Ke hoach nam hoc 20122013

+ Hiệu trưởng và P.Hiệu trưởng dự giờ kiểm tra toàn diện, dự giờ đột xuất, dư giờ thao giảng và dự sinh hoạt chuyên môn của các khối theo kế hoạch của nhà trường.. + Khố[r]

PHÒNG GD&ĐT TAM NÔNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÀM CHIM 3 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: 09/KH-THTC3 Tràm Chim, ngày 03 tháng 09 năm 2012

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NĂM HỌC: 2012 – 2013

Căn cú Chỉ thị số: 2737/CT-BGDĐT ngày 27/07/2012 về nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2012-2013 của Bộ Giáo dục và đào tạo:

Căn cứ Quyết định 586/QĐ-UBND.HC ngày 24 tháng 7 năm 2012 của Uỷ ban nhân dân tỉnh Đồng Tháp về Kế hoạch thời gian năm học 2012 - 2013 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;

Căn cứ hướng dẫn số 35/HD-SGDĐT.GDTrH ngày 13/8/2012 về việc thực hiện kế hoạch thời gian năm học 2012 – 2013 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;

Căn cứ Hướng dẫn số: 04/HD-PGDĐT ngày 09/08/2012 của Phòng Giáo dục và đào tạo Tam Nông về thực hiện kế hoạch thời gian năm học 2012 – 2013 của giáo dục mầm non và giáo dục phổ thông:

Trường Tiểu học Tràm Chim 3, quyết tâm phấn đấu thực hiện hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học 2012-2013 đề ra, như sau:

I )-ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:

1-Sơ lược kết quả thành tích năm học: 2011-2012

 Tổng số lớp: 12 lớp, với số HS: 292/137 HS Trong đo:

- Khối Một: 03 lớp - Tổng số HS: 62/32 nữ

- Khối Hai: 03 lớp - Tổng số HS: 69/32 nữ

- Khối Ba : 03 lớp - Tổng số HS : 71/30 nữ

- Khối Bốn: 02 lớp - Tổng số HS: 52/25 nữ

- Khối Năm: 01 lớp - Tổng số HS: 38/18 nữ

- Bình quân học sinh/lớp : 25 HS/1 lớp

- Tổng số học sinh cuối năm: 292/137 nữ

- Tổng số học sinh đầu năm học: 289/134 nữ, so với đầu năm học giảm: 02 nữ

Trong đo chia ra

- Học sinh Trường khác chuyển đến 12/ 08 nữ - Tỷ lệ: 4,1 %

- Học sinh Chuyển trường khác: 03/ 02 nữ – Tỷ lệ: 1,0 %

- Học sinh bỏ địa phương: 04/03 - Tỷ lệ : 1,4 %

- Bỏ học : 02/0 nữ – Tỷ lệ: 0,7 %

* Nguyên nhân bỏ học chính: Hoàn cảnh gia đình khó khăn phải nghỉ học theo gia đình làm ăn xa, nên không vận động lại được

 Học sinh 6 tuổi vào lớp 1:

Tổng số học sinh: 41/41 - Tỷ lệ:100 %

 Học sinh đúng độ tuổi: (6 đến 14 tuổi)

Tổng số hs huy động: 283/283 - Tỷ lệ: 100 %

- Học đúng tuổi: 200/283 - Tỷ lệ: 70,7 %

- Học không đúng tuổi: 83/283 - Tỷ lệ: 29,3%

-Học sinh hoàn thành bậc tiểu học: 38.38 HS - Tỷ lệ: 100 %

 Chất lượng giáo dục:

- Số học sinh lên lớp thẳng: 278/135 nữ – Tỷ lệ: 95,2 %

- Số học sinh thi lại : 14/02 nữ – Tỷ lệ: 4,8 %

- Số học sinh lưu ban: 14/02 nữ - Tỷ lệ: 4,8 %

 Chất lượng hai mặt giáo dục:

 Học lực:

+ Học sinh giỏi: 101/64 nữ - Tỷ lệ : 34,6 % -

+ Học sinh tiên tiến: 101/45 nữ - Tỷ lệ: 34,6 %

+ Trung bình: 76/26 nữ - Tỷ lệ: 26,0 %

+ Yếu 14/02 nữ - Tỷ lệ : 4,8 %

Kết quả học tập của học sinh không đạt theo chỉ tiêu kế hoạch đề ra số học sinh yếu, học sinh trung bình chưa đạt tỷ lệ mặt bằng chung của huyện

 Hạnh kiểm:

+ Thực hiện đầy đủ : 292 /137 nữ - Tỷ lệ: 100 %

+ Chưa thực hiện đầy đủ: Không

+ Không xếp loại: Không

 Khái quát quá trình hoạt động dạy và học ở nhà trường trong năm học 2011-2012

- Thực hiện theo chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Phòng Giáo dục và Đào tạo Tam Nông Nhà trường chỉ đạo thực hiện đúng, đủ chương trình theo quy định

- Nhà trường tổ chức tổt các hội thi của trường và tham dự đầy đủ các hột thi cấp huyện Nhằm thúc đẩy phong trào dạy và học của nhà trường từng bước nâng dần chất lượng theo kịp các trường bạn

 Hội thi học sinh:

- Hội thi ATGT:

+ Học sinh tham gia dự thi ATGT vẽ tranh cấp huyện đạt 2 giải nhất

- Hội thi kỹ thuật-Vẽ tranh:

+ Học sinh tham gia dự thi cấp huyện đạt: 1 giải Nhì, 3 giải khuyến khích + Ngày hội giao lưu học sinh Tiểu học cấp huyện đạt giải ba toàn đoàn tham gia cấp huyện

 Hội thi của Giáo viên:

- Hội thi làm ĐDDH cấp huyện 03 Sản phẩm đạt 1 giải khuyến khích

2-Những Thuận lợi – Kho khăn:

a)Thuận lợi:

- Được sự chỉ đạo kịp thời của Đảng uỷ,chính quyền địa phương Phòng Giáo dục & Đào tạo Tam Nông.sự phối kết hợp chật chẽ với các ban ngành đoàn thể

từ TT xuống các khóm

- Đội ngũ giáo viên có trình độ chuyên môn dạt chuẩn và trên chuẩn, có tuổi nghề cao nên có nhiều kinh nghiệm, tâm quyết với nghề nghiệp, và luôn phấn đấu hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ

b) Kho khăn :

- Phần lớn học sinh là con em gia đình có hoàn cảnh khó klhăn kinh tế không ổn định nên PHSH ít có thời gian quan tâm, tạo điều kiện thuận lợi cho con em đi

học nên ảnh hưởng đến chất lượng dạy và học của nhà trường

- Trường có 2 điểm, trang thiết bị dạy và học chưa đáp ứng yêu cầu hiện tại, thiếu sân chơi nên ảnh hưởng đến các hoạt động của nhà trường

- Sự đầu tư tự làm thêm ĐDDH, nghiên cứu sâu chuyên môn của một số giáo viên còn hạn chế, việc đổi mới phương pháp dạy học chưa đồng điều nhất là đối

GV lớn tuổi Nhìn chung trong năm qua tập thể nhà trường có nhiều cố gắng vượt qua những khó khăn hiện tại hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học, nề nếp chuyên môn được giử vững, chất lượng dạy và học có nhiều chuyển biến khá rõ nét.Tuy nhiên số HS phải thi trong hè, học sinh yếu vẫn còn cao

Nguyên nhân chủ yếu học sinh của trường phần lớn gia đình có hoàn cảnh khó khăn kinh tế không ổn định nên PHHS ít quan tâm đến việc học tập của các

em, đi học không điều,dẫn đến học yếu Đội ngũ GV còn một số lớn tuổi việc vận dụng phương pháp dạy học thiếu linh hoạt, nhậy bén

II/- PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC: 2012-2013:

A - MỤC TIÊU CHUNG:

Thực hiện nghiêm túc, linh hoạt kế hoạch giáo dục phù hợp điều kiện thực tế địa phương Tiếp tục rà soát, đánh giá thường xuyên chương trình, sách giáo khoa, đảm bảo nội dung dạy học đạt yêu cầu cơ bản, thiết thực, phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường Tích cực chuẩn bị đủ các điều kiện đảm bảo chất lượng, đặc biệt chất lượng giáo viên, cơ sở vật chất để triển khai Đề án tiếng Anh

Tăng cường các giải pháp để tiếp tục giảm tỷ lệ học sinh yếu kém và học sinh

bỏ học, tăng tỷ lệ học sinh khá, giỏi Tập trung chỉ đạo đổi mới kiểm tra đánh giá, đổi mới phương pháp dạy học; dạy học phân hoá trên cơ sở chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chương trình

Triển khai các dự án, đề án về đổi mới phương pháp dạy học, tổ chức nhiều

“sân chơi” trí tuệ của học sinh; mở rộng diện học sinh được học 2 buổi/ ngày,

B- MỤC TIÊU-NHIỆM VỤ -CHỈ TIÊU - GIẢI PHÁP CỤ THỂ:

I Thực hiện các cuộc vận động lớn trong toàn ngành và phong trào thi đua

“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”: và phát động phong trào thi đua lập thành tích chào mừng kỷ niệm 30 năm ngày chia tách huyện Tam Nông tháng 08/1983 tháng 08/2013:

1 Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 03-CT/TW của Bộ Chính trị và Kế hoạch số

03 của Ban Bí thư Trung ương Đảng về việc “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, củng cố kết quả cuộc vận động chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục, thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và lập thành tích chào mừng

kỷ niệm 30 năm ngày chia tách huyện Tam Nông 8/1983 – 8/2013

- Thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo cơ hội, động viên, khuyến khích giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục học tập và sáng tạo; ngăn ngừa và đấu tranh kiên quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo

- Không tổ chức dạy học trước và thi tuyển học sinh vào lớp 1

- Tiếp tục triển khai các biện pháp giảm tỷ lệ học sinh yếu, học sinh bỏ học, bàn giao chất lượng giáo dục từ lớp dưới lên lớp trên, không để học sinh ngồi nhằm lớp; tổ chức nhiều hoạt động giáo dục nhằm phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu

2 Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 và Kế

hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc phát động và triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, chú trọng các hoạt động:

- Giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh thông qua các môn học, hoạt động giáo dục và xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa trong nhà trường Hiệu trưởng Trường tiểu học chủ động phối hợp với gia đình và cộng đồng trong giáo dục đạo đức và kỹ năng sống cho học sinh

- Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, đủ nhà vệ sinh đảm bảo đủ nước, sạch sẽ cho học sinh và giáo viên

- Đưa các nội dung giáo dục văn hóa truyền thống vào nhà trường thông qua các trò chơi dân gian, dân ca Tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí tích cực; các hoạt động văn hóa, thể thao; hoạt động ngoài giờ lên lớp, ngoại khóa phù hợp với điều kiện cụ thể của nhà trường và địa phương

- Tổ chức lễ khai giảng và lễ đón nhận học sinh lớp 1 mới vào trường năm học 2012-2013 theo đúng qui định với cả phần lễ và phần hội trang trọng; gọn nhẹ, vui tươi, tạo không khí phấn khởi cho học sinh lớp 1 bước vào năm học mới

- Tổ chức lễ ra trường tạo dấu ấn sâu sắc cho học sinh hoàn thành chương trình tiểu học (tùy điều kiện cụ thể, tổ chức trao giấy chứng nhận của Hiệu trưởng cho

học sinh hoàn thành chương trình tiểu học và các sinh hoạt tập thể, giao lưu, văn nghệ, TDTT )

I1-Đảm bảo phát triển số lượng, duy trì sĩ số, phổ cập:

1)- Củng cố thành tựu PCGDTH-ĐĐT:

- Triển khai và thực hiện Thông tư số 36/2009/TT-BGDĐT ngày 04/12/2009 của

Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định kiểm tra, công nhận phổ cập giáo dục tiểu học và phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi

- Ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao hiệu quả công tác thu thập, quản

lý số liệu về PCGDTHĐĐT

- Rà soát, công nhận lại các đơn vị đã đạt chuẩn PCGDTHĐĐT để đảm bảo, phản ánh đúng tình hình thực tế; có kế hoạch duy trì đạt chuẩn vững chắc và phấn đấu đạt chuẩn mức độ 2

- Yêu cầu :

+ Thực hiện tốt ngày toàn dân đưa trẻ đên trường.

+ Duy trì sĩ số học sinh ở các lớp chính quy là chủ yếu

+ Duy trì chỉ tiêu PCGDTH, CMC, PCGD ĐĐT

+ Ký kết kế hoạch phối hợp huy động học sinh đầu năm với Ban đại diện

CMHS và Ban nhân dân khóm 3, khóm 5

+ Phát động phong trào nuôi heo đất khuyến học trong suốt năm học ở các lớp và gia đình của học sinh

- Chỉ tiêu :

+Huy động trẻ trong độ tuổi ra lớp từ 100 %, trở lên

+ Trong đó 6 tuổi vào lớp 1 : 100%

+ Duy trì sỉ số, tỷ lệ HS bỏ học dưới : 0,5 %

+ Học sinh học đúng độ tuổi: 90 %

- Biện pháp thực hiện :

- Hiệu trưởng tham mưu tốt với chính quyền địa phương, phối hợp với các ngành đoàn thể, PHHS, các khóm tuyên truyền sâu rộng đến quần chúng nhân dân nhiều hình thức như: đi vận động, loa phóng thanh, nhằm thực hiện tốt ngày toàn dân đưa trẻ đến trường

- GVCN phải phối hợp chặt chẽ với PHHS để thực hiện tốt duy trì sĩ số Có kế hoạch vận động trẻ bỏ học và có nguy cơ bỏ học trở lại lớp kịp thời

- Chuyên trách PCGDTH phải phối hợp chặt chẽ với GVCN lớp tìm hiểu hoàn cảnh gia đình, phối hợp với tổ văn phòng khuyến học, chi hội khuyến học các khóm, BGH Các trường và các đoàn thể địa phương để cập nhật số liệu kịp thời và có kế hoạch vân động trẻ ra lớp, tre bỏ học để đảm bảo chỉ tiêu PCGDTH ĐĐT

- Rà soát và cập nhật số liệu phổ cập và dân cư trên địa bàn số trẻ trong độ tuổi

để tham mưu, phối hợp công tác huy động trẻ ra lớp theo đúng tuyến quy định của Phòng Giáo dục & Đào tạo Tam Nông

- Kiểm tra đánh giá chất lượng phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi thực chất đảm bảo thu nhận hết trẻ em trong địa bàn vào học, tạo mọi đều kiện thuận lợi cho trẻ có hoàn cảnh khó khăn đều được đến trường và hoàn thành chương trình Tiểu học.Từng tháng, từng học kỳ rà soát ,nắm vững số HS bỏ học và có nguy cơ

bỏ học, tìm hiểu nguyên nhân, đề ra giải pháp phù hợp nhằm khắc phục tình trạng HS bỏ học

- Khảo sát chất lượng HS đầu năm và chỉ đạo giáo viên xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cho từng đối tượng HS và chịu trách nhiệm kết quả cuối năm của lớp phụ trách

- Quyết tâm nâng cao chất lượng dạy và học của nhà trường đúng thực chất

- Theo dõi, đôn đốc phong trào nuôi heo đất khuyến học ở tất cả các lớp và tại mỗi gia đình của học sinh

2)- Đảm bảo chất lượng giáo dục

a- Về chính trị, tư tưởng và đạo đức của học sinh :

- Yêu cầu :

+ Thuộc và hiểu để thực hiện tốt nội quy, quy định của nhà trường và những

nhiệm vụ của HS theo quy định của BGD&ĐT

+ Thực hiện đầy đủ và có kết quả các hoạt động học tập, hoạt động tập thể trong và ngoài giờ lên lớp

+ Hạn chế tối đa các hoạt động không lành mạnh ở trong nhà trường và ở ngoài xã hội làm ảnh hưởng đến phát triển nhân cách của HS

+ Tổng phụ trách đội tổ chức và quản lý tốt các hoạt động phong trào của nhả trường

- Chỉ tiêu :

+ 100 % HS thực hiện đầy đụ 4 nhiệm vụ

+ 100 % HS tham gia đầy đủ các hoạt động của nhà trường

- Biện pháp thực hiện :

+ Nhà trường có bảng nội quy HS và các lớp học có bảng 4 nhiệm vụ của

HS thẩm mỹ và treo nơi trang trọng HS dễ đọc

+ TPT đội thường xuyên phối kết hợp với GVCN để nhắc nhỡ HS thực hiện những quy định của nhà trường và tham gia các hoạt động tập thể trong giờ và ngoài giờ lên lớp,tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường, thực hiện trật tự an toàn giao thông, bảo vệ tài sản công cộng

+ Giáo dục HS có ý thức tổ chức kỷ luật,biết nhận thức các hoạt động lành

mạnh và không lành mạnh để tự trao dồi đạo đức của bản thân

+ Kiểm tra thường xuyên việc giảng dạy môn đạo đức chính khoá và việc

giáo dục lồng ghép hành vi đạo đức thông các môn học khác, sinh hoạt lớp, giáo dục ngoài giờ như: xưng hô với bạn bè, đi thưa về trình, thực hiện nội quy, trong

vui chơi v v

-Thực hiện dạy học Tiếng Anh tự chọn (thời lượng 2 tiết/ tuần, từ lớp 3 trở lên) b)- Về chất lượng học tập các môn văn hoá : Năm học: 2012-2013 trường Tiểu học Tràm Chim 3, Tổng só lớp là: 12 lớp.Tổng số học sinh: 314/145 HS Trong đó chia ra : Khối 1: 3 lớp TSHS: 70/28 nữ Khối 2: 2 lớp TSHS: 58/33 nữ Khối 3: 3 lớp TSHS: 66/31 nữ Khối 4: 2 lớp TSHS: 67/30 nữ Khối 5: 2 lớp TSHS: 53/23 nữ - Yêu cầu : - Nhà trường xây dựng kế hoạch phụ đạo,giúp đỡ HS yếu kém, bồi dưỡng HS khá giỏi,năng khiếu để chỉ đạo các khối thực hiện có hiệu quả - Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh - Chú trọng giáo dục đạo đức, an toàn giao thông cho học sinh theo luật giao thông mới ban hành năm 2008 - Quan tâm khuyến khích trẻ khuyết tật học hoà nhập cộng đồng - Cần phát huy tài năng học sinh có năng khiếu để làm để làm nồng cốt - Thực hiện theo Quyết định số: 16/2006/QĐ-BGD&ĐT, ngày 05/06/2006 của Bộ Trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo Kế hoạch dạy học theo thời lượng tối đa là 5 tiết/buổi, tối thiểu 5 buổi/tuần - GV phải nắm chắc đối tượng HS lớp mình ngay từ đầu năm học, nhằm phân nhóm đố tượng HS, từ đó điều chỉnh, xác định phương pháp dạy học phù hợp trình độ HS trong lớp - Thành lập các câu lạc bộ trong nhà trường: Văn hay chữ tốt, sáng tác thơ, truyện, Mỹ thuật, Âm nhạc và câu lạc bộ TDTT nhằm phát hiện học sinh năng khiếu, tạo sân chơi lành mạnh - Chỉ tiêu phấn đấu: Học lực: + HS Giỏi ít nhất: 35 %

+ HS tiên tiến ít nhất : 40 %

+ Tỷ lệ HS TB: 24 %

+ Tỷ lệ HS xếp loại học lực môn loại yếu dưới: 1 %

+ Tỷ lệ HS lên lớp và hoàn thành chương trình Tiểu học : 100 %

Hạnh kiểm:

- Chỉ tiêu:

+ Thực hiện đầy đủ 4 nhiệm vụ: 100%

+ Chưa thực hiện đầy đủ 4 nhiệm vụ: không có HS nào

- Biện pháp thực hiện:

+ Ngay từ đầu năm học tổ chức cho giáo viên nghiên cứu chuẩn kiến thức, kỹ năng mới được Phòng Giáo dục & Đào tạo Tam Nông tập huấn của chương trình Tiểu học và Bộ tài liệu:“ Phương pháp dạy học các môn “ của Bộ Giáo dục & Đào tạo

+ Thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học cho phù hợp với từng đối tượng HS của từng lớp trên cơ sở đảm bảo chuẩn kiến thức,kỹ năng của chương trình, đẩy mạnh việc đổi mớí phương pháp dạy học coi việc nâng cao chất lượng giáo dục là hàng đầu trong năm học này

+ GVCN cần giám sat trình độ học tập của hs lớp mình để có hướng điều chỉnh phương pháp giảng dạy cho phù hợp Hướng dẫn hs tự học để đạt được chuẩn kiến thức kỹ năng Đồng thời có kế hoạch phụ đạo HS yếu kém bồi dưỡng hs khá giỏi và HS năng khiếu theo kế hoạch của nhà trường và của từng giáo viên

+ Cần thực hiện tốt giáo dục ở 3 môi trường: Nhà trường, gia đình và xã hội nhằm han chế tối đa học sinh lưu ban và bỏ học

+ Trong giảng dạy gv cần phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của HS và giáo dục cho hs phải biết tự lĩnh hội kiến thức trong học tập Bên cạnh đó gv cần chú trọng giáo dục đạo đức, nhân cách và an toàn giao thông, vệ sinh môi trường, vệ sinh cá nhân và giáo dục thể chất cho HS Từ đó nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho HS

+ Muốn nâng cao chất lượng học tập của học sinh người giáo viên cần có óc sáng tạo, Cải tiến phương pháp dạy học, vận dụng phương pháp “ Lấy hoạt động học sinh làm trung tâm” Biết sử dụng đồ dùng dạy học có sẵn và đồ dùng tự làm, tạo mối quan hệ thân thiện giữa thầy và trò, giúp học sinh ham học

+ Giám sát, kiểm tra, đôn đốc hoạt động của các câu lạc bộ trong nhà trường hoạt động có hiệu quả

c)- Về giáo dục lao động :

- Yêu cầu :

+ Giáo dục các em có ý thức, có thái độ đúng đắn về ngươiì lao động

+ Triển khai và thực hiện tiêu chí Đơn vị văn hoá, Trường Xanh-Sạch -Đẹp + Rèn cho các em những kỹ năng lao động giản đơn, thông thường ( Mục đích và yêu cầu của lao động) phù hợp với độ tuổi các em

- Chỉ tiêu :

+ 100% HS ăn mặc đồng phục theo đúng quy định của nhà trường

+ 100% lớp trang trí khẩu hiệu, có cây xanh, bàn ghế ngăn nắp, tủ đựng thiết bị đầy đủ, gọn gàng

+ 100 % thực hiện đầy đủ các buổi lao động của nhà trường tổ chức.

- Biện pháp thực hiện :

+ Xây dựng kế hoạch lao động, giáo dục lao động tổng thể của nhà trường + Chi đạo chặt chẽ về vệ sinh môi trưiờng, về an toàn lao động

+ Trong lao động cần kiểm tra, nhận xét đánh giá để uốn nắn kịp thời

+ Nâng cao nhận thức của tập thể CB-GV của trường về tầm quan trọng của lao động của HS

+ Giáo dục học sinh biết thực hiện lao động vệ sinh lớp học, bỏ rác đúng nơi quy định, ăn mặc đồng phục, trồng, chăm sóc cây xanh, lao động công ích hay giúp việc nhà của các em

+ Triển khai và thực hiện tiêu chí Đơn vị văn hoá, Trường Xanh-Sạch -Đẹp

d)- Về giáo dục thẩm mỹ :

+ Giáo dục cho HS cái đẹp, giúp cho các em có tri giác về thẩm mỹ lành

mạnh và phân biệt cái không lành mạnh

+ Giúp các em phân biệt được cái đẹp, cái xấu để phát triển hoạt động nghệ thuật của các em thông qua bộ môn Mỹ thuật ở nhà trường

đ)- Về giáo dục thể chất :

+ Xây dựng kế hoạch thực hiện đề án nâng cao chất lượng giáo dục thể chất của Phòng Giáo dục & Đào tạo Tam Nông phù hợp với điều kiện thực tiễn của nhà trường

+ Theo dõi các điều kiện làm ảnh hưởng đến sức khoẻ của HS trong nhà trường

+ Lãnh đạo, kiểm tra công tác giáo dục thể chất, YTHĐ việc thực hiện chương trình giảng dạy môn thể dục chính khoá

+ Tận dụng các điều kiện thuận lợi của địa phương để nâng cao công tác giáo dục thể chất

+ Tạo điều kiện xây dựng phong trào luyện tập Thể dục thể thao cho các em + Tác động đến ý thức giữ gìn vệ sinh cho HS

+ Kiểm tra việc rèn luyện các môn TDTT và thực hiện đề án” Nâng cáo chất lượng giáo dục thể chất và phong trào TDTT”; HKPĐ cấp trường

g- Xây dựng nền nếp học tập:

+ Xây dựng phòng trào học tập nhóm, học bạn khá- giỏi giúp bạn yếu, khó khăn Hướng dẫn, khuyến khích các em xây dựng gốc học tập ở nhà tuỳ theo điều kiện của gia đình

+ Thành lập Ban đại diện CMHS của các lớp

+ Phối hợp-kết hợp với ngành đỡ đầu, các ngành đoàn thể, Ban đại diện CMHS + Vận động các tổ chức, cá nhân ủng hộ kinh phí hoạt động TDTT

+ Kết hợp chặt chẽ với ban ĐD CMHS, các ngành liên quan hỗ trợ giúp đỡ trong khâu tuyên truyền giáo dục pháp luật về ATGT, ANTT và lối sống lành mạnh

+ Xây dựng quy chế phối hợp với công an TT Tràm Chim trong việc bảo đảm

an ninh trật tự, các tệ nạn xâm nhập vào nhà trường tạo môi trường lành mạnh,

an toàn cho học sinh

3)- Xây dựng đội ngũ :

Năm học: 2012-2013 trường Tiểu học Tràm Chim 3, Tổng số CB-GV-NV:

22/11 Trong đó chia ra :

+ CBQL : 2/1 người

+ CT-PC 1/0 người

+ Nhân viên : 3/3 người

+ GV Bộ môn 4/2 người

+ GVCN 11/5 người

+ Bảo vệ: 1/0 người

 Trình độ đào tạo :

+ Đại học : 11/6 người- - Tỷ lệ : 47,4 %

+ Cao đẳng : 5/2 người - Tỷ lệ : 23,8 %

+ Trung cấp : 4/3 người - Tỷ lệ : 19,0 %

+ Chưa qua đào tạo: 1/0 người (Nhân viên bảo vệ)

- Thực hiện kế hoạch đào tạo đội ngũ CB-CC theo tiêu chí trường chuẩn quốc gia

- Tâm huyết với nghề nghiệp, có ý thức giữ gìn danh dự, lương tâm nhà giaó, có tinh thần đoàn kết, thương yêu,giúp đỡ đồng nghiệp trong cuộc sống và trong công tác, có lòng nhân ái, bao dung,độ lượng,đối xử công bằng với HS hòa nhã với đồng nghiệp, sẵn sàng giúp đỡ, bảo vệ quyền lợi chính đáng, hợp pháp của

HS,đồng nghiệp và cộng đồng

-Tận tuỵ với công việc, thực hiện đúng điều lệ, nội quy, quy chế của đơn vị và của ngành

- Công bằng trong giảng dạy và giáo dục,đánh giá đúng thực chất của người học, thực hành tiết kiệm, chống bệnh thành tích, chống tham nhũng, lãng phí

-Thực hiện phê bình và tự phê bình thường xuyên, nghiêm túc học tập nâng cao trình độ chuyên môn-nghiệp vụ, ngoại ngữ, tin học để hoàn thành nhiệm vụ được giao,đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp giáo dục

- Xây dựng phong trào nâng cao chất lượng chuyên môn, đăng ký dạy tốt, thao giảng,hội giảng,tổ chức sinh hoạt chuyên môn, đổi mới phương pháp giảng dạy,sử dụng và làm ĐDH, viết sáng kiến kinh nghiệm

- Xây dựng phong cách của người giáo viên, tập thể sư phạm.Tác phong, ngôn phong, y phục theo qui định và của ngành