiểm tra học kỳ dành tối thiểu 50% yêu cầu của đề cho các nội dung thông hiểu, vận dụng sáng tạo
Xây dựng ngân hàng đề kiểm tra 1 tiết và học kỳ Tổ chức kiểm tra 1 tiết tập trung cho các khối lớp ở các môn Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh, Vật lý, Hoá học Chia phòng và trộn danh sách học sinh từng khối lớp trong các buổi kiểm tra, thi học kỳ
3 Công tác học sinh:
Tiếp tục đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh theo chỉ thị số 05/CT-TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị
